Angela Barthes
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angela-barthes
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0000-0002-7035-0909
- IdRef : 098141392
Presentation
Géographe et professeure en sciences de l'éducation et de la formation, je suis spécialiste des éducations au développement durable, environnements, territoires, dans un monde en transition.
Reconnue dans les champs sicentifiques des éducations à (environnement, DD, anthropocène, transitions, patrimoines, politique, citoyenneté, produire autrement..), mes terrains portent actuellement sur les ruralités, aires protégées, patrimoines, agroécologies du pourtour méditerranéen.
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La dimension internationale de la recherche en Sciences de l'éducation et de la formation : rapport aux normes académiques et spécificitésLes sciences de l'éducation et l'université : enjeux politiques et épistémologiques autour de l'internationalisation et de la démocratisation des formations universitaires, Réseau francophone d'éducation et de formation (REF), Jul 2019, Toulouse, France
Conference papers
hal-02166064v1
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Réflexions épistémologiques et pratiques autour de l'évaluation de l'éducation au territoire et durabilité. Cas de la prospective géographiqueColloque « Quel(s) curriculum(a) pour les Objectifs du Développement Durable ? Dialogues Nord/Sud pour penser l'éducation à l'anthropocène », lab/ LIRDEF, Université Paul-Valéry, Montpellier, 4-6 avril 2018, 2018, Montpellier, France
Conference papers
hal-02148847v1
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Les mises en spectacle et la marchandisation des patrimoines ruraux. Entre déconstruction et appropriation des savoirs locauxLes « savoirs locaux » vingt ans après Rio, Dec 2014, Montpellier, France
Conference papers
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L'éducation au patrimoine: pourvoyeuse de savoirs et/ou au service des territoires"Les "Educations à.…", levier(s) de transformation du système éducatif ? , Laboratoire CIVIIC, en lien avec le GRHIS et l’ESPE de l’Académie de Rouen, et en partenariat avec le RéUniFEDD Nov 2014, Rouen Mont Saint Aignan, France
Conference papers
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L'importance et problématiques de la dimension éducative patrimoniale dans les stratégies de labellisation des aires protégées : l'exemple des « Géoparcs »Colloque francophone international cultures, territoires et développement durable, Université Blaise Pascal, Apr 2014, Clermont Ferrand, France
Conference papers
hal-01139391v1
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Peut-on appréhender la transmission des savoirs en situation d'apprentissage ? Exemple de l'enseignement de la géographie rurale à l'universitéBiennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France
Conference papers
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Territories and education for sustainable development9th International conference of territorial intelligence, ENTI. 17-19 novembre 2010, Nov 2010, Strasbourg, France. 6p
Conference papers
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Comment réintroduire les savoirs face à l'éducation au développement durable ? Exemple des filières professionnelles d'aménagement des territoiresColloque International "Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques", Digne les Bains, 2010, Oct 2010, Digne Les Bains, France. pp.206-227
Conference papers
halshs-00957808v1
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Theoretical reflections about education for sustainable development concept: cultural and territorial dimensions as social innovations9th International conference of territorial intelligence, ENTI, Strasbourg 2010., Nov 2010, Strasbourg, France. 7p
Conference papers
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Territoires et éducation au développement durable9th International conference of territorial intelligence, ENTI. 17-19 novembre 2010, Nov 2010, Strasbourg, France. 6p
Conference papers
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Crisis, education to sustainable development and eco-citizenship behaviours : example of ecological mobility"Grand Ouest" days of Territorial Intelligence IT-GO, ENTI. Nantes-Rennes, mar. 2010, Mar 2010, Nantes-Rennes, France. 7p
Conference papers
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Quelques aspects des paysages ruraux kosovars d'après guerreRevue nationale annuelle de la recherche universitaire dans les IUT, 2005, pp 123-142
Conference papers
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Pratiques de médiation et diagnostic territorial : quelles représentations pour les acteurs du développement durable local en moyenne montagne (le cas du Pays Dignois)Jun 2004
Conference papers
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Réserves de biosphère et transferts de compétences politiques dans les curricula universitairesAngela Barthes; Catherine Cibien; Bruno Romagny. Réserves de biosphère et objectifs de développement durable 1, ISTE Editions Ltd, 2023, 978-1-78405-909-5
Book sections
hal-04082524v1
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Se situer en sciences de l’éducation et de la formation : thèmes de recherche et établissements d’exercice : entre cultures disciplinaires d’établissement, cultures d’activité et singularitésTraité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation, 2022
Book sections
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Des modèles en éducation aux analyses multivariéesTraité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation, 2022
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Méthodologies d’analyse des systèmes curriculairesTraité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation, 2022
Book sections
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Enjeux de l’intégration de données géographiques à la formulation d’hypothèses en éducationTraité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation, 2022
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Des cartes pour étudier les influences des contextes sociaux-environnementaux : sensibilisation et principes.Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation, 2022
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Fragmentations et cohérences curriculaires en contextes : le cas des programmes ErasmusTraité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation, 2022
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Sciences de l’éducation et enjeux majeurs de sociétéBook sections hal-02466946v1 |
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The inadequacy of french rural school public policiesEvolutions of the Complex Relationship Between Education and Territories, Wiley. Hoboken. New Jersey, 2018
Book sections
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The rural school in France : Current research contexts and positionsEvolutions of the Complex Relationship Between Education and Territories, Wiley. Hoboken. New Jersey., 2018
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Représentations socialesDictionnaire critique des enjeux et concept des éducations à , 2017
Book sections
hal-01666710v1
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SavoirsDictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducations à » (pp. 551-558). Paris : L’Harmattan., 2017
Book sections
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ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLEDictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducations à » , l'harmattan, 2017, 978-2-343-12678-4
Book sections
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LES UNIVERSITÉS : DES RELAIS DES INSTANCES INTERNATIONALES DANS LES ÉDUCATIONS À...dictionnaire critique des enjeux et concepts des éducations à, l'harmatthan, 2017, 978-2-343-12678-4
Book sections
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LOCALDictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducations à », l'harmattan, 2017, 978-2-343-12678-4
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Introduction - Permanences et évolutions des relations complexes entre éducations et territoiresPermanences et évolutions des relations complexes entre éducations et territoires, ISTE Editions, 346 p., 2017
Book sections
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curriculum cachéDictionnaire critique des enjeux et concepts des éducations à, l'harmattan, 2017, 978-2-343-12678-4
Book sections
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Education au patrimoinel'harmattan. Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducations à », 2017, 978-2-343-12678-4
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Dynamiques d'innovations des arrière-pays arides marocains : le cas du figuier de Barbarie, une ressource territoriale en émergence ?Genevièeve, Berriane Mohamed and Michon. Les terroirs au Sud, vers un nouveau modèle ? : une expérience marocaine, IRD ; Faculté des Lettres et des Sciences humaines, pp.145-158, 2016, 978-2-7099-2243-2
Book sections
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La construction des arrière-pays d'une rive à l'autre de la Méditerranéeen cours de définition, 2016
Book sections
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Représentations sociales du développement durable d'étudiants français, allemands et polonais en Master « Études Européennes »A. Diemer et C. Marquat (dirs.). Éducation au développement durable : Enjeux et controverses, De Boeck, 2014
Book sections
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L'éducation au patrimoine dans les aires territoriales protégées, une dimension de l'éducation au développement durable ?Education au développement durable. Enjeux et controverses, De Boeck, 2014, 987-2-8041-8853-5
Book sections
hal-01136832v1
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L'évolution récente commerces ruraux (1980-2005)Université de provence. Vivre en haute Provence Alpine, Université de provence, pp.133-142, 2008
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L’Éducation au Développement Durable en milieu scolaire2015
Other publications
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Première approche quantitative des processus de covoiturage dans les territoires2009
Other publications
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Compte-rendu de fin de projet : EIEDD (Education Interculturelle à l’Environnement et au Développement durable)[Rapport de recherche] Université de Montpellier, France; Aix-Marseille Université, France; Université Laval, Québec; Université de Rimouski, Québec. 2021
Reports
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