Accéder directement au contenu

Bernard PROT

Maître de conférences. Recherche : Centre de recherche sur le travail et le développement. CRTD-CNAM-EA4132 Enseignements : Équipe pédagogique "Travail, Orientation, Formation, Social". CNAM de Paris.
48
Documents
Affiliations actuelles
Identifiants chercheurs
Contact

Présentation

L'analyse du travail, selon une approche de clinique de l'activité caractérise mes travaux ; elle se traduit sur le plan empirique q^par une importante implication dans des conventions et contrat réalisés à partir de demandes sociales et sur des durées longues. **Conventions et contrats de recherche ** 1. 2000-2001. Prot, B., Clot, Y. « La surveillance de tunnels routiers ». Étude réalisée pour la Communauté urbaine de Lyon. 2. 2000-2001. Clot, Y., Prot, B., Werthe, C. « L’activité de jury en validation des acquis ». Commande de la Direction de l’Enseignement Scolaire, Ministère de l’éducation nationale. 3. 2002-2003. Clot, Y., Kostulski, K., Prot, B. « Les rapports entre organisation du travail et santé ». C.H.S.C.T. de l’Etablissement industriel de Moulin Neuf – SNCF. Chambly. 4. 2002-2006. Clot, Y., Litim , M. , Prot, B., Roger, D., Ruelland, D. “travail et genres professionnels dans la recomposition en cours des métiers de la fonction publique ». Dans le cadre de l’Action concertée incitative (ACI-20002-006). Le cas des professeurs du secondaire et du personnel soignant en gérontologie. 5. 2003-2004. Clot, Y., Prot, B. « Bilans de compétences et bilans de compétences approfondis ». Direction de l’animation des recherches et statistiques, ministère du Travail. 6. 2005-2006. Prot, B. (Coord.), Reille-Baudrin, E., Clot, Y. « L’évolution des métiers et des activités professionnelles dans les emplois du tertiaire administratif » Programme d’études de la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire, MEN. 7. 2004-2005. Prot, B. (Coord.) Henry, M. « Le développement du ‘’métier’’ de jury en Validation des acquis. Direction de la formation et des personnels, Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative. 8. 2005-2006. Ouvrier-Bonnaz, R., Prot, B., Lancry-Hoestlandt, A. « L’analyse de l’activité des chefs d’équipe de bureau de distribution postale : une ressource pour le recrutement et la formation ». Mission recherche de La Poste. 9. 2006-2007. Prot, B. (Coord.), Diallo, M. « L’activité d’évaluation en jury. Comparaison etre l’évaluation en VAE et l’évaluation en fin de formation ». Direction de la formation et des personnels, Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative. • 2008-2009. Convention prolongée pour une expérimentation dédiée à la production d’outils de formation par les participants à l’étude précédente. 10. 2006-2008. Clot, Y., Prot, B., Littim, M., Zittoun , M. « Éducation à la conduite et à la sécurité routière ». Étude réalisée pour le Ministère de l’Equipement, Direction de la conduite et la sécurité routière. 11. 2007-2009. Prot, B. (Coord.), Béguin, P., Mezza, J., Ouvrier-Bonnaz, R., Vérillon, P. « La professionnalisation des emplois administratifs et de service ». Programme d’études de la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire, MEN. 12. 2007-2008. Clot, Y., Thomàs, J.-L., Koetzler, L., Prot, B. « Les acquis de l’expérience syndicale. » Étude réalisée pour la Confédération Générale des Cadres. 13. 2009-2010. Prot, B., Rodriguez, D. « Analyse de la voie VAE du dispositif de formation des enseignants et enseignantes dans des écoles professionnelles. Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP). Lausanne. 14. 2014-2018. Clot, Y., Prot, B., Kalcheva, R., Kostulski, K., Bonnefond, J.-Y, Scheller, L. « Expérimentation pour un dispositif de dialogue sur la qualité du travail au Technocentre Renault de Guyancourt ». Dans le cadre d’une convention Renault-CRTD ouverte initialement en 2012. 15. 2019-2018. Prot, B. (Coord.), Chabbert, E. « Évaluation du fonctionnement d’une ‘’entreprise apprenante 3D’’. CNAM Haut de France. 16. 2019-2020. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Clot, Y. « Extension du dialogue professionnel sur la qualité du service dans le secteur de la petite enfance au moyen du dispositif existant à la Propreté de collectivité de Lille ; soutien et approfondissement du dispositif développé dans le cadre d’une convention de recherche CRTD- ville de Lille commencée en 2016 ». Contrat de marché public de la Ville de Lille avec la Jeune entreprise universitaire « DQT ». 17. 2022-2023. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Van den Abeele, C., Clot, Y. « Poursuivre l’accompagnement de la démarche de dialogue professionnel sur la qualité du travail au sein de la crèche Les Popelines à Hellemmes ; l’ouvrir à une nouvelle crèche de la ville et à l’Etat civil ; la diffuser et l’ancrer au sein de l’établissement, en lien avec la gouvernance de la collectivité. » Contrat de marché public de la Ville de Lille avec la Jeune entreprise universitaire « DQT ». 18. 2019-2020. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Vandenabeele, C., Clot, Y. Convention de partenariat de recherche de la direction de bassin Garonne de l’ASEI avec la Jeune entreprise universitaire « DQT » : « Expérimentation d’un dialogue sur la qualité ddu travail au sein de l’Institut thérapeutique éducatif et pédagogique du Comminges ». 19. 2021-2023. Bonnefond, J.-Y., Prot, B., Vandenabeele, C., Clot, Y. Renouvellement de la convention de partenariat de recherche de la direction de bassin Garonne de l’ASEI avec la Jeune entreprise universitaire (JEU) DQT : « Expérimentation d’un dialogue sur la qualité ddu travail au sein de l’Institut thérapeutique éducatif et pédagogique du Comminges ».

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société Education Psychologie

Compétences

Publications

Mobiliser les savoirs expérientiels pour la recherche et la formation des professionnels de la santé : concepts et méthodologies

Camila Aloisio , Bernard Prot , Mariachiara Pacquola , Carmen Cavaco , Hervé Breton
Pédagogie médicale, 2020, 21 (1), pp.53-59. ⟨10.1051/pmed/2020031⟩
Article dans une revue hal-03110329v1

Reprise et développement de l’expérience : de l’activité syndicale à la production d’un référentiel d’activité

Jean-Luc Tomás , Bernard Prot
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2010, 6, pp.150-167. ⟨10.3917/ta.006.0150⟩
Article dans une revue hal-04156571v1
Image document

Références collectives et activité singulière : l’exemple de la saisie sur clavier

Bernard Prot , Régis Ouvrier-Bonnaz
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2010, Pensée sociale, pensée professionnelle, 23, pp.29-44. ⟨10.3406/dsedu.2010.1176⟩
Article dans une revue hal-04156569v1

Les dilemmes d’activité. Pour une approche clinique des correspondances entre travail et formation professionnelle

Bernard Prot , Joëlle Mezza , Régis Ouvrier-Bonnaz , Emmanuelle Reille-Baudrin , Pierre Vérillon
Recherche et formation, 2010, 63, pp.63-76. ⟨10.4000/rechercheformation.233⟩
Article dans une revue hal-04156567v1
Image document

Conhecimentos profissionais e referenciais de conhecimentos

Bernard Prot , Marta Santos
Laboreal, 2009, 5 (2), ⟨10.4000/laboreal.9614⟩
Article dans une revue hal-03995194v1

La fonction du conseiller d’orientation-psychologue, en matière de découverte des métiers : une proposition

Bernard Prot
Questions d'orientation, 2009, 3, pp.37-44
Article dans une revue hal-04156560v1

La vie des jeunes peut-elle s’installer au coeur du métier ?

Bernard Prot
Questions d'orientation, 2007, 4, pp.37-44
Article dans une revue hal-04156553v1

Évaluer les effets d’une intervention en clinique de l’activité : une question de méthode

Bernard Prot , Mylène Zittoun
Éducation permanente, 2007, 171, pp.137-148
Article dans une revue hal-04156563v1
Image document

Pour sortir des idées fixes sur l'évaluation

Bernard Prot
La Revue de l'IRES, 2007, n° 55, pp.101-122. ⟨10.3917/rdli.055.0101⟩
Article dans une revue hal-04060094v1

Le conflit et l'intrus en clinique de l'activité

Bernard Prot , Yvon Miossec
Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, 2007, 31 (1), pp.63. ⟨10.3917/tele.031.0063⟩
Article dans une revue hal-04156558v1

Un point critique du développement : Le concept potentiel

Bernard Prot
Psychologie de l'interaction, 2007, 23-24, pp.137-165
Article dans une revue hal-04060095v1

La fonction du clinicien dans les méthodes de clinique de l'activité

Bernard Prot
Nouvelle revue de psychosociologie, 2006, n° 1, pp.31-44. ⟨10.3917/nrp.001.44⟩
Article dans une revue hal-04060092v1
Image document

L'activité en bilan de compétence

Yves Clot , Bernard Prot
Travail et Emploi, 2005, 103, pp.41-52
Article dans une revue hal-04156556v1

Controverses entre les professionnels à propos de l’exercice de leur métier source de développement de la santé

Bernard Prot
Gérontologie et Société, 2004, 27 (111), pp.171-181. ⟨10.3917/gs.111.0171⟩
Article dans une revue hal-04156527v1

Un point de vue sur le travail et ses transformations

Bernard Prot
Humanisme et entreprise, 2001, 303, pp.29-44
Article dans une revue hal-04156515v1

Paroles de pointeau

Bernard Prot
Dialogue, 1997, 86, pp.37-39
Article dans une revue hal-04156507v1
Image document

De l'analyse du travail à la validation des acquis

Yves Clot , Bernard Prot
L'Orientation scolaire et professionnelle, 32/2, 2003, ⟨10.4000/osp.2711⟩
N°spécial de revue/special issue hal-03938710v1

Clinique de l'activité et pouvoir d'agir

Yves Clot , Bernard Prot , Christiane Werthe
Éducation permanente, 146, 2001
N°spécial de revue/special issue hal-03938693v1

Pour prendre soin : instituer le dialogue à partir des conflits de critères vécus

Bernard Prot
F. Canolle, J. Ph. Pierron, D. Vinot. Le soin en démesure. Alternatives pour des approches qualitatives de la relation de soin, Seli Arslan, pp.83-97, 2023, 978-2-84276-293-3
Chapitre d'ouvrage hal-04273248v1

Le problème des transformations psychologiques dans les temps de transition

Bernard Prot
Jérôme Martin; Bernard Prot. Émotions, affects et institutions. Dialogue entre historiens et psychologues, Octares, pp.191-204, 2022, 978-2-36630-123-6
Chapitre d'ouvrage hal-03974427v1

Une expérience de dialogue entre histoire et psychologie

Jérôme Martin , Bernard Prot
Jérôme Martin; Bernard Prot. Émotions, affects et institutions. Dialogue entre historiens et psychologues, Octares, pp.11-25, 2022, 978-2-36630-123-6
Chapitre d'ouvrage hal-03974433v1

Retour sur un dialogue inaccompli entre chercheur et réformateur à propos d'acquis de l'expérience et de référentiels

Bernard Prot
Y. Lémonie; E. Betton; R. Ouvrier-Bonnaz. Normes et références : l’expérience en discussion, Octarès, pp.213-239, 2021, 978-2-36630-116-8
Chapitre d'ouvrage hal-03976010v1

Transfert et généralisation dans « Culture générale et apprentissage d’un métier » d’Antoine Léon

Bernard Prot
S. Blanchard; R. Ouvrier-Bonnaz. Connaissances du travail en orientation, Octarès, pp.63-74, 2019, 978-2-36630-077-2
Chapitre d'ouvrage hal-03969459v1

Des questions d’orientation contemporaines considérées depuis l’œuvre d’Henri Wallon. Postface

Bernard Prot
Régis Ouvrier-Bonnaz. Pour lire Wallon sur l’orientation. Sept textes inédits, Éditions sociales, 2019, Les propédeutiques, 9782353670529
Chapitre d'ouvrage hal-04034134v1
Image document

Debate on Work Analysis for prevention, from the Point of View of Psychology of Work

Bernard Prot
Bruno Maggi; Giovanni Rulli. Dibattito sull'analisi del lavoro per la prevenzione, TAO Digital Library, 2017, ⟨10.6092/unibo/amsacta/5598⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03938763v1

Du plaisir du contre-pied - deux interprétations de l'usage d'un artefact pour développer des gestes techniques

Bernard Prot
S. Éloi; G. Uhlrich. De l'usage des artefacts dans les métiers de l'intervention, Octares, pp.139-150, 2017, collection Formation
Chapitre d'ouvrage hal-03969321v1

Introduction

Bernard Prot
Patrick Mayen (dir.). Le conseil en évolution professionnelle. L'activité des bénéficiaires et le métier des conseillers : deux ans d'expérience en Bourgogne, Raison et passions, pp.9-15, 2015, 978-2-917645-40-6
Chapitre d'ouvrage hal-04158690v1

Introduction

Bernard Prot
Bernard Prot. Les référentiels contre l'activité. En formation, gestion, certification, Octarès, pp.1-12, 2014, Colloques & Congrès, 9782366300307
Chapitre d'ouvrage hal-04159072v1

Henri Piéron et Marcel Mauss en 1924 : Identification des aptitudes ou variabilité des acquis de l’expérience ? Actualité d’une confrontation

Bernard Prot
Laurent Gutierrez; Jérôme Martin; Régis Ouvrier-Bonnaz. Henri Piéron (1881-1964). Psychologie, orientation et éducation, Octarès, pp.63-74, 2014, Travail et activité humaine, 978-2-36630-054-3
Chapitre d'ouvrage hal-04159060v1

Concevoir des référentiels à partir de dilemmes génériques ? Deux essais

Bernard Prot
Bernard Prot. Les référentiels contre l'activité. En formation, gestion, certification, Octarès, pp.133-149, 2014, 9782366300307
Chapitre d'ouvrage hal-03975973v1

L'actualité des travaux de Suzanne Pacaud

Bernard Prot
Annie Weil-Fassina; Régis Ouvrier-Bonnaz. Suzanne Pacaud, 1902-1988. De la psychotechnique à l’ergonomie, l’analyse du travail en questions, Octarès, pp.40-44, 2013, Travail et activité humaine, 9782366300123
Chapitre d'ouvrage hal-04156585v1

Formation d’un concept potentiel et transformations de l’activité

Bernard Prot
Y. Clot (dir.). Vygotski maintenant, La Dispute, pp.307-327, 2012, 978-2-84303-224-0
Chapitre d'ouvrage hal-03992449v1

Les dilemmes génériques dans la conception des référentiels d’activité professionnelle : une piste de travail

Bernard Prot
Fabienne Maillard. Former, certifier, insérer, Presses universitaires de Rennes, pp.233-240, 2012, Des sociétés, 978-2-7535-1792-9
Chapitre d'ouvrage hal-04156584v1
Image document

Enseigner la conduite automobile, du point de vue de l’activité

Bernard Prot
Bruno Maggi; Bernard Prot. Développer le pouvoir d'apprendre : pour une critique de la transmission en éducation et en formation., TAO Digital Library, pp.33-49, 2012, 978-88-906740-7-5
Chapitre d'ouvrage hal-03990095v1

Connaissances du travail et reconversions professionnelles

Bernard Prot
B. Maggi. Interpréter l'agir : un défi théorique, Presses universitaires de France, pp.203-219, 2011, 978-2-13-059043-9. ⟨10.3917/puf.maggi.2011.01.0203⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03993869v1

Conoscenza el lavoro e riconversioni professionali

Bernard Prot
B. Maggi. Interpretare l’agire, una sfida teorica, Carocci editore, pp.175-188, 2011
Chapitre d'ouvrage hal-03993909v1

L'ignorance du clinicien

Bernard Prot
Y. Clot et D. Lhuilier. Agir en clinique du travail, Érès, pp.107-123, 2010, 9782749211725. ⟨10.3917/eres.lhuil.2010.01.0107⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04060096v1

La double vie du collectif dans les acquis individuels

Bernard Prot
Rachel Bélisle; Jean-Pierre Boutinet. Demandes de reconnaissance et validation d’acquis de l’expérience : pour qui ? pour quoi ?, Presses universitaires de Laval, pp.15-42, 2009, 9782763789002
Chapitre d'ouvrage hal-04156581v1

Le genre professionnel entre l'organisation prescrite et la santé au travail

Bernard Prot , Katia Kostulski , Yves Clot
Durand-Delvigne; Desombre, Caroline; Verquerre, Régis. Psychologie du travail et des organisations. Des savoirs au service de l'action, Presses universitaires de Nancy, pp.137-150, 2008, 978-2-86480-809-1
Chapitre d'ouvrage hal-04060089v1

Expérience et référentiels : Le problème de Galilée

Bernard Prot
Frédéric Neyrat. La validation des acquis de l'expérience : la reconnaissance d'un nouveau droit, Éditions du Croquant, pp.199-218, 2007, Champ social, 978-2-914968-27-0
Chapitre d'ouvrage hal-04156578v1

Remettre le métier au travail : le style d'activité à l'épreuve

Bernard Prot
Christiane Montandon; Jacqueline Trincaz. Vieillir dans le métier, L'Harmattan, pp.17-32, 2007, Savoir et formation, 978-2-296-03618-5
Chapitre d'ouvrage hal-04156528v1

L'instruction au sosie

Bernard Prot
Encyclopédie d’analyse des activités, 2017, pp.139-146
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-03969348v1
Image document

Júri

Bernard Prot
Ergologia, trabalho, desenvolvimentos. O Dicionário, 2008, ⟨10.4000/laboreal.12181⟩
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-03995202v1
Image document

Commentaire du texte d'Yves Lochard

Bernard Prot
Autre publication scientifique hal-04060093v1
Image document

Les référentiels : des instruments pour transformer l’expérience en acquis

Bernard Prot
Les diplômes de l’Éducation nationale dans l’univers des certifications, 2007, pp.189-204
Autre publication scientifique hal-04156575v1

La validation des acquis au milieu du gué

Bernard Prot
2002, pp.19-25
Autre publication scientifique hal-04156520v1
Image document

Le concept potentiel : une voie de développement des concepts. Le cas de la validation des acquis

Bernard Prot
Sciences de l'Homme et Société. Conservatoire National des Arts et Métiers, 2003. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse tel-03936856v1