Ariane PICARD
Maîtresse de Conférences en Sciences de l'Information et de la Communication (71eme section)
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Documents
Presentation
* Enseignante-chercheure à l'université de Bourgogne -UFR Lettres et Philosophie - Département InfoCom
* Responsable de la Licence Information-Communication
Mes travaux de recherche s’inscrivent prioritairement dans l’axe thématique *Santé, Savoirs, Innovation* (2SI) du Laboratoire CIMEOS et interrogent de manière transversale les champs d’étude des innovations socio-techniques et des savoirs.
Je travaille essentiellement sur les usages et appropriations du numérique en contexte éducatif, ainsi que sur les nouvelles formes de médiation, construction et transmission des savoirs dans des contextes numériques ou médiatisés par la technique.
Je m’intéresse également aux processus et modalités de prescription institutionnelle et à leur mise en forme par les discours.
* Membre du GER Pratiques Informationnelles (Groupe d'Etudes et de Recherche labellisé par la SFSIC)
* Membre du GIS 2IF (Groupement d'Intérêt Scientifique Interdisciplinarité - Innovation - Formation)
* Co-responsable du projet de recherche Com’PAS (*Communication au coeur du Processus d'Accrochage Scolaire)* financé par la région Bourgogne Franche-Comté (2020-2023)
Mes travaux actuels se structurent autour de deux projets : l'un portant sur l'intelligence artificielle générative mobilisée dans une activité d'enseignement-apprentissage et l'autre sur la communication et la réussite scolaire des lycéens.
Je valorise aussi mes activités de recherche au moyen de communications dans des séminaires (en présence ou à distance) organisés par des structures avec lesquelles j’ai tissé des partenariats (Rectorats, DRNE, IH2EF, INSPE, CANOPE).
Research domains
Library and information sciences
Skills
médiation des savoirs
communication numérique
Education aux médias et à l'information
Etude des discours institutionnels
usages et appropriation des technologies numériques
Publications
Présentation des résultats du projet de recherche Com'PAS (Communication au coeur du Processus d'Accrochage Scolaire)Journée d'étude : Communiquer en présence et à distance pour apprendre : regards croisés en SHS, CIMEOS; INSPE de Bourgogne, Oct 2023, Dijon, France
Conference papers
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Comprendre le désordre informationnel pour éduquer aux médias et à l'informationSéminaire académique 40 ans du CLEMI, CLEMI (Le centre pour l'éducation aux médias et à l'information), Jun 2023, Dijon, France
Conference papers
hal-04338928v1
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L’EMI face à ses défis dans les politiques publiques en FranceLa numérisation des sociétés : 23ème Congrès de la SFSIC, SFSIC (Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication), Jun 2023, Bordeaux, France
Conference papers
hal-04338287v1
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Présentation du projet de recherche Com'PAS (Communication au coeur du Processus d'Accrochage Scolaire)Journée d'étude : Communiquer en présence et à distance pour apprendre : regards croisés en SHS, CIMEOS; INSPE de Bourgogne, Oct 2023, Dijon, MSH, France
Conference papers
hal-04338320v1
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Compétences numériques : un enjeu de formation et d'égalitéSéminaire de la DRNE : Compétences transversales en éducation, DRNE (Délégation régionale au numérique pour l'éducation) de la région Bourgogne-Franche-Comté, Oct 2022, Dijon (en ligne), France
Conference papers
hal-04338951v1
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« Lutte contre le décrochage scolaire : la communication au service de l’accrochage scolaire ? Acteurs, outils, moyens et enjeux »Décrochage scolaire : quels enjeux aujourd’hui ? quelles pratiques éducatives ? quels partenariats ? quels effets sur les apprentissages ?, Université Catholique de l'Ouest, Jul 2022, Angers (FR), France
Conference papers
hal-04220332v1
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Éducation aux médias et à l’information dans les politiques publiques en France : Histoire, acteurs, enjeux et perspectivesLe système éducatif dans une société numérique : quels enjeux, quels défis, quelles stratégies d'adaptation ?, IH2EF (Institut des hautes études de l'éducation et de la formation), Dec 2022, Dijon, France
Conference papers
hal-04338990v1
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Étude d'une expérimentation "tablette" en collège : entre appropriation et résistanceXIIIème Doctorales de la SFSIC, Jun 2019, Mulhouse, France
Conference papers
hal-03548304v1
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L'expertise professionnelle des professeurs documentalistes en question(s)Editions universitaires de Dijon. La communication au cœur des dynamiques de l'expertise. Sous la direction de Hélène Romeyer, p.25-38, 2024, Communication[s], 978-2-364441-522-5
Book sections
hal-04700673v1
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Chapitre 6. Lutte contre le décrochage scolaireDirigé par Eric Mutabazi et Albina Khasanzyanova. Accompagner et prévenir le décrochage scolaire, Le Bord de l’Eau, 2023, Critiques Educatives, 9782356879677
Book sections
hal-04338411v1
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L’intégration des technologies numériques à l’École : discours et pratiques en tension : étude d’une expérimentation « tablettes » en collègeSciences de l'information et de la communication. Université Bourgogne Franche-Comté, 2019. Français. ⟨NNT : 2019UBFCH021⟩
Theses
tel-02887170v1
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Les politiques éducatives en faveur du numérique : l'expérimentation au service de la prescriptionÉtudes de communication - Langages, information, médiations, 2017, 49, pp.107-124. ⟨10.4000/edc.7218⟩
Journal articles
hal-03525767v1
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