CAPUCINE HUET

Maitresse de conférences
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  • Université de Montpellier Paul-Valéry (UMPV)
  • Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF)
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Mon activité de recherche porte sur le développement de médiations pédagogiques et didactiques inclusives. Elle s’articule autour de trois axes : les publics vulnérables et notamment les situations de handicap pédagogiques, les processus d’enseignement-apprentissage inclusifs et les environnements techno-pédagogiques. Ainsi, je mène des recherches qualitatives, à visée compréhensive, par une approche clinique du pédagogique. Il s’agit d’anticiper certains obstacles psychopédagogiques et didactiques afin de proposer des environnements capacitants et ainsi de s’inscrire dans une réflexion éthique des pratiques et des dispositifs pédagogiques.

Domaines de recherche

Education Sciences de l'Homme et Société

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Publications

De nos usages numériques pédagogiques pour une accessibilité universitaire

Capucine Huet

La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2025, n° 102 (1), pp.77-92. ⟨10.3917/nresi.102.0077⟩

Article dans une revue hal-05129771v1

Écoutons les étudiants parler de l’inclusivité universitaire

Capucine Huet

L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2024, pp. 92-100. Dans Kohout-Diaz, M., Vannereau, J. (sous la direction de). Les pratiques d’encadrement, d’éducation, d’enseignement et de formation professionnelle à l’ère inclusive. Entre conformismes et diversités (2024)., pp. 92-101

Article dans une revue hal-04957095v1

Apprendre à argumenter : un enjeu didactique inclusif

Capucine Huet

La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2023, N° 97 (3), pp.89-104. ⟨10.3917/nresi.097.0089⟩

Article dans une revue hal-04843660v1

L'engagement, un moteur plus ou moins conscient

Capucine Huet

Revue pluridisciplinaire d'Education par et pour les Doctorant-e-s, 2023, 1 (2), ⟨10.57154/journals/red.2023.e1384⟩

Article dans une revue hal-04843687v1

Approche clinique et didactique de l’inclusion des élèves porteurs de troubles du comportement

Sylvie Canat-Faure , Capucine Huet

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 65, ⟨10.4000/edso.20964⟩

Article dans une revue hal-03994343v1

Entretiens cliniques médiés par tablette numérique

Capucine Huet

Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF Sciences Humaines, pp. 96-101, 2025, Pédagogies, 978-2-7101-4789-3

Chapitre d'ouvrage hal-04957186v1

De la formation aux gestes et paroles inclusifs.

Sylvie Canat-Faure , Capucine Huet

EDUL. Formation aux pratiques inclusives : tensions(s) entre reproduction et innovation, 1, Éditions de l'Université de Lorraine, pp.249-261, 2024, 978-2-336-47303-1. ⟨10.62688/edul/b9782384510856/19⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04699840v1
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Le podcast comme médiation pédagogique dans l'enseignement supérieur

Natalia Marcela Osorio Ruiz , Capucine Huet , Aude Adjalle

Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-04557147v1