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Analyse comparée de recherches en sciences de l’éducation et de la formation musicale fondées sur des corpus de films de classe (2004-2024). Vers le partage de la scienceDes corpus audiovisuels en Humanités. Méthodes, expériences, résultats, Consortium Huma-Num pour l’ANnotation, l’analyse Et l’archive de la Vidéo appliquées aux Activités Scientifiques (CANEVAS); Maison des Sciences de l’Homme – Paris Nord, May 2024, Paris MSH Paris Nord, France
Communication dans un congrès
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L’“imbrication” des disciplines : musicologie et sciences humaines. Une lecture à partir des travaux de Jean-Yves HamelineCongrès biennal de la Société française de musicologie, SFM, Oct 2023, Angers, France
Communication dans un congrès
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Un dispositif d’éveil musical en crèche vecteur de liens sociauxAREF, Congrès international, Sep 2022, Université de Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
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Biennale de l'éducationBiennale de l'éducation, ICP, Sep 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
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La recherche et ce qui fait résultat peuvent-ils se négocier ? Étude des représentations et pratiques des acteurs impliqués dans des appels à projets de dispositifs d'éducation musicale à vocation socialeFaire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, EFTS, Jun 2023, Université Toulouse Jean Jaurès, France
Communication dans un congrès
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Pratiques musicales de référence dans les curricula en France, au Liban et au Brésil : perspectives anthropo-didactiques6e colloque de l’ARCD Les didactiques face à l'évolution des curriculums Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, ARCD, Jun 2023, Université de Genève, Suisse
Communication dans un congrès
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(avec F. Montandon) "Le croisement des cultures personnelles et professionnelles au sein d’un dispositif d’éveil musicalLes pratiques musicales collectives à vocation sociale à l’épreuve du partenariat inter-métiers, Laboratoire Acté, May 2022, Université Clermont Auvergne, France
Communication dans un congrès
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Le croisement des cultures personnelles et professionnelles au sein d’un dispositif d’éveil musicalLes pratiques musicales collectives à vocation sociale à l’épreuve du partenariat inter-métiers, ACTé, May 2022, Université Clermont Auvergne, France
Communication dans un congrès
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Un dispositif d'éveil musical en crèche comme vecteur de liens sociauxCongrès international AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
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De l’ingénierie didactique à l’ingénierie coopérative : retour sur une expérimentation menée en classe de formation musicaleFaire/se faire, Biennale de l’éducation, Sep 2021, ICP, France
Communication dans un congrès
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Apprentissages musicaux par construction d’un milieu a-didactiqueApports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, ARCD, Oct 2018, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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De l’ingénierie didactique à l’ingénierie coopérative : retour sur une expérimentation menée en classe de formation musicaleFaire/se faire, Biennale de l’éducation, Sep 2021, Institut Catholique de Paris, France
Communication dans un congrès
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La notion de ”milieu didactique” : un renouvellement pour l’analyse et la construction de situations didactiques en musiqueLa notion de ”milieu didactique” : un renouvellement pour l’analyse et la construction de situations didactiques en musique, Colloque franco-allemand Musik lehren und lernen, Oct 2020, Université du Luxembourg, France
Communication dans un congrès
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Analyse de quelques présupposés psychologiques des éditeurs concernant l’apprentissage du pianoTransmettre la musique, Organisé par la bibliothèque Sainte-Geneviève (BSG), la Bibliothèque nationale de France (BnF) et l’Institut de Recherche en Musicologie (IReMus, UMR8223), Oct 2020, BNF, France
Communication dans un congrès
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Recherches en sciences de l’éducation musicale et pratiques de terrains : une lecture à partir du Journal de Recherche en Éducation MusicaleRencontres nationales sur les recherches en musique, Collegium Musicae, Oct 2020, CNSMD de Paris, France
Communication dans un congrès
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Tablette tactile et pédagogie du piano : étude de cas du développement d’une applicationAREF, Université de Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Le maître, le disciple... Et le savoir : un modèle de compréhension du pédagogiqueQuel maître ? Quel disciple ?, Colloque international, Nov 2019, Institut Catholique de Paris, France
Communication dans un congrès
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Les musiques de l’Autre à l’école en Suisse romande et en France : interculturalité en éducation musicaleAREF 2019, Congrès de l’AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Interculturalité en éducation musicale à l’école : une étude en milieu contrôlé des modes de séquentialisation et des processus de régulation de l’enseignantCongrès AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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De quelques outils descripteurs issus de l’ergonomie et des APSA pour l’analyse de tâches musicales : une visée didactiqueDidactique de l’enseignement instrumental : entre tâche et activité, une analyse des pratiques, (avec Gérald Guillot), Jul 2018, HEM de Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
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Du tactile dans la pédagogie du piano : étude de cas à partir de l’application Wolfie (avec Pacale Batezat-Battelier)L’utilisation des technologies dans l’apprentissage et enseignement instrumental et vocal, Journées internationales de recherche et de pratique en pédagogie instrumentale et vocale, Feb 2017, HEP de Genève, Suisse
Communication dans un congrès
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Quelle(s) place(s) pour l’élève dans les situations d’apprentissage instrumental en groupe restreint ?Débuter l’apprentissage instrumental et vocal en groupe à l’école de musique, Haute école de musique de Genève - Institut Romand de pédagogie musicale - Université de Genève, Nov 2016, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
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Table ronde Savoirs en questions, questionnement du savoirTable ronde Savoirs en questions, questionnement du savoir, Colloque Savoirs en questions, questionnement du savoir, Mar 2015, Collège des Bernardins, France
Communication dans un congrès
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Regard didactique sur l'enseignement des « Théories de l'apprentissage » à l'université : autour d'une expérience coopérative entre un formateur et un enseignant-chercheurRénover la passion éducative dans les universités catholiques, XXVIe colloque de l'ACISE-FIUC, Apr 2015, Rome, France
Communication dans un congrès
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Savoirs musicaux et situations d’apprentissage : apports de la didactique professionnelle et de la didactique des mathématiquesActualité de la Recherche en Education et en Formation, Congrès international de l’AREF, Aug 2013, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Didactique de l’apprentissage instrumental : démarches et outilsPour une didactique de l’enseignement instrumental et/ou vocal, CNSMDP-OMF (Observatoire Musical Français) Paris-Sorbonne, Sep 2013, Paris, Italie
Communication dans un congrès
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L’évaluation en question(s) à l’universitéL’évaluation en question(s) à l’université, A l’occasion de la remise des insignes de Docteur « Honoris Causa » à Jean-Marie De Ketele, Apr 2013, Paris, ICP, France
Communication dans un congrès
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De l’utilisation de la « transposition didactique » dans les travaux concernant les sciences de l’éducation musicaleRecherches en Education et en Formation : enjeux et défis aujourd'hui dans le monde, Congrès international de l’Association Mondiale des Sciences de l'Education (AMSE-AMCE-WAER), Jun 2012, Reims, France
Communication dans un congrès
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(avec Marc Vantoutout) " Evaluer des compétences à l'école et en formation ? Les outils et leurs usages(avec Marc Vantoutout) " Evaluer des compétences à l'école et en formation ? Les outils et leurs usages, Section française de l’ADMEE-Europe (Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation), Jun 2012, Paris, ICP, France
Communication dans un congrès
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« Musique, Education musicale, histoire des arts : Pratiques actuelles en milieu scolaire« Musique, Education musicale, histoire des arts : Pratiques actuelles en milieu scolaire, ICP, Jun 2011, Paris, France
Communication dans un congrès
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Etude des régulations interactives dans les processus d’évaluation concernant les pratiques instrumentales collectivesMusique et institutions locales, Université Paris IV-Sorbonne, Mar 2010, Paris, France
Communication dans un congrès
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L’axe d’expressivité et l’axe d’autonomie : éléments de modélisation des situations d’enseignement-apprentissage dans les cours de musiqueLa formation des enseignants de musique – Dynamiques de recherche, analyse de pratiques, Journées francophones de recherche en éducation musicale, Nov 2010, Genève, France
Communication dans un congrès
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Rapports de professeurs de collège à l’enseignement de l’Histoire des arts : étude de cas à partir de Guernica (Picasso, 1937)L’enseignement de l’histoire des arts : mises en œuvre et réalité dans les disciplines, IFUCOM/IUFM d’Aix-Marseille, Jun 2010, Marseille, Suisse
Communication dans un congrès
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Débuter l’instrument : seul ou à plusieurs ?Les situations collectives dans le parcours d’apprentissage du musicien amateur, Journée d’études, Jan 2010, Mayenne, France
Communication dans un congrès
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Propositions pour la recherche en didactique de la musiquePerspectives actuelles de la recherche en éducation musicale, IUFM d’Aix-En-Provence, Nov 2009, Aix-En-Provence, France
Communication dans un congrès
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Propositions pour la recherche en didactique de la musiqueL’éducation musicale : des articulations entre recherche, terrain, formation professionnelle et institution ?, Colloque international, Nov 2009, Aix-En-Provence, France
Communication dans un congrès
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Didactique du piano : phénomènes de transposition autour d’une œuvre extraite du Petit livre d’Anna Magdalena BachPianos et pianistes dans la France d’aujourd’hui, Université Paris-Sorbonne, Apr 2006, Paris, France
Communication dans un congrès
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Vers une analyse plurielle d’une séquence d’enseignement-apprentissage de pianoVers une analyse plurielle d’une séquence d’enseignement-apprentissage de piano, Sorbonne Université, May 2003, Paris, France
Communication dans un congrès
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Musique et pratiques actuelles en milieu scolaireEduquer|Former, 43 (1), 2012
N°spécial de revue/special issue
hal-04592745
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Vers une analyse plurielle d'une séquence d'enseignement - Apprentissage du pianoJournal de Recherche en Education Musicale, 3 (2), pp.0, 2004
N°spécial de revue/special issue
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La place d’une approche comparatiste en didactique de la musiqueL'harmattan, pp.150, 2021, Sciences de l'éducation musicale
Ouvrages
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Aspect multidimensionnel du feedback extrinsèque. Une appropriation des outils issus de l’éducation physique et sportive vers le domaine de l'enseignement/apprentissage du piano est-elle possible ?François Boespflug; al. Observatoire Musical Français, pp.50, 2001
Ouvrages
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Recherche en sciences de l’éducation musicale et pratiques de terrainsChristophe d’Alessandro and Achille Davy-Rigaux and Christophe Pirenne and Solène Bellanger and Sylvie Pébrier and Julie Rosenkranz and Florence Roy and Mickaël Robert-Gonçalves (dir.). Recherches en musique Actes des Rencontres nationales sur les recherches en musique, Collegium Musicæ de l'Alliance Sorbonne Université, pp.207-213, 2023, Collection MusiqueS & Interdisciplinarité, ⟨10.25836/rnrm.2020.24⟩
Chapitre d'ouvrage
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Les musiques de l’Autre à l’école en Suisse romande et en France : interculturalité en éducation musicaleAnne Barry. AREF 2019, Université de Bordeaux, pp.1142-1157, 2021
Chapitre d'ouvrage
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Analyse comparée des cours individuels et collectifs dans l’apprentissage instrumentalFrançois Madurell. Les situations collectives dans le parcours d’apprentissage du musicien amateur, Aedam Musicae, pp.163-202, 2012
Chapitre d'ouvrage
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Propositions pour la recherche en didactique de la musiqueJean-Luc Leroy; Pascal Terrien. Perspectives actuelles de la recherche en éducation musicale, L'Harmattan, pp.29-44, 2011, Sciences de l'éducation musicale
Chapitre d'ouvrage
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Didactique du piano : phénomènes de transposition autour d’une œuvre extraite du Petit livre d’Anna Magdalena BachDanièle Pistone. Pianos et pianistes dans la France d’aujourd’hui, Observatoire Musical Français, pp.101-112, 2007
Chapitre d'ouvrage
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Au carrefour du tempsGilles Boudinet; Claire Fijalkow. Mélanges pour Jean-Pierre Mialaret. De la fondation des Sciences de l’Education Musicale…, L'Harmattan, pp.139-148, 2005
Chapitre d'ouvrage
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Rapport de recherche (mai 2021)[Rapport de recherche] Maison Musicale de Clichy-sous-Bois, Philharmonie de Paris. 2021
Rapport
(rapport de recherche)
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