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Anne Salazar Orvig
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Documents
Identifiants chercheurs
- anne-salazar-orvig
- 0000-0002-1339-2256
- IdRef : 031697712
Présentation
Publications
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Maternal recasts and activity variations: a comparison of mother-child dyads involving children with and without SLIClinical Linguistics & Phonetics, 2014, 28 (4), pp.223 - 240
Article dans une revue
halshs-01467864v1
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Definite and Indefinite Determiners in French-Speaking Toddlers: Distributional Features and Pragmatic-Discursive FactorsJournal of Pragmatics, 2013, The Pragmatic-Discursive Dimension of Grammar Acquisition, 56, pp.88-112. ⟨10.1016/j.pragma.2013.03.015⟩
Article dans une revue
halshs-01467858v1
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Chapter 3. Young children’s uses of referring expressionsAnne Salazar Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.82-113, 2021, Trends in Language Acquisition Research, 9789027208354. ⟨10.1075/tilar.28.03das⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03374815v1
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Chapter 7. The influence of dialogue in young children’s uses of referring expressionsAnne Salazar Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions: a dialogical approach, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.204-232, 2021, Trends in Language Acquisition Research, 9789027208354. ⟨10.1075/tilar.28.07mar⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03440799v1
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Referential features, speech genres and activity typesMaya Hickmann; Harriet Jisa; Edy Veneziano. Sources of variation in first language acquisition: Languages, contexts, and learners., John Benjamins Publishing Company, pp.219 - 242, 2018, 978-90-272-4412-3. ⟨10.1075/tilar.22.12sal⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01467852v1
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Le discours représenté fictif dans des dialogues mère-enfant dysphasique et mère-enfant tout-venantClara Ubaldina Lorda Mur (Ed.) Polifonía e intertextualidad en el diálogo, 6, Arcolibros/Ilse, 2012, Coll. Oralia
Chapitre d'ouvrage
halshs-01467763v1
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Influence des activités et des types de discours sur le choix des expressions référentielles dans les dialogues adulte-enfantColloque LED 2021 La référence: (co-)construction et exploitation, Mar 2021, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-03440880v1
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"On peut pas apprendre à parler et à jouer au puzzle en même temps": étude des modes de construction des valeurs de On dans les interactions adulte-enfantLe pronom français ON: étude contrastive à travers les langues et les genres, Nov 2021, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-03440863v1
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Implications des enfants dans les activités et les interactions verbales : Quelles stratégies des professionnelles.Journée d’étude de l’ED 266 « Acquisition du langage en milieu collectif : interactions adultes-enfants et pratiques langagières professionnelles », 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03442299v1
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Referentiality and non-referentiality in early mother-child dialogues.IPRA 2019, Jun 2019, Hong Kong, China
Communication dans un congrès
hal-03050626v1
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Referential forms, prosody and discourse in young French-speaking children interactions14th International Pragmatics Conference, 2015, Antwerp, Belgium
Communication dans un congrès
hal-03442283v1
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Types d’activité et genres de discours dans des dialogues de jeunes enfantsJournée d’étude “Genres de discours: perspectives théoriques et pratiques”, 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03442310v1
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Demonstratives and personal pronouns in French : Concurrent factors for early contrasts13th International Congress for the Study of Child Language (IASCL 2014), 2014, Amsterdam, Netherlands
Communication dans un congrès
hal-03442429v1
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Premiers usages de c’est : formes et valeurs sémantico-discursivesConférence annuelle de l’Association for French Language Studies, AFLS, Jun 2012, Newcastle, Royaume-Uni
Communication dans un congrès
halshs-01467927v1
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