Aurélien Ragaigne
- Centre de recherche en économie et management (CREM)
Présentation
Professeur agrégé des Universités en Sciences de gestion - Université de Rennes Titulaire d'une maitrise en comptabilité, je suis devenu enseignant en 2003 à la suite de ma réussite au concours d'agrégation économie-gestion option comptabilité. J'ai ensuite entamé un parcours recherche avec une thèse soutenu publiquement en 2010 à l'Université d'Orléans sur le thème des fonctions de l'évaluation de la satisfaction des usagers, sous la direction de Marc Nikitin, travail doctoral qui m'a permis d'engager un premier niveau de réflexion sur ces dualités qui traversent la gestion. Je défendais alors la thèse que les logiques de discipline et d'apprentissage étaient deux fonctions complémentaires et comme devant être articulées.
Ensuite, j'ai intégré l'Université de Poitiers en 2011 où la rencontre de collègues spécialistes de question de management et de gestion des ressources humaines et plus largement de rencontres de collègues en SHS m'ont amené à m'intéresser aux enjeux de tensions, de paradoxes. J'ai alors travaillé à mieux coupler le volet recherche avec nos activités d'enseignement.
J'ai intégré l'Université de Rennes en 2022, suite à la réussite du concours agrégation du supérieur en sciences de gestion et du management. Je travaille actuellement sur la manière dont l'évaluation de l'impact extra-financier doit être analysée comme un moyen de transcendance des tensions et des paradoxes organisationnels. Je continue ce travail d'association des liens entre recherche et enseignement en imaginant des dispositifs pédagogiques incitant à réflechir autour des conditions de cette transcendance.
Publications
Publications
Évaluer conjointement les coûts économiques et environnementaux : le cas d'une opération d'autoconsommation collective en logement socialÉvaluer l'impact extra-financier des organisations, EMS Éditions, pp.133-151, 2026, ⟨10.3917/ems.ragai.2025.01.0133⟩ |
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L'évaluation de la durabilité dans les rapports de gestion : proposition d'une grille d'analyse des tensionsÉvaluer l'impact extra-financier des organisations, EMS Éditions, pp.249-272, 2026, ⟨10.3917/ems.ragai.2025.01.0249⟩ |
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Enseigner l'esprit critique : l'enseignant sur un chemin de crêteFormer les managers en anthropocène coord Christophe Vignon, Caroline Ruiller et Rebecca Dickason, tome 2, In press |
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Manager pour mieux contrôler : le paradoxe des usages des dispositifs de gestion publiqueRagaigne, Aurélien; Emery, Yves; Giauque, David. Manager les paradoxes dans le secteur public, Presses de l'Université Laval, pp.65-79, 2019, Collection Gouvernance et gestion publique, 978-2-7637-4110-9 |
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Gérer les logiques d’autonomie et de conformité ou le paradoxe du déploiement des dispositifs de contrôle de gestion dans les établissements d’enseignementAurélien Ragaigne, Yves Emery, David Giauque. Manager les paradoxes dans le secteur public, Presses de l'Université de Laval, pp.197-220, 2019, ⟨10.2307/j.ctv1gbrxfn.16⟩ |
Informer, influencer : un dilemme récurrent des managers ?L'histoire comme méthode, pour comprendre le management Mélangers en l'honneur du Professeur Marc Nikitin, L'Harmattan, Chapitre 7, p.54-68, 2016 |
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Les fonctions de l'évaluation des services publics locaux par la satisfaction des usagers, entre apprentissage et disciplineGestion et management. Université d'Orléans, 2010. Français. ⟨NNT : ⟩ |
Budget participatifEncyclopédie du management public, 2022 |