Alice Fiorentino

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  • Langages, Littératures, Sociétés, Études Transfrontalières et Internationales (LLSETI)
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Présentation

Alice Fiorentino est enseignante-chercheuse (habilitée aux fonctions de Maître de Conférences, Section 7 du CNU) à l’Université Savoie Mont Blanc depuis 2024.

Elle obtient en 2018 un Doctorat en Science du Langage à l'Université de Reims Champagne-Ardenne avec une thèse sur les usages operationnels de l'intercompréhension entre langues romanes. Depuis 2022 elle est coordinatrice des enseignements d’Intercompréhension à l'Université Savoie Mont Blanc et depuis 2023 référent "Apprentissage Langues Romanes et Intercompréhension" dans le cadre de l'Alliance UNITA - Universitas Montium pour l'USMB.

Ses intérêts de recherche portent prioritairement sur l’apprentissage et enseignement linguistique, sur l’éducation plurilingue, les approches plurielles et notamment l’intercompréhension, mais également sur la didactique de l’italien comme langue étrangère et sur l’inclusion scolaire des élèves issus de la migration. Sa recherche doctorale, et ses recherches à suivre, ont représenté une tentative de développer parallèlement ces trois thèmes en essayant d’identifier dans l’approche multilingue un outil de médiation linguistique et culturelle.

Elle est rattachée au Laboratoire LLSETI (LLSETI. Langages, Littératures, Sociétés. Etudes transfrontalières et internationales) de l'Université Savoie Mont Blanc.

Domaines de recherche

Linguistique

Publications

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Publications

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MEASURING PARENTS’ MOTIVATION TO PLURILINGUALISM: DEVELOPMENT AND VALIDATION OF A MODULAR INVENTORY

Alice Fiorentino , Francesco Tommasi
Italiano LinguaDue, 2024, 16 (1), pp.604-613. ⟨10.54103/2037-3597/23862⟩
Article dans une revue hal-04871378 v1

Intercompréhension et langues de spécialité : développer les stratégies d’interproduction dans le cadre d’un Programme BIP

Alice Fiorentino , Géraldine Lesparre , Sarah Mantegna
Revue Internationale des Langues Etrangères Appliquées, 2024, 3
Article dans une revue hal-04871364 v1
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“UNO NESSUNO CENTOMILA”. ESPLORARE I PROPRI CONFINI ATTRAVERSO LA MEDIAZIONE LINGUISTICA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

Susana Benavente Ferrera , Alice Fiorentino
Italiano LinguaDue, 2023, 15 (1), pp.686-706. ⟨10.54103/2037-3597/20432⟩
Article dans une revue hal-04862580 v1

Plurilingual Lexical approach: contact points and developmental trajectories

Alice Fiorentino , Paola Celentin
Mosaic. The Journal for Language Teachers, 2023, 13 (2)
Article dans une revue hal-04907743 v1
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C’ERA UNA VOLTA L’ALUNNO STRANIERO: INDAGINE SULLE PRATICHE DI INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO LINGUA SECONDA NELLE SCUOLE DEL VENETO

Alice Fiorentino
Italiano LinguaDue, 2022, 13 (2), pp.133-151. ⟨10.54103/2037-3597/17133⟩
Article dans une revue hal-04862585 v1

Educación lingüística transversal y promoción del plurilingüismo: El camino de formación-certificación de las escuelas "amigas del plurilingüismo

Alice Fiorentino , Paola Celentin , Susana Benavente Ferrera
Revista X, 2022, 17 (2), pp.517. ⟨10.5380/rvx.v17i2.83794⟩
Article dans une revue hal-04862573 v1

Supporting subject-related language interaction in multilingual classrooms via role play: the opinion of primary education teachers in Verona

Alice Fiorentino
Educazione Interculturale, 2021, ⟨10.6092/issn.2420-8175/13905⟩
Article dans une revue hal-04862588 v1

DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE A DISTANZA IN SITUAZIONE EMERGENZIALE: GLI ESITI DI UN’INDAGINE A CAMPIONE

Alice Fiorentino
Italiano LinguaDue, 2021, ⟨10.13130/2037-3597/15854⟩
Article dans une revue hal-04862594 v1

Receptive multilingualism and second language acquisition: the language transition process of adopted children

Alice Fiorentino
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2020, 25 (4), pp.1243-1258. ⟨10.1080/13670050.2020.1749232⟩
Article dans une revue hal-04862575 v1

The complementary nature of linguistic mediation in transnational adoption mobility

Alice Fiorentino
Language Problems and Language Planning, 2018, 42 (3), pp.328-343. ⟨10.1075/lplp.00026.fio⟩
Article dans une revue hal-04862579 v1

Médiation linguistique et inclusion : le cas des familles adoptives

Alice Fiorentino , Eric Castagne
Synergies Chili, 2017, Quand les sciences du langage croisent d'autres disciplines scientifiques.., 13, pp.39-54
Article dans une revue hal-02573881 v1

Multilinguisme et inclusion : stratégies disponibles et usages opérationnels dans les familles internationales

Alice Fiorentino , Eric Castagne
Langues au pluriel et petite enfance : du quotidien familial au quotidien scolaire, ATILF UMR 7118 CNRS Université de Lorraine, Mar 2017, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-02579199 v1

Acquiring intercomprehensive skills: a useful investment for any mobility scenario

Machteld Meulleman , Eric Castagne , Alice Fiorentino
Mobility and Inclusion in Europe through Second Language Acquisition, Stockholms universitet, Apr 2016, Stockholm, Sweden
Communication dans un congrès hal-02581192 v1

Mutual comprehension in transnational adoption: plurilingual strategies in intial family bonding

Eric Castagne , Machteld Meulleman , Alice Fiorentino
Social and Affective Factors in Home Language Maintenance and Development (HOLM), International Association for Applied Linguistics (AILA); Research Network (ReN) on Social and Affective Factors in Home Language Maintenance and Development, Feb 2016, Berlin, Germany
Communication dans un congrès hal-02580825 v1

Monitorare e valutare

Maria Chiara Aielli , Celentin Paola , Alice Fiorentino
Le difficoltà di apprendimento delle lingue a scuola. Strumenti per un’educazione linguistica efficace e inclusiva, 2023
Chapitre d'ouvrage hal-04862606 v1

Mediazione

Susana Benavente Ferrera , Paola Celentin , Alice Fiorentino
Le difficoltà di apprendimento delle lingue a scuola. Strumenti per un’educazione linguistica efficace e inclusiva, 2023, 9788859029274
Chapitre d'ouvrage hal-04862632 v1

Chapter 15. The role of intercomprehension in short-term mobility experiences in multilingual contexts

Alice Fiorentino , Machteld Meulleman
François Grin; László Marácz; Nike Pokorn. Advances in Interdisciplinary Language Policy, 9, John Benjamins Publishing Company, pp.298-316, 2022, Studies in World Language Problems, ⟨10.1075/wlp.9.15fio⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03511363 v1

Alcuni fattori chiave della disparità di apprendimento di studenti con background migratorio nel sistema scolastico italiano: il caso della Regione Veneto

Alice Fiorentino , Paola Cotticelli
ImpactVeneto. Politiche e azioni di integrazione per cittadini stranieri, Collana del Dipartimento di Scienze Giuridiche dell’Università di Verona-sezione ricerche, raccolte e atti di convegno, 2022
Chapitre d'ouvrage hal-04862639 v1

‘We Had to Make a Choice’: The Contentious Debate Over Language Replacement in Transnational Adoptive Families

Alice Fiorentino
Transmitting Minority Languages, Springer International Publishing, pp.331-355, 2022, Palgrave Studies in Minority Languages and Communities, ⟨10.1007/978-3-030-87910-5_13⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04862655 v1
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Who can benefit from training in receptive language skills?

Machteld Meulleman , Alice Fiorentino
François Grin; Manuel Célio Conceição; Peter A. Kraus; László Marácz; Žaneta Ozoliņa; Nike K. Pokorn; Anthony Pym. The MIME vademecum: Mobility and inclusion in multilingual Europe, Artgraphic Cavin SA, pp.138-139, 2018, 9782839924023
Chapitre d'ouvrage hal-02497693 v1
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What is intercomprehension and what is it good for?

Machteld Meulleman , Alice Fiorentino
François Grin; Manuel Célio Conceição; Peter A. Kraus; László Marácz; Žaneta Ozoliņa; Nike K. Pokorn; Anthony Pym. The MIME vademecum: Mobility and inclusion in multilingual Europe, Artgraphic Cavin SA, pp.146-147, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-02497697 v1
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How can intercomprehension be used in professional contexts?

Machteld Meulleman , Alice Fiorentino
François Grin; Manuel Célio Conceição; Peter A. Kraus; László Marácz; Žaneta Ozoliņa; Nike K. Pokorn; Anthony Pym. The MIME vademecum: Mobility and inclusion in multilingual Europe, Artgraphic Cavin SA, pp.168-169, 2018, 9782839924023
Chapitre d'ouvrage hal-02497700 v1

Des stratégies translangagières pour la construction progressive des connaissances dans l’approche Emile

Alice Fiorentino
EPURE. Regards croisés sur l’EMILE/CLIL et l’intercompréhension intégrée, pp.113- 32, 2017
Chapitre d'ouvrage hal-04862683 v1