
Baptiste Besse-Patin
- Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education (EXPERICE)
Présentation
Docteur en sciences de l’éducation, associé au laboratoire Experice, et actuellement chargé d'études au sein de l'équipe ONOP-G du GRIP (site) à l’université Toulouse Jean-Jaurès et chargé d'enseignement à l'IUT de Figeac. Membre du bureau du réseau thématique Sociologie de l'enfance (CR31) au sein de l'AISLF et membre de l'AECSE.
Thèmes de recherches
Mes travaux portent sur le jeu, ses usages et ses formes et, plus largement, aux loisirs des enfants et des jeunes, leurs pratiques et leurs différenciations sociales, dans ou hors le cadre familial. Ils s'intéressent également à l'encadrement de ceux-ci en lien avec le travail des animatrices et des animateurs au sein du travail social. Il s'agit notamment d'interroger les pratiques de loisir ainsi que les formes de l'éducation et les apprentissages associés dans des situations peu ou pas formalisées.
La thèse (tel-02078649) est le prolongement d'un master 2 (dumas-02190233) à finalité recherche en sciences du jeu qui s’intéressait déjà au jeu des enfants et ceux des animatrices et des animateurs au sein des accueils collectifs de mineurs. Elle étudie les processus et les modalités de formalisation éducative des jeux et du loisir des enfants par l'intermédiaire du travail éducatif réalisé par les animatrices, en situation ainsi qu'au niveau de l'organisation de l'institution.
Suite à la thèse, les objets se sont étendus à des pratiques professionnelles proches tel le playwork au Royaume-Uni (voir le rapport ou les travaux autour de la boîte à jouer) ainsi que les classes de découvertes (voir CLASMER) ou encore "historiques" avec les terrains d'aventure (voir TAPLA. Dernièrement, il s'agissait d'explorer le loisir du point de vue des enfants (rapport) ou encore dans le cadre d'une enquête pour l'INJEP sur la prise en compte des points de vue des enfants dans le cadre des ACM. À plusieurs égards, il s'agit de contribuer à une sociologie du travail éducatif, et donc de l'éducation.
Publications
Publications
Scolaire, non scolaire ?Cahiers Pedagogiques, 587, 2023
N°spécial de revue/special issue
hal-04263321
v1
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Faire école dehors ?Géographie et cultures, 119, 2021, ⟨10.4000/gc.19070⟩
N°spécial de revue/special issue
hal-04317215
v1
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Jeu et animation, des évidences en questionSciences du jeu, 12, 2019
N°spécial de revue/special issue
halshs-02422410
v1
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La prise de responsabilité des jeunes et les associationsLe social en fabrique. pp.186, 2015, Pédagogie de la liberté, Jean-Marie Bataille, 978-2-37443-000-3
Ouvrages
hal-03907441
v1
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Des tensions entre militantisme et recherche en pédagogie : l’exemple de l’éducation non formelleJean-François Marcel; Laurent Lescouarch; Véronique Bordes. Recherche en éducation et engagements militants. Vers une tierce approche, 13, Presses Universitaires du Midi, pp.183-198, 2019, (Questions d’éducation), 978-2-8107-0643-3
Chapitre d'ouvrage
hal-02266761
v1
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« Plus de pédagogie que de garderie ? » La scolarisation tacite du « loisir éducatif »Carrières sociales. École, animation, culture : quand les rythmes scolaires interrogent les territoires et les partenariats, pp.227-244, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-02288166
v1
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Une entrée dans la « communauté » de CourcellesLa prise de responsabilité des jeunes et les associations. Courcelles, une pédagogie de l’engagement, Le social en fabrique, pp.46-64, 2015, Pédagogie de la liberté
Chapitre d'ouvrage
halshs-01243715
v2
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Quand les enfants s'engagent…La prise de responsabilité des jeunes et les associations. Courcelles, une pédagogie de l’engagement, Le social en fabrique, pp.115-134, 2015, Pédagogie de la liberté
Chapitre d'ouvrage
halshs-01243710
v2
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Jouer l'autre rôle. Genre et jouabilité en centre de loisirsMaison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine. Pour en finir avec la fabrique des garçons, 2, pp.221-236, 2014, Loisirs, sport, culture, 978-2-85892-434-9
Chapitre d'ouvrage
halshs-01095589
v1
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Formateurs, le jeu des représentations et des pratiquesLuc Greffier. Les vacances et l'animation : espaces de pratiques et de représentations, L'Harmattan, pp.249-260, 2011, 978-2-296-54740-7
Chapitre d'ouvrage
hal-02076018
v1
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Loisir(s)Dictionnaire des sciences du jeu, 2024, pp.263-268
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
hal-04366667
v1
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How to approach the diversity of children’s leisure: a case studySeminar, Centre for Health and Wellbeing Across the Lifecourse; Education, Identities and Society, Mar 2024, London, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-04652194
v1
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Le point de vue des enfants sur les ACM : évolutions et prise en compte par le monde de l’animationL’animation : actualité des pratiques professionnelles et regards des sciences sociales, Observatoire de la jeunesse, du sport, de la vie associative et de l'éducation populaire, Dec 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04865316
v1
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Les territoires des loisirs des enfants : de la chambre au « dehors »Loisirs, espaces et territoires de l'enfance, Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education, Nov 2024, Aubervilliers, France
Communication dans un congrès
hal-04865333
v1
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Géographie des loisirs des enfants : territoire de leur autonomieXXIIe congrès international des sociologues de langue française, AISLF, Jul 2024, Ottawa (Ontario), Canada
Communication dans un congrès
hal-04652210
v1
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« La corvée cuisine, c’est énervant de la faire !». Le loisir face au quotidien des enfantsXXIIe congrès international des sociologues de langue française, AISLF, Jul 2024, Ottawa (Ontario), Canada
Communication dans un congrès
hal-04652222
v1
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Les formes de l’animation entre éducation et récréationPratiques pédagogiques de l’éducation populaire : histoires et actualités d’un projet politique, Université de Montpellier; LIRDEF, May 2024, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-04652172
v1
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Une revisite des points de vue des enfants sur les ACM depuis 40 ansLes séjours et les accueils de loisirs, Nov 2023, Courcelles-sur-Aujon, France
Communication dans un congrès
hal-04366690
v1
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Les rouages de la jouabilité. Du centre de loisirs vers d’autres contextes urbainsPlace aux enfants ? Transformations des dispositifs de jeux urbains, TELEMMe, Feb 2023, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-04006076
v1
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Périscolaire : forme récréative et forme éducativeEnjeux pédagogiques des temps périscolaires du mercredi, CIRNEF, Nov 2023, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-04366683
v1
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« Mais tu as quel âge ? » Crise de l’animation ou crise de la juvénilité ?La crise, un objet pour l’anthropologie ?, AFEA, Nov 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04366677
v1
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Les terrains d'aventure comme expérience d'une nature urbaniséeDe l’animation nature à l’éducation à l’environnement. France, 1970-1990, PAJEP; FONJEP, Mar 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03908414
v1
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La part relationnelle cachée dans le travail d’animationL’animation socioculturelle professionnelle : acteurs et enjeux contemporains, pour quelles perspectives ?, ISIAT, Jan 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-03908368
v1
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L’International Play Association, une histoire française interrompue (1961 à nos jours)Des terrains d’aventure du passé/pour l’avenir : état des savoirs, enjeux et perspectives, Dec 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03908218
v1
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Du côtoiementLa recherche en travail social et santé dans les sciences de l’éducation et de la formation : le travail de la relation, CIRNEF, Jun 2021, Rouen, France
Communication dans un congrès
hal-03908265
v1
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Table ronde : La Boîte à Jouer pour des cours d’aventure.Des terrains d’aventure du passé/pour l’avenir : état des savoirs, enjeux et perspectives. Colloque International., Dec 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03909905
v1
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Side by Side : Another Way of Working with ChildrenPARS Playwork Conference. The Pro-child Profession, Nov 2021, London, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-03908208
v1
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Comment penser des dispositifs qui s’adressent à tous et qui aient comme objectifs la réussite éducative de tous ?12ème journée sur l'enfance au quotidien - Enfants et jeunes dans les espaces extérieurs naturels : quelles socialisations, quelles éducations ?, EJAID; CIRNEF; Pôle FETE de la MRSH de Caen, Dec 2021, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-03908190
v1
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La boîte à jouer pour des cours d’aventureDes terrains d’aventure du passé/pour l’avenir : état des savoirs, enjeux et perspectives, Dec 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03908230
v1
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Mécaniques de la jouabilité. Les cas d’une aire de jeux et d’un centre de loisirsLe jeu : entre familles et institutions. Approches pluridisciplinaires des acteurs, des territoires et des enjeux sociaux, Oct 2020, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
halshs-03002483
v1
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Aménagement d'espace et de supports matériels de jeu : cadre(s) et affordance(s) pour le jeuLe jeu : entre familles et institutions. Approches pluridisciplinaires des acteurs, des territoires et des enjeux sociaux, Oct 2020, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
halshs-03002467
v1
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Les usages (éducatifs) du jeu dans l’animationSéminaire de recherche sur l’éducation populaire, GRREP, Nov 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-03023893
v1
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La désaffection pour les « colos » du point de vue des enfantsRegards croisés sur les colonies de vacances, Nov 2020, Angers, France
Communication dans un congrès
halshs-03002522
v1
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Du face-à-face au côte-à-côteDéfis et enjeux des territoires pour l’animation socioculturelle, IXème Colloque du Réseau International de l’Animation (RIA), Nov 2019, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
halshs-03002355
v1
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Une intimité réduite. Le cas des séjours de vacances et des centres de loisirs en FranceSanté /social aux frontières de l'intime : la place de l'intervention sociale, XXXe colloque du Réseau Européen de Formation Universitaire en Travail Social (REFUTS), Jun 2019, Bobigny, France
Communication dans un congrès
halshs-03002279
v1
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Le jeu en famille et en ludothèque : mise en perspective d’observations filmées et ethnographiques du jeu parent-enfant et entre enfants en ludothèquesCongrès International d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
halshs-03002339
v1
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Une frontière arrangée entre les âgesPenser les frontières, passer les frontières, Dec 2019, Nantes, France
Communication dans un congrès
halshs-03002264
v1
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How to Play without Toys? A Playwork Experimentation in Paris8th International Toy Research Association World Conference, Jul 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02114624
v1
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Playwork à l'anglaise, animation à la française ?Jeu et enjeux pour l'animation socioculturelle, Jan 2018, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
halshs-02442670
v1
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La boîte à jouer, un terrain et un cadre d'expériences ludiquesPratiques sociales et apprentissages, Jun 2017, Saint-Denis, France
Communication dans un congrès
hal-01695423
v1
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Les frontières dans les coulisses de l'organisation d'un séjourLes rencontres de Courcelles, Apr 2017, Courcelles-sur-Aujon, France
Communication dans un congrès
halshs-01518733
v2
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L'animation du jeu libreL'animation du jeu libre, Sep 2015, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
halshs-01324213
v1
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Le vulnérable travail d’intéressement des animatrices3ème Colloque Doctoral International de l’éducation et de la formation, Université de Nantes, Oct 2016, Nantes, France. pp.82-91
Communication dans un congrès
halshs-01573659
v1
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Participations en colo dans la communauté de CourcellesJeunesse(s), Engagement(s), Association(s) et Participation(s), IUT de Figeac, Jun 2015, Figeac, France
Communication dans un congrès
halshs-01333835
v1
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Histoire(s) des définitions du jeu dans l'animationLe jeu dans l’Histoire de l’Antiquité à nos jours, Mar 2013, Poitiers, France
Communication dans un congrès
halshs-01623381
v1
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Le BAFA, une ingénierie de la conformationBiennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., Jul 2012, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-00803191
v2
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Et pourquoi que les colos elles sont encore comme ça ?" Un dispositif bien sous tous rapports2017, pp.80-85
Autre publication scientifique
halshs-02176381
v1
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Pour une critique radicale des impensés de l'animation2013, pp.44-61
Autre publication scientifique
hal-01059362
v1
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La difficile prise en compte du point de vue des enfants ou les limites de l’organisation des ACMInstitut national de la jeunesse et de l'éducation populaire. 2025, pp.135
Rapport
hal-04875175
v1
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Le loisir du point de vue des enfantsUniversité Sorbonne Paris Nord. 2023, pp.251
Rapport
hal-04652177
v1
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Considérations enfantinesUniversité Paris 13 - Sorbonne Paris Cité. 2020, pp.202
Rapport
hal-03904763
v1
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Des séparations aux rencontres en camps et colosMinistère de la Ville, de la jeunesse et des sports (France). 2016, 111 p
Rapport
hal-03904793
v1
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Une boîte pour jouer : pratiques et discours autour d’objets recyclés[Rapport de recherche] Université Paris 13 - Sorbonne Paris Cité. 2016
Rapport
(rapport de recherche)
halshs-01361254
v1
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Jeu et animation. Ethnographie des formalisations éducatives du loisir des enfantsEducation. Université Sorbonne Paris Cité, 2019. Français. ⟨NNT : 2019USPCD051⟩
Thèse
tel-02078649
v2
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« Jeux n’est pas jouer » : le jeu des enfants et les animateurs dans un centre de loisirsSciences de l'Homme et Société. 2012
Mémoire d'étudiant
dumas-02190233
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Neva L. Boyd et les prémices américaines de l’animation du jeu des enfants2025
Pré-publication, Document de travail
hal-04887029
v1
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Un petit tour d'induction analytique2017
Pré-publication, Document de travail
halshs-01465287
v2
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Arrangements entre les âges.2016
Pré-publication, Document de travail
halshs-01229011
v3
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