Youenn Michel
- Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation (CIRNEF)
- Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation (CERSE)
Domaines de recherche
Publications
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PATHS AND IDENTITY REPRESENTATIONS OF REGIONALIST TEACHERS IN THE SECOND HALF OF THE 20TH CENTURYISCHE 46 Lille - Enseignant.e.s et enseignement. Une histoire en mouvement, International standing conference for history of education (ISCHE), Jul 2025, Lille, France |
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De l’accélération au blocage de la rénovation pédagogique ? Mai 68 et ses lendemainsJournée d’étude nationale de l’APHG : Coup d'œil sur les politiques scolaires, de la Libération aux années 2010, Jean-Noël Luc (Centre d’histoire du XIXe siècle); Joëlle Alazard (APHG), Nov 2021, Paris, France |
ConclusionIsabelle Harlé; Laurent Lescouarch; Youenn Michel. Innovation en éducation: regards pluriels, L'Harmattan, pp.159-166, 2024, (Pédagogie), 978-2-336-48943-8 |
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L'innovation descendante dans l'Education nationale : les exemples des loisirs dirigés (1937) et des 10% (1973) dans le second degréIsabelle Harlé; Laurent Lescouarch; Youenn Michel. Innovation en éducation : regards pluriels, L'Harmattan, pp.77-100, 2024, (Pédagogie, crises, mémoires, repères), 978-2-336-48943-8 |
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Le miroir du normalien enracinéJean-François Condette; Arnaud-Dominique Houte; Jean Le Bihan; Aurélien Lignereux. Former, encadrer, surveiller. Documents d'histoire sociale de la France contemporaine (XIXe-XXIe siècles), Presses universitaires de Rennes, pp.189-196, 2023, (Didact. Histoire), 978-2-7535-8850-9 |
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Le Bureau européen pour les langues moins répandues (1982-2010) Laboratoire de la circulation des discours en faveur de l’enseignement des langues régionalesRenaud d'Enfert; Frédéric Mole; Marie Vergnon. Circulations en éducation. Acteurs, modèles, institutions (XIXe-XXIe siècles), Presses universitaires de Grenoble, pp.268-281, 2023, (Enseignement et réformes), 978-2-7061-4976-4. ⟨10.3917/pug.vergn.2023.01.0268⟩ |
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Conclusion généraleRefus et refusés d’école, Presses universitaires de Grenoble, pp.185-190, 2020, 978-2-7061-4560-5. ⟨10.3917/pug.cahon.2020.01.0185⟩ |
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La refondation des examens en question dans la Commission Langevin-WallonLaurent Gutierrez; Pierre Kahn. Le Plan Langevin-Wallon, histoire et actualité d'une réforme de l'enseignement, PUN - Éditions universitaires de Lorraine, 2016, (Questions d'éducation et de formation), 978-2-8143-0275-4 |
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La gratuité scolaire : controverses et enjeuxAlain Vergnioux. Grandes controverses en éducation, 157, Peter Lang, pp.227-260, 2013, (Exploration. Éducation, histoire et pensé), 978-3-0343-1259-2. ⟨10.3726/978-3-0351-0480-6⟩ |
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La défense de la culture bretonne : élément et enjeu du passage d'une laïcité de combat à une laïcité ouverteLes Bretons et la Séparation (1795-2005), Presses universitaires de Rennes, 2006, 978-2-7535-0286-4. ⟨10.4000/books.pur.23546⟩ |
Innovation en éducation : regards plurielsÉditions L'Harmattan, 180 p., 2024, (Pédagogie, crise, mémoire, repères), 978-2-336-48943-8 |
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Refus et refusés d’écolePresses universitaires de Grenoble, 204 p., 2020, (Enseignement et réformes), 9782706145605. ⟨10.3917/pug.cahon.2020.01⟩ |
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Formation, transformations des savoirs scolaires. Histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe sièclesPresses universitaires de Caen, 318 p., 2016, ( Symposia), 978-2-84133-522-0. ⟨10.4000/books.puc.12717⟩ |
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De la tolérance à l'intégration : l'école et l'enseignement des langues régionales en France, du régime de Vichy aux années 1980Histoire. Université de Paris IV - Sorbonne, 2007. Français. ⟨NNT : 2007PA040155⟩ |