Anne-Amandine Decroix
Présentation
Thèmes de recherche actuels
des compétences professionnelles chez les professeurs des écoles.Responsabilités
Parcours professionnel
Publications
Publications
Représenter une grandeur qui ne se voit pas : appréhender la grandeur masse grâce au codage d’album de fiction-réalisteTelling Science Drawing Science / Science en récit, science en image, Nov 2024, Angoulème, France |
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Transposition de l'usage du planétaire humain par des enseignants13èmes rencontres scientifiques de l’ARDIST, Valérie Munier et Manuel Bächtold, Jun 2024, Montpellier, France. pp.234-243 |
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Dans quelles conditions une formation menée par des chercheurs peut-elle répondre aux attentes et aux besoins des enseignants ?Séminaire inter-réseaux de la main à la pâte, Nov 2023, Paris, France |
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« Coder un album » pour modéliser en sciencesTelling Science Drawing Science #3, Jun 2022, Angoulême, France |
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Médiation pour l’enseignement scientifiqueXIIèmes rencontres scientifiques de l'Ardist, Nov 2022, Toulouse, France |
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Renforcer le lien entre la formation initiale des professeurs des écoles et la recherche en didactique : le cas d'une séance polyvalente en sciencesL'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Gennevilliers, France |
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Former par le jeu. Le développement des compétences enseignantes à travers un escape gameLes 11èmes Rencontres Scientifiques de l'ARDiST, Mar 2021, Bruxelles, Belgique |
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Un escape game comme outil de formation des enseignantsScience en récit, science en image, 2e édition (TSDS#2), May 2019, Angoulème, France |
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La construction du concept physique de volume en cycle III : Quelles difficultés ? Quelles stratégies didactiques6e colloque Espace Mathématiques Francophone, 2018, Gennevilliers, France |
Les grandeurs masse et volume en maternelle : Difficultés des élèves10e rencontres de l'ARDIST, 2018, Saint-Malo, France |
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Les conceptions des élèves qui pourraient faire obstacle à l'apprentissage de la densité en cycle 310e rencontres de L'ARDIST, 2018, Saint-Malo, France |
Un SEG pour réinvestir ses connaissances en sciences, exemple avec un public d’étudiants futurs professeurs des écoles.Colloque Serious Ecape Game, Dec 2018, ESPE Lille Nord-de-France, France |
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Comparaison des rapports au savoir en mathématiques et en physique de professeurs des écoles.Espace Mathématique Francophone EMF’2018, Oct 2018, Gennevilliers, France |
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Un Serious Escape Game pour réinvestir ses connaissances en sciences, exemple avec un public d’étudiants futurs professeurs des écolesColloque Serious Escape Game, ESPE Lille Nord de France, Dec 2018, Villeneuse d'Ascq, France |
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Comparaison du rapport au savoir en Mathématiques et en Physique des Professeurs des ÉcolesCongrès AREF, Jul 2016, Mons, Belgique |
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Rapport au savoir en physique des professeurs des écoles.9e rencontres de l'Ardist, Mar 2016, Lens, France |
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Rapport au savoir en physique des professeurs des écolesCongrès AREF, Jul 2016, Mons, Belgique |
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Caféine: Mobilité Moléculaire et Polymorphisme ComplexeA Greener Chemistry for Industry, Oct 2007, Villeneuve d'Ascq, France |
Dielectric and NMR Investigations of a Pharmaceutical Complex CompoundXI International Workshop on Complex Systems, Mar 2008, Andalo, Italy. 2008 |
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Polymorphism and Dynamics of Nifedipine: a Combined Dielectric and Calorimetric investigationXI International Workshop on Complex Systems, Mar 2008, Andalo, Italy. 2008 |
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Molecular Mobility and Physical Stability of Caffeine6th World Meeting on Pharmaceutics, Biopharmaceutics and Pharmaceutical Technology, Apr 2008, Barcelone, Spain. 2008 |
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Caffeine : Molecular Mobility and Complex Polymorphism33ème Journées d’Etudes des Equilibres entre Phases, Mar 2007, Lyon, France. 2007 |
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The effect of carbohydrate disaccharide molecules on the Raman spectra of H2O and D2OXIX International Conference on Raman Spectroscopy Gold Coast, Aug 2004, Queensland, Australia. 2004 |
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Stabilité Physique et Désordre Orientationnel dans un Cristal à Usage Thérapeutique : La CaféineMatière Condensée [cond-mat]. Université de Lille 1, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩ |