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Alexandre BOOMS
Formateur à l'Inspé de l'académie de Reims
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Documents
Researcher identifiers
alexandre-booms
- IdRef : 181736349
- VIAF : 311842352
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0000-0002-2034-5482
Publications
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Bifurcations didactiques lors de l’inclusion d’un élève équipé d’un matériel pédagogique adaptéLa Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2023, 97, pp.203-221. ⟨10.3917/nresi.097.0203⟩
Journal articles
hal-04304093v1
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Pratiques enseignantes et inclusion d’élèves équipés de matériels pédagogiques adaptés (MPA) : Aspects méthodologiquesDahmouche Hichem; Alain Sénécail. Pratiques et activités : Perspectives actuelles en éducation, Presses universitaires du Septentrion, pp.163-176, 2024, 2757439871
Book sections
hal-04481652v1
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La prise en charge des troubles de l'acquisition de la coordination par l'ordinateur portable, de l'impensé à l'instrumentDaniel Niclot. L'inclusion scolaire : des rhétoriques aux pratiques : études de cas en Europe et en Amérique Latine, ÉPURE, pp.71-84, 2016, 978-2-37496-027-2
Book sections
hal-02083750v1
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Les pratiques enseignantes auprès d’un élève présentant des troubles de l’acquisition des coordinations et équipé de matériel pédagogique adaptéEducation. Université de Reims Champagne Ardenne (URCA), 2022. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-03887749v1
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Genèses instrumentales chez les enseignants autour des outils numériques : le cas des ordinateurs fournis pour l’inclusion des élèves présentant des troubles de l’acquisition des coordinationsSciences de l'Homme et Société. 2014
Master thesis
dumas-01075505v1
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