
Xavier Riondet
Professeur en sciences de l'éducation et de la formation à l'université Rennes2
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Documents
Publications
Publications
Unions et désunions entre pédagogie et psychologie après 1945. Projet de réforme, critiques et alternativesSéminaire EHESS « Psychologie, psychanalyse, psychiatrie : histoires croisées du psychisme », Mar 2024, Aubervilliers, France
Communication dans un congrès
hal-04857315
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Que faire des expérimentations pédagogiques ? Réflexions autour du cas des classes nouvelles (1945-1952)Innovation, réforme, expérimentation en éducation : perspectives historiques (XVIIe-XXIe siècles), CIRNEF/ATRHE, Jun 2024, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-04856904
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De la recherche création en sciences de l'éducationSéminaire Hybridation, PRT 5 CREAD, Dec 2024, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04857313
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Qui sont les philosophes de l’éducation en France ? Retour sur un pluralité de réponses apparemment contradictoiresQui sont les philosophes de l’éducation?, Société francophone de philosophie de l'éducation, Jun 2024, Arras, France
Communication dans un congrès
hal-04856617
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Le freudo-marxisme de Gérard Mendel, le projet d’école socialiste et le mot d’ordre autogestionnaire (1971-1981)Paradigmes scientifiques et politiques de démocratisation éducative, Éducation, Cultures, Politiques; CNRS, Nov 2024, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04856623
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Créativité et émancipation dans les occupations d’université. Réflexions méthodologiques et épistémologiques autour des mobilisations étudiantes de 2018Émancipation et créativité, CREAD PRT3/PRT5, Mar 2023, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04857311
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Les réflexions et les expériences pédagogiques alternatives, les sciences de l’éducation et l’actualitéEngagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l’engagement. Que nous disent les sciences de l’éducation et de la formation ?, CREF/AECSE, Nov 2023, Nanterre, France
Communication dans un congrès
hal-04856899
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L’évolution récente de l’histoire des idées pédagogiquesL’histoire de l’éducation : rôle, place et méthodes, Université Lyon2, Sep 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04856892
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S’engager dans des espaces de réflexion et de publication pour penser l’engagement du chercheur : l’exemple de la revue La pensée d’ailleursEngagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l’engagement. Que nous disent les sciences de l’éducation et de la formation?, CREF/AECSE, Nov 2023, Nanterre, France
Communication dans un congrès
hal-04856896
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Comment nous coopérons déjà au sein de la forme scolaire et pourquoi il faut coopérer autrement ?Coopération et dispositifs de coopération, CREAD, Nov 2023, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-04856868
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L’histoire des sciences de l’éducation en France : jalons d’une discipline universitaireSamedi de l’AECSE, AECSE, Sep 2022, Nanterre, France
Communication dans un congrès
hal-04857318
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Althusser et la situation des maîtres-auxiliaires en 1972Conservatisme(s), réformisme(s), progressisme(s) en éducation : quelles argumentations critiques ?, Éducation, Cultures, Politiques, Oct 2022, Saint-Etienne, France
Communication dans un congrès
hal-04856628
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L’Arendtisme et l’Althussérisme sont sur un bateau… La « crise » de la philosophie de l’éducation face aux inégalitésÉducation et politique Enjeux philosophiques contemporains : crises, critiques, alternatives, Société francophone de philosophie de l'éducation, Jun 2022, Créteil, France
Communication dans un congrès
hal-04856614
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Le patrimoine pédagogiqueColloque Autour de Janusz Korczak, Université de Caen-Normandie, Nov 2022, Caen, France
Communication dans un congrès
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How to guide and justify the work of the Intellectual Cooperation on textbooks ? About the constitution and the action of the Committee of Experts in 1931Centenary of the International Committee on Intellectual Cooperation (1922-2022), UNESCO, May 2022, Genève, France
Communication dans un congrès
hal-04856870
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Les pédagogues Elise et Célestin Freinet face à l’enthousiasme pour la nature durant l’Entre-deux-guerresJournées suisses d’histoire, Université de Genève, Jun 2022, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04856886
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Changer la pédagogie du second degré « par le bas » Retour sur les classes nouvelles (1945-1952)Les acteurs collectifs dans la fabrique d’éducation, TEMPORA/ATRHE, Oct 2021, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04856882
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Élise et Célestin Freinet. Alternatives pédagogiques et politiques en lien avec l'Éducation NouvelleGrand cours d’Histoire de l’éducation. Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Dec 2019, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03208880
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De la pédagogie des Freinet à la «Pédagogie Freinet». Controverses et (faux) consensusColloque international ATRHE/ERHISE Passages, transferts, trajectoires en éducation, Université de Genève, Jun 2019, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03208898
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La machine-Freinet et l’éducation de l’enfance prolétarienneJournée d’études de la Société Binet-Simon – La pauvreté scolaire. Des régimes de contrôle aux pédagogies alternatives émancipatrice, Paris, Paris-Descartes, Nov 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03208917
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L’éducation et les sciences humaines et sociales, saisies par le marxisme-léninisme althussérienColloque international Sofphied/EES L'éducation (re)saisie par les sciences, Université de Tours, Jun 2019, Tours, France
Communication dans un congrès
hal-03208897
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La révision des manuels scolaires dans la conjoncture pacifiste de l’Entre-deux-guerres : L’impossible relation entre normes disciplinaires, scolaires et sociales, pour valoriser la coopération par l’Ecole ?Journées Pierre Guibbert Le manuel scolaire, normes disciplinaires et forme scolaire : enjeux et défis à l’heure du numérique, Montpellier, ESPE de Montpellier, May 2019, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-03208916
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Voyages au pays des expériences alternatives. Cartographe des contre-espaces à partir des archives du pédagogue Adolphe Ferrière (1879-1960)ISCHE 41 - International Standing Conference for the History of Education - Spaces and Places of Education, Universidade do Porto, Jul 2019, Porto, Portugal
Communication dans un congrès
hal-03208901
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L'expansion de l'internationalisme de la Coopération Intellectuelle au risque des nationalismesISCHE 41 - International Standing Conference for the History of Education - Spaces and Places of Education, Universidade do Porto, Jul 2019, Porto, Portugal
Communication dans un congrès
hal-03208902
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Pas de théorie pédagogique révolutionnaire, pas de pratique pédagogique révolutionnaire", un mot d'ordre progressiste ou marxiste-léniniste?ISCHE 41 - International Standing Conference for the History of Education - Spaces and Places of Education, Universidade do Porto, Jul 2019, Porto, Portugal
Communication dans un congrès
hal-03208903
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Retour sur les réflexions novatrices sur la vie scolaire dans les années 1950 et 1960. L’histoire de la pédagogie au service d’une anamnèse du CPE contemporain ?Journée d'études Le Conseiller Principal d'Education (CPE) 50 ans après Mai 68, Université Paris 5, Jan 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03208911
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Retour sur les relations complexes entre pédagogues et réseaux naturo théosophiques du Trait d’Union pendant l’Entre-deux-guerres. La rencontre de l’Éducation Nouvelle et des maîtres du naturisme autour des liens et enjeux entre éducation et natureISCHE 40 - International Standing Conference for the History of Education - Education and nature, Humboldt Université Berlin, Aug 2018, Berlin, Allemagne
Communication dans un congrès
hal-03208896
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Conjoncture et coulisses de L’Ecole buissonnière (1949), un film de propagande pédagogique aux effets contradictoiresColloque Histoire de bobines. L’audiovisuel pédagogique dans la deuxième moitié du XX e siècle : productions et usages, ESPE de Douai, Nov 2018, Douai, France
Communication dans un congrès
hal-03208914
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Le philosophe et les marges de la pédagogieColloque international Sofphied L'éducation et ses marges, Université de Porto, May 2018, Porto, Portugal
Communication dans un congrès
hal-03208891
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Peut-on être l’adversaire des réformistes et des progressistes ? Retour sur quelques productions althussériennes sur l’École dans les années 1970ISCHE 40 - International Standing Conference for the History of Education - Education and nature, Humboldt Université Berlin, Aug 2018, Berlin, Allemagne
Communication dans un congrès
hal-03208894
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« Repenser l’éducation à partir du naturisme ». Réflexions et problématisations pendant l’Entre-deux-guerresJournée d'études Corps, utopies, hétérotopies, dans les arts et l'éducation, Université de Lorraine, Jun 2018, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03208912
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De l’ambigüité des relations entre la Coopération intellectuelle et les gouvernements au sujet des manuelsCongrès de la SSRE, Université de Zurich, Jun 2017, Zurich, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03208893
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L’étude des manuels, un terrain pour penser les liens entre culture scolaire et dernière instance ?Journées Pierre Guibbert Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux actuels et perspectives, Montpellier, ESPE de Montpellier, May 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-03208908
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Freinet et l’École de Vence. Controverses au sein de l’Éducation NouvelleGrand cours d’Histoire de l’éducation. Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Nov 2017, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03208879
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Réception et dilution des apports de la pensée Freinet. Le cas des militants pédagogiques parisiens après 1945Congrès de la SSRE, Université de Fribourg, Jun 2017, Fribourg, Switzerland
Communication dans un congrès
hal-03208887
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Des échanges diplomatiques du Palais Wilson aux contenus des manuels scolaires : l’évolution de l’internationalisme éducatif au prisme des enjeux de la SDNColloque international Genève, plateforme de l'internationalisme éducatif au XXe siècle, Université de Genève, Sep 2017, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03208888
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Freinet et la forme scolaire. Colloque La forme scolaire, prisonnière de son succès?Colloque La forme scolaire, prisonnière de son succès? A l'occasion du départ en retraite du Professeur André D. Robert, Lyon, Université de Lyon, Jun 2017, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-03208909
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La TACD et les questions politiques : vers une approche plus matérialiste de la reconstruction de la forme scolaire ?Colloque international TACD, La TACD en questions, questions à la didactique, ESPE de Bretagne-UBO, Jun 2017, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-03208900
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Les relations Célestin Freinet/Adolphe Ferrière dans la construction d’internationalismes éducatifs divergents (panel "Grande figure pédagogique en réseau : l’emblème d’Adolphe Ferrière et de l’Éducation nouvelle")Colloque "Genève, une plateforme de l’internationalisme éducatif au 20e siècle", Sep 2017, Genève, France
Communication dans un congrès
hal-04856442
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Les pédagogues de Genève à l’écoute des différents internationalismes. Le cas des relations entre Ferrière et FreinetColloque international Genève, plateforme de l'internationalisme éducatif au XXe siècle, Université de Genève, Sep 2017, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03208889
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Freinet, l'École moderne, vus depuis les intellectuels de la Nouvelle Critique : un procès en conservatisme ?ISCHE 38 - International Standing Conference for the History of Education - Education and the body, Aug 2016, Chicago, États-Unis
Communication dans un congrès
hal-03208884
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Idéologie néolibérale et assujettissement des alternatives : l'envers des politiques éducativesColloque Sofphied Ethique et politiques éducatives, ESPE de Nancy-Maxéville, Jun 2016, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03208905
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Célestin Freinet : militant de l’éducation nouvelle?Colloque La pédagogie Freinet.. actualité d’une histoire en devenir, Sèvres, CIEP,, Nov 2016, Sèvres, France
Communication dans un congrès
hal-03208907
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À l’école de Vrocho. Tribulations naturistes à l’adresse des FreinetSCHE 38 - International Standing Conference for the History of Education - Education and the body, Aug 2016, Chicago, United States
Communication dans un congrès
hal-03208881
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Freinet et l'Éducation Nouvelle. Retour sur une école nouvelle,, naturiste et prolétarienne à VenceGrand cours d’Histoire de l’éducation. Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Mar 2016, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03208876
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Ni réformistes, ni progressistes ? Petite généalogie de l’ouvrage L’École capitaliste en France (1971)ISCHE 39 - International Standing Conference for the History of Education - Education and the body, Université de Chicago, Jul 2016, Chicago, United States
Communication dans un congrès
hal-03208886
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L’éducation prioritaire vue des Cahiers pédagogiquesJournée d'études 35 ans d’éducation prioritaire : histoire(s) et mémoire(s) pour demain, Pierrefitte-sur-Seine, Archives Nationales, Jun 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03208906
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Fabrication et réception de l’ouvrage Eduquer et punir (1994)Journée Hommage à Eirick Prairat, ESPE de Nancy-Maxéville, Jun 2016, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-03208904
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L’École Freinet de Vence face aux maladies.ISCHE 38 - International Standing Conference for the History of Education - Education and the body, Aug 2016, Chicago, United States
Communication dans un congrès
hal-03208883
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L’histoire de l’école Freinet à VenceConférence dans le cadre de la visite de l'École Freinet de Vence par un groupe de praticiens et de chercheurs de l'École Keyanomori (Japon), Jan 2015, Vence, France
Communication dans un congrès
hal-04936021
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Ecole, Etat et religions. Débats enjeux autour de la laïcité dans l’enseignement (France, 19e-20e siècle).Grand Cours d’Histoire de l’éducation. Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Oct 2015, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03208871
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Freinet, l’Education Nouvelle et l’Ecole Freinet de VenceSéminaire d’Histoire de l’éducation. Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Nov 2015, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03208874
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Le doute méthodique foucaldien et les pratiques de socialisation et de scolarisationSéminaire LISEC, Université de Lorraine, Nov 2014, Metz, France
Communication dans un congrès
hal-04936022
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Sens du savoir et reconstruction politique de la forme scolaire d’éducationTroisième Colloque de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Jan 2013, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-01244076
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Fil" d'histoire publique de la pédagogie consacré à Boghos Kevorkian2024
Article de blog scientifique
hal-04857306
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Fil" d'histoire publique de la pédagogie consacré à François Goblot2024
Article de blog scientifique
hal-04857305
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Émancipation et créativité en éducation – expériences et réflexionsLa pensée d'ailleurs : revue de philosophie et d'histoire de l'éducation, 6, 2024
N°spécial de revue/special issue
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Le métier de Conseiller Principal d'Education (CPE) et la vie scolaire, 50 ans après Mai 1968Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 52 (4), 2019, 0755-9593
N°spécial de revue/special issue
hal-02955712
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Les communs naturaliensL'harmattan, 2024, Mouvement des savoirs
Ouvrages
hal-04655025
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À côté de FreinetPUN, 2020, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0295-2
Ouvrages
hal-02955807
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L'expérience Vrocho à Nice. Controverses et résistances du quotidien au cœur de l'évolution des normes.Presses Universitaires Rouen, pp.262, 2019, Ecologies corporelles et environnements sportifs, 979-10-240-1285-8
Ouvrages
hal-02927840
v1
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Les valeurs en éducation. Transmission, conservation, novationJean-Michel Barreau; Xavier Riondet. PUN, 2019, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0535-9
Ouvrages
hal-02955625
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Les acteurs de l'Education Nouvelle au XXe siècle. Itinéraires et connexionsXavier Riondet; Rita Hofstetter; Henri Louis Go. Presses universitaires de Grenoble, 2018, Enseignement et réformes, Pierre Kahn, 978-2-7061-4238-3
Ouvrages
hal-02927836
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Normes disciplinaires, scolaires et sociales : valoriser la coopération par les manuels scolaires pendant l’Entre-deux-guerres ?Peter Lang. Normes, disciplines et manuels scolaires, pp.159-176, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03817383
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De quels processus "l'école pendant la Commune" est-elle l'analyseur historique?L'harmattan. Penser la Commune (1871), pp.179-196, 2022, 978-2-14-027664-4
Chapitre d'ouvrage
hal-03817422
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HétérotopieESF. Dictionnaire philosophie de l’éducation, pp.140-141, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03817398
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CapitalismeESF. Dictionnaire philosophie de l’éducation, pp.121-122, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03817390
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Jean-Jacques Rousseau, père du bonheur pour tousUne Histoire mondiale du bonheur., 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-04820098
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La résolution Casarès, ou les premiers pas difficiles de la Coopération Intellectuelle au sujet des manuels scolaires (1925-1939)Peter Lang. Internationalismes éducatifs entre débats et combats (fin du 19e - premier 20e siècle), Peter Lang B, pp.141-171, 2020, Internationalismes éducatifs entre débats et combats (fin du 19e - premier 20e siècle), 978-2-8076-1670-7. ⟨10.3726/b17507⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02958962
v1
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Jean-Jacques Rousseau, père du bonheur pour tousUne Histoire mondiale du bonheur, , 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-04822377
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Les manuels scolaires, un objet d'études pour penser la difficile autonomie de la culture scolaireSylvain Wagnon. Le manuel scolaire, objet d'étude et de recherche : enjeux et perspectives, Peter Lang, pp.129-149, 2019, Exploration, 978-3-0343-3878-3
Chapitre d'ouvrage
hal-02955640
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Qu'est-ce qui vaut d'être conservé dans des manuels scolaires au nom de la valeur du pacifisme?Presses Universitaires de Nancy - Editions de Lorraine. Les valeurs en éducation. Transmission, conservation, novation, pp.81-103, 2019, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0535-9
Chapitre d'ouvrage
hal-02955732
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International Institutions, Pacifism and the attack on Warmongering textbooksPalgrave Macmillan. Textbooks on war. Historical and multinational perspectives, Springer International Publishing, pp.201-232, 2018, Palgrave studies in educationnal media, 978-3-319-98802-3. ⟨10.1007/978-3-319-98803-0⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02955657
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Derrière la voix des Freinet : Vence, une voie pédagogiqueL'Harmattan. Voix et voies pédagogiques en Europe, pp.59-72, 2018, Pédagogie : crises, mémoires, repères, 978-2-343-14448-1
Chapitre d'ouvrage
hal-02955752
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Reconstruire la forme scolaire d'éducation : l'alternative freinetienneJean-Yves Seguy. Variations autour de la "forme scolaire" : Mélanges offerts à André D. Robert, Presses universitaires de Nancy; Editions Universitaires de Lorraine, pp.63-78, 2018, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0517-5
Chapitre d'ouvrage
hal-02955994
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Recherches & Educations. Héritage des travaux d’Alfred Binet et promotion de recherches innovantes en éducationJacques Fijalkow; Etienne Richard. Les revues en sciences de l’éducation : mutations et permanences, lire, publier, diffuser, Presses Universitaires de la Méditerranée, pp.101-120, 2016
Chapitre d'ouvrage
hal-04606662
v1
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Recherches & Educations. Héritage des travaux d'Alfred Binet et promotion de recherches innovantes en éducationFijalkow J., Etienne R. Les revues en sciences de l'éducation : mutations et permanences, Presses universitaires de la Méditerranée, 2016
Chapitre d'ouvrage
hal-01658117
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Les pratiques de soi au cœur de la pensée critique des FreinetAndré D. Robert, Bruno Garnier. La pensée critique des enseignants : éléments d'histoire et de théorisation, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.123-143, 2016, Penser les valeurs en éducation et en formation, 979-10-240-0575-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01472746
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Le schème de l'enquêteMarie-Anne Hugon, Bruno Robbes. Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.51-70, 2016, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0285-3
Chapitre d'ouvrage
hal-01445717
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De l'expérience de la tuberculose aux pratiques de santé d'Élise FreinetAlexandre Klein, Séverine Parayre. Histoire de la santé XVIIIe-XXe siècles. Nouvelles recherches francophones, Presses de l'Université Laval, pp.81-101, 2015, 978-2-7637-2127-9
Chapitre d'ouvrage
hal-01472639
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La question des normes dans l’écriture de l’histoireHenri Louis Go. Normes pour apprendre, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.159-185, 2015, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0247-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01469435
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Apprendre le métier d’enseignant à travers le mouvement des Cahiers pédagogiques, un dispositif d’apprentissage informel à visée politique ?Pablo Buznic-Bourgeacq, Laetitia Gérard. L’apprentissage informel du métier d’enseignant, Presses universitaires de Caen, pp.159-176, 2015, Symposia, 978-2-84133-519-0
Chapitre d'ouvrage
hal-01472631
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Naturisme prolétarienBernard Andrieu. Vocabulaire international de philosophie du sportTome 2, Les nouvelles recherches, L'Harmattan, pp.299-304, 2015, Mouvements des Savoirs, 978-2-336-30981-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01472635
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Vers une contre-histoire du gouvernement des enfantsEirick Prairat. À l'école de Foucault, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.125-152, 2014, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0211-2
Chapitre d'ouvrage
hal-01470581
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El cuerpo como objeto de un pensamiento críticoJulieta Espinosa, André D. Robert. Epistemología social y pensamiento crítico. Pensar la educación de otra manera, Juan Pablos, pp.169-193, 2014, 9786078332489
Chapitre d'ouvrage
hal-01470571
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Problématisation de la figure de l'usager et de la question de l'émancipation dans les secteurs éducatifs et médico-socialDominique Berger (ESPE de l'académie de Lyon) Avec Denis Loizon (ESPE de Bourgogne), Maryvette Balcou-Debussche, Yves Léal, Georges Sidéris, Marie-Pierre Mackiewicz. Éducation à la santé et complexité : recherches, formation, pratiques, RÉSPÉ, pp.151-162, 2014, Ecole & santé
Chapitre d'ouvrage
hal-01470444
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Les mouvements pédagogiquesGaston Mialaret. Pour des états généraux de l'éducation, L'Harmattan, pp.151-154, 2013, Éducations et sociétés, 978-2-343-01466-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01470099
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La valeur de l’éducation trouve-t-elle sa fin dans la démocratie ?Jacques Baillé. Valeur, Presses universitaires de Grenoble, pp.213-226, 2013, Du mot au concept, 978-2-7061-1832-6
Chapitre d'ouvrage
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La question de l'autorité chez les novateurs de la revue "Les Cahiers pédagogiques" de 1957 à 1989 : contribution foucaldienne à une histoire des discours des enseignants militantsEducation. Université Nancy 2, 2010. Français. ⟨NNT : 2010NAN21012⟩
Thèse
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