Aude Labetoulle

Maître de conférences au Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam)
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Documents
Affiliation actuelle
  • Formation et apprentissages professionnels (FoAP)

Présentation

Je suis maîtresse de conférence au Conservatoire national des arts et métiers (Cnam). Je suis affiliée au laboratoire FoAP (Formation et Apprentissages Professionnels, EA 7529), j'enseigne l'anglais, et je suis responsable des enseignements en langues de l'école d'ingénieurs en alternance du Cnam, l'EICnam.

  • Je suis titulaire d'un doctorat en didactique de l'anglais, de l'agrégation d'anglais, et je suis diplômée de l'Ecole Normale Supérieure (ENS) Paris-Saclay, de l'Université de Paris Cité et de l'Université de Lille. J'ai également étudié à l'Université du New South Wales (Sydney, Australie).

  • Mes objets de recherche incluent l'enseignement-apprentissage de l'anglais de spécialité dans le secteur des Langues pour Spécialistes d'Autres Disciplines (LANSAD), et l'intégration des outils numériques (format hybride, MOOC, IA...). Je me focalise en particulier sur les contextes de formation en apprentissage et en écoles d'ingénieurs. Je convoque les théories de la complexité et les outils ingénieriques pour penser la conception et l'évaluation des dispositifs de formation en langues.

  • J'ai enseigné l'anglais de spécialité, des cours d'anglais transversaux et le français, dans des contextes variés, en France et à l'international : dans les grandes écoles (ENS Paris-Saclay, Cnam), à l'université (Université de Lille, IUT Paris Diderot), en formation initiale et en formation continue, également pour des entreprises (Cambridge Institute, Madrid, Espagne) et au Ministère des Transports espagnol. J'enseigne actuellement l'anglais à l'école d'ingénieurs du Cnam (EICnam).

  • Je fais partie du Conseil d'Administration du Groupe d'Etude et de Recherche en Anglais de Spécialité (GERAS), je suis responsable de la revue numérique ASp et je fais partie du comité de lecture de plusieurs revues scientifiques. J'ai aussi été co-responsable d'un groupe de recherche en didactique de l'anglais de spécialité pendant 3 ans (2020-2023).

Publications

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Publications

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Questioning the notion of ‘professionalisation’: LANSOD contexts and the specific case of a musicology undergraduate programme

Aude Labetoulle
Dupuy, Béatrice; Grosbois, Muriel (Eds). Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, Research-publishing.net, pp.71-98, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1102⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03477458 v1

Dynamic and complex system approach to needs analysis, course development and evaluation of LANSOD courses in a French musicology undergraduate programme

Aude Labetoulle
New developments in ESP teaching and learning research, Research-publishing.net, pp.31-50, 2017, ⟨10.14705/rpnet.2017.cssw2017.744⟩
Chapitre d'ouvrage halshs-03328631 v1

Spécialisation et professionnalisation dans l’enseignement-apprentissage des langues dans le secteur de l’alternance

Aude Labetoulle , Inesa Sahakyan , Pascal Roquet
Les Langues Modernes, 2024, Enseigner les langues dans les formations professionnalisantes, 4
Article dans une revue hal-04843137 v1
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Comment appliquer la transposition didactique en anglais financier : le cas des indices boursiers

Michel van der Yeught , Evgueniya Lyu , Catherine Resche , Aude Labetoulle
ASp - La revue du GERAS, 2024, 86, pp.151-172. ⟨10.4000/12ry5⟩
Article dans une revue hal-04843111 v1

ASp, 30 ans après : contribution à un état des lieux de la recherche française en anglais de spécialité

Mathilde Gaillard , Aude Labetoulle
ASp - La revue du GERAS, 2023, 84, pp.41-70. ⟨10.4000/asp.8481⟩
Article dans une revue hal-04323067 v1
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Panorama de la recherche en didactique de l’anglais de spécialité en France : Que révèle le travail cartographique mené par les membres du groupe de travail DidASP ?

Sophie Belan , Aude Labetoulle , Evgueniya Lyu
ASp - La revue du GERAS, 2023, 84, pp.137-176. ⟨10.4000/asp.8701⟩
Article dans une revue hal-04316476 v1
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L’anglais de spécialité en 30 mots

Manon Bouyé , Fanny Domenec , Mathilde Gaillard , Claire Kloppmann-Lambert , Aude Labetoulle et al.
ASp - La revue du GERAS, 2023, 84, pp.183-189. ⟨10.4000/asp.8718⟩
Article dans une revue hal-04323059 v1

Analyse des besoins en formation d’anglais Lansad en licence de musique et musicologie

Aude Labetoulle
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2022, 41 (1), ⟨10.4000/apliut.9633⟩
Article dans une revue istex hal-03778658 v1

Analyse comparative de l'engagement de doctorants en éducation en période de confinement

Elsa Chachkine , Aude Labetoulle , Mariane Frenay , Vanessa Hanin , Amandine Huet et al.
Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2021, Pouvoir d'agir des étudiants en situation de confinement, 1 (11), pp.83-100. ⟨10.3917/lsdlc.011.0083⟩
Article dans une revue halshs-03320975 v1
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Salomi Papadima-Sophocleous, Elis Kakoulli Constantinou, Christina Nicole Giannikas (Eds.), ESP Teaching and Teacher Education: Current Theories and practices

Aude Labetoulle
ASp - La revue du GERAS, 2020, pp.155-160. ⟨10.4000/asp.6457⟩
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) halshs-03328644 v1

Les MOOC et l’apprentissage de l’anglais de la chimie : étude de cas à l’École normale supérieure de Cachan

Aude Labetoulle
ASp - La revue du GERAS, 2015, 67, pp.101-121. ⟨10.4000/asp.4665⟩
Article dans une revue hal-04235416 v1

Ébauche de caractérisation du secteur de l’enseignement-apprentissage des langues dans les formations universitaires en alternance en France

Aude Labetoulle , Inesa Sahakyan , Pascal Roquet
Colloque. Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance enjeux et perspectives pédagogiques, RésAALT, Nov 2024, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04843196 v1

Ébauche de caractérisation d’une branche du secteur LANSAD : les formations universitaires en alternance en France

Aude Labetoulle , Inesa Sahakyan
Journée d’étude « Le secteur LANSAD en transition : identités, besoins et pratiques dans un monde qui change », Nov 2024, Lille, France
Communication dans un congrès hal-04843162 v1

Spécialisation et professionnalisation dans l’enseignement-apprentissage des langues dans le secteur de l’alternance

Aude Labetoulle , Inesa Sahakyan , Roquet Pasqual
Apprendre avec, par et dans l’alternance : points de vues pédagogiques, RésAAlt - Réseau pour l’Apprendre en Alternance, Nov 2024, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04877353 v1

Ébauche de caractérisation d’une branche du secteur LANSAD : les formations universitaires en alternance en France

Aude Labetoulle , Inesa Sahakyan
Journée d’études “Le secteur LANSAD en transition: identités, besoins et pratiques dans un monde qui change”, Université de Lille, Nov 2024, Lille, France
Communication dans un congrès hal-04877536 v1

English for specific purposes didactics in France: Research objects, methodologies and theoretical frameworks

Evgueniya Lyu , Sophie Belan , Aude Labetoulle
Teaching and Learning English as a Foreign Language in Educational Settings, Sorbonne Nouvelle, ARDAA, Jun 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04647332 v1

ASp, 30 ans après : contribution à un état des lieux de la recherche française en anglais de spécialité portée par la revue

Mathilde Gaillard , Aude Labetoulle
Une école française d’anglais de spécialité ?, Centre d’Études Linguistiques – Corpus, Discours et Sociétés (CEL, Université Jean Moulin Lyon 3); Centre de Recherche en Linguistique Appliquée (CeRLA, Université Lumière Lyon 2); Centre de Linguistique en Sorbonne (CeLiSo, Sorbonne Université), Oct 2022, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04235366 v1

The Personal Project: a learning activity relevant to (most) LANSOD contexts

Aude Labetoulle
42ème colloque international du GERAS, Université de Lorraine, Mar 2021, Nancy (FR), France
Communication dans un congrès hal-04054678 v1

Tools to analyse, set up and evaluate LANSOD training courses

Aude Labetoulle
15th ESSE Conference, Université de Lyon, Aug 2021, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04054675 v1

L’approche des systèmes dynamiques complexes, la modélisation et le tableau de bord pour construire et évaluer un dispositif Lansad

Aude Labetoulle
Colloque APLIUT Sciences, neurosciences et apprentissage des langues, IUT d’Epinal, May 2019, Epinal, France
Communication dans un congrès hal-04082814 v1

La modélisation et le tableau de bord pour construire et évaluer un dispositif LANSAD

Aude Labetoulle
Congrès de l’APLIUT, IUT d'Epinal, May 2019, Epinal, France
Communication dans un congrès hal-04054683 v1

Caractériser l’anglais de la musique pour l’enseigner en licence de musicologie : ‘It is about time!’

Aude Labetoulle
Congrès de la Société des Anglicistes de l'Enseignement Supérieur (SAES), Jun 2018, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04054685 v1

Questionner la spécialisation grâce à l’approche systémique et l’ingénierie des formations au service de l’analyse des besoins, de la construction et de l’évaluation d’un dispositif LANSAD

Aude Labetoulle
Diversity and Specificity of Theoretical Frameworks in English for Specific Purposes, Université Paris 8, Oct 2018, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04054679 v1

Une formation performante en langues grâce aux outils numériques : analyse systémique de sa dimension hybride

Aude Labetoulle
4ème colloque international des étudiants chercheurs en didactique des langues et linguistique (CEDIL), LIDILEM, May 2018, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-04054682 v1

Analyse des besoins en secteur LANSAD : le cas de la licence de musicologie de l’université de Lille

Aude Labetoulle
Enseignement/apprentissage de langue de spécialité, professionnelle ou générale, Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l'Anglais (ARDAA), Dec 2018, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04054684 v1
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Understanding, setting up and evaluating a blended Language course: a systemic approach

Aude Labetoulle
Colloque international des Etudiant·e·s chercheur·se·s en DIdactique des langues et Linguistique, CEDIL'18, May 2018, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-02648025 v1

Theoretical and methodological underpinnings of the construction and the evaluation of a LANSOD (LANguage for Specialist of Other Disciplines) course in a French musicology undergraduate programme

Aude Labetoulle
14th ESSE Conference, Masaryk University, Aug 2018, Brno (Rép. Tchèque), Czech Republic
Communication dans un congrès hal-04054681 v1
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AI4T - Comparative European Evaluation Report

Aurélie Paris , Aude Labetoulle , Simona Bezjak , Deirdre Butler , Pedro Cardoso-Leite et al.
Laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels; Cnesco. 2024
Rapport hal-04557981 v1
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AI4T National Evaluation Report - France

Aurélie Paris , Aude Labetoulle , Jean-François Chesné , Simona Bezjak , Deirdre Butler et al.
Laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels; Cnesco. 2023
Rapport hal-04556695 v1