Virginie MESSINA

Publications

Communication dans un congrès (19)

L'intelligence artificielle, la transition socio-environnementale : une mise en débat à partir de récits fictions Elsa Chusseau,Maëlle Crosse,Virginie Defente,Laetitia Devos,Fanny Herve-Pecotet al. Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, QPES, May 2025, Brest, France Communication dans un congrès hal-05172715v1
Quel dispositif de captation audiovisuelle pour saisir un processus de recherche création sur l’engagement étudiant ? Agathe Dirani,Maël Le Paven,Virginie Messina,Amélia Legavre,Rana Challah Colloque international du consortium Huma-Num Canevas, Des corpus audiovisuels en Humanités. Méthodes, expériences, résultats, May 2024, Saint denis, France Communication dans un congrès hal-04621165v1
Création et créativité dans les expériences d’engagement étudiant Agathe Dirani,Virginie Messina,Rana Challah,Maël Le Paven Colloque international Espaces sensibles, Jun 2024, Aix-en-Provence, France Communication dans un congrès hal-04621166v1
Production de jargons et éducation à l'attention. Une approche comparée en langues et en danse. Virginie Messina,Carole Le Henaff Colloque International de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, ARCD, 2023, Genève, Suisse Communication dans un congrès hal-04088904v1
Se faire milieu Virginie Messina Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Édition 2021, Sep 2021, Paris, France Communication dans un congrès hal-03761577v1
Des artistes à l'école Virginie Messina,Erwan Goardet,Maël Le Paven 2ème Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique, Jun 2021, Nancy, France Communication dans un congrès hal-03760926v1
La mise en enquête de lycéens sur des contenus d’apprentissage en athlétisme. Contribution au symposium La co-construction d’une unité de sens dans l’action didactique conjointe en EPS : quels contenus en jeu dans les interactions ? Maël Le Paven,Fabrice Louis,Virginie Messina,Mathilde Musard,David Bezeau 11ème Biennale de l’ARIS, Former des citoyens physiquement éduqués : un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs, Feb 2020, Liège (Belgique), France Communication dans un congrès hal-04621375v1
La co-construction d’une unité de sens dans l’action didactique conjointe en EPS : quels contenus en jeu dans les interactions ? Symposium Maël Le Paven,Fabrice Louis,Virginie Messina,Mathilde Musard,David Bezeau 11ème Biennale de l’ARIS, Former des citoyens physiquement éduqués : un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs, Feb 2020, Liège, Belgium Communication dans un congrès hal-04621330v1
Navigation à vue et embarquement incertain : développement professionnel d'enseignants chercheurs intérimaires et novices Simon Mallard,Elzbieta Sanojca,Virginie Messina Congrès international de l'AREF, Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Jul 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02495769v1
La notion de preuve en didactique : vers une épistémologie de l'ascension de l'abstrait au concret ? Didactique de la musique et de la danse Pascale Batézat-Batellier,Dominique Forest,Gérard Sensevy,Monique Loquet,Virginie Messina Colloque de l'ARCD, Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Oct 2018, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02170913v1
Une analyse de l’action conjointe des chorégraphes et des danseurs en situation de création comme possibilité de compréhension des pratiques chorégraphiques Virginie Messina Journées d'études Pratiques de thèse en danse, Centre national de la danse; Atelier des doctorants Pratiques de thèse en danse, Jun 2017, Pantin, France. p. 27-32 Communication dans un congrès hal-01687200v1
A didactic approach of joint action between a choreographer and dancers. Linking artistic creation to learning processes. Virginie Messina Network 27. Didactics - Learning and Teaching at European Conference on Educational Research / European educational Research Association EERA/ECER, Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent roles of policy and educational research. , EERA/ECER, Aug 2017, Copenhagen, Denmark Communication dans un congrès hal-01687212v1
Créer une œuvre à l'école. L'intervention d'un chorégraphe dans une classe élémentaire. Virginie Messina Colloque de la MSHB « Création artistique et territoires », Atelier Territoires des Institutions, MSHB - Maison des Sciences de l'Homme en Bretagne, Mar 2017, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01687230v1
Joint action and dance at elementary school. How is a choreographic gesture embodied? Virginie Messina,Monique Loquet,Guylene Motais Louvel Network 27. Didactics - Learning and Teaching at European Conference on Educational Research / European educational Research Association EERA/ECER, Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers, EERA/ECER, Aug 2016, Dublin, Ireland Communication dans un congrès hal-01687261v1
Une approche épistémique de l'action conjointe chorégraphe/danseurs : l'exemple du projet chorégraphique POLICES ! du chorégraphe Rachid Ouramdane. Virginie Messina Conférence aux 9èmes journées Activités Physiques Gymniques et Artistiques (APGA), Le Phénix, Apr 2016, Valenciennes, France Communication dans un congrès hal-01687186v1
Création/production d'art et création/élaboration de savoirs : le cas de la danse. Virginie Messina,Monique Loquet Séminaire transversal de l’École Doctorale SHS « Géographie du champ des sciences humaines », Jun 2015, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01687276v1
Vers une anthropologie didactique des pratiques chorégraphiques dans une perspective de transposition à l’école élémentaire : de l’action conjointe chorégraphe/danseurs à celle de professeur/élèves-danseurs. Virginie Messina séminaire du groupe Arts CREAD, CREAD, Dec 2014, Rennes, France Communication dans un congrès hal-01687282v1
Systèmes sémiotiques dans l'enseignement/apprentissage d'une séquence chorégraphique à l'école élémentaire Virginie Messina,Guylene Motais Louvel Actualité de la recherche en éducation et formation, Aug 2013, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-02071233v1
Transmettre des œuvres chorégraphiques à l'école : quels jeux épistémiques ? G. Motais-Louvel,Virginie Messina Colloque international de l'ARCD, Jan 2013, Marseille, France Communication dans un congrès hal-01142851v1

Chapitre d'ouvrage (13)

La captation audiovisuelle pour saisir un processus de recherche création sur l'engagement étudiant : apports et spécificités Agathe Dirani,Maël Le Paven Jarno,Rana Challah,Virginie Messina Michaël Bourgatte; Perrine Boutin; Cécile Chantraine-Braillon; Laurent Tessier. Des corpus audiovisuels en sciences humaines et sociales, MkF éditions, pp.212-227, 2025, 978-2-493458-28-5 Chapitre d'ouvrage halshs-05301494v1
Chapitre 5. Le recours à l’image sur l’activité réalisée Virginie Messina Alexandra Arnaud-Bestieu; Hélène Duval. Transmettre la danse. État des lieux d’une décennie de recherche en France et au Québec, Presses universitaires de Provence, pp.47-53, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-05454902v1
Élaboration d’une compréhension de la transmission en danse et de la création chorégraphique. D’une connaissance pratique à une analyse scientifique dans une approche didactique et anthropologique Virginie Messina Alexandra Arnaud-Bestieu; Hélève Duval. Transmettre la danse. État des lieux d’une décennie de recherche en France et au Québec, Presses universitaires de Provence, pp.203-225, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-05454910v1
Les ingénieries coopératives. Éléments de méthode et d'épistémologie Jean-Noël Blocher,Catherine Goujon,Carole Le Henaff,Virginie Messina,Fabrice Louis Collectif didactique pour enseigner. Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives., Presses universitaires de Rennes, pp.93-105, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-05454879v1
Une ingénierie coopérative en didactique au collège Guy Jodry,Jacques Kerneis,Virginie Messina Collectif Didactique Pour Enseigner. Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses Universitaires de Rennes, pp.109-138, 2024, Paideia, 978-2-7535-9639-9 Chapitre d'ouvrage hal-04810445v1
Travail épistémique et dialogue d’ingénierie au sein d’une ingénierie. Enseigner une fable de La Fontaine Loïs Lefeuvre,Virginie Messina,Fabrice Louis,Jean-Noël Blocher Collectif didactique pour enseigner. Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses universitaires de Rennes, pp.211-230, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-05453240v1
Les technologies numériques et la transformation pédagogique Laurent Tardif,Rana Challah,Matthieu Serreau,Virginie Messina,Caroline Leboucheret al. Transformations pédagogique et numérique dans l'enseignement supérieur. Quatre années pour changer les pratiques., Presses des mines, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-03670138v1
Les dynamiques coopératives dans DUNE-DESIR Geneviève Lameul,Virginie Messina Collectif DESIR. Transformations pédagogique et numérique dans l'enseignement supérieur. Quatre années pour changer les pratiques, Presses des Mines, pp.29-32, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-05458871v1
Synthèse de la partie 1 Geneviève Lameul,Virginie Messina Transformations pédagogique et numérique dans l'enseignement supérieur. Quatre années pour changer les pratiques, Presses des Mines, pp.69-70, 2022 Chapitre d'ouvrage hal-05458873v1
A l’école, on n’apprend pas en imitant Maël Le Paven,Virginie Messina,Pascale Batézat-Batellier,Fabrice Louis,Jean-Noël Blocher Enseigner, ça s'apprend, Retz, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-04620946v1
Enseignement constructiviste ou enseignement direct : il faut choisir Gérard Sensevy,Virginie Messina,Loïs Lefeuvre Collectif Didactique pour Enseigner. Enseigner, ça s’apprend, 49-67, Retz, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-05458875v1
Pour enseigner, il faut obtenir l’attention des élèves Maël Le Paven,Fabrice Louis,Pascale Batézat-Batellier,Jacques Kerneis,Virginie Messinaet al. Collectif Didactique pour enseigner. Enseigner, ça s’apprend, Retz, pp.59-84, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-04620945v1
Transmettre une chorégraphie. Quand montrer le geste, c’est aussi montrer ce qui n’est pas visible Virginie Messina,Guylene Motais Louvel Collectif DPE. Didactique pour enseigner, PUR, pp.503, 2019, Paideia, hal-02071278 Chapitre d'ouvrage hal-02071278v1

Article dans une revue (7)

Living lab : pour une coopération des praticiens et des chercheurs en pédagogie à l’université. Elsa Chusseau,Maëlle Crosse,Geneviève Lameul,Virginie Messina Palimpseste. Sciences, humanités, sociétés , 2024, 12, pp.20-23 Article dans une revue hal-05453221v1
L’art, pour ne pas mourir de la vérité ? Henri Louis Go,Virginie Messina La pensée d'ailleurs, 2024, 6 Article dans une revue hal-05452905v1
Quelques éléments de méthodologie en didactique. L'étude des pratiques filmées Carole Le Hénaff,Virginie Messina Recherches en Didactiques, 2022, N° 34 (2), pp.101-119. ⟨10.3917/rdid1.034.0101⟩ Article dans une revue hal-05452901v1
L’attention se construit dans l’action, en classe Maël Le Paven,Fabrice Louis,Pascale Batézat-Batellier,Jacques Kerneis,Virginie Messinaet al. Les Cahiers Pédagogiques, 2021 Article dans une revue hal-03344327v1
Coopération et enquête collective. Quelle recherche coopérative pour accompagner l’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur ? Virginie Messina,Geneviève Lameul,Pauline Lorcy,Yann Roullais Éducation permanente, 2020 Article dans une revue hal-03161498v1
Permettre la compréhension de l'action dans un jeu d'imitation. Le cas de l'action conjointe entre un artiste chorégraphique et des élèves-danseurs à l'école élémentaire Virginie Messina Recherches en éducation, 2019, 35, pp.177-192 Article dans une revue hal-02071261v1
Edito Sylvaine Besnier,Sophie Joffredo-Lebrun,Virginie Messina,Chloé Riban,Marine Roche Recherches en éducation, 2017, Recherches en éducation et formation : contributions des doctorants et jeunes chercheurs, 30, pp.3-7. ⟨10.21825/broodenrozen.83616⟩ Article dans une revue hal-01687381v1

Poster de conférence (1)

L'Action Conjointe en Didactique pour construire l'Art de la danse Paola Florio,Carole Le Hénaff,Virginie Messina séminaire académique des formateurs de l'INSPE de Bretagne, Apr 2024, Guidel, France Poster de conférence hal-04894242v1

Ouvrages (2)

Enseigner ça s'apprend Collectif Cdpe Didactique Pour Enseigner,Brigitte Gruson,Bérengère Kolly,Carole Le Henaff,Caroline Perraudet al. Collectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785 Ouvrages hal-02532044v1
Didactique pour enseigner Catherine Goujon,Francine Athias,Didier Cariou,Martine Kervran,Gérard Sensevyet al. Collectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes, pp.618, 2019, Paideia, 9782753577527 Ouvrages hal-02532043v1

Thèse (2)

Une approche didactique de la danse et de la création chorégraphique Virginie Messina Education. Université Bretagne Loire, 2017. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-01879264v1
Une approche didactique de la danse et de la création chorégraphique : de l’action conjointe chorégraphe/danseurs, à l’action conjointe professeur/élèves à l’école élémentaire Virginie Messina Education. Université Rennes 2, 2017. Français. ⟨NNT : 2017REN20061⟩ Thèse tel-02724656v2

Autre publication scientifique (1)

Entrons dans la danse. Enjeux d’une culture chorégraphique à l'école Virginie Messina 2017 Autre publication scientifique hal-01687385v1

N°spécial de revue/special issue (1)

Recherches en éducation et formation : contributions des doctorants et jeunes chercheurs Sylvaine Besnier,Sophie Joffredo-Lebrun,Virginie Messina,Chloé Riban,Marine Roche France. Recherches en éducation, 30, 2017 N°spécial de revue/special issue hal-01769663v1