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Yves Girault
Professeur émérite
UMR PALOC, Département "Homme et Environnement"
Museum national d'Histoire naturelle, Paris.
Membre émérite Centre de recherche en éducation et formation relative à l'environnement et à l'écocitoyenneté de l'Université du Québec à Montréal.
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Documents
Presentation
**Major positions:**
- Professor of Museology (Sciences of Information and Communication/ Education), National Museum of Natural History (noted MNHN)
- Deputy Director of UMR 208 Patrimoines locaux MNHN/IRD, since January 2012 to July 2016
- Director of Service of Education and Cultural Mediation, National Museum of Natural History, 1994-2000
- Professor, Montreal University, 1989/1993
**Research**
- Scientific Director of European program RISE, H2020 (science excellence): Geoparks, Heritage, Education and Sustainable Development an Innovative Methodology for Southern Countries. Case Study in Morocco (Atlas Mountains, Marrakech), 2015/2018
- Coordinator of the axis: "Characterizing supports and barriers to ESD for school use of museums" in project ANR 08 -BLAN0135-04.2008/2012 "ESD: support and barriers"
- Member of the Scientific Board of the International Joint Laboratory Water Heritage (LMI PATEO ) created in 2012
- Regular Researcher at Research Centre for Education and Training on Environment and Eco-citizenship. UQAM, Montreal, Quebec, Canada
- Member of the Scientific Committee in the International Francophone Network of Research on Environment Educational since 2011.
**Teaching**
- Director of Master program Museology, National Museum of Natural History, 2000 to 2014
**Responsibilities for international scientific journals**
- Co-chief Editor of International Journal of Geoheritage ands Parks, Beijing Normal University, China (2017-2020)
- Member of the executive committee of journal *Éducation Relative à l'Environnement : Regards - Recherches - Réflexions*, University of Québec, Montréal, since January 2013
- Co-editor-in-chief of journal *Recherches en Didactiques des Sciences et des Technologies* (RDST), 2010-2012
- Co-editor-in-chief of the journal *Aster* (INRP) 2006-2009
- Participation in editorial review of other scientific journals: Canadian Journal of environmental education, ICOFOM Study Series, ,Vertigo*.
**2- Scientific Activity**
My research work has mainly focused on the study of the evolution of discourses concerning the relationships between Men, Nature/Societies in the particular field of museum institutions and exhibitions. These were analyzed from several angles: the analysis of the evolution of epistemological presuppositions, the purposes and values of the presentations of dead and living collections (within zoological parks and protected areas), education to the environment and finally education to the territories.
Following my integration in 2012 within the Mixed Research Unit (UMR 208 Local Heritage, MNHN/IRD), the new research areas on which I worked showed that if the museum imposed and sometimes still imposes a standardized and uniform culture, based on representations of Human Nature Societies relationships coming from the most powerful countries, this cultural institution has evolved considerably, particularly in Africa and South America. For around thirty years, it has contributed to fueling a new public space, heterogeneous and democratic, for promoting and/or questioning and debating territorial identities, relationships with the environment, and world cultures. Our most recent work has notably contributed to demonstrating that, in the countries of the South, all forms of expression, even the most popular, use it to reflect an economic, social and/or cultural territorial reality. These “Others” who were previously at best subjects of the museum (former ethnography museum) become its main actors and, totally aware of the communication issues, they stage their own interpretations of the world, of the nature of culture. It seems to us that this valorization of their culture by the presentation of their natural and cultural heritage should not be interpreted too quickly as a withdrawal of identity, but much more as a re-rooting of these societies to be able to better open up to the world.
**Principales fonctions occupées**
• Professeur de muséologie (Sciences de l’information et de la communication), MNHN, de1996 à 2020
• Directeur adjoint de l’UMR 208 Patrimoines locaux MNHN/IRD, de janvier 2012 à juillet 2016
• Directeur du Service de l’éducation et de la médiation culturelle, MNHN, 1994-2000
• Maître de conférences au Muséum National d’Histoire Naturelle, 1992-1996
• Professeur, Université de Montréal, 1989/1993
• Création et responsable du service pédagogique du Laboratoire d’éthologie et conservation des espèces animales (MNHN) :
(Ménagerie du jardin des plantes, parc zoologique de Paris, Parc zoologique de Clères -Normandie-, Domaine luzarche d’Azay-le -ferron -Indre-), 1981-1989.
• Intégration, de mars 1977 à 1981, au sein du service pédagogique du Jardin des plantes (MNHN) créé en septembre 1976
**Recherche**
• Directeur scientifique du programme européen RISE, H2020 (excellence scientifique) : Géoparcs, patrimoine, éducation et développement durable, une méthodologie innovante pour les pays du Sud. Étude de cas au Maroc (Montagnes de l'Atlas, Marrakech), 2015/2018
• Coordinateur de l'axe : « Caractérisation des supports et freins à l'EDD pour l'usage scolaire des musées » dans le projet ANR 08 -BLAN0135-04.2008/2012 «EDD : soutiens et freins ».
• Membre du Conseil Scientifique du Laboratoire Mixte International du Patrimoine de l'Eau (LMI PATEO, 2012/2015)
• Chercheur régulier au Centre de Recherche pour l'Education et la Formation en Environnement et Eco-citoyenneté. UQAM, Montréal, Québec, Canada
• Membre du Comité Scientifique du Réseau International Francophone de Recherche en Environnement Pédagogique depuis 2011.
**Enseignement**
• Directeur du programme de master en muséologie, MNHN, 2000 à 2014
**Responsabilités éditoriales**
• Co-rédacteur en chef de l'International Journal of Geoheritage ands Parks, Université normale de Pékin, Chine (2017-2020)
• Membre du comité de direction de la revue Éducation Relative à l'Environnement : Regards - Recherches - Réflexions, Université du Québec, Montréal, depuis janvier 2013
• Co-rédacteur en chef de la revue Recherches en Didactiques des Sciences et des Technologies (RDST, INRP) 2010-2012
• Co-rédacteur en chef de la revue Aster (INRP) 2006-2009
• Participation à la révision éditoriale d'autres revues scientifiques : Canadian Journal of environmental education, ICOFOM Study Series, Journal of Continuing Higher Education, Vertigo.
**Activités de recherche**
Mes travaux de recherche ont principalement porté sur l’étude de l’évolution des discours concernant les rapports Hommes/Natures /Sociétés dans le champ particulier des institutions muséales et des expositions. Ceux-ci ont été analysés sous trois angles :
1- l’analyse de l’évolution des présupposés épistémologiques, des finalités et des valeurs des présentations des collections mortes et vivantes (notamment au sein de la Grande Galerie de l'Evolution, des parcs zoologique, et des aires protégées),
2- les divers courants de l'éducation à l’environnement,
3- les divers courants de l’éducation aux territoires.
Suite à mon intégration en 2012 au sein de de l’Unité Mixte de Recherche (UMR 208 Patrimoines locaux, MNHN/IRD), les nouveaux terrains de recherche sur lesquels j’ai travaillé ont montré que si les institutions muséales ont imposé et imposent encore parfois une culture standardisée et uniformisée, basée sur des représentations des rapports Hommes/Natures/Sociétés provenant des pays les plus puissants, ces institution ont considérablement évolué, notamment en Afrique et en Amérique du Sud.
Depuis une trentaine d’années, elles contribuent en effet à alimenter un nouvel espace public, hétérogène et démocratique, de valorisation et /ou de mise en questions et en débats des identités territoriales, des rapports à l’environnement, et des cultures du monde. Dans ce cadre, nos travaux les plus récents ont notamment contribué à démontrer que, dans les pays du Sud, toutes les formes d’expression, même les plus populaires, s’en emparent pour rendre compte d’une réalité territoriale économique, sociale et / ou culturelle.
Ces « Autres » qui étaient auparavant au mieux sujets du musée (anciens musée d’ethnographie) en deviennent les principaux acteurs et, totalement conscients des enjeux de communication, ils mettent en scène leurs propres interprétations du monde, de la nature et de la culture. Il nous semble que cette valorisation de leur culture par la mise en scène de leur patrimoine naturel et culturel ne doit pas être interprétée trop rapidement comme un repli identitaire, mais bien plus comme une ré-enracinement de ces sociétés pour pouvoir mieux s’ouvrir sur le monde.
Publications
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Problems and Challenges of the Involvement of Diasporas within the MuseumGirault Y. Contemporary Museums: Tension between Universalist and Communitarian Approaches, Wiley-ISTE, 2023, Interdisciplinarity, science and humanities series, 978-1-786-30745-3
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Les dimensions sociales et politiques des musées en débatsYves Girault. La fonction sociale des musées Une mise en tension entre participation des habitants et implication politique, 2022, 978-1-78406-886-8
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Problématiques et enjeux de la prise en compte des diasporas dans les muséesGirault Y. La fonction sociale des musées : une mise en tension entre participation des habitants et implication politique, ISTE Editions, 2022, arts et sciences, 978-1-78405-886-9
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50 years after the 1972 Round Table in Santiago de Chile: a current assessment of the inclusion of social, participatory and critical museologyActas coloquio internacional museologia social participativa y critica, Ediciones Museo de la Educación Gabriela Mistral, pp.75-104, 2020
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50 años después de la mesa redonda de Santiago de Chile: ¿en qué está la museología social, participativa y crítica?Actas coloquio internacional museologia social, participativa y critica, Ediciones Museo de la Educación Gabriela Mistral, 2020
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50 ans après la table ronde de Santiago du Chili, où en sommes-nous de la prise en compte de la muséologie sociale, participative et critique ?Actes du colloque international sur la muséologie sociale, participative et critique, Santiago du Chili, 2020, 2020
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The Architectural Mediation of Geoparks Museums in China: Between Tensions and Hybridization of CulturesGirault Y. UNESCO global geoparks : tension between territorial developpement and heritage enhancement, ISTE éditions; Wiley, 243 p., 2019, 978-1-78630-485-8
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The Ambivalences of the Co-construction of a Mental Territory: a Case Study on Spanish UGGsGirault Y. UNESCO Global Geoparks: Tension Between Territorial Development and Heritage Enhancement, Wiley; ISTE, 2019, 978-1-786-30485-8
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La médiation architecturale des musées de géoparcs en Chine : entre tension et hybridation des culturesYves Girault. Les géoparcs mondiaux UNESCO : une mise en tension entre développement des territoires et mise en valeur du patrimoine, ISTE Éditions, pp.253-277, 2019, Ecologie, 978-1-78405-562-2
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The geoheritage structure within the world's Geoparks : Tensions in a multiplicity of cultural, economic and scientific contextsGirault Y. UNESCO Global Geoparks: Tension Between Territorial Development and Heritage Enhancement, ISTE; Wiley, 2019, 978-1-78630-485-8
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Les ambivalences de la co-construction d’un territoire mental : une étude de cas sur les Unesco Globals Géoparcs espagnolsLes géoparcs mondiaux UNESCO : une mise en tension entre développement des territoires et mise en valeur du patrimoine, ISTE Editions, pp.45-75, 2019, Ecologie, 9781784055622
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La fabrique du géopatrimoine au sein des géoparcs mondiaux : une mise en tension dans une multiplicité de contextes culturels, économiques et scientifiquesLes géoparcs mondiaux UNESCO : une mise en tension entre développement des territoires et mise en valeur du patrimoine, ISTE Editions, pp.1-22, 2019, Ecologie
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Entre effervescence et ambivalences : déclinaisons du patrimoineDominique Guillaud; Dominique Juhé-Beaulaton; Yves Girault; Marie-Christine Cormier-Salem. Ambivalences patrimoniales au Sud : mises en scène et jeux d’acteurs, Karthala; IRD, pp.5-16, 2017, 9782811116927
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Les politiques patrimoniales de l'UNESCO : de la prise en compte du patrimoine naturel et culturel à la gouvernance internationale du patrimoine sacré?Version française d’un article publié en arabe dans l’ouvrage Sacralités et enjeux géopolitiques des patrimoines Karamti Y., Girault Y. (Dir ), 318p., pp9-36, Université de Tunis, 2017
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hal-04377007v1
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Des premiers musées africains aux banques culturelles : des institutions patrimoniales au service de la cohésion sociale et culturelleFrançois Mairesse. Nouvelles tendances de la muséologie, La documentatiion française, pp.111-144, 2016, 978-2-11-010308-6
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Les Enjeux éthiques des politiques publics en matière d'environnement.Sauvé L., Girtault Y. Enjeux éthiques des politiques publiques en matière d'environnement, 16 (1), Nota bene, pp.2-5, 2014
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L'enseignement de la muséologie au Museum national d'Histoire naturelle : contexte et positionnementMuséo-Museum 20 ans d'enseignement de la muséologie au Muséum national d'Histoire naturelle, OCIM; Muséum national d'Histoire naturelle, pp.11-28, 2013, 555-2-906851-06-4
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Mobilisation de modèles épistémologiques pour penser les sciences et leurs communications dans la médiation muséale des thèmes sciences sociétésGirault, Yves and Van Praët, Michel. Muséo museum 20 ans d’enseignement de la muséologie au MNHN, OCIM-MNHN, pp.95-105, 2013
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hal-01845737v1
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Problématiques et enjeux de l'expographie du patrimoine culturel et proto-industriel dans les musées de la route des chefferies au CamerounGhinea, Laura Teodora. Processus, problématiques, enjeux du patrimoine industriel, Ed. Eikon, pp.164-180, 2012
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La biodiversité, un concept hybride entre science et gouvernanceIn Legardez A., Simonneaux L. (Coord.) Développement durable et autres questions d’actualité. Questions socialement vives dans l’enseignement et la formation. Éducagri Éditions, Dijon, pp 385, 2011
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Environnement et développement : présupposés épistémologiques et retombées éducatives des travaux d'initiative personnelle encadrésIn Bader B., Sauve L. Education, environnement et développement durable : vers une écocitoyenneté critique. Presses de l’Université Laval, Collection « l’Espace public »,, 2011
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Regard sur les arts, les sciences et les cultures en mouvement, à travers les débats qui agitent l’institution muséale...Rasse P., Girault Y. Les musées aux prismes de la communication, regard sur les arts, les sciences et les cultures en mouvement à travers le débat qui agitent l’institution muséale., n°61, CNRS Éditions,, pp.275, 2011, Hermés, 978-2-271-07284-9
Book sections
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Mise en scène de l'évolution au musée : problèmes et parti prisLange J.M., Coquidé M. (Eds). L’évolution du vivant, pp51-70., Adapt-SNES, 2009
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Les représentations de professionnels de musées français sur les adolescentsLa recherche en éducation muséale : action et perspectives, Landry A., Meunier A. (Eds) Editions Multimondes Collection les cahiers de l’Institut du patrimoine de l’UQAM, pp 387, 430., 2008
Book sections
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Diffuser ou débattre : réflexion sur la médiation muséale des problèmes environnementauxDes expositions scientifiques à l'action culturelle, des collections pour quoi faire?, 2007
Book sections
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Des recherches participatives aux communautés d’apprentissage en éducation relative à l’environnement : des situations de co-construction de savoirs. conférence introductiveEducation et environnement un croisement des savoirs Sous la direction de Lucie Sauvé, Isabel Orellana, Etienne Van Steenberghe Cahiers scientifiques numéro 104, pp.85-102, 2005
Book sections
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Le musée de science d'un parti pris épistémologique à la prise en compte des publicsL'accueil des publics scolaires dans les Muséums, aquariums, jardins botaniques parcs zoologiques, L'Harmattan, 2003
Book sections
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La politique des publics du Service de l’action pédagogique et culturelle du MuséumEidelman J.; Van-Praët M. La Muséologie des sciences et ses publics : regards croisés sur la Grande galerie de l'évolution du Muséum national d'histoire naturelle, Presses universitaires de France, pp.299-318, 2000, 2-13-050920-7
Book sections
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Spécificité de la didactique muséale en biologieEidelman J.; Van-Praët M. La Muséologie des sciences et ses publics : regards croisés sur la Grande galerie de l'évolution du Muséum national d'histoire naturelle, Presses universitaires de France, pp.63-74, 2000, 2-13-050920-7
Book sections
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La vie sexuelle des bêtesLe Sexe, pp.38-47, 1999, Quintescience, ed Sciences et Avenir
Book sections
hal-04394457v1
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La communication médicale par la bande dessinéeRasse P., Giordan A., Girault Y. Culture scientifique et technique de l'entreprise, Z'éditions, pp.153-157, 1994, 2-87720-134-1
Book sections
hal-04383343v1
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De l'analyse des conceptions de médecins à l'élaboration d'un discours scientifique : L'exemple de la communication thermale en FranceRasse P., Giordan A., Girault Y. Culture scientifique et technique de l'entreprise, Z'éditions, pp.165-169, 1994, 2-87720-134-1
Book sections
hal-04383320v1
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Mobilisation de modèles épistémologiques pour penser les sciences et leurs communications dans la médiation muséale de thèmes sciences et sociétésMuséoMuséum. 20 ans d’enseignement de la muséologie au Muséum national d’Histoire naturelle, Dec 2012, Paris, France. pp.95-106
Conference papers
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Actes du colloque "Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques"Colloque International "Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques", Digne les Bains, 2010, Oct 2010, Digne Les Bains, France. pp.432
Conference papers
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Tendances de la mise en exposition des thématiques du développement durable dans les établissements scolaires : le cas des expositions "prescrites " en éducation au développement durable.Colloque International "Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques", Digne les Bains, 2010, Oct 2010, Digne Les Bains, France. pp.179-205
Conference papers
halshs-00958271v1
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Tendances actuelles de la mise en exposition de la biodiversitéColloque International "Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques", Digne les Bains, 2010, Oct 2010, Digne Les Bains, France. pp.34-57
Conference papers
halshs-00958257v1
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Analyse expert de quatre expositions récentes sur le cerveau : partis pris épistémologiquesCongrès annuel de la Société Canadienne pour l’Etude de l’Education, Université York, May 2006, Toronto, Canada
Conference papers
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Cultural, ecological, economic and political issues of nature presentation in museums and protected areasInternational Symposium on National Park and Natural Heritage Protection, 2020
Proceedings
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Les contextes socio-politiques de l'éducation relative à l'environnement en France du 19e au 21e siècleRepères contemporains pour une éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté À la croisée féconde des regards et des savoirs - Congrès de l'ACFAS, 2014
Proceedings
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Un projet de formation épistémologique pour les jeunes enfants dans le cadre d’un partenariat avec des institutions scientifiquesColloque international sur l’enseignement des sciences : Expérimentation et construction de concepts- les sciences de l’Ecole Primaire à l’Université, 2013
Proceedings
hal-03842779v1
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Représentations sociales et pratiques déclarées d’adolescents franciliens sur les musées. Colloque « Adolescence : entre défiance et confiance » Roubaix. Publication électronique.Colloque « Adolescence : entre défiance et confiance » Roubaix. Publication électronique., 2006
Proceedings
hal-02439888v1
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L’approche coopérative pour un engagement raisonné dans l’action. Prospectives dans le cadre de l’enseignement scolaire.Actes du Colloque Eco-citoyenneté : comment favoriser le passage à l’acte favorable à l’environnement ? Région Provence-Alpes-Côte d’azur, Laboratoire de psychologie sociale de l’Université de Provence, ADEME., 2005
Proceedings
hal-04384544v1
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Abolir les distances entre le musée et ses publics. Fenêtre sur cours. No spécial « réussir l’école », .pp 73-74.université d’automne du SNUIPP, 2004
Proceedings
hal-04382759v1
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Interactions recherche - Formation des enseignants sur l’utilisation des musées. pp333- 337Recherches en Didactique des Sciences et des techniques : Questions en débat. 3 èmes Rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques, 2003
Proceedings
hal-04384534v1
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Les sentiers sous marins participent-ils de l’Education relative à l’Environnement ? 125p., pp 67 /69.Rencontres sur les sentiers sous marins, 2002
Proceedings
hal-04382732v1
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Décision dans le domaine de l’environnement et de la santé p. 95-102.L’éducation aux risques : actes XXIIèmes journées internationales sur la communication, l’éducation et la culture scientifiques et techniques. Giordan A, Martinand J.L. et Raichvarg D. (Eds)., 2000
Proceedings
hal-04384525v1
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Prise en compte des représentations sociales et du pluriculturalisme dans la conception des expositions scientifiquesActes des IXXèmes Journées Internationales sur l'Education Scientifique. Giordan A., Martinand J.L., Raichvarg D. (Eds), 1997
Proceedings
hal-04384462v1
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The specificity of biology teaching in a natural history museumFirst International Conference, Science Education Research in Europe, 1997
Proceedings
hal-03845993v1
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Identité et communication des musées d’histoire naturelle : le cas du musée océanographique de Monaco. pp.137-152, 211pLa promotion de la culture scientifique et technique : ses acteurs et leurs logiques, 1997
Proceedings
hal-04384492v1
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Du jardin des plantes à la Grande galerie de l’évolution : La prise en compte des publics pp30-36, 200pMusées et médias pour une culture scientifique et technique des citoyens, Giordan A. (ed), 1996
Proceedings
hal-04384420v1
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Du jardin des plantes à la Grande galerie de l’évolution : La prise en compte des publics.Musées et médias pour une culture scientifique et technique des citoyens, Giordan A. (ed), pp30-36, 200p. Genève, 1996
Proceedings
hal-04383371v1
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L'animation "Pourkoikomandonkou" : Une visite originale de la Grande Galerie de l'Évolution pour les enfants de cinq à sept ans.Actes des 7èmes Rencontres Européennes de Didactique de la Biologie, Montpellier,13 p., 1995
Proceedings
hal-04383363v1
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La métacognition des sentiments pour l'écologie. Quand la science se fait culture,Actes 2, Editions MultiMondes, Université du Québec à Montréal., 1994
Proceedings
hal-04383302v1
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Feelings or metacognition in ecologyProceeding of the third international seminar misconceptions and educational strategies in science and mathematics, 1993
Proceedings
hal-04383288v1
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Les organismes ethno-culturels et les communautés culturelles. pp. 79-83.La Recherche en Education en milieu pluri-ethnique, Tarrab E.,Plessis-Belair G., Girault Y.(Eds), Les publications de la Faculté des Sciences de l'Education, collection Actes de Colloque,, 1992
Proceedings
hal-04383260v1
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Docteur je veux comprendre ! ou l'antagonisme entre la médecine des années 2000 et la responsabilisation des patients. pp. 251-256,Actes des 14èmes Journées Internationales sur l'Education Scientifique, Giordan A., Martinand J.L., Raichvarg D. (Eds)), 1992
Proceedings
hal-04383275v1
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Analyses descriptives de bandes dessinées sur l'éducation relative à l'environnement. . pp. 495-500Actes des 13èmes Journées Internationales sur l'Education Scientifique. Giordan A., Martinand J.L., Souchon C (Eds), 1991
Proceedings
hal-04383213v1
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La prévention du Sida par la bande dessinée : évaluation, pertinence et limites. 24 pSéminaire sur la Représentation, N° 62, CIRADE, UQAM,, 1991
Proceedings
hal-04383232v1
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Les conceptions de jeunes québécois sur la vie des baleines et la pollution du Saint-Laurent. pp. 583-587, Chamonix, 1991.Actes des 13èmes Journées Internationales sur l'Education Scientifique, Giordan A., Martinand J.L., Souchon (Eds), 1991
Proceedings
hal-04383202v1
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La vulgarisation scientifique par la bande dessinée. , CIRADE UQUAM, 47 p, .Séminaire sur la Représentation, N° 43,, 1990
Proceedings
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La conception d'exposition assistée par diagnostic didactique. pp. 137-146Muséologie et champs disciplinaire, Exposer le savoir, savoir exposer. Geandreau A. (Ed.),, Musée de la civilisation, 1990
Proceedings
hal-04383142v1
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Science, imaginaire et bande dessinée. pp. 413-419Actes des 12èmes Journées Internationales sur l'Education Scientifique. Giordan A., Martinand J.L., Souchon C (Eds), 1990
Proceedings
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Evaluation d'une bande dessinée scientifique "La grande gratouille" ou "La vie secrète des Acariens". 534 p, pp. 457-461Actes des 11èmes Journées Internationales sur l'Education Scientifique, Giordan A., Martinand J.L., Souchon C. (Eds), 1989
Proceedings
hal-04383102v1
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La bande dessinée scientifique existe-t-elle réellement ? Une proposition de classement des bandes dessinées scientifiques actuelles. pp. 375-379Actes du colloque international sur la transfert des connaissances en sciences et techniques. "Anthena",, 1989
Proceedings
hal-04383051v1
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Exposé introductif du colloque sur la pédagogie dans les parcs animaliers. pp. 1-11Colloque sur la pédagogie dans les parcs animaliers, 1988
Proceedings
hal-04381345v1
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Croisée de regards sur la création de " Parade nuptiale " à la Grande Galerie de l’Evolution du Muséum. pp271-284, 309p.Théâtre et sciences, Garbagnati L., Montaclair F., Vingler D. (Eds), Presses du centre Unesco de Besançon, 1988
Proceedings
hal-04384498v1
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Prise en compte des représentations dans l'évaluation d'un dessin animé scientifique. pp. 253-258,10 eme Journées Internationales sur l'Education Scientifique., 1988
Proceedings
hal-04383016v1
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L'inter-activité dans l'exposition : phénomène de mode, présentation ludique, ou outil didactique. pp. 349-354Actes des 10èmes Journées Internationales sur l'Education Scientifique.,, 1988
Proceedings
hal-04383030v1
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L'interactivité dans l'exposition. 543 p, pp. 143-149, Chamonix.Actes des 11èmes Journées Internationales sur l'Education Scientifique, 1988
Proceedings
hal-04383082v1
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Les Parcs Zoologiques, lieux privilégiés d'éducation populaire. pp. 117-1185ème rencontre Ecole et Nature : le milieu urbain GRAINE d'Ile-de-France, 1987
Proceedings
hal-04381351v1
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Parc.Dictionnaire encyclopédique de muséologie, sous la direction de François Mairesse, Ed française ICOM, Armand Colin, 668p., 480, 484. ouvrage publié également en anglais chez Routledge, 2022
Dictionary entry
hal-04373109v1
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Ecologie.Dictionnaire encyclopédique de muséologie, sous la direction de François Mairesse, Ed française ICOM, Armand Colin, 668p., pp.216-220, ouvrage publié également en anglais chez Routledge, 2022
Dictionary entry
hal-04373106v1
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14 notices.Dictionnaire encyclopédique de muséologie, sous la direction de François Mairesse, Ed ICOM, Armand Colin, 668p. ouvrage publié également en anglais chez Routledge, 2022
Dictionary entry
hal-04373110v1
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