virginie zampa
Publications
Publications
L’évolution de la place des autrices dans l’émission de la grande librairie : De Busnel à Trapenard, quels changements ?TV ON, ICM - GRESEC - Université Grenoble Alpes, Dec 2025, Echirolles, France |
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ObRéCo : un escape game sur la comparaison des langues en cycle 2Séminaire de l'École Académique de la Formation Continue, Académie de Grenoble et CELV. Pôle de l’éducation, Université-Grenoble-Alpes, Apr 2024, Grenoble, France |
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Boosting metalinguistic awareness with a plurilingual escape gameCALICO 2024 — Confluences and Connections: Bridging Industry and Academia in CALL, May 2024, Pittsburg, Pa., United States |
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Un escape game sur la comparaison des languesAgi-lang : Agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques - Colloque international, Jun 2024, Grenoble, France |
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Un escape game plurilingueColloque International de l'ARDAA 2024 : Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités, Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l’Anglais, Jun 2024, Paris, France |
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A plurilingual escape game to boost metalinguistic awarenessInaugural ELLRA Conference - 2024, Early Language Learning Research Association, Apr 2024, Cracovie, Poland |
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Quand une chaine de télévision publique promeut les romans où sont les autrices ?Les inégalités de représentation à l'écran, IRCAV, Dec 2023, Paris, France |
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Comment rendre l’évaluation d’une production collective plus équitable ?Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, l’ADMEE-Europe - Université Hassan II Casablanca, Jan 2020, Casablanca, Maroc |
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Design based research on learning games, the example of Magic Word v2CALICO 2018 — Connecting CALL's past to its future, CALICO; University of Illinois, May 2018, Champaign-Urbana, United States |
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Des jeux pour apprendre : Entre détournement et adaptation de jeux tangibles au format numérique4eme colloque international en éducation, enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, 2017, Montréal, Canada |
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Travail sur le lexique : et si nous jouions ?85e congrès de l'ACFAS, 2017, Montréal, Canada |
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On the design of a word game to enhance Italian language learning2016 International Conference on Computing, Networking and Communications (ICNC), 2016, Kaui, United States. ⟨10.1109/ICCNC.2016.7440546⟩ |
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Des jeux et des mots: stratégies d'adaptation de jeux existantsRegards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France |
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Le jeu vecteur d'interactions en apprentissage des langueColloque ACEDLE 2015, 2015, Lyon, France. pp.37 |
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Table ronde : « le jeu est il vraiment sérieux »Assises du numérique de Grenoble pour l'éducation , 2015, Grenoble, France |
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Prototypes ludiques pour l'apprentissage des langues — démonstration de Check Your SMILE, Magic Word et Game of WordsRegards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France |
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Construction sociale de l’opinion sur le réseau Twitter en contexte électoral : retour sur une recherche pluridisciplinaire (2012-2014)Journées d’étude « Etudier le Web politique. Regards croisés », laboratoires ERIC, CEPEL, ELICO, May 2015, Lyon, France |
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Magic Word : une adaptation du Boggle pour une plateforme d'apprentissage des languesDes machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts, 2014, Bordeaux, France. pp.22-23 |
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Crowdsourcing Word-Color AssociationsNLDB: Natural Language Processing and Information Systems, Jun 2014, Montpellier, France. pp.39-44, ⟨10.1007/978-3-319-07983-7_5⟩ |
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Les couleurs des gensTALN: Traitement Automatique des Langues Naturelles, Jul 2014, Marseille, France |
Platin : Plateforme d'enseignement/apprentissage de la Langue des Signes FrançaiseJournées Tice Alpes 2013 - "De l'artisanat à l'ingénierie", Jun 2013, Grenoble, France |
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Plat'in : Plateforme pour l'apprentissage de la LSF, étude préliminaire et spécificationAtelier "EIAH et Situations de handicap", May 2013, Toulouse, France. pp.9-14 |
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Helping Students Understand Courses through Written Syntheses An LSA-based Online Advisor10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2010, Sousse, Tunisia. pp.341-343, ⟨10.1109/ICALT.2010.96⟩ |
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Écrire des résumés pour apprendre des cours : un système d'aide à l'apprentissage autorégulé7e Colloque "Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement" (TICE 2010), 2010, Nancy, France |
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Vers un environnement-tuteur d'apprentissage dialogique2e Colloque Echanger pour Apprendre en Ligne (EPAL'09), Jun 2009, Grenoble, France |
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What is teaching? Cognitive-based tutoring principles for the design of a learning environment.International Conference in Human System Learning, May 2008, Toulouse, France. pp.49-55 |
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De la nécessité du TAL dans les EIAH en langues Les cas EXXELANT et MIRTOJun 2007 |
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NLP and CALL: integration is workingTaLC7, 2006, France |
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Quelles machines pour enseigner la langue ?The 13th Conference on Natural Language Processing (TALN 2006). April 10-13, 2006. Leuven (Belgium), 2006, Leuven, Belgique. pp.795-805 |
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Acquisition de connaissances à partir de sélections automatiques de textes : tentative d'opérationnalisation de la Zone Proximale de DéveloppementTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.39-44 |
Magic Word2019 |
GAMER (Gaming Applications for Multilingual Educational Resources)Innovative SHS, May 2017, Marseille, France. |
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Validating a Computer-based Tutor that Promotes Self-Regulated Writing-to-LearnY. Psaromiligkos; T. Spyridakos; S. Retalis. Evaluation in e-learning, Nova Publishers, pp.159-172, 2012, 978-1-61942-942-0 |
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PtiClic et PtiClic-kids : jeux avec les mots permettant une double acquisition.STICEF'2013: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, 18, , pp.15, 2011 |
Integrated Digital Language LearningBalacheff, Nicolas and Ludvigsen, S. and de Jong, T. and Lazonder, A. and Montandon, L. Technology-Enhanced Learning. Principles and Products, Springer, pp.89--103, 2009 |
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Jugement de la qualité de documents Web : rôle de l'expertise et de la tâcheA. Piolat (Ed.). Lire, écrire, communiquer et apprendre avec Internet, Éditions Solal, pp.463-488, 2006 |
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Deliverable 5.3 LTfLL – Learning support and feedback[Research Report] OUNL. 2011 |
Support and feedback services version 2[Research Report] D5.3., LTfLL -2008-212578. 2010 |
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Deliverable 7.2 LTfLL – Validation 2[Research Report] OUNL, LTfLL project. 2010 |
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Deliverable 5.2 LTfLL – Learning support and feedback[Research Report] OUNL, LTfLL Report. 2010 |
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Deliverable 3.1 LTfLL – Use cases, scenarios: Guidelines & existing services[Research Report] OUNL. 2009 |
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Deliverable 5.1 LTfLL – Support and feedback design[Research Report] OUNL, Research report of the LTfLL Project. 2008 |
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Report on NLP-based CALL Workshop2006 |