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Agnès Piquard-Kipffer

Présentation et publications d'Agnès Piquard-Kipffer
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  • IdHAL agnes-piquard-kipffer
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Présentation

Je suis Maitre de Conférences à l'Institut National Supérieur d'Éducation spécialisée et inclusive (INSHEA), Suresnes, en France. Mes travaux sont menés au sein du Grhapes, certains au sein de la Chaire UNESCO *Handicap, éducation et numérique* (Chaire HÉN). Mes recherches portent sur le développement (1) de l'apprentissage de la lecture, des pratiques inclusives associant professionnels de l’éducation et de la santé, spécialement auprès d’enfants présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, une surdité, des troubles du spectre de l'autisme ; (2) d’outils innovants utilisant les sciences du numérique pour favoriser la communication et la maîtrise de la langue française parlée, écrite ainsi que celle des apprentissages dans un contexte de prise en soins.
Je suis Maitre de Conférences à l'Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'Éducation Inclusive (INSEI, ex INSHEA), Suresnes, en France. Mes travaux sont menés au sein du Grhapes, certains au sein de la Chaire UNESCO Handicap, éducation et numérique (Chaire HÉN). Mes recherches portent sur le développement (1) de l'apprentissage de la lecture, des pratiques inclusives associant professionnels de l’éducation et de la santé, spécialement auprès d’enfants présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, une surdité, des troubles du spectre de l'autisme ; (2) d’outils innovants utilisant les sciences du numérique pour favoriser la communication et la maîtrise de la langue française parlée, écrite ainsi que celle des apprentissages dans un contexte de prise en soins.

Publications

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L'accessibilité numérique au service des étudiants dyslexiques

Maëva Coffin , Claire Goulet , Agnès Piquard-Kipffer
Les Cahiers Pédagogiques, 2023, 582, pp.10-11
Article dans une revue hal-03962468v1
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AVI-Corse : méthodologie et enjeux d'un projet participatif. Des avatars numériques au service du langage et de la communication.

Agnès Piquard-Kipffer , Karen Martinelli , Léa Dussere , Anne Sancier , Jérémy Zytnicki
La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, A paraître
Article dans une revue hal-04314092v1
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Impact of lip-reading on speech perception in French-speaking children at risk for reading failure assessed from age 5 to 7

Agnès Piquard-Kipffer , Thalia Cavadini , Liliane Sprenger-Charolles , Edouard Gentaz
L'Année psychologique, 2021, 121, pp.3-18. ⟨10.3917/anpsy1.212.0003⟩
Article dans une revue hal-03482032v1
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Scolarité et handicap : parcours de 170 jeunes dysphasiques ou dyslexiques- dysorthographiques âgés de 6 à 20 ans

Agnès Piquard-Kipffer , Tamara Léonova
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2017
Article dans une revue hal-01402986v2
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Inclusion scolaire : dispositif pédagogique pour enfants dyslexiques et dysphasiques au sein d'une école spécialisée

Céline Leclerc , Agnès Piquard-Kipffer , C Rosin , M Wernet
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2017
Article dans une revue hal-01635918v1
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Education inclusive pour des élèves avec des troubles spécifiques du langage écrit : Quelle scolarisation en fonction des pays et des langues ?

Tamara Léonova , Agnès Piquard-Kipffer , Askar Jumageldinov , Marie Robert , Mikhaïl Berebin
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2017, n°147 - Troubles de l’apprentissage du langage écrit et prise en charge multidisciplinaire : De la science à la salle de classe, 29 (2)
Article dans une revue hal-01647486v1

Faire voir une histoire : Louis et son incroyable chien Noisette

Agnès Piquard-Kipffer
Les Cahiers Pédagogiques, 2016, Dossier Lire et écrire avec la littérature numérique coordonné par Yaël Boublil et Jacques Crinon., Hors série numérique N°42, pp.7
Article dans une revue hal-01191878v1

Early predictors of future reading skills: A follow-up of French-speaking children from the beginning of kindergarten to the end of the second grade (age 5 to 8)

Agnès Piquard-Kipffer , Liliane Sprenger-Charolles
L'Année psychologique, 2013, 113 (4), pp.491-521. ⟨10.4074/S0003503313014012⟩
Article dans une revue hal-00925411v1

Predicting reading level at the end of Grade 2 from skills assessed in kindergarten: contribution of phonemic discrimination (Follow-up of 85 French-speaking children from 4 to 8 years old)

Agnès Piquard-Kipffer , Liliane Sprenger-Charolles
Topics in Cognitive Psychology, 2013
Article dans une revue hal-00833951v1

Prédire dès l'âge de 5 ans le niveau de lecture de fin de cycle 2. Suivi de 85 enfants de langue maternelle française de 4 à 8 ans.

Agnès Piquard-Kipffer
L'information grammaticale, 2012, 133, pp.20-26
Article dans une revue hal-00681684v1

Je peux voir les mots que tu dis !

Agnès Piquard-Kipffer , Christian Blonz
Interstices, 2012
Article dans une revue hal-01350327v1
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Reliability and prevalence of an atypical development of phonological skills in French-speaking dyslexics

Liliane Sprenger-Charolles , Pascale Colé , Agnès Kipffer-Piquard , Florence Pinton , Catherine Billard
Reading and Writing, 2009, 22 (7), pp.811-842. ⟨10.1007/s11145-008-9117-y⟩
Article dans une revue hal-00733554v1
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Stabilité dans le temps des déficits en et hors lecture chez des adolescents dyslexiques (données longitudinales)

Liliane Sprenger-Charolles , Caroline Bogliotti , Agnès Piquard-Kipffer , Gilles Leloup
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2009, 21 (103), pp.243-253
Article dans une revue hal-00734839v1

French normative data on reading and related skills from EVALEC, a new computerized battery of tests (end Grade 1, Grade 2, Grade 3, and Grade 4)

Liliane Sprenger-Charolles , Pascale Colé , Danièle Béchennec , Agnès Kipffer-Piquard
European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2005, 55, pp.157-186
Article dans une revue inria-00184979v1
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French normative data on reading and related skills: From 7 to 10 year-olds

Liliane Sprenger-Charolles , Pascale Colé , Danièle Béchennec , Agnès Kipffer-Piquard
European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2005, 55, pp.157-186
Article dans une revue hal-00733575v1

Technologies immersives d’apprentissage : inclusion ou exclusion ?

Agnès Piquard-Kipffer
Métavers et Jumeaux numériques, les technologies immersives au service de la formation. Table-ronde : l’inclusion et les usages des technologies immersives. Projet JENII (Jumeau d'enseignement numérique, immersif et interactif), École nationale Supérieure des Arts et Métiers, Mar 2023, PARIS, BNF, France
Communication dans un congrès hal-04369977v1

Intersecting perspectives on two young adults with language and communication disabilities: from early childhood to school pathways to the transition towards higher education and/or their workplace

Agnès Piquard-Kipffer
International Conference on Comprehensive Education for children with special needs (ICCE) - Transition into the adult world, Different Art Centre (India) & Adelphi University, NY (USA), Jul 2023, Thiruvananthapuram Kerala, India
Communication dans un congrès hal-04314856v1

De l’extrait à l’œuvre : trajectoires et bifurcations pour favoriser la lecture d’œuvres complètes à l’école primaire

Agnès Piquard-Kipffer
Bifurcations, Université de la Manouba, Faculté des Lettres, des Arts et des Humanités, Département de français, Mar 2023, Tunis (Université de Tunis), Tunisie
Communication dans un congrès hal-04314611v1

Inclusion scolaire : le système français. Quelques exemples et perspectives

Agnès Piquard-Kipffer
Conférence de l'École Doctorale Société, Communication, Arts, Lettres et Langues, Université Félix Houphouët-Boigny, Jul 2022, Abidjan, Côte d’Ivoire
Communication dans un congrès hal-03966169v1

Inclusion scolaire en France des enfants à besoins éducatifs particuliers. Quelles structures, quels métiers, pour quelles approches à l'école et en dehors de l'école ?

Agnès Piquard-Kipffer
Conférence de l'École Doctorale Société, Communication, Arts, Lettres et Langues, Université Félix Houphouët-Boigny, Jul 2022, Abidjan, Côte d’Ivoire
Communication dans un congrès hal-03966245v1
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Perspectives d'apport du projet PRIM dans le domaine du handicap

Céline Jost , Justin Debloos , Agnès Piquard-Kipffer , Caroline Barbot-Bouzit , Brigitte Le Pevedic
Handicap 2022, 12e conférence de l'IFRATH sur les technologies d'assistance : « Humaines et artificielles, les intelligences au service du handicap », Jun 2022, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03946699v1

Personnes en situation de handicap, prise en charge à l’école et prise en soins. Panorama en France et en Côte d'Ivoire

Koia Jean-Martial Kouamé , Agnès Piquard-Kipffer , Angoua Jean-Jacques Tano
Séminaire de l'École Doctorale Société, Communication, Arts, Lettres et Langues, Jul 2022, Abidjan, Côte d’Ivoire
Communication dans un congrès hal-03966090v1

Perception of German fricatives by French dyslexic subjects

Stéphanie Deckert , Agnès Piquard-Kipffer , Anne Bonneau
New Sounds 2022, 10th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, Apr 2022, Barcelone, Spain
Communication dans un congrès hal-03852125v1

Troubles spécifiques des apprentissages, défis et enjeux de l’inclusion scolaire

Agnès Piquard-Kipffer
Journée d'études "Inclusion scolaire et sociale", INSPÉ de l'Académie de Versailles, Dec 2022, Antony, France
Communication dans un congrès hal-04370048v1

French Directions and Policies for Special Needs and Inclusive Education

Agnès Piquard-Kipffer
28th NISE International Seminar. International Trends and Directions on Special Education Policies for Sustainable Development, NISE, Nov 2022, Asan, South Korea
Communication dans un congrès hal-03967299v1

Du développement du langage aux troubles du langage et des apprentissages, enjeux, défis et perspectives

Agnès Piquard-Kipffer
École Doctorale Sociétés, Communication, Arts, Lettres et Langues, Université Félix Houphouët-Boigny, Oct 2021, Abidjan, Côte d’Ivoire
Communication dans un congrès hal-03623535v1
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De codes gestuo-manuels à la Langue des Signes Française : usages et enjeux à la maternelle dans le cadre des gestes professionnels inclusifs et des adaptations didactiques

Olivia Janin , Agnès Piquard-Kipffer
IDEKI 2021 - 4ème colloque international Didactiques et métiers de l'humain, IDEKI, Dec 2021, Pont-A-Mousson, France
Communication dans un congrès hal-03130603v1

Covid-19 et port du masque à l’école : mise en difficulté de certains élèves

Agnès Piquard-Kipffer
Journée Scientifique Fédération Charles Hermite "COVID", Fédération Charles Hermite, Sep 2021, Vandœuvre-lès-Nancy, France
Communication dans un congrès hal-03623488v1
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Projet LogilecSur : quelles stratégies enseignantes pour guider des élèves sourds vers l'autonomie en compréhension écrite ?

Manuel Leitao , Elodie Venti , Thomas Sigiez , Christophe Laroche , Marie Perini
IDEKI 2021 - 4ème colloque international Didactiques et métiers de l'humain, Dec 2021, Pont-à-Mousson, France
Communication dans un congrès hal-03482203v1

L'impact du trouble du spectre de l'autisme sur le bien-être psychologique des parents

Tamara Léonova , Géraldine Coffe , Anaïs Tarasconi , Agnès Piquard-Kipffer , Delphine Sardin
XVIIIème Congrès de l’Association Internationale de Formation et de Recherche en Éducation Familiale, May 2019, Schoelcher, Martinique, France
Communication dans un congrès hal-02179616v1
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Etre parent d'enfant atteint des troubles du spectre de l'autisme : Le stress parental à travers l'analyse interprétative phénoménologique

Tamara Léonova , Delphine Sardin , Aline Gosse , Marie Robert , Agnès Piquard-Kipffer
14ème congrès international de recherche sur le handicap, Sep 2017, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-01645101v1
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L'anxiété et les symptômes dépressifs chez les parents d'enfants atteints de syndrome de Dravet

Tamara Léonova , Anne de Saint-Martin , Rima Nabbout , Stéphane Auvin , Marie Robert
SFP 2017 - 58 ème Congrès Accuel de la Société Francaise de Psychologie, Aug 2017, Nice, France. pp.1-2
Communication dans un congrès hal-01645104v1
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Un album numérique pour raconter une histoire avec un avatar narrateur

Agnès Piquard-Kipffer
XVIèmes rencontres internationales en orthophonie - Orthophonie et technologies innovantes, Dec 2016, PARIS, France
Communication dans un congrès hal-01403204v1
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Qualitative investigation of the display of speech recognition results for communication with deaf people

Agnès Piquard-Kipffer , Odile Mella , Jérémy Miranda , Denis Jouvet , Luiza Orosanu
6th Workshop on Speech and Language Processing for Assistive Technologies, SIG-SLPAT, Sep 2015, Dresden, Germany. pp.7
Communication dans un congrès hal-01183349v1

Reconnaissance de la parole, application aux personnes sourdes et malentendantes

Agnès Piquard-Kipffer
Journées scientifiques d'Inria, Inria, Jun 2015, Villers-Les-nancy, France
Communication dans un congrès hal-01263928v1
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Terminal portable de communication et affichage de la reconnaissance vocale. Enjeux et rapports à l'écrit. Étude préliminaire auprès d'adultes déficients auditifs

Agnès Piquard-Kipffer , Odile Mella , Jérémy Miranda , Denis Jouvet , Luiza Orosanu
Ideki 2015 - 3ème colloque international "Didactiques, Métiers de l’Humain, Intelligence collective : construction de savoirs et de dispositifs didactiques", Dec 2015, Colmar, France. pp.1-15
Communication dans un congrès hal-01239910v1

Je peux voir les mots que tu dis ! Histoire d'un projet

Agnès Piquard-Kipffer , Christian Blonz
13ème édition du Festival du film de chercheur CNRS 2012, Jun 2012, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-01263907v1

Création d'une collection de livres numériques pour enfants présentant des difficultés de langage (enfants sourds, enfants avec troubles spécifiques ou retards de langage)

Agnès Piquard-Kipffer , Hélène Adam-Piquard , Sylvie Nussbaum
L'apprentissage de la lecture : convergences, innovations, perspectives., Université de Cergy-Pontoise & IUFM, Dec 2011, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès hal-00681701v1

Prédiction dès la maternelle de la réussite et de l'échec spécifique à l'apprentissage de la lecture en fin de cycle 2

Agnès Kipffer-Piquard
Les troubles du développement chez l'enfant, GROFRED, Jun 2007, Amiens, France
Communication dans un congrès inria-00184601v1

Prédire dès la maternelle la réussite ou l'échec spécifique en lecture est possible

Agnès Kipffer-Piquard
Dyslexie : des professionnels et des chercheurs vous informent, Apr 2006, Jarville-la-Malgrange, France. pp.27-39
Communication dans un congrès inria-00185524v1

Mieux comprendre les mécanismes spécifiques d'apprentissage de la lecture et la dyslexie

Agnès Kipffer-Piquard
Dyslexie : des professionnels et des chercheurs vous informent, Apr 2006, Jarville-la-Malgrange, France
Communication dans un congrès inria-00185339v1

Prédiction dès la maternelle des habiletés de lecture de fin de CE1. Suivi de 85 enfants de langue maternelle française de 4 à 8 ans.

Agnès Kipffer-Piquard , Liliane Sprenger-Charolles
Entretiens de Bichat, entretiens d'orthophonie 2005, Sep 2005, Paris, France. pp.178-192
Communication dans un congrès inria-00185540v1

Du développement du langage aux troubles du langage et des apprentissages, enjeux et défis à l’école et en dehors de l’école

Agnès Piquard-Kipffer
2021
Autre publication scientifique hal-03966298v1

La dyslexie du point de vue des chercheurs et des praticiens

Agnès Piquard-Kipffer
2015
Autre publication scientifique hal-01264035v1

Les troubles Dys : la dyslexie-dysorthographie

Agnès Piquard-Kipffer
2015
Autre publication scientifique hal-01263931v1

Critères d’évaluation d’un album numérique pour des enfants en difficulté de langage

Agnès Piquard-Kipffer
2014, pp.287-309
Autre publication scientifique hal-01097278v1

Poursuivre une scolarité avec une langue déficiente

Agnès Piquard-Kipffer
2014
Autre publication scientifique hal-01263922v1

Je peux voir les mots que tu dis !

Agnès Piquard-Kipffer , Blonz Christian
2012, pp.4
Autre publication scientifique hal-01264068v1

Développement et apprentissages : enjeux, démarches, perspectives

Agnès Piquard-Kipffer
2012
Autre publication scientifique hal-01263910v1
Image document

Création de livres numériques pour enfants présentant des troubles du langage

Agnès Piquard-Kipffer , Denis Lelarge , Laurent Pierron , Fabian Monnay
2010
Autre publication scientifique inria-00545856v2

EVALEC, Batterie informatisée d'évaluation diagnostique des troubles spécifiques d'apprentissage de la lecture.

Liliane Sprenger-Charolles , Pascale Colé , Agnès Piquard-Kipffer , Gilles Leloup
2010
Autre publication scientifique inria-00545950v1