Anemone Geiger-Jaillet

Professeure des universités, Université de Strasbourg/ INSPÉ
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Publications

Le concept de « Bildung » en R.F.A. et la place de l’Education Permanente

Anemone Geiger-Jaillet

Colloque AECSE "La formation d’adultes entre utopies et pragmatismes ?", AECSE (Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l’éducation), Jan 1998, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-04943829v1
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Des pratiques langagières mixées en préscolaire à leur visée sociale

Anemone Geiger-Jaillet , Kristel Ross

Colloque Processus de différenciation : des pratiques langagières à leur interprétation sociale., Jan 2016, Geneve, Suisse, France. pp.77-88

Communication dans un congrès hal-04943823v1

Präsentation möglicher Masterarbeitsthemen (Zweitbetreuer) mit Ausblick auf eine mögliche binationale Dissertation (16.1.2020)

Anemone Geiger-Jaillet

Informationsveranstaltung für deutsch-französische Masterstudierende des Lehramts, Nov 2024, Freiburg, Germany

Communication dans un congrès hal-04779031v1

L’utilisation de la langue régionale dans les écoles associatives: présentation du dispositif longitudinal PILE en cours (Projet Immersion en Langue régionale : Évaluations)

Anemone Geiger-Jaillet

Journée Vie scientifique et Recherche à l’INSPÉ., Jun 2021, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-05445317v1

Communication au-delà des frontières – limites visibles et invisibles en contact avec plusieurs langues.

Anemone Geiger-Jaillet , Alain Jaillet

6e Congrès international de l'enseignement des langues étrangères « Communication sans frontières - enseigner, apprendre et parler les langues du monde », Sarrebrück., Oct 2021, Sarrebrück, Allemagne

Communication dans un congrès hal-04779056v1

Präsentation möglicher Masterarbeitsthemen (Zweitbetreuer) mit Ausblick auf eine mögliche binationale Dissertation.

Anemone Geiger-Jaillet

PH Freiburg, Informationsveranstaltung für deutsch-französische Masterstudierende des Lehramts., Jan 2021, Freiburg, Germany

Communication dans un congrès hal-04779041v1

Présentation : Le collège doctoral trinational du Rhin supérieur « Communiquer en contexte plurilingue et pluriculturel » 2017-2020

Anemone Geiger-Jaillet

Réunion d’information de l’ED 520 Humanités, Amphi du Collège doctoral européen CDR, Strasbourg, France, Mar 2020, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-04779020v1

Séminaire collaboratif autour du projet de publication L’Abécédaire des gestes professionnels dans l’enseignement bi/plurilingue

Anemone Geiger-Jaillet

Journées d’études Plurimaths en lien avec l’ADEB., Dec 2020, s. l., France

Communication dans un congrès hal-05460908v1

Vers une complémentarité statutairement obligatoire de l’allemand et de l’alsacien dans l’enseignement bilingue l’académie de Strasbourg ?

Anemone Geiger-Jaillet

Colloque international « Langues minoritaires » : quels acteurs pour quel avenir/ Minderheitensprachen : welche Akteure für welche Zukunft ?, Université de Strasbourg (UR 1339 LiLPa et Département de dialectologie alsacienne et mosellane), Nov 2019, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-04779053v1

Premiers résultats de l’évaluation de l’introduction de l’immersion complète allemand / alsacien dans les écoles ABCM-Zweisprachigkeit.

Anemone Geiger-Jaillet

8ième colloque de l’ISLRF L’immersion : 50 ans Résultats, défis et perspectives., Oct 2019, Bayonne, France

Communication dans un congrès hal-04779040v1

Conférence Zur Auswertung von Lehrer- und Schülerstrategien im Rahmen des Projekts PILE (Deutsch-Elsässisch-Französisch) (Acquisition L2/L3 en maternelle bilingue chez ABCM Zweisprachigkeit : quelques résultats en alsacien langue cible auprès d’enseignants et d’élèves)

Anemone Geiger-Jaillet

Journée d’Études « Moi je comprends toutes les langues … » : un dialogue à approfondir entre acquisition du langage, Sprachförderung et bilinguisme précoce, Jun 2019, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-05289601v1

Conférence sur « Bilinguisme scolaire en Alsace en 2018: bilan critique et proposition de quelques mesures ».

Anemone Geiger-Jaillet

32e Colloque FLAREP, Colloque national des langues régionales – Alsace 2018 »., Colmar-Orbey-Strasbourg, France, Oct 2018, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-04779055v1

Langue standard et dialectes à l’école en Alsace, une nouvelle articulation à trouver

Anemone Geiger-Jaillet

Journée de recherche "Quel enseignement bilingue à l’école obligatoire?”, Haute Ecole Pédagogique BEJUNE (en partenariat avec l’Université de Genève), Biel-Bienne, Suisse, Oct 2018, Biel-Bienne, Suisse

Communication dans un congrès hal-04779022v1

Sprachsensibel unterrichten – Inspirationen aus dem CLIL- Unterricht.

Anemone Geiger-Jaillet

Italienischer Deutschlehrertag, Apr 2018, Rome, Italy

Communication dans un congrès hal-04779049v1

Mehrsprachigkeitsdidaktik und Früherwerb im deutsch-franz. Kontext.

Anemone Geiger-Jaillet

Fachtag für Kindererzieherinnen im Rahmen des Kitaprojektes Elysee 2020., Institut français de Munich et la Ville de Munich,, Jul 2018, Munich, Germany

Communication dans un congrès hal-04779058v1

Organisation et animation d’un séminaire de 2 jours pour le personnel du Jardin d’enfants musical L’envol et les enseignants de l’Institut Bruckhof pour sourd-muets sur le plurilinguisme en classe.

Anemone Geiger-Jaillet

Institut Bruckhof pour sourd-muets, Aug 2017, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-04779023v1

Bilinguale Kindertageseinrichtungen als Labor Europas: Sprachliche Bereicherung oder Kulturschock?

Anemone Geiger-Jaillet

10. Kongress des Frankoromanistenverbands „Grenzbeziehungen – Beziehungsgrenzen“ (Liaisons frontalières)., Oct 2016, Saarbrücken, Germany

Communication dans un congrès hal-04779057v1

Communication sur « Langue standard et dialectes, une articulation à trouver »

Anemone Geiger-Jaillet , Sabine Rudio

6e Colloque de l’ISLRF, Plus de 40 ans d’immersion. Méthodes, pratiques et raisons du bilinguisme par immersion, Apr 2016, Perpignan, France

Communication dans un congrès hal-05289585v1
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Colloque ISLRF: L’évaluation dans l'enseignement d'une discipline en langue deux (DEL2) en classe immersive

Gérald Schlemminger , Anemone Geiger-Jaillet

5ème colloque de l’I.S.L.R.F, "Immersion, pédagogie et nouvelles technologies", Apr 2013, La Grande Motte, France

Communication dans un congrès hal-04779030v1

Etude comparative des effets des contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation.

Dominique Deviterne , Cornélie Matter , Caroline Viriot-Goeldel , Anemone Geiger-Jaillet , Rita Carol et al.

Etude comparative des effets des contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation., Mar 2007, Besançon, France

Communication dans un congrès halshs-00380224v1
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Communication entre professionnels de la petite enfance et parents immigrés d’origine turque

Anemone Geiger-Jaillet , Sahika Pat

Éducation et sociétés plurilingues, 2023

Article dans une revue hal-04779069v1

Schulischer Mehrsprachenerwerb in den Schweizer Schulen: didactique plurilingue, formation et recherche.

Anemone Geiger-Jaillet , Daniel Morgen

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2021, 3/2021, pp.353-371

Article dans une revue hal-04779024v1

Quelle « langue régionale » enseigne-t-on à l’école en Alsace, l’allemand et/ou l’alsacien ?

Anemone Geiger-Jaillet , Dominique Huck

Les Cahiers du GEPE, 2020, 12

Article dans une revue hal-05258164v1

Quels aspects de la « langue régionale » enseigne-t-on à l’école en Alsace, l’allemand et/ ou l’alsacien ?

Dominique Huck , Anemone Geiger-Jaillet

Les Cahiers du GEPE, 2020, Cahiers du GEPE, 12, ⟨10.57086/cpe.1327⟩

Article dans une revue hal-04779050v1
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Compte-rendu de : Reseda Streb (2016): Ausbau mehrsprachiger Repertoires im Two-Way-Immersion-Kontext: eine ethnographisch-linguistische Langzeituntersuchung

Anemone Geiger-Jaillet

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2020, 38, pp.253-256

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03703417v1

Gestion des deux langues en classe bilingue : analyse comparative en Alsace et en Bretagne.

Aurélie Mathes-Heintz , Anemone Geiger-Jaillet

Education et sociétés plurilingues., 2019, 47, pp.16-28

Article dans une revue hal-05258216v1

Existe-t-il des analogies entre enseigner le ski alpin et enseigner la langue allemande dans les écoles d’Alsace ?

Hélène Furnstein , Anemone Geiger-Jaillet

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2018, 36 (1), pp.69-89

Article dans une revue hal-05258122v1

Des pratiques langagières mixées en préscolaire à leur visée sociale.

Anemone Geiger-Jaillet , Kristel Ross

Processus de différenciation: des pratiques langagières à leur interprétation sociale., 2017, Spécial, pp.77-88

Article dans une revue hal-04779051v1
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Spielend" Sprachen lernen? Zur Benutzung der Zweitsprache im Freispiel bei Kindergartenkindern in Frankreich

Anemone Geiger-Jaillet , Marita Vagedes Husser

Education et sociétés plurilingues, 2016, 41, pp.13-27. ⟨10.4000/esp.917⟩

Article dans une revue hal-03110924v1

Pratique dialectale et construction de la langue allemande dans le contexte scolaire en Alsace (Première partie).

Anemone Geiger-Jaillet , Sabine Rudio

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2016, 32 (3), pp.319-337

Article dans une revue hal-05258036v1

Compte-rendu Lebreton, Marlène (2015) (coord.) La didactique des langues et ses multiples facettes. Hommage à Jacqueline Feuillet.

Anemone Geiger-Jaillet

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2016, 34 (4), pp.454-458

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-05276590v1

Cultures d’apprentissage et cultures d’enseignement : comparaison France - Allemagne

Anemone Geiger-Jaillet

Synergies Pays germanophones, 2016, 9, pp.13-31

Article dans une revue hal-04420806v1

Education bi- et plurilingue

Anemone Geiger-Jaillet

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2015, 2, pp.123-144

Article dans une revue hal-04779025v1

Conception de la transposition didactique d’un texte DEL2 géographie pour un niveau de langue donné

Anemone Geiger-Jaillet , Gérald Schlemminger

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2014, 32 (1), pp.9-18

Article dans une revue hal-04779044v1

Um novo paradigma para a educação bilíngue

Anemone Geiger-Jaillet

Pátio Educação Infantil: diversidade linguística na escola, 2014, 12 (39), pp.8-11

Article dans une revue hal-03703418v1

Que deviennent les élèves après le CM2 bilingue paritaire en Alsace ? Étude pilote à l’exemple de la promotion 2009-2010

Anemone Geiger-Jaillet , Brigitte Derrendinger

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2014, 4, pp.367-391

Article dans une revue hal-04779019v1

Enseigner sa discipline dans une langue 2. Nouvelle formation continue pour le second degré en Alsac

Anemone Geiger-Jaillet , Gérald Schlemminger

Tréma, 2014, 42, pp.139-152

Article dans une revue hal-05257504v1

L’évaluation dans l’enseignement d’une discipline en langue deux (DEL2) en classe immersive

Gérald Schlemminger , Anemone Geiger-Jaillet

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2014, 32 (1), pp.9-18

Article dans une revue hal-04779045v1
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Investigating Communicative Models in French as a Foreign Language Classroom: Methodological Issues

Kofi Tsivanyo Yiboe , Anemone Geiger-Jaillet

Journal of Arts and Humanities, 2013, 2 (8), ⟨10.18533/journal.v2i8.211⟩

Article dans une revue hal-04313060v1

Les vingt ans de l’enseignement bilingue en Alsace : bilan critique et perspectives évolutives

Anemone Geiger-Jaillet

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2013, 3, pp.241-253

Article dans une revue hal-04779039v1

Deutsch und Französisch in der Grenzregion am Oberrhein

Anemone Geiger-Jaillet

Europäische Erziehung, 2013, 43 (2), pp.17-20

Article dans une revue hal-04779046v1
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Pratiques éducatives familiales et apprentissages premiers à l'école maternelle française et au Kindergarten alleman

Youssef Tazouti , Caroline Viriot-Goeldel , Cornélie Matter , Anémone Geiger-Jaillet , Rita Carol et al.

Éducation & formations, 2012

Article dans une revue hal-01862886v1

’Maîtresse, je ne comprends rien de ce que vous dites.’ Évaluation des compétences langagières dans une classe alsacienne à parité horaire de la GS au CP

Anemone Geiger-Jaillet , Veronika Deiss

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2012, 2, pp.147-167

Article dans une revue hal-04779037v1

Les 20 ans de l’enseignement bilingue

Anemone Geiger-Jaillet

Info-Lehrer Bulletin de l’association, 2012, 49, pp.8-12

Article dans une revue hal-05257389v1

Pratiques éducatives familiales et apprentissages premiers à l'école maternelle française et au Kindergarten allemand.

Youssef Tazouti , Caroline Viriot-Goeldel , Cornélie Matter , Anemone Geiger-Jaillet , Rita Carol et al.

Education & Formation, 2011, e-297, pp.123-138

Article dans une revue halshs-00854310v1
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French nursery schools and German kindergartens: effects of individual and contextual variables on early learning

Youssef Tazouti , Caroline Viriot-Goeldel , Cornélie Matter , Anemone Geiger-Jaillet , Rita Carol et al.

European Journal of Psychology of Education, 2011, 26 (2), pp.199-213. ⟨10.1007/s10212-010-0043-4⟩

Article dans une revue hal-01862887v1

French nursery schools and German kindergartens: effects of individual and contextual variables on early learning = [« Ecole maternelle française et Kindergarten allemand : Effets des variables individuelles et contextuelles sur les apprentissages premiers

Y. Tazouti , C. Viriot-Goeldel , C. Matter , Anemone Geiger-Jaillet , R. Carol et al.

European Journal of Psychology of Education, 2011, 26, pp.199-213

Article dans une revue hal-05254189v1

Alemannisch schwätze oder Deutsch sprechen? À propos des représentations de l’alémanique et de l’allemand standard par des élèves âgés de 10/11 ans dans le sud du Bade-Wurtemberg

Anemone Geiger-Jaillet , Sarah Rüger

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2011, 1, pp.55-70

Article dans une revue hal-04779035v1

Comparaison des effets des variables individuelles et contextuelles sur les performances scolaires des élèves en France et en Allemagne à la fin des deux premières années de scolarisation

Caroline Viriot-Goeldel , Youssef Tazouti , Cornelie Matter , Anemone Geiger-Jaillet , Carol Rita et al.

Recherches & éducations, 2009, 2, pp.233-253

Article dans une revue hal-01082946v1
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Viriot-Goeldel, C., Tazouti, Y., Matter, C., Geiger-Jaillet, A., Carol, R., & Deviterne, D. (2009). Comparaison des effets des variables individuelles et contextuelles sur les performances scolaires des élèves en France et en Allemagne à la fin des deux premières années de scolarisation. Recherches & Educations, 2, 233-253.

Caroline Viriot-Goeldel , Youssef Tazouti , Anémone Geiger-Jaillet , Cornélie Matter , Rita Carol et al.

Recherches & éducations, 2009

Article dans une revue hal-01862888v1

Kindergarten" et "école maternelle" - des noms qui veulent tout dire ?

Anemone Geiger-Jaillet , Alain Jaillet

NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 1993, 46 (1), pp.45-48

Article dans une revue hal-04779029v1

Kindergarten" et "école maternelle" - des noms qui veulent tout dire ?

Anemone Geiger-Jaillet , Alain Jaillet

NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 1993, 46 (1), pp.45-48

Article dans une revue hal-04673197v1
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Représentations du personnel éducatif des écoles maternelles immersives en allemand et alsacien

Anemone Geiger-Jaillet , Gérald Schlemminger

Pascale Erhart. O Dialektologie un ke End (Textes réunis par Pascale Erhart en hommage à Dominique Huck), Editions Wilo, pp.53-81, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-04616605v1

Bilinguale Kindertageseinrichtungen als Labor Europas: Sprachliche Bereicherung oder Kulturschock?

Anemone Geiger-Jaillet

Claudia Polzin-Haumann; Julia Putsche-Fischer; Christina Reissner. Wege zu einer grenzüberschreitenden deutsch-französischen Fremdsprachendidaktik/ Etat des lieux, enjeux, perspectives., pp.31-55, 2019, 978-3861107361

Chapitre d'ouvrage hal-04779052v1

Enseignement d’une discipline dans une autre langue – une première approche.

Anemone Geiger-Jaillet , Gérald Schlemminger

Anemone Geiger-Jaillet; Gérald Schlemminger; Christine Le Pape Racine. Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles. Approche CLIL-EMILE., pp.19-43, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-04779047v1

Les facteurs d’échec et de réussite dans le bilinguisme précoce: les apports de Jules Ronjat revisités à la lumière des 100 ans de sa publication.

Anemone Geiger-Jaillet , Pierre Escudié

Autour des travaux de Jules Ronjat, 1913-2013. Unité et diversité des Langues. Théorie et pratique de l'acquisition bilingue et de l'intercompréhension., ESPE de l’Académie de Toulouse/ Université Toulouse 2/ DGLFLF, pp.85-102, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-05275535v1

Conception de fiches d’élèves

Anemone Geiger-Jaillet

Anemone Geiger-Jaillet; Gérald Schlemminger; Christine Le Pape Racine. Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles. Approche CLIL-EMILE., pp.168-174, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-04781768v1

Aspects psycho- et neurolinguistiques dans l’apprentissage des langues

Anemone Geiger-Jaillet

Gérald Schlemminger; Christine Le Pape Racine. Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles. Approche CLIL-EMILE., pp.53-62, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-04781774v1

Thematisch geordnetes dreisprachiges Glossar.

Anemone Geiger-Jaillet , Gérald Schlemminger , Christine Le Pape Racine

Anemone Geiger-Jaillet; Gérald Schlemminger. Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles. Approche CLIL-EMILE., pp.251-257, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-04779038v1

S’approprier le monde à travers l’enseignement précoce immersif en contexte (pré-)scolaire.

Anemone Geiger-Jaillet

Anemone Geiger-Jaillet; Gérald Schlemminger; Christine Le Pape Racine. Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles. Approche CLIL-EMILE., pp.45-52, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-05275413v1

Architecte 2015, un jeu sérieux en réalité alternée et son intégration didactique dans un cours de langue.

Gérald Schlemminger , Anemone Geiger-Jaillet , Perrine Collas

Mickael Roy; Meryl Kusyk; Gérald Schlemminger; Dominique Bechmann. Environnements numériques et interaction en langue étrangère – du formel à l’informel, du réel à la réalité virtuelle., pp.34-49, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-04779043v1

Glossaire trilingue des notions.

Anemone Geiger-Jaillet , Gérald Schlemminger , Christine Le Pape Racine

Anemone Geiger-Jaillet; Gérald Schlemminger; Christine Le Pape Racine. Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles. Approche CLIL-EMILE., pp.189-194, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-04779048v1

Bilingual Education

Anemone Geiger-Jaillet

Christiane Fäcke. Manual of Language Acquisition, 2, De Gruyter, pp.198-216, 2014, Manuals of Romance Linguistics, 978-3-11-030225-7

Chapitre d'ouvrage hal-04673192v1

Conception de fiches d’élèves

Anemone Geiger-Jaillet

Anemone Geiger-jaillet; Gerald Schlemminger; Christine Le Pape Racine. Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles, pp.163-169, 2011, 9783653958430

Chapitre d'ouvrage hal-04781767v1

Aspects psycho- et neurolinguistiques dans l’apprentissage des langues

Anemone Geiger-Jaillet

Anemone Geiger-jaillet; Gerald Schlemminger; Christine Le Pape Racine. Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles, pp.53-62, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-04781771v1

S’approprier le monde à travers l’enseignement précoce immersif en contexte (pré-)scolaire

Anemone Geiger-Jaillet

Anemone Geiger-jaillet; Gerald Schlemminger; Christine Le Pape Racine. Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles, pp.45-51, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-04781770v1

Sprachen lernen in der Primar- und Sekundarstufe in Frankreich und das Sprachenangebot im Elsaß- eine Bestandsaufnahme », (« L'apprentissage des langues en primaire en secondaire en France et l'offre de langues en Alsace – un bilan »)

Karen Denni , Anemone Geiger-Jaillet

Hans-Ludwig Krechel. Mehrsprachiger Fachunterricht in Ländern Europas, Narr- Verlag, Tübingen, pp.34-77, 2005

Chapitre d'ouvrage halshs-00177602v1

Frühkindlicher Fremdsprachenerwerb in den "Elysée-Kitas". Schnupperstunde Französisch in den Münchner städtischen Kinder-tageseinrichtungen" de Christine Fourcaud et Matthias Springer.

Anemone Geiger-Jaillet

2021

Autre publication scientifique hal-03728024v1

Compte-rendu Anja Steinlen / Thorsten Piske (Hrsg.) (2016) Wortschatzlernen in bilingualen Schulen und Kindertagesstätten

Anemone Geiger-Jaillet

2019, pp.337-340

Autre publication scientifique hal-04427656v1

Compte-rendu de : "Evelyne Berger (2016) Prendre la parole en L2. Regard sur la compétence d’interaction en classe de langue.

Anemone Geiger-Jaillet

2017, pp.324-325

Autre publication scientifique hal-04781765v1

Compte-rendu Gilles Brougère, Angelika Kubanek, Dominique Macaire, Julia Putsche (dir.). La Valisette franco-allemande: quelle place pour la langue et la culture de l’autre à l’école maternelle et au « Kindergarten »? Texte de travail n° 27.

Anemone Geiger-Jaillet

2016, pp.220-225

Autre publication scientifique hal-04781773v1

Compte-rendu Witzigmann, Stéfanie / Rymarczyk, Jutta (Hrsg.) (2015) Mehrsprachigkeit als Chance. Herausforderungen und Potentiale individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit. 290 S.

Anemone Geiger-Jaillet

2016, pp.225-228

Autre publication scientifique hal-04420805v1
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Compte rendu de : "L’école en France et en Allemagne. Regards de lycéens, comparaison d’expériences scolaires" de Nathanaël Wallenhorst, 2013. Bern: Peter Lang.

Anemone Geiger-Jaillet

2015, pp.365-369

Autre publication scientifique hal-04674092v1

Etude comparative des effets de contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation. Rapport final,recherche IUFM Pôle Nord-Est

Dominique Deviterne , Youssef Tazouti , Rita Carol , Anemone Geiger-Jaillet , Cornélie Matter et al.

2006

Autre publication scientifique halshs-00380255v1