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ANITA MESSAOUI
Anita Messaoui
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Current affiliations
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Researcher identifiers
anita-messaoui-
0000-0001-6878-3636
Presentation
Maitresse de conférences au LIRDEF (Université de Montpellier) et chercheure associée au laboratoire ACTé (UCA). Mes travaux questionnent la place de la culture de l’information dans le développement professionnel des enseignants et s’inscrivent à la croisée des sciences de l’éducation (70e) et des sciences de l’information et de la communication (71e).
Je suis participe aux travaux de l'observatoir de la transformation pédaogique (OTP) de l'université de Montpellier depuis 2022.
[Ma thèse](https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02448482), soutenue en 2019, propose un modèle d'analyse de l'expertise documentaire des enseignants qui considère à la fois les situations de travail, les connaissances mobilisées et les élements contextuels.
**Axes de recherches :**
- développement professionnel
- analyse de l'activité
- usages éducatifs du numérique
- pratiques informationnelles
- pédagogie universitaire
**Particpation à des programmes ANR :**
- [Renoir-IUT ](https://renoir.uca.fr/)(Ressources Numériques : Offre, Intermediations et Réseaux en IUT) de janvier 2020 à août 2023
- [ReVEA ](https://www.anr-revea.fr/)(Ressources Vivantes pour l'Enseigenment et l'Apprentissage) de septembre 2015 à mai 2018
Assistant professor at University of Montpellier and associate researcher at the ACTé laboratory (UCA). I'm part of the interdisciplinary research in didactics, education and training laboratory (LIRDEF). My work focuses on the role of information culture in the professional development of teachers, at the crossroads between education sciences (70th) and information and communication sciences (71st).
I have been involved in the work of the Observatoir de la Transformation Pedaogique (OTP) at the University of Montpellier since 2022.
My PhD, defended in 2019, proposes a model for analyzing teachers' documentary expertise that considers work situations, mobilized knowledge and contextual elements.
Areas of research :
- professional development
- activity analysis
- educational uses of digital technology
- information practices
- pedagogy at university
Participation in programs founded by the French National Research Agency (ANR) :
* [ Renoir-IUT](https:/renoir.uca.fr/) (Digital Resources: Supply, Intermediation and Networks at IUT) from January 2020 to August 2023
* [ReVEA](https://www.anr-revea.fr/) (Living Resources for Teaching and Learning) from September 2015 to May 2018
Research domains
Education
Library and information sciences
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Accompagner la transformation pédagogique dans un contexte de réforme : quel rôle pour les ingénieurs et conseillers pédagogiques en IUT ?AIPU 2024 : L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Apr 2024, Sherbrooke, Canada
Conference papers
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Pratiques et usages des IA génératives par des étudiants en BUT informatique : questions éthiques et techniquesLes rencontres de l'AECIUT 2024, Association des Enseignants de Communication en IUT, Jun 2024, Brest, France
Conference papers
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Les learning labs: ressource fédératrice pour les communautés?AIPU 2024 : L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), May 2024, Sherbrooke, Canada
Conference papers
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Les Ingénieurs et Conseillers Pédagogiques en IUT, des acteurs du processus de conception des ressources au service des transitions pédagogiquesDIDACTIFEN : Supports didactiques, ressources pédagogiques Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, Université de Liège, May 2024, Liège (Belgique), Belgium
Conference papers
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Gestes professionnels des enseignants en IUT en temps de crise : continuités et ruptures10e colloque international en éducation - symposium "De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ?, Gaelle Lefer Sauvage, David Risse, May 2023, Montréal, Canada
Conference papers
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Les usages des learning labs et leurs effets sur les pratiques pédagogiques : une étude en démarrageJournée d'étude de l'OTP, Observatoire de la Transformation Pédagogique - Université de Montpellier, Jun 2023, Montpellier, France
Conference papers
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Usages du numérique en temps de pandémie en IUT : quelle durabilité des pratiques ?90ème congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir ):Durabilité des savoirs post-pandémie et enjeux pour le travail interventionnel, Riss David, May 2023, Montréal, Canada
Conference papers
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Pratiques numériques et pratiques informationnelles des enseignants : proposition d'un modèle d'analyse10é colloque international en éducation, CRIFPE, May 2023, MONTRÉAL, Canada
Conference papers
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Développement professionnel des enseignants pour la démarche portfolio en IUT : Karuta, un outil de médiation numérique ?Journées de l'AIPU 2023 : L'hybridation des enseignements à l'université, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) - section France; Université Via Dominitia Perpignan (UPVD), Mar 2023, Perpignan, France
Conference papers
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Valoriser le travail en équipe avec des Open Badges22e Rencontres de l'AECIUT, AECIUT, Jun 2023, Orléans, France
Conference papers
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L'expertise documentaire des enseignants en IUT, un enjeu pour la professionnalisation ?Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-ferrand, France
Conference papers
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Une ressource méthodologique pour analyser les scénarios pédagogiques dédiés à la démarche professionnelle portfolio et (re)penser leur conceptionLes ressources éducatives pour la formation au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, ANR-Renoir-IUT, Oct 2022, Clermont-ferrand, France
Conference papers
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Activités des enseignants avec et sur les ressources éducatives dans des formations supérieures courtes de techniciens. Le cas des IUT en FranceACFAS, May 2022, Québec, Canada
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Transformation des pratiques pédagogiques dans les situations de mutation : étude de cas en IUTSéminiare de recherche de l'OTP, Observatoire de la Transformation Pédagogique - Université de Montpellier, Sep 2022, Montpellier ( Virtual Conference ), France
Conference papers
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Pédagogie et didactique en contexte post-Covid 19 pour les enseignants d'IUTLes ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
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Quelle place pour la professionnalisation dans l’expertise documentaire des enseignants en IUT ?Les ressources éducatives pour la formation au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Université Clermont Auvergne; Renoir-IUT, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
Conference papers
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Pratiques informationnelles professionnelles des enseignants du secondaire : état des lieux et perspectives22e Colloque International sur le Document Numérique, Dec 2021, Paris, France
Conference papers
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L’institut universitaire de technologie (IUT) au prisme des modifications de pratiques pédagogiques avec les ressources en contexte de confinementColloque international « Pédagogie universitaire numérique: quelles perspectives à l’ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ? », Nov 2020, En ligne, France
Conference papers
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Instrumentalisation d'un réseau social en plateforme d'enseignement pendant le confinement : recréer de la présence à distance avec DiscordColloque international en « Pédagogie universitaire numérique : quelles perspectives à l'ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ?, Nov 2020, Mulhouse, France
Conference papers
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À la recherche de la ressource perdue, schème et connaissances mobilisées dans une situation de rechercheDe la gestion personnelle des informations à la gestion des connaissances : analyser les niveaux individuels, collaboratifs et institutionnels de la gestion de l’information, May 2019, Gatineau, Canada
Conference papers
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The complex process of classifying resources, an essential component of documentation expertiseRe(s)sources 2018 - international conference, May 2018, Lyon, France
Conference papers
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Usages des manuels scolaires et culture disciplinaire : le cas de l’anglais et des mathématiques13 ème Journées Pierre Guibbert - Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux actuels et perspectives., Jun 2017, Montpellier, France
Conference papers
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Teachers designing their lessons: the complex stage of selecting resources14th conférence IARTEM, Changing media - changing school?, Sep 2017, Lisbonne, Portugal
Conference papers
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Vers l’approche par compétences : théories et pratiques pour l’enseignement supérieurPresses des Mines, pp.406, 2024, Design Numérique, Pierre-Michel Riccio, 978-2385423353
Books
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L'institut universitaire de technologie (IUT) comme contexte excentré au prisme des modifications de pratiques pédagogiques et didactiques en temps de pandémiePierre-Olivier Weiss; Maurizio Ali. L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques, Presses Universitaires des Antilles, 2022
Book sections
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Teachers designing their lessons: the complex stage of educational resource selectionTextbooks and Educational Media: Perspectives from Subject Education, Springer International Publishing, pp.279-293, 2021, ⟨10.1007/978-3-030-80346-9_23⟩
Book sections
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Concevoir des ressources pour enseigner, un levier pour le développement des compétences informationnelles des professeurs ?J. Thiburce, B. Ursi. ICODOC 2017 : Les ressources mobilisées en interaction, 52, , 2018, ⟨10.1051/shsconf/20185202003⟩
Book sections
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Les usages des learning labs à l’Université de MontpellierUniversité de Montpellier; Observatoire de la transformation pédagogique. 2024, https://otp.edu.umontpellier.fr/files/2024/03/Rapport-OTP-etude-sur-les-learning-labs-2024.pdf
Reports
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Le point de vue des Ingénieurs pédagogiques sur le travail avec et sur les ressources en IUTActivité, Connaissance, Transmission, éducation (UR4281); UCA. 2023
Reports
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PGD du projet ANR ”Ressources numériques : offre, intermédiations, réseaux en IUT” (RENOIR-IUT)Activité, Connaissance, Transmission, éducation (UR4281). 2023
Reports
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Développement de l'expertise documentaire des professeurs dans des situations de mutation de leur enseignement : le cas de professeurs de mathématiques et d'anglaisEducation. Université de Lyon, 2019. Français. ⟨NNT : 2019LYSEN052⟩
Theses
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La recherche en éducation et formation à l’épreuve de l’inanticipable : Questions épistémologiques et défis pratiques.Questions Vives, recherches en éducation , 2023
Special issue
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