
ANITA MESSAOUI
- Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF)
- Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé)
Présentation
Maitresse de conférences au LIRDEF (Université de Montpellier) et chercheure associée au laboratoire ACTé (UCA). Mes travaux questionnent la place de la culture de l’information dans le développement professionnel des enseignants et s’inscrivent à la croisée des sciences de l’éducation (70e) et des sciences de l’information et de la communication (71e). Je suis participe aux travaux de l'observatoir de la transformation pédaogique (OTP) de l'université de Montpellier depuis 2022.
Ma thèse, soutenue en 2019, propose un modèle d'analyse de l'expertise documentaire des enseignants qui considère à la fois les situations de travail, les connaissances mobilisées et les élements contextuels.
Axes de recherches :
- développement professionnel
- analyse de l'activité
- usages éducatifs du numérique
- pratiques informationnelles
- pédagogie universitaire
Particpation à des programmes ANR :
- Renoir-IUT (Ressources Numériques : Offre, Intermediations et Réseaux en IUT) de janvier 2020 à août 2023
- ReVEA (Ressources Vivantes pour l'Enseigenment et l'Apprentissage) de septembre 2015 à mai 2018
Domaines de recherche
Publications
Publications
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Les Ingénieurs et Conseillers Pédagogiques en IUT, des acteurs du processus de conception des ressources au service des transitions pédagogiquesDIDACTIFEN : Supports didactiques, ressources pédagogiques Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, Université de Liège, May 2024, Liège (Belgique), Belgique
Communication dans un congrès
hal-04602676
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Les learning labs: ressource fédératrice pour les communautés?AIPU 2024 : L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), May 2024, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès
hal-04614132
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Pratiques et usages des IA génératives par des étudiants en BUT informatique : questions éthiques et techniquesLes rencontres de l'AECIUT 2024, Association des Enseignants de Communication en IUT, Jun 2024, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-04619805
v1
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Accompagner la transformation pédagogique dans un contexte de réforme : quel rôle pour les ingénieurs et conseillers pédagogiques en IUT ?AIPU 2024 : L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Apr 2024, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès
hal-04602648
v1
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Valoriser le travail en équipe avec des Open Badges22e Rencontres de l'AECIUT, AECIUT, Jun 2023, Orléans, France
Communication dans un congrès
hal-04539430
v1
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Développement professionnel des enseignants pour la démarche portfolio en IUT : Karuta, un outil de médiation numérique ?Journées de l'AIPU 2023 : L'hybridation des enseignements à l'université, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) - section France; Université Via Dominitia Perpignan (UPVD), Mar 2023, Perpignan, France
Communication dans un congrès
hal-04055435
v1
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Pratiques numériques et pratiques informationnelles des enseignants : proposition d'un modèle d'analyse10é colloque international en éducation, CRIFPE, May 2023, MONTRÉAL, Canada
Communication dans un congrès
hal-04096997
v1
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Une ressource méthodologique pour analyser les scénarios pédagogiques dédiés à la démarche professionnelle portfolio et (re)penser leur conceptionLes ressources éducatives pour la formation au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, ANR-Renoir-IUT, Oct 2022, Clermont-ferrand, France
Communication dans un congrès
halshs-03915861
v1
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Usages du numérique en temps de pandémie en IUT : quelle durabilité des pratiques ?90ème congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir ):Durabilité des savoirs post-pandémie et enjeux pour le travail interventionnel, Riss David, May 2023, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-04096991
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Gestes professionnels des enseignants en IUT en temps de crise : continuités et ruptures10e colloque international en éducation - symposium "De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ?, Gaelle Lefer Sauvage, David Risse, May 2023, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-04096995
v1
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Les usages des learning labs et leurs effets sur les pratiques pédagogiques : une étude en démarrageJournée d'étude de l'OTP, Observatoire de la Transformation Pédagogique - Université de Montpellier, Jun 2023, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-04539361
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Quelle place pour la professionnalisation dans l’expertise documentaire des enseignants en IUT ?Les ressources éducatives pour la formation au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Université Clermont Auvergne; Renoir-IUT, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-04055438
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La réforme de l’APC, un vecteur de la professionnalisation des enseignants en IUT ?Les ressources éducatives pour la formation au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
halshs-03915641
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L'expertise documentaire des enseignants en IUT, un enjeu pour la professionnalisation ?Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-04056716
v1
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Pédagogie et didactique en contexte post-Covid 19 pour les enseignants d'IUTLes ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-04056823
v1
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Activités des enseignants avec et sur les ressources éducatives dans des formations supérieures courtes de techniciens. Le cas des IUT en FranceACFAS, May 2022, Québec, Canada
Communication dans un congrès
hal-03663372
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Transformation des pratiques pédagogiques dans les situations de mutation : étude de cas en IUTSéminiare de recherche de l'OTP, Observatoire de la Transformation Pédagogique - Université de Montpellier, Sep 2022, Montpellier ( Virtual Conference ), France
Communication dans un congrès
hal-04539386
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Pratiques informationnelles professionnelles des enseignants du secondaire : état des lieux et perspectives22e Colloque International sur le Document Numérique, Dec 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03517230
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Instrumentalisation d'un réseau social en plateforme d'enseignement pendant le confinement : recréer de la présence à distance avec DiscordColloque international en « Pédagogie universitaire numérique : quelles perspectives à l'ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ?, Nov 2020, Mulhouse, France
Communication dans un congrès
hal-03028285
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L’institut universitaire de technologie (IUT) au prisme des modifications de pratiques pédagogiques avec les ressources en contexte de confinementColloque international « Pédagogie universitaire numérique: quelles perspectives à l’ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ? », Nov 2020, En ligne, France
Communication dans un congrès
hal-03027456
v1
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À la recherche de la ressource perdue, schème et connaissances mobilisées dans une situation de rechercheDe la gestion personnelle des informations à la gestion des connaissances : analyser les niveaux individuels, collaboratifs et institutionnels de la gestion de l’information, May 2019, Gatineau, Canada
Communication dans un congrès
hal-02964861
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The complex process of classifying resources, an essential component of documentation expertiseRe(s)sources 2018 - international conference, May 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01885076
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Teachers designing their lessons: the complex stage of selecting resources14th conférence IARTEM, Changing media - changing school?, Sep 2017, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
hal-01885107
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Usages des manuels scolaires et culture disciplinaire : le cas de l’anglais et des mathématiques13 ème Journées Pierre Guibbert - Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux actuels et perspectives., Jun 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01885064
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Vers l’approche par compétences : théories et pratiques pour l’enseignement supérieurPresses des Mines, pp.406, 2024, Design Numérique, Pierre-Michel Riccio, 978-2385423353
Ouvrages
hal-04525958
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L'institut universitaire de technologie (IUT) comme contexte excentré au prisme des modifications de pratiques pédagogiques et didactiques en temps de pandémiePierre-Olivier Weiss; Maurizio Ali. L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques, Presses Universitaires des Antilles, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03598317
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Teachers designing their lessons: the complex stage of educational resource selectionTextbooks and Educational Media: Perspectives from Subject Education, Springer International Publishing, pp.279-293, 2021, ⟨10.1007/978-3-030-80346-9_23⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03318642
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Concevoir des ressources pour enseigner, un levier pour le développement des compétences informationnelles des professeurs ?J. Thiburce, B. Ursi. ICODOC 2017 : Les ressources mobilisées en interaction, 52, , 2018, ⟨10.1051/shsconf/20185202003⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-01884990
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Place et rôle des ressources dans l’identification des pratiques de référence par des enseignants d’informatique en IUT2021, pp.137-159. ⟨10.4000/rdst.3983⟩
Autre publication scientifique
istex
hal-03688132
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Les usages des learning labs à l’Université de MontpellierUniversité de Montpellier; Observatoire de la transformation pédagogique. 2024, https://otp.edu.umontpellier.fr/files/2024/03/Rapport-OTP-etude-sur-les-learning-labs-2024.pdf
Rapport
(rapport de recherche)
hal-04527617
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PGD du projet ANR ”Ressources numériques : offre, intermédiations, réseaux en IUT” (RENOIR-IUT)Activité, Connaissance, Transmission, éducation (UR4281). 2023
Rapport
(plan de gestion de données/data management plan)
hal-04198202
v2
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Le point de vue des Ingénieurs pédagogiques sur le travail avec et sur les ressources en IUTActivité, Connaissance, Transmission, éducation (UR4281); UCA. 2023
Rapport
(rapport de recherche)
hal-04247747
v3
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Développement de l'expertise documentaire des professeurs dans des situations de mutation de leur enseignement : le cas de professeurs de mathématiques et d'anglaisEducation. Université de Lyon, 2019. Français. ⟨NNT : 2019LYSEN052⟩
Thèse
tel-02448482
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La recherche en éducation et formation à l’épreuve de l’inanticipable : Questions épistémologiques et défis pratiques.Questions Vives, recherches en éducation , 2023
N°spécial de revue/special issue
hal-04330583
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