Anne-Claudine Oller

Maîtresse de conférences en Sciences de l’éducation et de la formation UFR SESS-STAPS – LIRTES (UR 7313)
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Affiliations actuelles
  • Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales (LIRTES)
  • Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques (Sciences Po) (LIEPP)
  • Centre de recherche sur les inégalités sociales (Sciences Po, CNRS) (CRIS)
  • Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales (LIRTES)
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En étudiant des objets divers (pratiques familiales et scolaires d’accompagnement de la scolarité, politiques nationales de l’orientation post-baccalauréat, apprentissage de la lecture, internat scolaire, pratiques scolaires et familiales d’inspiration Montessori), mes recherches s’efforcent de donner de l’intelligibilité aux inégalités sociales de réussite scolaire, en procédant à l’analyse de l’adéquation des élèves aux attentes et aux injonctions scolaires ainsi qu’à la marchandisation de l’éducation. Mes recherches m’ont conduite à aborder des terrains divers (familles socialement et culturellement différenciées, dispositifs d’accompagnement de la scolarité aux marges de l’école –coaching scolaire, accompagnement non disciplinaire mis en œuvre au sein d’un lycée public-, établissements scolaires du premier et du second degré) et à mettre en œuvre des approches méthodologiques variées (entretiens semi-directifs, observations, observations participantes, enquête par questionnaires). Mes travaux s’inscrivent dans une sociologie de l’éducation et des apprentissages articulée à la sociologie des politiques publiques, du travail enseignant et des dispositions sociales.

Publications

Publications

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Les plateformes numériques d’orientation : des outils pour la socialisation des élèves aux règles du marché

Paul Lehner , Clement Pin , Anne-Claudine Oller
L'Orientation scolaire et professionnelle, 2023, 52 (3)
Article dans une revue hal-04198425 v1

« Ce que la crise fait aux relations famille-école »

Séverine Chauvel , Aksel Kilic , Anne-Claudine Oller
Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2022, 26 (2), pp.53-70
Article dans une revue hal-04253917 v1

Le cadrage « enchanté » des choix étudiants dans les salons de l’enseignement supérieur

Jessica Pothet , Anne-Claudine Oller , Agnès Van Zanten
Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2021, 155, pp.75-95. ⟨10.4000/formationemploi.9632⟩
Article dans une revue hal-04711409 v1
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Le cadrage « enchanté » des choix étudiants dans les salons de l’enseignement supérieur

Anne-Claudine Oller , Jessica Pothet , Agnès van Zanten
Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2021, 2021/3 (155), pp.75-95. ⟨10.4000/formationemploi.9632⟩
Article dans une revue hal-03476399 v1

La dyslexie : une construction pédagogique à la croisée de normes pédagogiques divergentes

Sandrine Garcia , Anne-Claudine Oller
Agora débats/jeunesses, 2021, 87, pp.129-144. ⟨10.3917/agora.087.0129⟩
Article dans une revue halshs-03153800 v1
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Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France : des producteurs de « scolarités contraintes »

Maïtena Armagnague-Roucher , Alexandra Clavé-Mercier , Marion Lièvre , Anne-Claudine Oller
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2019, L’éducation en milieux contraints, 18, pp.147-172. ⟨10.4000/cres.4104⟩
Article dans une revue hal-02492535 v1

Mettre en place une pédagogie rationnelle : de la théorie sociologique aux obstacles sociaux

Sandrine Garcia , Anne-Claudine Oller
Sociologies pratiques, 2018, N° 37 (2), pp.91-104. ⟨10.3917/sopr.037.0091⟩
Article dans une revue hal-04246582 v1

Channelling students into higher education in French secondary schools and the re-production of educational inequalities: discourses and devices

Agnès van Zanten , Alice Olivier , Anne-Claudine Oller
Etnografia e ricerca qualitativa, 2018, Etnografia e Ricerca Qualitativa, 2018/2, pp.225 - 250. ⟨10.3240/90880⟩
Article dans une revue hal-03399632 v1

Questions surrounding the construction of the student’s autonomy in boarding school

Anne-Claudine Oller
Revue française de pédagogie, 2014, 189, pp.33-42. ⟨10.4000/rfp.4598⟩
Article dans une revue hal-04246593 v1

« Education as a market in France. Forms and stakes of Private Tutoring »

Anne-Claudine Oller , Dominique Glasman
Mediterranean Journal of Educational Studies, 2013, 25, pp.77-91
Article dans une revue hal-04253875 v1

Le coaching scolaire face aux nouvelles injonctions scolaires

Anne-Claudine Oller
Sociologies pratiques, 2012, n° 25 (2), pp.85-97. ⟨10.3917/sopr.025.0085⟩
Article dans une revue hal-04246596 v1
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Le coaching scolaire à destination des élèves du secondaire. L'émergence d'une pratique d'accompagnement à la scolarité

Anne-Claudine Oller
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2010, 9, pp.163-177
Article dans une revue hal-04218331 v1

« Le mandat ambigu des professeurs principaux de Terminale en matière d’accompagnement à l’orientation : quels savoirs pour quelles pratiques ? »

Paul Lehner , Clement Pin , Anne-Claudine Oller
Intersections, circulations, 10e congrès de l'Association française de sociologie, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04162845 v1

Les pratiques d'inspiration montessorienne à l'école maternelle publique et dans les familles comme "philosophie de vie

Aksel Kilic , Anne Claudine Oller
Colloque "L'école primaire au XIXème siècle", Oct 2022, Cergy, France
Communication dans un congrès hal-04256862 v1

Expérimenter une pédagogie rationnelle pour réduire les inégalités à l'école primaire : conditions de mise en œuvre

Sandrine Garcia , Anne-Claudine Oller
Les pratiques pédagogiques face à la reproduction sociale, Université de Picardie Jules Verne; CNRS, Sep 2018, Amiens, France
Communication dans un congrès halshs-01890493 v1

Une déligitimisation de l'analyse sociologique dans l'apprentissage de la lecture

Sandrine Garcia , Anne-Claudine Oller
Sociologie des pouvoirs, pouvoirs de la sociologie, AFS (Association Française de Sociologie), Jul 2017, Amiens, France
Communication dans un congrès halshs-01655096 v1

Channelling students’ futures in higher education through discursive and material devices at secondary schools

Anne-Claudine Oller , Alice Olivier , Agnès van Zanten
6th Ethnography and qualitative research conference, Jun 2016, Bergame, Italy
Communication dans un congrès hal-02519899 v1

Inequalities and differences between French secondary schools in the channelling and counselling of students concerning their higher education choices

Alice Olivier , Agnès van Zanten , Anne-Claudine Oller
European Conference on Educational Research, Aug 2016, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès hal-03631527 v1

Divisions institutionnelles et familiales du travail d’orientation des lycéens

Anne-Claudine Oller , Alice Olivier , Agnès van Zanten
XXIIIèmes Journées du longitudinal, Dec 2016, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-02549216 v1

Les migrants à l’école : la construction située de la politique inclusive. Le cas de dispositifs d’accueil UPE2A en France

Maïtena Armagnague-Roucher , Claire Cossée , Anne-Claudine Oller , Isabelle Rigoni , Simona Tersigni
Colloque de l’OUIEP (Observatoire universitaire international Éducation et Prévention) « Penser les nouvelles problématiques éducatives », UPEC, Nov 2016, Créteil, France
Communication dans un congrès halshs-01471719 v1

Les inégalités d’orientation vers l’enseignement supérieur : variations et évolutions du rôle de gatekeeping des acteurs scolaires

Anne-Claudine Oller , Alice Olivier , Agnès van Zanten
Congrès d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Jul 2016, Mons, Belgique
Communication dans un congrès hal-02549263 v1

Interrogation des conclusions institutionnelles sur l'apprentissage de la lecture

Sandrine Garcia , Anne-Claudine Oller
Penser les nouvelles problématiques éducatives dans une perspective internationale, UPEC (Université Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne); OUIÉP (Observatoire Universitaire International Éducation et Prévention), Nov 2016, Créteil, France
Communication dans un congrès halshs-01413074 v1

La construction familiale du métier d'élève

Sandrine Garcia , Anne-Claudine Oller
La construction des dispositions sociales durant l'enfance : Enquêter sur et dans les familles, CIRCEFT-ESCOL; Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, Mar 2015, Saint-Denis, France
Communication dans un congrès hal-04145876 v1

Le coaching scolaire

Anne-Claudine Oller
Presses Universitaires de France; « Éducation et société ». https://www.cairn.info/le-coaching-scolaire--9782130625667.htm, 2020, 9782130625667
Ouvrages hal-04246548 v1

Les nouvelles figures de l’usager

Anne-Claudine Oller , Claire Cossée , Dominique Argoud , Michèle Becquemin
Presses de l’EHESP. 2017, 9782810905898
Ouvrages hal-04246626 v1

Réapprendre à lire : de la querelle des méthodes à l'action pédagogique

Sandrine Garcia , Anne-Claudine Oller
Seuil, 330 p., 2015, 978-2-02-128055-5
Ouvrages halshs-01207984 v1

National framing and local reframing of students’ transition to higher education in France. Limitations and pitfalls

Agnès van Zanten , Alice Olivier , Anne-Claudine Oller , Katrina Uhly
Educational choices, transitions and aspirations in Europe, Routledge, pp.149-166, 2018, 9781138104037
Chapitre d'ouvrage hal-02555358 v1

« Orientation des élèves »

Anne-Claudine Oller , Agnès van Zanten , Patrick Rayou
Dictionnaire de l'éducation, 2017, 9782130628088
Chapitre d'ouvrage hal-04246762 v1

Des parents « usagers résistants » face aux injonctions de l'institution scolaire

Sandrine Garcia , Anne-Claudine Oller
Argoud D.; Becquemin M.; Cossée C.; Oller A.-C. Les nouvelles figures de l'usager: De la domination à l'émancipation, Presses de l'EHESP, pp.119-132, 2017, 978-2-8109-0589-8
Chapitre d'ouvrage halshs-01653681 v1

« Le coaching scolaire. Un espace intermédiaire contre l'école et la famille »

Anne-Claudine Oller , Patrick Rayou
Aux frontières de l’école, Presses universitaires de Vincennes, pp.155, 2015, ⟨10.3917/puv.rayou.2015.01.0155⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04246577 v1