Bernard PROT

Maître de conférences. Recherche : Centre de recherche sur le travail et le développement. CRTD-CNAM-EA4132 Enseignements : Équipe pédagogique "Travail, Orientation, Formation, Social". CNAM de Paris.
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L'analyse du travail, selon une approche de clinique de l'activité caractérise mes travaux ; elle se traduit sur le plan empirique q^par une importante implication dans des conventions et contrat réalisés à partir de demandes sociales et sur des durées longues.

**Conventions et contrats de recherche **

  1. 2000-2001. Prot, B., Clot, Y. « La surveillance de tunnels routiers ». Étude réalisée pour la Communauté urbaine de Lyon.
  2. 2000-2001. Clot, Y., Prot, B., Werthe, C. « L’activité de jury en validation des acquis ». Commande de la Direction de l’Enseignement Scolaire, Ministère de l’éducation nationale.
  3. 2002-2003. Clot, Y., Kostulski, K., Prot, B. « Les rapports entre organisation du travail et santé ». C.H.S.C.T. de l’Etablissement industriel de Moulin Neuf – SNCF. Chambly.
  4. 2002-2006. Clot, Y., Litim , M. , Prot, B., Roger, D., Ruelland, D. “travail et genres professionnels dans la recomposition en cours des métiers de la fonction publique ». Dans le cadre de l’Action concertée incitative (ACI-20002-006). Le cas des professeurs du secondaire et du personnel soignant en gérontologie.
  5. 2003-2004. Clot, Y., Prot, B. « Bilans de compétences et bilans de compétences approfondis ». Direction de l’animation des recherches et statistiques, ministère du Travail.
  6. 2005-2006. Prot, B. (Coord.), Reille-Baudrin, E., Clot, Y. « L’évolution des métiers et des activités professionnelles dans les emplois du tertiaire administratif » Programme d’études de la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire, MEN.
  7. 2004-2005. Prot, B. (Coord.) Henry, M. « Le développement du ‘’métier’’ de jury en Validation des acquis. Direction de la formation et des personnels, Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative.
  8. 2005-2006. Ouvrier-Bonnaz, R., Prot, B., Lancry-Hoestlandt, A. « L’analyse de l’activité des chefs d’équipe de bureau de distribution postale : une ressource pour le recrutement et la formation ». Mission recherche de La Poste.
  9. 2006-2007. Prot, B. (Coord.), Diallo, M. « L’activité d’évaluation en jury. Comparaison etre l’évaluation en VAE et l’évaluation en fin de formation ». Direction de la formation et des personnels, Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative. • 2008-2009. Convention prolongée pour une expérimentation dédiée à la production d’outils de formation par les participants à l’étude précédente.
  10. 2006-2008. Clot, Y., Prot, B., Littim, M., Zittoun , M. « Éducation à la conduite et à la sécurité routière ». Étude réalisée pour le Ministère de l’Equipement, Direction de la conduite et la sécurité routière.
  11. 2007-2009. Prot, B. (Coord.), Béguin, P., Mezza, J., Ouvrier-Bonnaz, R., Vérillon, P. « La professionnalisation des emplois administratifs et de service ». Programme d’études de la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire, MEN.
  12. 2007-2008. Clot, Y., Thomàs, J.-L., Koetzler, L., Prot, B. « Les acquis de l’expérience syndicale. » Étude réalisée pour la Confédération Générale des Cadres.
  13. 2009-2010. Prot, B., Rodriguez, D. « Analyse de la voie VAE du dispositif de formation des enseignants et enseignantes dans des écoles professionnelles. Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP). Lausanne.
  14. 2014-2018. Clot, Y., Prot, B., Kalcheva, R., Kostulski, K., Bonnefond, J.-Y, Scheller, L. « Expérimentation pour un dispositif de dialogue sur la qualité du travail au Technocentre Renault de Guyancourt ». Dans le cadre d’une convention Renault-CRTD ouverte initialement en 2012.
  15. 2019-2018. Prot, B. (Coord.), Chabbert, E. « Évaluation du fonctionnement d’une ‘’entreprise apprenante 3D’’. CNAM Haut de France.
  16. 2019-2020. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Clot, Y. « Extension du dialogue professionnel sur la qualité du service dans le secteur de la petite enfance au moyen du dispositif existant à la Propreté de collectivité de Lille ; soutien et approfondissement du dispositif développé dans le cadre d’une convention de recherche CRTD- ville de Lille commencée en 2016 ». Contrat de marché public de la Ville de Lille avec la Jeune entreprise universitaire « DQT ».
  17. 2022-2023. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Van den Abeele, C., Clot, Y. « Poursuivre l’accompagnement de la démarche de dialogue professionnel sur la qualité du travail au sein de la crèche Les Popelines à Hellemmes ; l’ouvrir à une nouvelle crèche de la ville et à l’Etat civil ; la diffuser et l’ancrer au sein de l’établissement, en lien avec la gouvernance de la collectivité. » Contrat de marché public de la Ville de Lille avec la Jeune entreprise universitaire « DQT ».
  18. 2019-2020. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Vandenabeele, C., Clot, Y. Convention de partenariat de recherche de la direction de bassin Garonne de l’ASEI avec la Jeune entreprise universitaire « DQT » : « Expérimentation d’un dialogue sur la qualité ddu travail au sein de l’Institut thérapeutique éducatif et pédagogique du Comminges ».
  19. 2021-2023. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Vandenabeele, C., Clot, Y. Renouvellement de la convention de partenariat de recherche de la direction de bassin Garonne de l’ASEI avec la Jeune entreprise universitaire (JEU) DQT : « Expérimentation d’un dialogue sur la qualité ddu travail au sein de l’Institut thérapeutique éducatif et pédagogique du Comminges ».

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société Education Psychologie

Publications

Publications

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D'un métier à l'autre : déployer la qualité du travail

Bernard Prot , Jean-Yves Bonnefond , Yves Clot

La Revue des Conditions de Travail, 2021, 12, pp.33-43

Article dans une revue hal-03587566v1

Mobiliser les savoirs expérientiels pour la recherche et la formation des professionnels de la santé : concepts et méthodologies

Camila Aloisio , Bernard Prot , Mariachiara Pacquola , Carmen Cavaco , Hervé Breton et al.

Pédagogie médicale, 2020, 21 (1), pp.53-59. ⟨10.1051/pmed/2020031⟩

Article dans une revue hal-03110329v1
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Postface : la VAE entre repli sécuritaire et développement des compétences

Yves Clot , Bernard Prot

Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2013, 122, pp.139--150. ⟨10.4000/formationemploi.4010⟩

Article dans une revue hal-05088930v1
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Apprentissage de la conduite et sécurité routière

Bernard Prot

Activités, 2011, 08 (2), pp.189-201. ⟨10.4000/activites.2599⟩

Article dans une revue (article de synthèse) hal-03968202v1
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Références collectives et activité singulière : l’exemple de la saisie sur clavier

Bernard Prot , Régis Ouvrier-Bonnaz

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2010, Pensée sociale, pensée professionnelle, 23, pp.29-44. ⟨10.3406/dsedu.2010.1176⟩

Article dans une revue hal-04156569v1

Reprise et développement de l’expérience : de l’activité syndicale à la production d’un référentiel d’activité

Jean-Luc Tomás , Bernard Prot

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2010, 6, pp.150-167. ⟨10.3917/ta.006.0150⟩

Article dans une revue hal-04156571v1

Les dilemmes d’activité. Pour une approche clinique des correspondances entre travail et formation professionnelle

Bernard Prot , Joëlle Mezza , Régis Ouvrier-Bonnaz , Emmanuelle Reille-Baudrin , Pierre Vérillon

Recherche et formation, 2010, 63, pp.63-76. ⟨10.4000/rechercheformation.233⟩

Article dans une revue hal-04156567v1

La fonction du conseiller d’orientation-psychologue, en matière de découverte des métiers : une proposition

Bernard Prot

Questions d'orientation, 2009, 3, pp.37-44

Article dans une revue hal-04156560v1
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Conhecimentos profissionais e referenciais de conhecimentos

Bernard Prot , Marta Santos

Laboreal, 2009, 5 (2), ⟨10.4000/laboreal.9614⟩

Article dans une revue hal-03995194v1

Évaluer les effets d’une intervention en clinique de l’activité : une question de méthode

Bernard Prot , Mylène Zittoun

Éducation permanente, 2007, 171, pp.137-148

Article dans une revue hal-04156563v1

Le conflit et l'intrus en clinique de l'activité

Bernard Prot , Yvon Miossec

Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, 2007, 31 (1), pp.63. ⟨10.3917/tele.031.0063⟩

Article dans une revue istex hal-04156558v1

La vie des jeunes peut-elle s’installer au coeur du métier ?

Bernard Prot

Questions d'orientation, 2007, 4, pp.37-44

Article dans une revue hal-04156553v1

Un point critique du développement : Le concept potentiel

Bernard Prot

Psychologie de l'interaction, 2007, 23-24, pp.137-165

Article dans une revue hal-04060095v1
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Un métier d'avenir

Bernard Prot

Éducation permanente, 2007, Activité d'orientation et développement des métiers, n° 171, pp. 5-19

Article dans une revue hal-02289419v1
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Pour sortir des idées fixes sur l'évaluation

Bernard Prot

La Revue de l'IRES, 2007, n° 55, pp.101-122. ⟨10.3917/rdli.055.0101⟩

Article dans une revue hal-04060094v1

La fonction du clinicien dans les méthodes de clinique de l'activité

Bernard Prot

Nouvelle revue de psychosociologie, 2006, n° 1, pp.31-44. ⟨10.3917/nrp.001.44⟩

Article dans une revue hal-04060092v1
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L'activité en bilan de compétence

Yves Clot , Bernard Prot

Travail et Emploi, 2005, 103, pp.41-52

Article dans une revue hal-04156556v1

Controverses entre les professionnels à propos de l’exercice de leur métier source de développement de la santé

Bernard Prot

Gérontologie et Société, 2004, 27 (111), pp.171-181. ⟨10.3917/gs.111.0171⟩

Article dans une revue hal-04156527v1

Le doute, le concept et le collectif. Trois ressources pour le développement de l'activité d'un jury

Bernard Prot

Éducation permanente, 2004, 158, pp.115-126

Article dans une revue hal-03883853v1

L'activité conversationnelle d'un jury de validation d'acquis : analyse interlocutoire de la formation d'un concept potentiel

Katia Kostulski , Bernard Prot

Psychologie Française, 2004, 49 (4), pp.425-441. ⟨10.1016/j.psfr.2003.12.001⟩

Article dans une revue istex hal-03883833v1
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Expérience et diplôme : une discordance créatrice

Yves Clot , Bernard Prot

L'Orientation scolaire et professionnelle, 2003, 32 (2), pp.183-201. ⟨10.4000/osp.2714⟩

Article dans une revue hal-03883835v1

Analyse du travail des jurys en validation des acquis : l’usage du référentiel

Bernard Prot

L'Orientation scolaire et professionnelle, 2003, 32 (2), pp.219-243. ⟨10.4000/osp.2736⟩

Article dans une revue hal-03883836v1
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Analyse du travail et formation : le cas de la prise de note chez les accompagnateurs en validation des acquis

Bernard Prot , Jacqueline Magnier

L'Orientation scolaire et professionnelle, 2003, 32 (2), pp.269-288. ⟨10.4000/osp.2749⟩

Article dans une revue hal-03883837v1

Un point de vue sur le travail et ses transformations

Bernard Prot

Humanisme et entreprise, 2001, 303, pp.29-44

Article dans une revue hal-04156515v1
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Sur quelques conditions sociales du développement de la conscience dans les activités de travail

Bernard Prot

Éducation permanente, 2001, Apprentissages et évaluations, n° 146, pp. 127-142

Article dans une revue hal-02289298v1
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Travail réel et formalisation de l'expérience : quatre essais sur les rapports entre coanalyse et activité de travail

Bernard Prot

Éducation permanente, 1998, La compétence au travail, n° 135, pp. 109-114

Article dans une revue hal-02279858v1

Paroles de pointeau

Bernard Prot

Dialogue, 1997, 86, pp.37-39

Article dans une revue hal-04156507v1
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De l'analyse du travail à la validation des acquis

Yves Clot , Bernard Prot

L'Orientation scolaire et professionnelle, 32/2, 2003, ⟨10.4000/osp.2711⟩

N°spécial de revue/special issue hal-03938710v1

Clinique de l'activité et pouvoir d'agir

Yves Clot , Bernard Prot , Christiane Werthe

Éducation permanente, 146, 2001

N°spécial de revue/special issue hal-03938693v1

Pour prendre soin : instituer le dialogue à partir des conflits de critères vécus

Bernard Prot

F. Canolle, J. Ph. Pierron, D. Vinot. Le soin en démesure. Alternatives pour des approches qualitatives de la relation de soin, Seli Arslan, pp.83-97, 2023, 978-2-84276-293-3

Chapitre d'ouvrage hal-04273248v1

Une expérience de dialogue entre histoire et psychologie

Jérôme Martin , Bernard Prot

Jérôme Martin; Bernard Prot. Émotions, affects et institutions. Dialogue entre historiens et psychologues, Octares, pp.11-25, 2022, 978-2-36630-123-6

Chapitre d'ouvrage hal-03974433v1

Le problème des transformations psychologiques dans les temps de transition

Bernard Prot

Jérôme Martin; Bernard Prot. Émotions, affects et institutions. Dialogue entre historiens et psychologues, Octares, pp.191-204, 2022, 978-2-36630-123-6

Chapitre d'ouvrage hal-03974427v1

Retour sur un dialogue inaccompli entre chercheur et réformateur à propos d'acquis de l'expérience et de référentiels

Bernard Prot

Y. Lémonie; E. Betton; R. Ouvrier-Bonnaz. Normes et références : l’expérience en discussion, Octarès, pp.213-239, 2021, 978-2-36630-116-8

Chapitre d'ouvrage hal-03976010v1

Transfert et généralisation dans « Culture générale et apprentissage d’un métier » d’Antoine Léon

Bernard Prot

S. Blanchard; R. Ouvrier-Bonnaz. Connaissances du travail en orientation, Octarès, pp.63-74, 2019, 978-2-36630-077-2

Chapitre d'ouvrage hal-03969459v1

Des questions d’orientation contemporaines considérées depuis l’œuvre d’Henri Wallon. Postface

Bernard Prot

Régis Ouvrier-Bonnaz. Pour lire Wallon sur l’orientation. Sept textes inédits, Éditions sociales, 2019, Les propédeutiques, 9782353670529

Chapitre d'ouvrage hal-04034134v1
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Debate on Work Analysis for prevention, from the Point of View of Psychology of Work

Bernard Prot

Bruno Maggi; Giovanni Rulli. Dibattito sull'analisi del lavoro per la prevenzione, TAO Digital Library, 2017, ⟨10.6092/unibo/amsacta/5598⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03938763v1

Du plaisir du contre-pied - deux interprétations de l'usage d'un artefact pour développer des gestes techniques

Bernard Prot

S. Éloi; G. Uhlrich. De l'usage des artefacts dans les métiers de l'intervention, Octares, pp.139-150, 2017, collection Formation

Chapitre d'ouvrage hal-03969321v1

Introduction

Bernard Prot

Patrick Mayen (dir.). Le conseil en évolution professionnelle. L'activité des bénéficiaires et le métier des conseillers : deux ans d'expérience en Bourgogne, Raison et passions, pp.9-15, 2015, 978-2-917645-40-6

Chapitre d'ouvrage hal-04158690v1

Introduction

Bernard Prot

Bernard Prot. Les référentiels contre l'activité. En formation, gestion, certification, Octarès, pp.1-12, 2014, Colloques & Congrès, 9782366300307

Chapitre d'ouvrage hal-04159072v1

Henri Piéron et Marcel Mauss en 1924 : Identification des aptitudes ou variabilité des acquis de l’expérience ? Actualité d’une confrontation

Bernard Prot

Laurent Gutierrez; Jérôme Martin; Régis Ouvrier-Bonnaz. Henri Piéron (1881-1964). Psychologie, orientation et éducation, Octarès, pp.63-74, 2014, Travail et activité humaine, 978-2-36630-054-3

Chapitre d'ouvrage hal-04159060v1

Concevoir des référentiels à partir de dilemmes génériques ? Deux essais

Bernard Prot

Bernard Prot. Les référentiels contre l'activité. En formation, gestion, certification, Octarès, pp.133-149, 2014, 9782366300307

Chapitre d'ouvrage hal-03975973v1

L'actualité des travaux de Suzanne Pacaud

Bernard Prot

Annie Weil-Fassina; Régis Ouvrier-Bonnaz. Suzanne Pacaud, 1902-1988. De la psychotechnique à l’ergonomie, l’analyse du travail en questions, Octarès, pp.40-44, 2013, Travail et activité humaine, 9782366300123

Chapitre d'ouvrage hal-04156585v1

Formation d’un concept potentiel et transformations de l’activité

Bernard Prot

Y. Clot (dir.). Vygotski maintenant, La Dispute, pp.307-327, 2012, 978-2-84303-224-0

Chapitre d'ouvrage hal-03992449v1

Les dilemmes génériques dans la conception des référentiels d’activité professionnelle : une piste de travail

Bernard Prot

Fabienne Maillard. Former, certifier, insérer, Presses universitaires de Rennes, pp.233-240, 2012, Des sociétés, 978-2-7535-1792-9

Chapitre d'ouvrage hal-04156584v1
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Enseigner la conduite automobile, du point de vue de l’activité

Bernard Prot

Bruno Maggi; Bernard Prot. Développer le pouvoir d'apprendre : pour une critique de la transmission en éducation et en formation., TAO Digital Library, pp.33-49, 2012, 978-88-906740-7-5

Chapitre d'ouvrage hal-03990095v1

Conoscenza el lavoro e riconversioni professionali

Bernard Prot

B. Maggi. Interpretare l’agire, una sfida teorica, Carocci editore, pp.175-188, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-03993909v1

Connaissances du travail et reconversions professionnelles

Bernard Prot

B. Maggi. Interpréter l'agir : un défi théorique, Presses universitaires de France, pp.203-219, 2011, 978-2-13-059043-9. ⟨10.3917/puf.maggi.2011.01.0203⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03993869v1

L'ignorance du clinicien

Bernard Prot

Y. Clot et D. Lhuilier. Agir en clinique du travail, Érès, pp.107-123, 2010, 9782749211725. ⟨10.3917/eres.lhuil.2010.01.0107⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04060096v1

La double vie du collectif dans les acquis individuels

Bernard Prot

Rachel Bélisle; Jean-Pierre Boutinet. Demandes de reconnaissance et validation d’acquis de l’expérience : pour qui ? pour quoi ?, Presses universitaires de Laval, pp.15-42, 2009, 9782763789002

Chapitre d'ouvrage hal-04156581v1

Le genre professionnel entre l'organisation prescrite et la santé au travail

Bernard Prot , Katia Kostulski , Yves Clot

Durand-Delvigne; Desombre, Caroline; Verquerre, Régis. Psychologie du travail et des organisations. Des savoirs au service de l'action, Presses universitaires de Nancy, pp.137-150, 2008, 978-2-86480-809-1

Chapitre d'ouvrage hal-04060089v1

Expérience et référentiels : Le problème de Galilée

Bernard Prot

Frédéric Neyrat. La validation des acquis de l'expérience : la reconnaissance d'un nouveau droit, Éditions du Croquant, pp.199-218, 2007, Champ social, 978-2-914968-27-0

Chapitre d'ouvrage hal-04156578v1

Remettre le métier au travail : le style d'activité à l'épreuve

Bernard Prot

Christiane Montandon; Jacqueline Trincaz. Vieillir dans le métier, L'Harmattan, pp.17-32, 2007, Savoir et formation, 978-2-296-03618-5

Chapitre d'ouvrage hal-04156528v1

L'instruction au sosie

Bernard Prot

Encyclopédie d’analyse des activités, 2017, pp.139-146

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-03969348v1
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Júri

Bernard Prot

Ergologia, trabalho, desenvolvimentos. O Dicionário, 2008, ⟨10.4000/laboreal.12181⟩

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-03995202v1
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Commentaire du texte d'Yves Lochard

Bernard Prot

2007, pp.96-99. ⟨10.3917/rdli.055.0096⟩

Autre publication scientifique hal-04060093v1
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Les référentiels : des instruments pour transformer l’expérience en acquis

Bernard Prot

Les diplômes de l’Éducation nationale dans l’univers des certifications, 2007, pp.189-204

Autre publication scientifique hal-04156575v1

La validation des acquis au milieu du gué

Bernard Prot

2002, pp.19-25

Autre publication scientifique hal-04156520v1
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Le concept potentiel : une voie de développement des concepts. Le cas de la validation des acquis

Bernard Prot

Sciences de l'Homme et Société. Conservatoire National des Arts et Métiers, 2003. Français. ⟨NNT : ⟩

Thèse tel-03936856v1