
virginie zampa
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Publications
Publications
Boosting metalinguistic awareness with a plurilingual escape gameCALICO 2024 — Confluences and Connections: Bridging Industry and Academia in CALL, May 2024, Pittsburg, Pa., United States
Communication dans un congrès
hal-04995290
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ObRéCo : un escape game sur la comparaison des langues en cycle 2Séminaire de l'École Académique de la Formation Continue, Académie de Grenoble et CELV. Pôle de l’éducation, Université-Grenoble-Alpes, Apr 2024, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-04996614
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Un escape game sur la comparaison des languesAgi-lang : Agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques - Colloque international, Jun 2024, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-04995307
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Un escape game plurilingueColloque International de l'ARDAA 2024 : Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités, Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l’Anglais, Jun 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04995249
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A plurilingual escape game to boost metalinguistic awarenessInaugural ELLRA Conference - 2024, Early Language Learning Research Association, Apr 2024, Cracovie, Poland
Communication dans un congrès
hal-04995270
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Quand une chaine de télévision publique promeut les romans où sont les autrices ?Les inégalités de représentation à l'écran, IRCAV, Dec 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04406513
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Comment rendre l’évaluation d’une production collective plus équitable ?Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, l’ADMEE-Europe - Université Hassan II Casablanca, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès
hal-03436648
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Design based research on learning games, the example of Magic Word v2CALICO 2018 — Connecting CALL's past to its future, CALICO; University of Illinois, May 2018, Champaign-Urbana, United States
Communication dans un congrès
hal-01811083
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Des jeux pour apprendre : Entre détournement et adaptation de jeux tangibles au format numérique4eme colloque international en éducation, enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01586279
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Travail sur le lexique : et si nous jouions ?85e congrès de l'ACFAS, 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01586278
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On the design of a word game to enhance Italian language learning2016 International Conference on Computing, Networking and Communications (ICNC), 2016, Kaui, United States. ⟨10.1109/ICCNC.2016.7440546⟩
Communication dans un congrès
hal-01586289
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Des jeux et des mots: stratégies d'adaptation de jeux existantsRegards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01586299
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Table ronde : « le jeu est il vraiment sérieux »Assises du numérique de Grenoble pour l'éducation , 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01586298
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Le jeu vecteur d'interactions en apprentissage des langueColloque ACEDLE 2015, 2015, Lyon, France. pp.37
Communication dans un congrès
hal-01586300
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Prototypes ludiques pour l'apprentissage des langues — démonstration de Check Your SMILE, Magic Word et Game of WordsRegards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01586293
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Construction sociale de l’opinion sur le réseau Twitter en contexte électoral : retour sur une recherche pluridisciplinaire (2012-2014)Journées d’étude « Etudier le Web politique. Regards croisés », laboratoires ERIC, CEPEL, ELICO, May 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01910671
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Magic Word : une adaptation du Boggle pour une plateforme d'apprentissage des languesDes machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts, 2014, Bordeaux, France. pp.22-23
Communication dans un congrès
hal-01586305
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Crowdsourcing Word-Color AssociationsNLDB: Natural Language Processing and Information Systems, Jun 2014, Montpellier, France. pp.39-44, ⟨10.1007/978-3-319-07983-7_5⟩
Communication dans un congrès
lirmm-01713801
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Les couleurs des gensTALN: Traitement Automatique des Langues Naturelles, Jul 2014, Marseille, France
Communication dans un congrès
lirmm-01471671
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Platin : Plateforme d'enseignement/apprentissage de la Langue des Signes FrançaiseJournées Tice Alpes 2013 - "De l'artisanat à l'ingénierie", Jun 2013, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01634144
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Plat'in : Plateforme pour l'apprentissage de la LSF, étude préliminaire et spécificationAtelier "EIAH et Situations de handicap", May 2013, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-03840085
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Helping Students Understand Courses through Written Syntheses An LSA-based Online Advisor10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2010, Sousse, Tunisia. pp.341-343, ⟨10.1109/ICALT.2010.96⟩
Communication dans un congrès
hal-01820372
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Écrire des résumés pour apprendre des cours : un système d'aide à l'apprentissage autorégulé7e Colloque "Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement" (TICE 2010), 2010, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-01495694
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Vers un environnement-tuteur d'apprentissage dialogique2e Colloque Echanger pour Apprendre en Ligne (EPAL'09), Jun 2009, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-00404842
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What is teaching? Cognitive-based tutoring principles for the design of a learning environment.International Conference in Human System Learning, May 2008, Toulouse, France. pp.49-55
Communication dans un congrès
hal-00308591
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De la nécessité du TAL dans les EIAH en langues Les cas EXXELANT et MIRTOJun 2007
Communication dans un congrès
hal-00161556
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NLP and CALL: integration is workingTaLC7, 2006, France
Communication dans un congrès
hal-00790334
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Quelles machines pour enseigner la langue ?The 13th Conference on Natural Language Processing (TALN 2006). April 10-13, 2006. Leuven (Belgium), 2006, Leuven, Belgique. pp.795-805
Communication dans un congrès
hal-00197393
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Acquisition de connaissances à partir de sélections automatiques de textes : tentative d'opérationnalisation de la Zone Proximale de DéveloppementTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.39-44
Communication dans un congrès
edutice-00000693
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Magic Word2019
Logiciel
hal-01942499
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GAMER (Gaming Applications for Multilingual Educational Resources)Innovative SHS, May 2017, Marseille, France.
Poster de conférence
hal-01542501
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Validating a Computer-based Tutor that Promotes Self-Regulated Writing-to-LearnY. Psaromiligkos; T. Spyridakos; S. Retalis. Evaluation in e-learning, Nova Publishers, pp.159-172, 2012, 978-1-61942-942-0
Chapitre d'ouvrage
hal-01487714
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PtiClic et PtiClic-kids : jeux avec les mots permettant une double acquisition.STICEF'2013: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, 18, , pp.15, 2011
Chapitre d'ouvrage
lirmm-00832988
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Integrated Digital Language LearningBalacheff, Nicolas and Ludvigsen, S. and de Jong, T. and Lazonder, A. and Montandon, L. Technology-Enhanced Learning. Principles and Products, Springer, pp.89--103, 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-01073701
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Jugement de la qualité de documents Web : rôle de l'expertise et de la tâcheA. Piolat (Ed.). Lire, écrire, communiquer et apprendre avec Internet, Éditions Solal, pp.463-488, 2006
Chapitre d'ouvrage
hal-03814941
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Deliverable 5.3 LTfLL – Learning support and feedback[Research Report] OUNL. 2011
Rapport
(rapport de recherche)
hal-01832049
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Support and feedback services version 2[Research Report] D5.3., LTfLL -2008-212578. 2010
Rapport
(rapport de recherche)
hal-01586327
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Deliverable 7.2 LTfLL – Validation 2[Research Report] OUNL, LTfLL project. 2010
Rapport
(rapport de recherche)
hal-01832053
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Deliverable 5.2 LTfLL – Learning support and feedback[Research Report] OUNL, LTfLL Report. 2010
Rapport
(rapport de recherche)
hal-01832052
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Deliverable 3.1 LTfLL – Use cases, scenarios: Guidelines & existing services[Research Report] OUNL. 2009
Rapport
(rapport de recherche)
hal-01832057
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Deliverable 5.1 LTfLL – Support and feedback design[Research Report] OUNL, Research report of the LTfLL Project. 2008
Rapport
(rapport de recherche)
hal-01832058
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Report on NLP-based CALL Workshop2006
Autre publication scientifique
hal-00190372
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