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Anne-lise Ulmann

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  • Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD)
  • Formation et apprentissages professionnels (FoAP)

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Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société Education

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Un moment de pause réflexive sur l’avenir de la formation des adultes

Anne-Lise Ulmann
Éducation permanente, 2023, 234-235, pp.133-136. ⟨10.3917/edpe.234.0133⟩
Article dans une revue hal-04143434 v1
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L’intervenant dans l’espace : ce que l’espace fait à la formation

Anne-Lise Ulmann
Éducation permanente, 2023, 4 (237), pp.123-134. ⟨10.3917/edpe.237.0123⟩
Article dans une revue hal-04500123 v1
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Quatre approches pour une question : comment se servir de l’expérience ?

Anne-Lise Ulmann
Éducation permanente, 2023, 236, pp.69-80. ⟨10.3917/edpe.236.0069⟩
Article dans une revue hal-04276018 v1

Nouveaux métiers et certification : l’impossible équation ?

Cécile Jolly , Nathalie Moncel , Anne-Lise Ulmann
Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2023, 164, pp.111-127. ⟨10.4000/formationemploi.12069⟩
Article dans une revue hal-04315387 v1

Introduction. Les référentiels : du travail aux usages

Anne-Lise Ulmann , Stéphane Balas
Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2023, 164, pp.7-12. ⟨10.4000/formationemploi.12186⟩
Article dans une revue hal-04317412 v1
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Quand le travail s’invite, qu’en est-il des visées émancipatrices de la formation ?

Anne-Lise Ulmann , Isabelle Fristalon
Éducation permanente, 2023, 234-235, pp.99-105. ⟨10.3917/edpe.234.0099⟩
Article dans une revue hal-04143405 v1

Le travail avec les tout-petits à l’aune d’enjeux socio-politiques

Anne-Lise Ulmann , Sophie Odena , Chantal Revaillot , Paul Olry , Corinne Lagarde
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2022, 24, pp.39-57. ⟨10.3917/ta.024.0039⟩
Article dans une revue hal-04500157 v1
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L'expérimentation d'une politique publique de formation professionnelle : l'Afest, un levier de transformation ?

Anne-Lise Ulmann , Béatrice Delay
TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2021, 22, pp.6-17
Article dans une revue hal-03346354 v1
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De l’expérimentation à la généralisation : les AFEST au milieu du gué ?

Salima Rairi , Anne-Lise Ulmann
Éducation permanente, 2021, 227, pp.51-61. ⟨10.3917/edpe.227.0051⟩
Article dans une revue hal-03810034 v1
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Formation, intervention comprise

Anne-Lise Ulmann
Psychologie du travail et des organisations, 2020, 26 (1), pp.71-81. ⟨10.1016/j.pto.2020.01.002⟩
Article dans une revue (article de synthèse) hal-04022440 v1
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La catégorisation au cœur de l’activité avec des tout-petits Manières de dire et manières de faire le travail dans les crèches

Sophie Odena , Anne-Lise Ulmann
Revue des politiques sociales et familiales, 2020, Socialisation de enfants. Intentions, attentions et injonctions, 136-137, pp.24-37. ⟨10.3406/caf.2020.3432⟩
Article dans une revue hal-03169887 v1
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Les apprentis, au cœur de « l’introuvable relation » formateur-tuteur

Anne-Lise Ulmann
Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2018, Quand le tutorat questionne le travail et son analyse, 141, pp.11-26. ⟨10.4000/formationemploi.5274⟩
Article dans une revue hal-03651226 v1
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Intervenir peut-il s'apprendre ? Imiter ou construire ?

Anne-Lise Ulmann
Éducation permanente, 2018, n° 214, pp. 171-186
Article dans une revue hal-03595083 v1
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Reconnaître les compétences à partir des FEST : un changement de paradigme pour les formateurs ?

Olivia Berthelot , Anne-Lise Ulmann
Éducation permanente, 2018, n° 216, pp. 111-127
Article dans une revue hal-03595100 v1
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Le travail auprès des jeunes enfants : quels apprentissages pour quelles pratiques professionnelles ?

Anne-Lise Ulmann
Revue française des affaires sociales, 2017, 2, pp.316-327. ⟨10.3917/rfas.172.0316⟩
Article dans une revue (article de synthèse) hal-04038542 v1

Le besoin de formation: une évidence à réinterroger

Anne-Lise Ulmann
Éducation permanente, 2017, Hors série CNEFP, pp.79-87
Article dans une revue hal-04038561 v1
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Apprendre le travail : les liens entre le savoir et l'action. Regards ethnographiques sur le travail et la formation pour deux métiers de la petite enfance

Anne-Lise Ulmann
La Revue de l'IRES, 2015, n° 85-86, pp. 45-72. ⟨10.3917/rdli.085.0045⟩
Article dans une revue halshs-01770971 v1
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Former les futurs professionnels de la petite enfance. Entre soin et éducation, quelle place pour les affects ?

Anne-Lise Ulmann , Daniela Rodriguez , Marc Guyon
Revue des politiques sociales et familiales, 2015, vol. 120 (n° 1), pp. 31-43. ⟨10.3406/caf.2015.3112⟩
Article dans une revue hal-02373000 v1
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Agir en situation : quelle place faire à l'expérience ?

Anne-Lise Ulmann
Éducation permanente, 2013, Travail et développement professionnel : construire l'expérience (2), n° 197, pp. 139-151
Article dans une revue hal-02290529 v1
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Nouvelles activités liées à la politique d'intégration des personnes handicapées en milieu de vie ordinaire

Laure Gayraud , Chantal Labruyère , Anne-Lise Ulmann
Net.doc, 2008, 45
Article dans une revue halshs-05006864 v1
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Le travail en jeu : la place des formateurs dans la mobilisation de leurs ressources pédagogiques

Anne-Lise Ulmann
Éducation permanente, 2008, Travail et formation. Quelques pratiques en émergence, n° 174, pp. 75-87
Article dans une revue hal-02289433 v1
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Le besoin de formation comme résultat et non comme point de départ

Anne-Lise Ulmann , Stéphane Balas
Congrès international de l’AREF 2022, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-04048003 v1
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Quand l'analyse et l'écriture de son activité transforment le rapport au travail

Corinne Savart-Debergue , Anne-Lise Ulmann
6ème colloque international de Didactique professionnelle (RPDP 2022), Haute Ecole Spécialisée de Suisse occidentale; Université de Genève, Jun 2022, Lausanne, Suisse. pp. 3-11
Communication dans un congrès hal-04231109 v1

Analyses des besoins de formation

Raquel Becerril Ortega , Thérèse Levené , Stéphane Balas , Anne-Lise Ulmann
Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l’engagement : que nous disent les sciences de l’éducation et de la formation ?, Association pour la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Nov 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-05270458 v1
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Questions sur les usages d’un dispositif numérique visant l’apprentissage de l’analyse du travail à des fins de formation

Anne-Lise Ulmann , Stéphane Balas
Colloque international IPAPE "Innovation Pédagogique, Accompagnement et Professionnalisation", 2019, Djerba, Tunisie
Communication dans un congrès hal-04048104 v1
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D'une commande de formation au tutorat à une recherche-action sur le travail : une recherche action dans un établissement scolaire

Anne-Lise Ulmann
Les recherches-actions collaboratives : une révolution de la connaissance, AIFRIS, May 2013, Dijon, France
Communication dans un congrès hal-02443984 v1
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L'activité des enseignants à l'université et ses modes de valorisation

Emmanuelle Betton , Daniela Rodriguez , Anne-Lise Ulmann
Congrès international AREF 2010, AECSE; SSRE, Sep 2010, Genève, France. 8 p
Communication dans un congrès halshs-00693530 v1

La catégorisation au cœur de l'activité des professionnelles de la petite enfance

Anne-Lise Ulmann , Paul Olry
Florence Pirard; Marianne Zogmal; Garnier Pascale. Pratiques et politiques en petite enfance. Perspectives internationales, Peter Lang, pp.129-150, 2024, Petite enfance et éducation, 9782875749628
Chapitre d'ouvrage hal-04573678 v1
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« Sécuriser » l’entrée en formation : un objectif complexe et des pratiques plurielles

Elise Crovella , Nicolas Farvaque , Anne-Lise Ulmann
Aurélie Gonnet; Léa Lima; Pierre Carloni; Ludivine Le Gros; Murielle Matus; Carole Tuchszirer. L’accompagnement des transitions professionnelles : un monde en soi ?, Teseo press, pp.73-91, 2024, 9781911693192
Chapitre d'ouvrage hal-04523523 v1
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Expérimenter : un mode démocratique de délibération du travail ? L’exemple de l’inscription des Actions de formation en situation de travail (Afest) dans le droit de la formation professionnelle

Béatrice Delay , Anne-Lise Ulmann
Claire Edey Gamassou et Arnaud Mias. Délibérer le travail. Démocratie et temporalités au cœur des enjeux de santé au travail, Teseo, pp.465-485, 2021, 9789877232905. ⟨10.55778/ts877232882⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04038554 v1
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Quelle représentation du travail véhiculée par la formation? L'exemple d'une formation des auxiliaires de puériculture

Daniela Rodriguez , Anne-Lise Ulmann
Ulmann Anne-Lise (dir.), Garnier Pascale (dir.). Travailler avec les jeunes enfants : enquêtes sur les pratiques professionnelles d'accueil et d'éducation, 5, Peter lang, pp.55-75, 2020, 9782807615106
Chapitre d'ouvrage hal-04062946 v1

De l'organisation de l'activité au développement des compétences individuelles et collectives

Anne-Lise Ulmann
Ulmann Anne-Lise (dir.), Garnier Pascale (dir.). Travailler avec les jeunes enfants : enquêtes sur les pratiques professionnelles d'accueil et d'éducation, 5, Peter Lang, pp.97-126, 2020, 9782807615106
Chapitre d'ouvrage hal-04063332 v1

Travailler avec les jeunes enfants : des professionnalités sous tensions

Anne-Lise Ulmann , Pascale Garnier
Travailler avec les jeunes enfants. Enquêtes sur des pratiques professionnelles d’accueil et d’éducation, 2020
Chapitre d'ouvrage hal-03688703 v1

Introduction : travailler avec les jeunes enfants : des professionnalités sous tensions

Anne-Lise Ulmann , Pascale Garnier
Ulmann Anne-Lise (dir.), Garnier Pascale (dir.). Travailler avec les jeunes enfants : enquêtes sur les pratiques professionnelles d'accueil et d'éducation, 5, Peter lang, pp.1-25, 2020, 9782807615106. ⟨10.3726/b16766⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04062937 v1

L’évaluation en formation à l’aune des enjeux du travail

Anne-Lise Ulmann
Précis d'évaluation des interventions en santé au travail. pour une approche interdisciplinaire appliquée aux RPS et TMS, Octarès, 2019, 978-2-36630-096-3
Chapitre d'ouvrage hal-04038531 v1
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Les transitions, un révélateur des enjeux sociaux du travail avec les tout-petits

Anne-Lise Ulmann , Chantal Dupont , Véronique Allier
Sylvie Rayna; Pascale Garnier. Transitions dans la petite enfance. Recherches en Europe et au Québec, 3, Peter Lang, 2017, 978-2-8076-0269-4. ⟨10.3726/b11139⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04038555 v1

Modélisation d’un processus d’accompagnement réflexif pour élaborer une transition professionnelle

Monique Garnier , Manon Pouliot , Anne-Lise Ulmann , Annie Weill-Fassina , Tahar Hakim Benchekroun
Anne-Lise Ulmann; Annie Weill-Fassina; Tahar Hakim Benchekroun. Intervenir : histoires, recherches, pratiques, Octarès, pp.77-82, 2017, Travail et activité humaine, 978-2-36630-070-3
Chapitre d'ouvrage hal-04082251 v1
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Émergences multidisciplinaires de méthodologies de l'action en recherche-intervention sur le travail

Anne-Lise Ulmann , Annie Weill Fassina
Anne-Lise Ulmann; Annie Weill-Fassina; Tahar Hakim Benchekroun. Intervenir. Histoires, recherches, pratiques, Octarès, 2017, Travail et activité humaine, 978-2-36630-070-3
Chapitre d'ouvrage hal-04063682 v1

La formation, une intervention qui tait son nom

Anne-Lise Ulmann
Ulmann Anne-Lise (dir.), Weill-Fassina Annie (dir.), Benchekroun Tahar Hakim (dir.). Intervenir : histoires, recherches, pratiques, Octarès, pp.121-131, 2017, 978-2-36630-070-3
Chapitre d'ouvrage hal-04063684 v1

Que faire de la qualité en formation quand le travail s'en mêle ?

Capucine Brémond , Anne-Lise Ulmann
Dominique Lhuilier. Qualité du travail, qualité au travail, Octarès, pp.75-86, 2014, Travail et activité humaine, 9782366300314
Chapitre d'ouvrage hal-04246813 v1

Référentiel de formation

Stéphane Balas , Anne-Lise Ulmann
Dictionnaire des concepts de la professionnalisation, 2022, pp. 361-364. ⟨10.3917/dbu.jorro.2022.01.0361⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04047806 v1
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Les modes d’accueil ponctuel et leurs acteurs à l’épreuve de la flexibilité

Pascale Garnier , Anne-Lise Ulmann , Catherine Bouve , Carmen Maria Sanchez Caro , Sophie Odena
Cnam, Université Sorbonne Paris Nord. 2025
Rapport hal-04994886 v1
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Les formations continues hybrides. Rôle et représentations des acteurs dans la construction et le fonctionnement de la formation

Anne-Lise Ulmann , Daniela Rodriguez , Emmanuelle Betton , Carmen Maria Sanchez Caro , Stéphane Balas et al.
HESAM Université; Cnam. 2023
Rapport (rapport de recherche) hal-04389080 v1
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Réalisation d'une étude ethnographique sur l'accueil en EAJE

Anne-Lise Ulmann , Sophie Odena , Pascale Garnier , Catherine Bouve , Carmen María Sanchez Caro
Caisse nationale des allocations familiales. 2022
Rapport (rapport de recherche) hal-04063348 v1
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Étude de l'impact du programme Prépa Compétences sur l'accès à la formation des demandeurs d'emploi dans le cadre du PIC

Élise Crovella , Nicolas Farvaque , Anne-Lise Ulmann , Victor Lextrait , Yann Marchat et al.
[Rapport de recherche] Coll. Rapport d'études, n° 007, Dares. 2021, 131 p
Rapport (rapport de recherche) hal-03489986 v1
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Rapport d'évaluation. Étude de l'impact du programme "Prépa Compétences" sur l'accès à la formation des demandeurs d'emploi dans le cadre du PIC

Elise Crovella , Nicolas Farvaque , Anne-Lise Ulmann , Victor Lextrait , Yann Marchat et al.
DARES - Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques du Ministère du travail, de l'emploi et de l'insertion. 2021
Rapport (rapport contrat/projet) hal-04063365 v1
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Quel accueil pour le jeune enfant en situation de pauvreté ? : un état des savoirs

Chantal Zaouche Gaudron , Danièle Boyer , Carl Lacharité , Marianne Modak , Gilles Séraphin et al.
Caisse nationale d'allocations familiales. 2021, 171 p
Rapport (rapport de recherche) hal-03989894 v2
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Les enfants vus par les professionnels de la petite enfance : manières de voir et manières d'agir. Etude phénoménologique des catégorisations qui contribuent à l'action

Anne-Lise Ulmann , Paul Olry , Sophie Odena , Chantal Revaillot , Cécile Lagarde
Conservatoire national des arts et métiers. 2019
Rapport (rapport de recherche) hal-04063341 v1
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Organiser le tutorat des jeunes en formation professionnelle initiale dans les petites structures

Samira Mahlaoui , Jean-Paul Cadet , Valérie Gosseaume , Pascal Simonet , Anne-Lise Ulmann
[Rapport Technique] Céreq études n° 20, Céreq. 2018, 175 p
Rapport (rapport technique) halshs-02890907 v1

Le tutorat comme principale modalité d’implication des professionnels dans la formation des jeunes : quels apprentissages/développements en termes d’organisation et d’activités au sein des petites structures. Rapport relatif au volet 1 de l’étude. DGESCO

Samira Mahlaoui , Cadet Jean-Pierre , Valérie Gosseaume , Pascal Simonet , Anne-Lise Ulmann
CEREQ - Centre d'études et de recherches sur les qualifications. 2016
Rapport hal-05204958 v1
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L'activité des professionnelles de la petite enfance

Anne-Lise Ulmann , Emmanuelle Betton , Guy Jobert
[Rapport de recherche] Cnam ; CNAF. 2011, Dossier d'études n° 145, 88 p
Rapport (rapport de recherche) halshs-00683114 v1
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Formation et recherche : de l’intervention à la compétence

Anne-Lise Ulmann
Sciences de l'Homme et Société. Université Bourgogne Franch-Comté, 2017
HDR tel-04030630 v1