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Baptiste Besse-Patin

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Présentation

Docteur en sciences de l’éducation, associé au laboratoire Experice, et actuellement chargé d'étude à l’université Sorbonne Paris Nord et chargé d'enseignement à l'IUT de Figeac. Membre du bureau du réseau thématique *Sociologie de l'enfance* (CR31) au sein de l'[AISLF](https://www.aislf.org/) et membre de l'[AECSE](https://aecse.net/). #### Thèmes de recherches Mes travaux portent sur le jeu, ses usages et ses formes et, plus largement, aux loisirs des enfants et des jeunes, leurs pratiques et leurs différenciations sociales, dans ou hors le cadre familial. Ils s'intéressent également à l'encadrement de ceux-ci en lien avec le travail des animatrices et des animateurs au sein du travail social. Il s'agit notamment d'interroger les pratiques de loisir ainsi que les formes de l'éducation et les apprentissages associés dans des situations peu ou pas formalisées. La thèse ([tel-02078649](https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02078649v2)) est le prolongement d'un master 2 ([dumas-02190233](https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02190233)) à finalité recherche en sciences du jeu qui s’intéressait déjà au jeu des enfants et ceux des animatrices et des animateurs au sein des accueils collectifs de mineurs. Elle étudie les processus et les modalités de formalisation éducative des jeux et du loisir des enfants par l'intermédiaire du travail éducatif réalisé par les animatrices, en situation ainsi qu'au niveau de l'organisation de l'institution. Suite à la thèse, les objets se sont étendus à des pratiques professionnelles proches tel le *playwork* au Royaume-Uni (voir le [rapport](https://shs.hal.science/halshs-01361254) ou les travaux autour de la boîte à jouer ; [article](https://shs.hal.science/halshs-01533978), [communication](https://shs.hal.science/halshs-02442670)) ainsi que les classes de découvertes (voir [CLASMER](https://clasmer.hypotheses.org/)) ou encore "historiques" avec les terrains d'aventure (voir [TAPLA](https://tapla.hypotheses.org/) ou l'[article](https://shs.hal.science/halshs-03090186v2)) ou dans le cadre d'une enquête pour l'[INJEP](https://injep.fr/analyser/les-projets-retenus-pour-lappel-a-projets-sur-lanimation-socioculturelle/) sur la prise en compte des points de vue des enfants dans le cadre des ACM. À plusieurs égards, il s'agit de contribuer à une sociologie du travail éducatif, et donc de l'éducation.

Publications

"jean-marie-bataille"