
Alain Sénécail
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- Théodile-CIREL
- Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 (CIREL)
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Education
Publications
Publications
Épistémologie pratique et partage des responsabilités entre guide et enseignant : de l’importance des contenus tacites de la visite scolaireEducation et Didactique, A paraître
Article dans une revue
hal-04336795
v1
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La culture scientifique et les visites scolaires au musée : représentations sociales des guides et du corps enseignantDidactique, 2024, pp.56-79. ⟨10.37571/2024.0103⟩
Article dans une revue
hal-04905958
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Dires des guides durant les visites scolaires au musée de sciences : quelle place pour la familiarisation muséale ?Recherches en Didactiques, 2023, N° 35 (1), pp.79-96. ⟨10.3917/rdid1.035.0079⟩
Article dans une revue
hal-04336662
v1
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Les ressources pédagogiques numériques des musées de sciences français : un rapport instrumental aux contenus de la culture scientifiqueContextes et Didactiques, 2023, 21, ⟨10.4000/ced.4195⟩
Article dans une revue
hal-04336680
v1
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On n’est pas à l’école !Les Cahiers Pédagogiques, 2023, 587
Article dans une revue
hal-04336708
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Comparaisons DidactiquesRecherches en Didactiques, 37, 2024
N°spécial de revue/special issue
hal-04336711
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IntroductionPresses universitaires du Septentrion. Pratiques et Activités : Perspectives actuelles en éducation, In press, 2757439871
Chapitre d'ouvrage
hal-04336697
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Pratiques ordinaires dans les musées de sciences : analyser le faire pour reconstruire les contenus de la visite scolairePresses universitaires du Septentrion. Pratiques et Activités : Perspectives actuelles en éducation, A paraître, 2757439871
Chapitre d'ouvrage
hal-04336694
v1
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Reconstruire les contenus de la visite scolaire : un point de vue didactiqueCora Cohen-Azria. La visite scolaire au musée, Les dossiers de l'OCIM, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-03472650
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Finaliser sa thèse et préparer sa soutenance : quelques étapesSéminaire des doctorants de l'équipe Théodile-CIREL, Théodile-CIREL, May 2023, Villeneuve d’Ascq, France
Communication dans un congrès
hal-04336712
v1
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Analyse de discours enseignants sur l’école dehors2e Journées d’étude Language and Experience of Nature, Université de Neuchâtel, Sep 2023, Neuchâtel (CH), Suisse
Communication dans un congrès
hal-04336726
v1
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Chien masqué : un objet polysémique déclenchant2e Journées d’étude Language and Experience of Nature, Université de Neuchâtel, Sep 2023, Neuchâtel (CH), Suisse
Communication dans un congrès
hal-04336728
v1
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Appréhender la dimension disciplinaire des contenus des visites scolaires au musée de sciences : dialogue entre deux espaces théoriques contrastés en didactiques6e colloque international de l’ARCD, Les didactiques face à l'évolution des curriculums Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, ARCD, Jun 2023, Genève (CH), Suisse
Communication dans un congrès
hal-04336718
v1
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Vers une définition de la notion de frontière didactique : les cas des visites scolaires au muséeSéminaire interne de l'équipe Théodile-CREL, Théodile-CIREL, May 2023, Villeneuve d’Ascq, France
Communication dans un congrès
hal-04336710
v1
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L’arbre mon ami : analyse didactique d’une visite scolaire au parc2e Journées d’étude Language and Experience of Nature, Université de Neuchâtel, Sep 2023, Neuchâtel (CH), Suisse
Communication dans un congrès
hal-04336730
v1
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Représentations des enseignants et des guides sur la culture scientifique au sein des visites scolaires dans les muséesColloque MENA-Othmane : Les sphères éducatives formelles et non formelles : questions de communication et d’interaction, Mar 2022, Rabat (MOROCCO), Maroc
Communication dans un congrès
hal-04336721
v1
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Entre École et Musée : quels contenus de culture scientifique pour les visites scolaires ?Journée d’étude Penser les liens avec les apprentissages en dehors des lieux de formation : point de vue des didactiques, Université de Lille, Apr 2022, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-04336732
v1
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Reconstruction des contenus de la visite scolaire. Dialogue théorique et méthodologique entre deux approches didactiques distinctesJournées Jeunes Chercheurs de l’ARCD, ARCD, Jan 2022, Distanciel, France
Communication dans un congrès
hal-04336734
v1
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École et Musée : expériences de visites, expériences de visiteursséminaire interdisiplinaire de spécialité du CIREL, Université de Lille, 2021, Villeneuve d'Ascq, France
Communication dans un congrès
hal-04336738
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La reconstruction de pratiques de situations d’enseignement et d’apprentissages : Quelques considérations méthodologiques du point de vue des didactiquesFRANCOPho-L.I.E Doc' : Pratiques et activités : objets et espaces de recherche en éducation et formation, CIREL, Nov 2021, Villeneuve d’Ascq, France
Communication dans un congrès
hal-04336741
v1
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Un regard didactique sur l’expérience de visite scolaire au musée de sciences : le dire et le faire en situations ordinaires88e congrès de l’ACFAS, ACFAS, May 2021, Sherbrooke (Québec), Canada
Communication dans un congrès
hal-04336735
v1
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École et musée : Quelles postures, savoirs et approches pour les acteurs de la rencontre ?Cycle de Webinaires de l'OCIM : École et Musée : Quel engagement pour la société ?, OCIM, Mar 2021, Dijon (en ligne), France
Communication dans un congrès
hal-04336769
v1
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Comment rendre les élèves acteurs d’une démarche d’investigation scientifique au musée ?T'Educ, Universciences, Nov 2020, Paris (en ligne), France
Communication dans un congrès
hal-04336774
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Pertinence et évolution d’un modèle de caractérisation des transactions didactiques scolaires en situations de visite scolaire au musée de sciencesJournées Doctorales de l'ARDIST, ARDIST, 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04336749
v1
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Les apports de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique dans l'analyse discursive de situations ordinaires de visites scolaires dans des espaces d'exposition scientifique : Un exemple au CE21er congrès international de la TACD – La TACD en question, questions à la didactique, Université de Bretagne Occidentale, 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04336744
v1
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Les contenus des visites scolaires dans les musées et centres de culture scientifique : places et statuts des objetsColloque objets pour apprendre, objets à apprendre, Jun 2019, Amiens, France
Communication dans un congrès
hal-04336748
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Analyse didactique des discours et des contenus en classe et au musée : focus sur la contribution de la Théorie de l’Action Conjointe en DidactiqueSéminaire interne de l'équipe Théodile-CREL, Théodile-CIREL, Jan 2018, Villeneuve d’Ascq, France
Communication dans un congrès
hal-04336714
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Le sujet élève-visiteurJournées PROSCITEC, 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-04336751
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Les didactiques : entre espaces de recherche partagés et spécificités épistémologiquesséminaire interdisciplinaire de l'EDSHS, EDSHS, Dec 2017, Villeneuve d’Ascq, France
Communication dans un congrès
hal-04336754
v1
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Un regard didactique sur les contenus des visites scolaires dans les musées de sciencesJournée d’étude sur les discours et les visites scolaires, LaM : Lille Métropole Musée d'art moderne, d'art contemporain et d'art brut, Jun 2017, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-04336764
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Reconstruire les contenus de la visite scolaire d'un point de vue didactiqueVisites aux musées : Situations et discours, Jun 2017, Villeneuve-d'Ascq, France
Communication dans un congrès
hal-01660748
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Pratiques et Activités : Perspectives actuelles en éducationPresses universitaires du Septentrion. A paraître, Education et Didactiques, 2757439871
Ouvrages
hal-04336701
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Content of School Visits in Museums and Science Centers: A Didactic PerspectiveSwiss Doctoral School of Science Education, Jan 2019, Monte Verita, Ascona, Switzerland, Suisse
Poster de conférence
hal-04336689
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Le partage de significations et de contenus au croisement du musée et de l’école4e Colloque des didactiques disciplinaires swissuniversities, Apr 2019, Lausanne ( CH), Switzerland
Poster de conférence
hal-04336686
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