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Aymen Nefaa

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  • Laboratoire Parole et Langage (LPL)
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Présentation

Intérêt de recherche

Langue des signes Tunisienne,Modèles éducatifs sourd, bilinguisme-biculturel.

Formation Universitaire

2020 – présent : Doctorat en sciences du langage. Laboratoire Parole et Langage, Aix-en-Provence

2006 – 2008 : Master en linguistiques appliquées. Institut supérieur des langues de Tunis, Tunis (Tunisie)

2002 – 2026 : Maitrise en Langue et Littérature Anglaise. Institut supérieur des langues de Tunis, Tunis (Tunisie)

2002 – 2004 : Diplôme des études universitaires du premier cycle en langue et littérature Anglaise Institut supérieur des langues de Tunis, (Tunisie)

Formations complémentaires

2005 – 2005 : Certificat de formation en Anglais à travers les médias / actualités Culture. Britannique, langue et littérature, technologies de l'information. Derby College, Derby (Angleterre)

2016: Oxford University Press Atelier sur l'enseignement de la langue anglaise.

2018: Oxford University Press : Enseignement de la langue anglaise via la méthode communicative.

Expériences professionnelles

2016 - 2019: Coordinateur du département d’anglais : Ministère de l’Enseignement Supérieur Saoudien : Northern Border University (Royaume d'Arabie Saoudite)

2012-2016: Instructeur de langue Anglaise: Ministère de l'Enseignement Supérieur Saoudien : Northern Border University (Royaume d'Arabie Saoudite)

2008-2012: Assistant contractuel : Ministère de l’Enseignement Supérieur Tunisien, Institut supérieur des langues appliquées et d’informatiques de Béja (Tunisie)

Compétences linguistiques

Anglais Courant

Français Courant

Arabe Courant

Italien Débutant

Langue des signes Tunisienne Débutant

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Publications

Les limites de l’applicabilité de la méthode bilingue biculturelle dans le contexte sourd tunisien

Aymen Nefaa
La Langue et la Culture des Sourds, Nov 2020, Tunis, Tunisie
Communication dans un congrès hal-03227612 v1
Image document

Applicability of the bilingual bicultural approach to the Tunisian deaf context

Aymen Nefaa
Journée annuelle des Doctorants, Jun 2021, Aix-en-Provence, France
Poster de conférence hal-03267224 v1