Béatrice Savarieau

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  • Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation (CIRNEF)
  • Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation (CIVIIC)
  • Migrations internationales, espaces et sociétés [UMR 7301] (Migrinter [Poitiers])
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Publications

Table ronde : L’universitarisation pour une autre professionnalisation desprofessions de santé ?

Marielle Boissart , Fabienne Bouvry , Nicolas Guirimand , Yann Le Faou , Céline Mahieu et al.

Colloque international du RUMEF : Évaluer et se professionnaliser. Horizons indépassables des métiers de la formation à l'université, Réseau Universitaire des Métiers de la Formation (RUMEF), Dec 2025, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-05431388v1

Table ronde "Quelles tendances dans les processus de conception de ressources éducatives ?

Aude Seurrat , Gilles Aldon , Emmanuelle Annoot , Hervé Daguet , Béatrice Drot-Delange et al.

Les 1ères journées du GIS 2IF : Innovation, Interdisciplinarité, Formation, Jun 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01940873v1

Processus de développement des professionnalités enseignantes par les TIC, l’usage des classes virtuelles synchrones dans l’accompagnement à distance [au sein du campus FORSE]

Béatrice Savarieau , Hervé Daguet

2ème colloque international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2014, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-02392108v1
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La classe virtuelle : une substitution médiatique de l'enseignant ou une remédiation technologique ?

Béatrice Savarieau , Hervé Daguet

JOCAIR 2014 : Enseigner sans enseignants ? Tendances et problèmes des arts et métiers numériques de la formation - Atelier 5 : Les enseignants face au numérique, Jun 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02391753v1
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Innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur et distance transactionnelle, les classes virtuelles synchrones pour créer de la présence à distance

Béatrice Savarieau , Hervé Daguet

Congrès AREF 2013 : Actualité de la Recherche et Education et en Formation, Laboratoire LIRDEF – EA 3749 (Université de Montpellier); AECSE (Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l'Éducation), Aug 2013, Montpellier, France. [14 p.]

Communication dans un congrès hal-02392135v1

Quels étudiants pour quels positionnements dans les métiers de la formation ? Le cas du master 2 professionnel "Métiers de la formation" de l’Université de Rouen

Béatrice Savarieau , Hervé Daguet

RUMEF 2013 : Universités et métiers de la formation : transformation(s) et reconnaissance(s), Apr 2013, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-02394186v1

Les classes virtuelles synchrones un outil de "ré-institutionnalisation" et complémentaire des temps présentiels dans un dispositif hybride ?

Béatrice Savarieau , Hervé Daguet

Séminaire Les Universités Vivaldi : La pédagogie universitaire numérique, Université de Caen, May 2012, Caen, France

Communication dans un congrès hal-02398021v1

Les campus numériques : établissements virtuels, formations hybrides

Béatrice Savarieau

International Conference of Territorial Intelligence "Education and Territories: Contexts, Organizations and School Trajectories", Nov 2007, Digne-les-bains, France

Communication dans un congrès halshs-01153872v1

Quels indicateurs pour évaluer la réflexivité des formateurs en simulation en santé ?

Guillaume Philippot , Béatrice Savarieau , Christophe Deligny

Pédagogie médicale, 2024, 25 (3), pp.145-155. ⟨10.1051/pmed/2024021⟩

Article dans une revue istex hal-05003132v1

Des ingénieries à l’ ingenium de formation

Béatrice Savarieau , Melpomeni Papadopoulou

Éducation permanente, 2023, (Les métiers de la formation à l’épreuve du travail), 1-2 (234-235), pp.61-74. ⟨10.3917/edpe.234.0061⟩

Article dans une revue hal-04250930v1

Les "open badges" : d’une dynamique de reconnaissance à la mise en pratique de connaissances

Béatrice Savarieau

Éducation permanente, 2022, Métiers de la formation : quelle professionnalisation ?, 2 (231), pp.97-111. ⟨10.3917/edpe.231.0097⟩

Article dans une revue hal-04251030v1

Éditorial. Métiers de la formation : quelle professionnalisation ?

Nathalie Lavielle-Gutnik , Béatrice Savarieau

Éducation permanente, 2022, 2 (231), pp.5-8. ⟨10.3917/edpe.231.0005⟩

Article dans une revue hal-05212265v1
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Pérennité et mutations en formation à distance à l’université : Retour sur le vécu des vingt années d’existence du campus numérique FORSE

Béatrice Savarieau , Stéphane Simonian , Jacques Béziat

Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2021, 6, pp.48-67. ⟨10.52358/mm.vi6.196⟩

Article dans une revue hal-04182890v1
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La classe virtuelle synchrone à l’heure du Coronavirus. Actualité de la pensée de Jacques Wallet sur la synchronie médiatisée

Béatrice Savarieau

frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2021, 19.3, pp.9-19

Article dans une revue hal-03845949v1

L’intégration de la classe virtuelle synchrone à l’université, un levier de transformation de la professionnalité enseignante ?

Béatrice Savarieau , Hervé Daguet

Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2020, Téléprésence, visioconférence ou webconférence : enseignement et apprentissage synchrone et distant, 3, pp.21-38. ⟨10.52358/mm.vi3.109⟩

Article dans une revue hal-03344463v1

Le community manager ou animateur de communauté Web : quel nouvel acteur de la formation à distance ?

Béatrice Savarieau , Julie Guégan

Distances et Médiations des Savoirs, 2017, Métiers, nouveaux métiers de la formation à distance, 18, [22 p.]. ⟨10.4000/dms.1845⟩

Article dans une revue hal-02360437v1

Introduction au dossier "Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne

Stéphane Simonian , Béatrice Savarieau

Distances et Médiations des Savoirs, 2016, 13, [8 p.]. ⟨10.4000/dms.1335⟩

Article dans une revue hal-02380099v1
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La classe virtuelle synchrone une substitution médiatique de l’enseignant pour renforcer la présence en formation à distance ?

Béatrice Savarieau , Hervé Daguet

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2016, Enseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l'heure numérique ?, 23 (Numéro spécial), 29 p. ⟨10.23709/sticef.23.1.2⟩

Article dans une revue hal-01829741v1
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Formation à distance et activité du stagiaire de la formation professionnelle continue

Béatrice Savarieau

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2014, Le stage en formation, tendances et résistances, 35, [15 p.]. ⟨10.4000/edso.702⟩

Article dans une revue hal-02333671v1

Formation à distance et activité du stagiaire de la formation professionnelle continue

Béatrice Savarieau

Revue Phronesis, 2014, 3 (1-2), pp.49-57. ⟨10.7202/1024588ar⟩

Article dans une revue hal-04182859v1
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Intégrer des classes virtuelles synchrones à l'université, simple évolution des pratiques ou mutation pédagogique ?

Hervé Daguet , Béatrice Savarieau

frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2014, Les TICE dans l’enseignement et la formation. Quels usages pour quelles pédagogies ?, 8, pp.18-32

Article dans une revue hal-02388376v1
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La validation des acquis professionnels une pratique de professionnalisation ?

Béatrice Savarieau

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2013, Le travail en évolution, 30, pp.101-119. ⟨10.4000/dse.256⟩

Article dans une revue hal-04131319v1
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L’introduction des « classes virtuelles » synchrones, un moyen de renforcer la qualité de l’accompagnement en formation d’adultes ?

Béatrice Savarieau , Hervé Daguet

frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2013, 6, pp.107-118

Article dans une revue hal-02392126v1

L’accompagnement et l’apprentissage du métier d’encadrant

Jean-Yves Bodergat , Béatrice Savarieau , Richard Wittorski

ISTE Editions, 220 p., 2020, (Collection Innovation en sciences de l'éducation), 978-1-78405-668-1

Ouvrages hal-04754362v1

Le portfolio entre ingénierie et reliance sociale

Béatrice Savarieau , Marielle Boissart

L'Harmattan, 227 p., 2017, (Ingénieries et formations), 978-2-343-10662-5

Ouvrages hal-02333777v1

Introduction

Jean-Yves Bodergat , Béatrice Savarieau , Richard Wittorski

Jean-Yves Bodergat, Béatrice Verquin Savarieau, Richard wittorski (dir.). L’accompagnement et l’apprentissage du métier d’encadrant, ISTE Editions, pp.1-9, 2020, (Collection Innovation en sciences de l'éducation), 978-1-7840-5668-1

Chapitre d'ouvrage hal-04526000v1

Tutorat et autres configurations d’apprentissages à propos du travail

Jean-Yves Bodergat , Béatrice Savarieau , Richard Wittorski

Jean-Yves Bodergat, Béatrice Verquin Savarieau, Richard wittorski (dir.). L’accompagnement et l’apprentissage du métier d’encadrant, London, pp.191-211, 2020, (Collection Innovation en sciences de l'éducation), 978-1-7840-5668-1

Chapitre d'ouvrage hal-04526004v1

Les dispositifs d’apprentissage instrumentés à l’aune de la théorie des capabilités

Béatrice Savarieau

Marcelline Djeumeni Tchamabe; Emmanuelle Voulgre; Dominique Groux; Sandrine Nyebe Atangana. Quelle école pour demain ? Enjeux, priorités et défis : actes du 15e Colloque de l'AFDECE, Ecole normale supérieure de Yaoundé, du 5 au 7 novembre 2018, 15, L'Harmattan, pp.535-542, 2019, (Éducation comparée), 978-2-343-17905-6

Chapitre d'ouvrage hal-02360406v1
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Apprentissage à distance en contexte professionnel : tutorat et médiatisations contre l’abandon

Béatrice Savarieau

Catherine Guillaumin; Sébastien Pesce; Samuel Renier; Emmanuel Rusch. De l’abandon à l’engagement en formation. Enjeux singuliers des parcours de professionnalisation, Presses universitaires François-Rabelais, [17 p.], 2018, 978-2-86906-667-0

Chapitre d'ouvrage hal-02360287v1
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Pouvoir d’agir et environnements capacitants, de nouvelles voies de développement professionnel avec les technologies ?

Béatrice Savarieau

Thierry Ardouin; Sophie Briquet-Duhazé; Emmanuelle Annoot. Le champ de la formation et de la professionnalisation des adultes : attentes sociales, pratiques, lexique et postures identitaires, L'Harmattan, pp.247-266, 2017, (Ingénieries et formations), 978-2-343-12234-2

Chapitre d'ouvrage hal-02360398v1