Vincent Barré

Publications

Chapitre d'ouvrage (2)

Comment se préparer à enseigner en téléprésence ? Matthieu Petit,Vincent Barré,Simon Bolduc,Rana Challah,Florian Meyeret al. Enseigner (et apprendre) en téléprésence, de la salle immersive à la classe virtuelle, 12-2021, 2021, Les cahiers du Louvain Learning Lab, 978-2-39061-132-5 Chapitre d'ouvrage hal-03709996v1
Développer des compétences pour enseigner en classe inversée dans un contexte de visioconférence : un projet de recherche orientée par la conception Florian Meyer,Vincent Barré,Nathalie Lefebvre,Cécile Gandon Presses de l'Université du Québec. Le numérique en éducation, 2019, 978-2-7605-5142-8 Chapitre d'ouvrage hal-02106862v1

Communication dans un congrès (19)

Former à la classe inversée en contexte de visioconférence : retours sur deux itérations d'une recherche orientée par la conception Vincent Barré,Florian Meyer,Matthieu Petit,Nathalie Lefebvre,Cécile Gandon Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2019, Paris, France. pp.109-120 Communication dans un congrès hal-02283425v1
Former à la classe inversée en contexte de visioconférence : premières étapes d'une recherche orientée par la conception Florian Meyer,Vincent Barré,Nathalie Lefebvre,Cécile Gandon CIRTA 2018, Oct 2018, Québec, Canada. pp.84-86 Communication dans un congrès hal-02056904v1
Flipped classroom in Higher Education within a videoconferencing context : a Design-Based Research approach Florian Meyer,Vincent Barré,Nathalie Lefebvre,Cécile Gandon International Conference on Education and New Learning Technologies, Jul 2017, Barcelona, Spain. ⟨10.21125/edulearn.2017.1663⟩ Communication dans un congrès hal-01686693v1
Specification of observation needs in an instructional design context - A Model-Driven Engineering approach Pierre Laforcade,Boubekeur Zendagui,Vincent Barré International Conference on Computer Supported Education(CSEDU'09), 2009, Lisbonne, Portugal. pp.111--118 Communication dans un congrès hal-01433954v1
Aide à la spécification des besoins d'observation Une approche dirigée par les modèles Boubekeur Zendagui,Pierre Laforcade,Vincent Barré Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2009, Le Mans, France. pp.231--238 Communication dans un congrès hal-01433953v1
Supporting the Specification of Educational Modeling Languages and Learning Scenarios with a Domain-Specific-Modeling Approach Pierre Laforcade,Boubekeur Zendagui,Vincent Barré IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, Santander, Spain. pp.819--821 Communication dans un congrès hal-01457596v1
How to Support Scenarios-Based Instructional Design: a Domain-Specific-Modeling Approach Pierre Laforcade,Boubekeur Zendagui,Vincent Barré Actes de ICSOFT'08 (3nd International Conference on Software and Data Technologies), 2008, Porto, Portugal. pp.327-332 Communication dans un congrès hal-01457595v1
Aide à la spécification de besoins d'observation : une approche centrée scénarisation pédagogique Boubekeur Zendagui,Pierre Laforcade,Vincent Barré Actes de TICE'08, 2008, Paris, France Communication dans un congrès hal-01433971v1
A Domain-Specific-Modeling Approach to Support Scenarios-Based Instructional Design Pierre Laforcade,Boubekeur Zendagui,Vincent Barré Actes de ECTEL'08 (3rd European Conference on Technology Enhanced Learning), 2008, Maastricht The, Netherlands. pp.185--196 Communication dans un congrès hal-01433968v1
Support to the specification of observation needs Boubekeur Zendagui,Vincent Barré,Pierre Laforcade IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, Santander, Spain. pp.793--797 Communication dans un congrès hal-01457594v1
Observation Scenario Development Using Recommendations Vincent Barré,Christophe Choquet,Sébastien Iksal Seventh IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies ICALT 2007, 2007, Niigata, Japan. pp.605--607 Communication dans un congrès hal-01434116v1
Scénarisation Pédagogique et Ingénierie Dirigé par les Modèles Cadre d'étude pour la définition de langages et environnements-outils de scénarisation pédagogique spécifiques à des domaines Pierre Laforcade,Vincent Barré,Boubekeur Zendagui Jun 2007 Communication dans un congrès hal-00161559v1
Re-engineering of collaborative e-learning systems: evaluation of system, collaboration and acquired knowledge qualities Vincent Barré,Hassina El-Kechaï,Christophe Choquet 12th Artificial Intelligence in Education AIED, 2005, Amsterdam, Netherlands. pp.9-16 Communication dans un congrès hal-00190237v1
Language Independent Rules for Suggesting and Formalizing Observed Uses in a Pedagogical Reengineering Context Vincent Barré,Christophe Choquet IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2005), 2005, Kaohsiung, Taiwan. pp.550--554, ⟨10.1109/ICALT.2005.189⟩ Communication dans un congrès hal-01452355v1
Usage analysis in an e-learning system: LD representation significance Vincent Barré,Christophe Choquet,Sébastien Iksal,Alain Corbière IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2004), 2004, Joensuu, Finland. pp.570--574, ⟨10.1109/ICALT.2004.1357479⟩ Communication dans un congrès hal-01434301v1
EMLs : case study in distance learning education Vincent Barré International Conference on Computer Aided Learning in Engineering education CALIE04, 2004, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-00190236v1
Comparing prescribed and observed for the re-engineering of elearning systems Sébastien Iksal,Vincent Barré,Christophe Choquet,Alain Corbière IEEE Sixth International Symposium on Multimedia Software Engineering (MSE), 2004, Miami (USA), Unknown Region. pp.106--109 Communication dans un congrès hal-01434516v1
MOCA, une approche expérimentale de l'ingénierie des EIAH Vincent Barré,Christophe Choquet,Alain Corbière,Philippe Cottier,Xavier Dubourget al. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.55-66 Communication dans un congrès edutice-00000127v1
Designing dynamic tool for degree course management Xavier Dubourg,Vincent Barré,Pascal Geeraert ICDE 2001, 2001, Dusseldorf, Germany Communication dans un congrès hal-01457600v1

Rapport (1)

Transcription Automatique et Traces dans un EIAH / État de l'Art Vincent Barré [Rapport de recherche] LIUM. 2018 Rapport (rapport de recherche) hal-02284441v1

Article dans une revue (4)

From Data Analysis to Design Patterns in a Collaborative Context Vincent Barré,Christophe Choquet,Hassina El Kechaï Journal of Interacting Learning Research, 2007, Special Issue Usage Analysis in Learning Systems: Existing Approaches and Scientific Issues, 18 (2), pp.285--308 Article dans une revue hal-01434072v1
On minimal cutsets in P5-free minimal imperfect graphs Vincent Barré,Jean-Luc Fouquet Discrete Mathematics, 2001, 236 (1-3), pp.25-36. ⟨10.1016/S0012-365X(00)00427-1⟩ Article dans une revue hal-02084789v1
On vertex neighborhood in minimal imperfect graphs Vincent Barré Discrete Mathematics, 2001, 233 (1-3), pp.211-218. ⟨10.1016/S0012-365X(00)00240-5⟩ Article dans une revue hal-02084794v1
On minimal imperfect graphs without induced P5 Vincent Barré,Jean-Luc Fouquet Discrete Applied Mathematics, 1999, 94 (1-3), pp.9-33. ⟨10.1016/S0166-218X(99)00012-8⟩ Article dans une revue hal-02084787v1

Pré-publication, Document de travail (1)

Une aide à la réingénierie d'un scénario pédagogique via la préconisation et la formalisation d'observables Vincent Barré,Christophe Choquet 2005 Pré-publication, Document de travail hal-00005656v1