Camille DOUKHAN

19
Documents
Affiliation actuelle
  • Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication (LISEC)
Contact

Présentation

Mes travaux de recherche s’inscrivent dans le domaine de la didactique des mathématiques. Ils portent sur l’étude des pratiques des enseignants du supérieur en mathématiques, ainsi que sur les enjeux liés à l’enseignement et à l’apprentissage des probabilités et de la statistique dans le supérieur et particulièrement lors de la transition secondaire-supérieur.

Publications

Publications

Image document

UNE ETUDE DE LA TRANSITION SECONDAIRE-SUPERIEUR ARTICULANT THEORIE ANTHROPOLOGIQUE ET THEORIE DE L'ACTIVITE : LE CAS DES PROBABILITES EN FILIERE DE BIOLOGIE

Camille Doukhan
Séminaire de didactique des mathématiques de l'ARDM 2024-2025, Guille-Biel Winder Claire; Tempier Frédérick, 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04958146 v1
Image document

Investigating teachers' practices for non-specialist students

Camille Doukhan , Ghislaine Gueudet , Pierre-Vincent Quéré , Veronica Parra
Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Centre de Recerca Matematica [CRM], Jun 2024, Barcelona, Spain
Communication dans un congrès hal-04944216 v1
Image document

Investigating teachers’ practices for non-specialist students

Camille Doukhan , Ghislaine Gueudet , Pierre-Vincent Quéré , Veronica Parra
Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM) 2024, Jun 2024, Barcelona, Spain
Communication dans un congrès hal-04872110 v1
Image document

Analysing statistical teaching practices in a specific institutional context

Charlotte Derouet , Camille Doukhan , Hussein Sabra
Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Jun 2024, Barcelona, Spain. pp.326-335
Communication dans un congrès hal-04633881 v1
Image document

DidaStat<sub>Expl</sub> : présentation d'un projet de recherche sur les pratiques enseignantes en statistique dans la formation professionnelle des futurs statisticiens

Charlotte Derouet , Camille Doukhan , Eric Flavier , Hussein Sabra , Antoine Rolland et al.
JdS 2024 : 55è journées de statistique de la SFdS, May 2024, Bordeaux, France. pp.1246-1250
Communication dans un congrès hal-04633964 v1
Image document

Teaching mathematics to non-specialists: a praxeological approach

Ghislaine Gueudet , Camille Doukhan , Pierre-Vincent Quéré
Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Leibnitz Universität (Hanover), Oct 2022, Hannover, Germany
Communication dans un congrès hal-04027124 v1
Image document

Mathematical modelling in probability at the secondary-tertiary transition, example of biological sciences students at university

Camille Doukhan
INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia
Communication dans un congrès hal-03113847 v1
Image document

Students’ difficulties at the secondary-tertiary transition: the case of random variables

Camille Doukhan , Ghislaine Gueudet
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
Communication dans un congrès hal-02422603 v1

Coordinating the Activity Theory and the Anthropological Theory of the Didactic to analyze the secondary-tertiary transition

Camille Doukhan
Paul Drijvers; Csaba Csapodi; Hanna Palmér; Katalin Gosztonyi; Eszter Kónya. Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Jul 2023, Budapest, Hungary. Alfréd Rényi Institute of Mathematics; ERME, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), TWG14 (10)
Poster de conférence hal-04406028 v1
Image document

The impact of registers of semiotic representation on problem solving for students entering tertiary education in France: case of the mean

Roxane Cattan-Jallet , Charlotte Derouet , Camille Doukhan , Lynn Farah , Corinne Hahn
Paul Drijvers; Csaba Csapodi; Hanna Palmér; Katalin Gosztonyi; Eszter Kónya. Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Jul 2023, Budapest, Hungary. Alfréd Rényi Institute of Mathematics; ERME, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), TWG5 (12)
Poster de conférence hal-04410921 v1
Image document

Modélisation et probabilités conditionnelles à la transition secondaire-supérieur chez des étudiants non-spécialistes

Camille Doukhan
Journée de Rentrée de l'ED ELICC, Nov 2019, Nantes, France
Poster de conférence hal-02372286 v1
Image document

Transition secondaire-supérieur en mathématiques pour des étudiants non-spécialistes : le cas des probabilités en filière biologie

Camille Doukhan
journées DEMIPS, Jun 2019, Montpellier, France
Poster de conférence hal-02877927 v1
Image document

Modélisation probabiliste, procédures et difficultés des étudiants à l'entrée à l'université

Camille Doukhan
Hamid Chaachoua; Annie Bessot; Berta Barquero; Lalina Coulange; Gisèle Cirade; Pierre Job; Anne-Cécile Mathé; André Pressiat; Maggy Schneider; Fabrice Vandebrouk. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, 
questions curriculaires, grandeur et mesure : XXe école d’été de didactique des mathématiques : Autran du 13 au 19 octobre 2020, 2, La Pensée sauvage éditions, pp.632-641, 2021, Recherches en didactique des mathématiques, 978-2-859-19348-5
Chapitre d'ouvrage hal-03918967 v1