Domaines de recherche
Publications
Publications
In-service training for teachers as a service relationship: Professional didactic engineering to make it evolveTravail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2025, N° 27 (1), pp.81-95. ⟨10.3917/ta.027.0081⟩ |
|
|
Y A-T-IL ENCORE UNE PLACE POUR LES FORMATEURS-PAIRS EN FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS ?Colloque International Responsabilité du chercheur en éducation Enjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat, l’ARDéCo, en partenariat avec le laboratoire BONHEURS (CYU), l’EHESS, le laboratoire CIREL (Lille), le laboratoire Paragraphe (Paris 8), le GEEMPA, l’association RPDP, l’INSPÉ de l’académie de Versailles et le LabSchool Network, Jun 2023, Aubervilliers (Campus Condorcet) Saint-Denis, France |
|
|
C'EST QUOI LE FOND DE L'ACTION DU FORMATEUR-PAIR D'ENSEIGNANTS ? LA RECHERCHE DE RECONNAISSANCE POUR IDENTIFIER DEUX SYSTÈMES DE REPRÉSENTATIONSColloque International Responsabilité du chercheur en éducation Enjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat, l’ARDéCo, en partenariat avec le laboratoire BONHEURS (CYU), l’EHESS, le laboratoire CIREL (Lille), le laboratoire Paragraphe (Paris 8), le GEEMPA, l’association RPDP, l’INSPÉ de l’académie de Versailles et le Lab School Network., Jun 2023, Aubervilliers (Campus Condorcet), France |
|
|
Faire parler les pratiques : susciter la compréhension et la régulation des schèmes6ème Colloque International de Didactique Professionnelle 2022, Association RPDP; HETSL de Lausanne; Université de Genève, Jun 2022, Lausanne, Suisse |
|
|
La conceptualisation pour comprendre l'organisation de l'activité mentale des formateurs d'enseignants en situation de formationColloque international de didactique professionnelle RPDP 2022, RPDP, Jun 2022, Lausanne, Suisse |
|
|
VULGARISER SA RECHERCHE PAR LA BD POUR LA RENDRE PLUS ACCESSIBLE AUX PROFESSIONNELS : LE « PASSAGE EN BULLE » COMME MÉDIATIONColloque International Responsabilité du chercheur en éducation Enjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat, l’ARDéCo, en partenariat avec le laboratoire BONHEURS (CYU), l’EHESS, le laboratoire CIREL (Lille), le laboratoire Paragraphe (Paris 8), le GEEMPA, l’association RPDP, l’INSPÉ de l’académie de Versailles et le LabSchool Network., Jun 2023, Aubervilliers (Campus Condorcet), France. ⟨10.4000/aes.876⟩ |
L’explicitation pour élucider l’espace éthique commun d’un double positionnement de chercheur et d’enseignant en classeColloque Pierre Vermersch 2022, Oct 2022, Marseille, France. Expliciter GREX2, Actes du colloque Pierre Vermersch 2022 (Expliciter Hors-série 1), https://www.expliciter.org/wp-content/uploads/2023/02/1-hors_serie_expliciter-actes_colloque_pierre_vermersch-2022.pdf, 2023 |
|
|
Au fond de l’action, la reconnaissance : les pratiques du formateur-pair en questions. Le cas de la formation continue d’enseignants du second degré en FranceSciences de l'Homme et Société. CY Paris Cergy Université, 2022. Français. ⟨NNT : ⟩ |