Aymeric Bouchereau
- LAB'URBA (LAB'URBA)
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Publications
Publications
Generative AI in Design Education: Pedagogical Uses and Critical ThinkingDigitization in Education Risks, Values and Opportunities, 2616, Springer Nature Switzerland, pp.3-16, 2026, Communications in Computer and Information Science, ⟨10.1007/978-3-032-17557-1_1⟩ |
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Wikidata et les Gafam : partenariat et appropriation des données pour le développement d'assistants personnels intelligentsBrigitte Simonnot; Evelyne Broudoux; Ghislaine Chartron. Humains et données : création, médiation, décision, narration. Actes du colloque "Document numérique et société", De Boeck Supérieur, 2021 |
Identification de ressources pédagogiques numériques pour un apprentissage avec les objets connectés. Objets connectés - Perspectives pour un développement intelligentSystèmes connectés, données et économie numérique dans l'espace francophone, L'Harmattan, 2019, 978-2-343-16468-7 |
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Identification de ressources pédagogiques numériques pour un apprentissage avec les objets connectésSystèmes connectés, données et économie numérique dans l’espace francophone, L'Harmattan, pp.109-128, 2019 |
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Objets connectés : nouveaux dispositifs pour la médiation des savoirs scientifiques ?Ioan Roxin, Ioan Hosu, Federico Tajariol et Nicolas Pélissier. Information, Communication et Humanités numériques, Edition Accent, pp.109-128, 2019, 23e Colloque franco-roumain en Sciences de l'Information et de la Communication |
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Écosystème de l’Internet des ObjetsInternet des Objets : Évolutions et Innovations, ISTE Editions, 2017, 978-1-78405-271-3 |
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Introduction aux technologies de l’écosystème de l’Internet des ObjetsInternet des Objets : Évolutions et Innovations, ISTE Editions, 2017, 978-1-78405- 271-3 |
Humanibot : repenser l’interface des systèmes d’Intelligence artificielle pour favoriser une posture critiqueH2PTM’25 Hypermédias et communs numériques, Oct 2025, Metz, France |
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Intelligence artificielle au service du développement durable des territoires ? Usages et imaginaires dans le contexte du Grand ParisLes reconfigurations territoriales par le numérique : vers une société numérique ?, ESO, Université d'Angers; Ville d'Angers, Nov 2025, Angers, France |
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Usages pédagogiques de l'Intelligence artificielle et développement d'une posture critiqueTicemed 14 Digitalisation des pratiques en éducation : risques, valeurs et opportunités, Oct 2024, Le Caire, Égypte |
Vœux présidentiels : un rituel discursif à l’épreuve de l’Intelligence artificielleJADT 2024 - 17es Journées internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles, Jun 2024, Bruxelles, Belgique |
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Une synthèse raisonnée de l'IA ? Usage des références bibliographiques des articles de Wikipédia sur l'Intelligence artificielleH2PTM'23 : La fabrique du sens à l’ère de l’information numérique : enjeux et défis, Oct 2023, Valenciennes, France. pp.117-131 |
Intelligence artificielle : comprendre, analyser et interpréterJournée d'étude - Intelligence artificielle centrée humain : enjeux et apports transdisciplinaires, Aymeric Bouchereau; Laura Fontanella; Jean-Marc Leblanc; Marie Peres-Leblanc, Jun 2023, Lieusaint, France |
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Intelligence artificielle et apprentissage : mécanismes, applications et enjeuxSéminaire du Céditec - Intelligence artificielle en textométrie : apports réciproques et précautions interprétatives, Feb 2022, Créteil, France |
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Évolution des représentations de l’intelligence artificielle : de quelle(s) IA Wikipédia est-elle l’encyclopédie ?H2PTM'21 : Information : enjeux et nouveaux défis, Oct 2021, Aubervilliers, France. pp.216-232 |
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De l'objet connecté à l'environnement intelligent : des enjeux pour la médiation ?H2PTM'19 : De l’hypertexte aux humanités numériques, Oct 2019, Montbéliard, France. pp.368-386 |
Using the Internet of Things for LearningInternational Conference on Informatics in Economy, Education, Research & Business Technologies, Oct 2018, Iasi (Roumanie), France. pp.1-8 |
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Appréhender la réalité de l’Internet des Objets dans le cadre de l’apprentissage humainSemDoc du réseau IRIS 2018, ELLIADD; CIMEOS; CREM, Jul 2018, Metz, France |
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Applications de l'Internet des Objets pour soutenir l'apprentissageSeptièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2018) , Apr 2018, Besançon, France |
Semantic Annotation of Web Resources to Learn with Connected ThingsEL2017 International Conference, Jul 2017, Lisbonne, Portugal. pp.213-216 |
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ACCESSIBILITY AND INTEROPERABILITY OF PEDAGOGICAL RESOURCES IN THE CONTEXT OF INTERNET OF THINGSInternational Technology, Education and Development Conference, Mar 2017, Valencia, France. pp.3959-3966, ⟨10.21125/inted.2017.0965⟩ |
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Semantic Web Technologies to Sustain Ubiquitous LearningIE2017 International Conference, May 2017, Bucharest, France. pp.96-101 |
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À la recherche des ressources d’apprentissage pertinentesJournées doctorales 2017 de la SFSIC, 3 minutes, 1 thèse, Jun 2017, Lyon, France |
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Favoriser l’apprentissage ubiquitaire dans le contexte de l’Internet des ObjetsJournée Jeunes Chercheurs en SIC - GERiiCO 11e édition, May 2017, Lille, France |
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Usages de l’apprentissage artificiel pour l’éducation : enjeux et dispositif de régulationCommunication, Technologies et Développement, 2022, 12, ⟨10.4000/ctd.7955⟩ |
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Connected devices: catalysts in the mediation of scientific knowledgeDistances et Médiations des Savoirs, 2020, 30, ⟨10.4000/dms.5028⟩ |
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Internet des Objets pour l'apprentissage humainInternet des objets, 2018, ⟨10.21494/ISTE.OP.2018.0217⟩ |
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Les objets connectés au service de l'apprentissageSciences de l'information et de la communication. Université Bourgogne Franche-Comté, 2020. Français. ⟨NNT : 2020UBFCC018⟩ |