Victoria PFEFFER-MEYER Professeur-Documentaliste

Présentation

Professeure-Documentaliste et docteure en sciences de l'éducation et de la formation.Formatrice pour l'école académique de la formation.Membre de l'équipe SAFE2M (Savoirs Apprentissages en formation Education Médiations et Médiatisations) au laboratoire Cérep de l'université de Reims Champagne Ardenne.Domaines de recherche : didactique de l'information-documentation ; Analyse de l'activité ; développement professionnel ; Pratiques d'écritures ; Médias numériques ; Apprentissage ; Inclusion

Publications

Article dans une revue (4)

Innovations méthodologiques en recherche et en formation pour une didactique adaptée Muriel Frisch,Victoria Pfeffer-Meyer,Mounia Risch Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2025, 78, ⟨10.4000/15ikh⟩ Article dans une revue hal-05502296v1
Raconter, expliquer, questionner sa pratique professionnelle : le cas des récits - témoignages sur les blogs Victoria Pfeffer-Meyer InterCDI, 2022, 296, pp.11-17 Article dans une revue hal-03700113v1
L’écriture réflexive dans la relation tutorale avec des professeurs-documentalistes Victoria Pfeffer-Meyer Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2019, Les écrits de travail en formation. Varia, 52, ⟨10.4000/edso.6562⟩ Article dans une revue hal-03700114v1
Accueillir, former, accompagner Muriel Frisch,Nathalie Baur,Victoria Pfeffer-Meyer Les Cahiers Pédagogiques, 2019, Ulis-Unité Localisée pour l'inclusion scolaire, Hors-Série (51), pp.57-59 Article dans une revue hal-02896927v1

Communication dans un congrès (2)

Professionnal development with digital practices and collective intelligence Muriel Frisch,Jean-Marc Paragot,Simon Joseph Ndi Mena,Victoria Pfeffer-Meyer Easy Chair for HELMETO 2020-Sept 17 et 18. Universite Aldo Moro, Bari, Italy,, Sep 2020, Bari (Italy), Italy Communication dans un congrès hal-03466559v1
Collective intelligence, hybrid device, conceptualization and professionnal evolutions Muriel Frisch,Simon Joseph Ndi Mena,Victoria Meyer,Jean-Marc Paragot HELMETO 2020 : Second International Workshop on Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online - HELMeTo2020, Sep 2020, Bari, Italy Communication dans un congrès hal-02981696v1

Proceedings/Recueil des communications (1)

Quelles (nouvelles) modalités de travail et d’action développer avec les outils d’intelligence artificielle pour les professeurs-documentalistes ? Victoria Pfeffer - Meyer Colloque Travail, territoires et transitions, Oct 2025, Reims, France. 2025, Travail, territoires et transitions. Actes du colloque de la maison des SHS 2025 Proceedings/Recueil des communications hal-05505503v1

Ouvrages (1)

Rapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation Muriel Frisch,Victoria Pfeffer L'Harmattan, 184 p., 2021, I.D. Série 4, Émergences et construction de savoirs, ISSN 2425-4614, 978-2-343-24936-0 Ouvrages hal-03503107v1

Chapitre d'ouvrage (2)

Ecrire sa pratique sur les blogs, une occasion de développement professionnel Victoria Pfeffer-Meyer Muriel Frisch; Victoria Pfeffer-Meyer. Rapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation, L'harmattan, pp.121-131, 2021, I.D. Série 4, Émergences et construction de savoirs, ISSN 2425-4614, 978-2-343-24936-0 Chapitre d'ouvrage hal-03700117v1
Comment adapter la didactique en information-documentation et construire un cadre d'apprentissage qui favorise l'inclusion des élèves en situation de handicap au collège ? Nathalie Baur,Victoria Pfeffer-Meyer Muriel Frisch. Constructions de savoirs et de dispositifs / [3e colloque international organisé par le réseau IDEKI, 3 et 4 décembre 2015, à l'ESPE de Colmar, (Alsace)], L'Harmattan, pp.352-360, 2018, I.D. Série 3, Didactiques et construction de savoirs, ISSN 2491-6110, 978-2-343-13643-1 Chapitre d'ouvrage hal-03700121v1

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire (1)

La Didactique de l’Information-Documentation Victoria Pfeffer-Meyer Dicodidac Emergences, IDEKI, 2024 Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-05505588v1

Thèse (1)

Contre-transposition didactique : identifier et caractériser des savoirs issus du ''Faire - Ecrit'' des professeurs - documentalistes Victoria Pfeffer-Meyer Education. Université Reims Champagne Ardenne, 2023. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-05505538v1