Carole Daverne-Bailly
- Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation (CIRNEF)
Présentation
Approche microsociologique des parcours scolaires et des inégalités sociales à l’école Thèmes de recherche : Mots-clés : sociologie de l’éducation - inégalités à l'école - parcours scolaires (singuliers) - stratégies éducatives des classes moyennes et supérieures - politiques éducatives - orientation - enseignement secondaire et supérieur
Domaines de recherche
Publications
Publications
Nouaisons en sciences de l'éducation et de la formation. Ruptures et continuité dans les parcours doctorauxCépaduès Éditions, 182 p., 2025, (L'esperluette Éducation & Formation), 9782383951629 |
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Nouaisons en sciences de l’éducation et de la formation. Ruptures et continuité dans les parcours doctorauxCépaduès-Éditions, 181 p., 2025, (L'esperluette Éducation & Formation), 978-2-38395-162-9 |
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Méthodologie de recherche en éducation et formation : postures, pratiques et formesISTE Éditions, 14, 174 p., 2022, (Collection sciences, société et nouvelles technologies. Série éducation), 978-1-78405-897-5 |
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Research Méthodology in Education and Training. Postures, practices and formsWiley-ISTE, 12, 192 p., 2022, (Science, society and new technologies series. Education set), 978-1-786-30747-7 |
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Les bons élèves. Expériences et cadres de formationPresses universitaires de France, 212 p., 2013, (Éducation & société), 978-2-13-059224-2. ⟨10.3917/puf.daver.2013.01⟩ |
Présentation du dossier Démocratisation et régulation de l’accès à l’enseignement supérieur : éléments de comparaisonEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2025, Du secondaire au supérieur : nouveaux dispositifs, 2 (54), pp.7-26. ⟨10.3917/es.054.0007⟩ |
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Information et accompagnement à l’orientation : quelles réalités dans un lycée rural ?Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2025, Du secondaire au supérieur : nouveaux dispositifs, 2 (54), pp.115-134. ⟨10.3917/es.054.0115⟩ |
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Entre réformes et crise sanitaire : les lycéen⋅ne⋅s mis⋅es à l’épreuve de l’orientationRevue des sciences de l'éducation, 2024, 50 (1), ⟨10.7202/1115506ar⟩ |
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L’accompagnement à l’orientation en lycée : entre engagement des acteurs et inégalitésEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2023, Scolarisation et genre : perspectives Nord et Sud, 49, pp.167-183. ⟨10.3917/es.049.0167⟩ |
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Orientation, numérique et pandémie : expériences et points de vue rétrospectifs d’étudiants de licence 1L'Orientation scolaire et professionnelle, 2023, Orientation et numérique - 1, 52/1, pp.119-144. ⟨10.4000/osp.17175⟩ |
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Édito - Au-delà du conformisme des adultes, la parole des enfantsRecherches en éducation, 2020, 39, pp.3-6. ⟨10.4000/ree.286⟩ |
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Être enfant d’enseignant(s) quand « ça va mal à l’école. Une construction identitaire entre rupture et continuitéRevue des Sciences sociales, 2020, (Modèles d'enfance joués et déjoués), 64, pp.76-83. ⟨10.4000/revss.5861⟩ |
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Orienter et s’orienter vers l’enseignement supérieur dans un contexte de changement des politiques éducatives : incertitudes, choix, inégalitésEducation et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur ?, 58, [17 p.]. ⟨10.4000/edso.13048⟩ |
Les métiers de la petite enfance : représentations et attentes. Le point de vue des parentsLe Furet - revue de la petite enfance et de l'intégration, 2019, Diriger, être dirigé.e, Faire équipe, 94, pp.54-55 |
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[Compte-rendu] "Le goût de l’effort. La construction familiale des dispositions scolairesÉducation et société, 2018 |
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The segmentation of elite education institutions and of their students: the new preparatory courses for the French grandes écolesInternational Studies in Sociology of Education, 2017, 26 (3), pp.248-266. ⟨10.1080/09620214.2016.1197044⟩ |
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Soutenir la réussite, oui mais comment ?Sciences humaines, 2016, Qu'est-ce qu'une bonne école ?, 10 (285), pp.20. ⟨10.3917/sh.285.0020⟩ |
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[Compte-rendu] Stanislas Morel, 2014, La médicalisation de l’échec scolaire, Paris, La Dispute, 210 p.Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2015, 35, pp.188-190. ⟨10.3917/es.035.0185⟩ |
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Effets identitaires et sociaux du changement des politiques éducatives sur les acteursEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2014, Concurrence des discours de vérité à l’école, 1 (33), pp.169-183. ⟨10.3917/es.033.0169⟩ |
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Des bons élèves aux bons étudiants. Manières de vivre et d'étudierAgora débats/jeunesses, 2014, Jeunes Européens : quelles valeurs en partage ?, 2 (67), pp.7-20. ⟨10.3917/agora.067.0007⟩ |
[Compte-rendu] Tenret, E. (2011). Les étudiants et le mérite. A quoi bon être diplômé ? Paris : La documentation françaiseSociologieS, 2012, 3 (2), pp.219-220 |
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De l’expérimentation à la généralisation du baccalauréat professionnel en 3 ans : parcours d’élèves (dés) enchantésÉducation et francophonie, 2012, La gestion et l’appropriation du changement en éducation, XL (1), pp.195-212. ⟨10.7202/1010153ar⟩ |
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Les classes préparatoires aux grandes écoles : entre proximité et prestigeL'Orientation scolaire et professionnelle, 2012, 41/4, pp.571-590. ⟨10.4000/osp.3909⟩ |
[Compte-rendu] Henri-Panabière, G. (2010). Des « héritiers » en échec scolaire. Paris : La DisputeEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2011, 28, pp.178-180 |
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Le raccourcissement des parcours de formation : le cas du bac professionnel en 3 ansNotes du CREN, 2011, 2, 6 p |
[Compte-rendu] Demeuse, M. Frandji, D. Greger, D. & Rochex, J.-Y (dir.), (2009). Les politiques d’éducation prioritaire en Europe. Conceptions, mises en œuvre, débats. Lyon : INRPEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2010, 25, pp.211-214 |
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Les élèves de l’élite scolaire : une autonomie sous contrôle familialCahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2009, Famille et impératif scolaire, 8, pp.17-36. ⟨10.4000/cres.527⟩ |
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Des trajectoires scolaires et professionnelles atypiques. Pourquoi « être bien né » ne suffit pas ?L'Orientation scolaire et professionnelle, 2009, 38/3, pp.307-323. ⟨10.4000/osp.1947⟩ |
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Les parcours composites de l’élite lycéenne. Comment se préparer pour un monde incertain ?Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2009, Manières d’être aux études, 42 (4), pp.17-37. ⟨10.3917/lsdle.424.0017⟩ |
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L’implication des responsables d’établissement dans la formation scolaire des élitesEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2008, Former des élites dans un monde incertain, 1 (21), pp.33-47. ⟨10.3917/es.021.0033⟩ |
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Un déclassement scolaire improbable ?Recherches en éducation, 2006, Politiques éducatives : acteurs et institution, 1, 10 p. ⟨10.4000/ree.3561⟩ |
Des héritiers… déshérités ?VEI enjeux : migrants formation, 2003, Prévenir les ruptures scolaires, 132, pp.90-105. ⟨10.3406/diver.2003.1391⟩ |
Du secondaire au supérieur : nouveaux dispositifsEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2 (54), pp.7-156, 2025 |
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La parole de l’enfant, enjeux épistémologiques, méthodologiques et éthiquesRecherches en éducation, 39, 134 p., 2020, ⟨10.4000/ree.281⟩ |
Les voies de l'accompagnement doctoral : entretien à trois voixAnnoot Emmanuelle; Daverne-Bailly Carole; Rinaudo Jean-Luc. Nouaisons en sciences de l'éducation et de la formation. Ruptures et continuité dans les parcours doctoraux, Cépaduès Éditions, pp.105-130, 2025, (L'esperluette Éducation & Formation), 9782383951629 |
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Les métiers de la petite enfance : représentations et attentes des parentsSophie Devineau. Des hommes dans les métiers de la prime enfance. Une mixité professionnelle contrainte par le genre, Presses universitaire Rouen Le Havre, pp.53-60, 2023, (Genre à lire.. et à penser), 979-10-240-1739-6 |
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Soutenir la réussite, oui mais comment ?Héloïse Lhérété. Psychologie de la motivation, Sciences humaines éditions, pp.119-132, 2021, (Collection B), 978-2-36106-643-7 |
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Le bon élèvePatrick Rayou; Laurent Trémel. Métier d'enseignant(e), métier d'élève, Canopé Éditions, pp.35-40, 2020, (Maîtriser), 978-2-240-05333-6 |
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Les loisirs dans les familles d’enseignant(s). Un espace d’inégalitésIsabelle Danic; Barbara Fontar; Agnès Grimault-Leprince; Mickaël Le Mentec; Olivier David. Les espaces de construction des inégalités éducatives, Presses universitaires de Rennes, pp.223-242, 2019, (Le Sens social), 978-2-7535-7686-5. ⟨10.4000/books.pur.150862⟩ |
Des acteurs de l’éducation face à un changement prescrit. L’exemple de deux politiques éducativesRinaudo Jean-Luc; Tavignot Patricia. Le changement à l’école. Sources, tensions, effets, L’Harmattan, pp.43-63, 2016, (Pédagogie, crises, mémoires, repères), 978-2-343-09822-7 |
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Les classes préparatoires aux grandes écoles : un espace transitionnel maîtriséMarie-Hélène Jacques. Les transitions scolaires : paliers, orientations, parcours, Presses universitaires de Rennes, pp.267-280, 2016, (Des Sociétés), 978-2-7535-4310-2 |
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Construire un outil de recueil de données quantitatives : le questionnaireDominique Groux. Fabrique de la recherche en éducation. A l’usage des étudiants de master et de doctorat, L'Harmattan, pp.93-119, 2013, (Collection Éducation comparée), 978-2-343-01798-3 |
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Les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles : un rapport au temps, des « choix » et des parcours contrastésVincent Caradec; Ertul Servet; Jean-Philippe Melchior. Les dynamiques des parcours sociaux. Temps, territoires, professions, Presses universitaires de Rennes, pp.59-70, 2012, (Le Sens social), 978-2-7535-2058-5. ⟨10.4000/books.pur.67599⟩ |
Les apports de la statistique textuelle face à un corpus hétérogène : le logiciel Alceste confronté à l’héritage social et culturelIsabelle Léglise; Emmanuelle Canut; Isabel Desmet; Nathalie Garric. Applications et implications en sciences du langage. Actes des [premières et deuxièmes] Journées Jeunes chercheurs, [Université Paris III, 16 mars 2002, Université Paris V, 29 mars 2003], L'Harmattan, pp.151-175, 2006, 978-2-296-02743-5 |
Parcours scolaires et inégalités sociales à l’école. Apports microsociologiques à la recherche en éducationSciences de l'Homme et Société. Université Rouen Normandie, 2018 |
Échec scolaire ou déclassement des classes favorisées ? Recherche sur des héritiers… déshéritésSciences de l'Homme et Société. Universite Rouen, 2003. Français. ⟨NNT : 2003ROUEL441⟩ |
Le travail d’orientation des enseignants : facteurs explicatifs de leurs pratiques et logiques d’engagement différenciéesCongrès international de l'AREF (Actualité de la recherche en éducation et en formation), AREF (Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation), Jul 2025, Liège, Belgique |
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Accompagner les étudiants : perception et engagement d’acteurs de l’enseignement supérieurColloque du LISIS : Parcours et formation des jeunes. Éclairages théoriques et méthodologiques, mise en œuvre de pratiques inspirantes, INSPÉ Normandie; Laboratoire international sur l’inclusion scolaire (LISIS); Institut national supérieur de formation et de recherche sur l’éducation inclusive (INSEI), Oct 2025, Caen, France |
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L’accompagnement à la réussite des publics étudiants : déclinaison locale, mobilisation des acteurs et inégalitésColloque du LISIS, parcours et formation des jeunes : éclairages théoriques et méthodologiques, mise en œuvre de pratiques inspirantes, Laboratoire international sur l'inclusion scolaire (LISIS); INSPÉ Normandie – Caen; Université de Caen Normandie; Laboratoire CIRNEF; Institut national supérieur de formation et de recherche sur l’éducation inclusive (INSEI), Oct 2025, Caen, France |
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Étude sur les pratiques professionnelles et collaborations des professeurs principaux de lycéeColloque du Lisis : Parcours et formation des jeunes. Éclairages théoriques et méthodologiques, mises en œuvre de pratiques inspirantes, Laboratoire international sur l'inclusion scolaire (LISIS); INSPE Normandie - Caen; Université de Caen Normandie; Laboratoire CIRNEF; INSEI, Oct 2025, Caen, France |
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L’accompagnement à l’orientation : points de vue des enseignants sur les besoins des élèves et leur appropriation des dispositifsJournées d’études interdisciplinaires. Les élèves face aux dispositifs, ressources et pratiques en matière d’orientation, perceptions, usages et connaissances, Université de Lille, Nov 2025, Lille, France |
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Réforme du lycée général, une mise en œuvre entre politique d’établissement et logiques d’engagement des acteurs professionnelsCycle de conférences : Recherche en éducation 2023-2024, Inspé Lille, Jan 2024, Lille, France |
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La réforme du lycée général, une mise en œuvre entre politique d’établissement et logiques d’action des acteurs professionnelsColloque internationale : Pratiques et groupes professionnels de l’orientation scolaire, Université de Reims Champagne-Ardenne, Jan 2024, Reims, France |
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Réforme du lycée général, une mise en œuvre entre politique d’établissement et logiques d’engagement des acteurs professionnelsColloque international : Pratiques et groupes professionnels de l’orientation scolaire, Jan 2024, Reims, France |
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Entre réforme du lycée et Parcoursup : les acteurs professionnels des lycées et les jeunes mis à l’épreuve de l’orientationSéminaire de contact : Piloter l’orientation à l’échelle du territoire, IH2EF (Institut des hautes études de l'éducation et de la formation), May 2023, Chasseneuil du Poitou, France |
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Information et accompagnement à l’orientation : quelles réalités locales au lycée ?Égalisup 2e édition. Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur, CREAD; LIRDEF; CIRNEF, Jul 2023, Rennes, France |
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Le processus d’orientation dans un monde changeant. Regards croisés d’acteurs professionnels, de lycéens et d’étudiants de Licence 1XVIIes Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF 2022), REF, Jul 2022, Namur, Belgique |
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L’accompagnement à l’orientation au lycée : diversité du pilotage, des acteurs impliqués, des mobilisations et des modalités d’actionContinuum SCO-SUP, ruptures et continuités : piloter les parcours de réussites des jeunes du lycée à l’enseignement supérieur, IH2EF, Feb 2022, Chasseneuil-du-Poitou, France |
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Être accompagné et construire un parcours de formation du lycée à l’université : point de vue, ressenti et vécu des néo-bacheliersContinuum SCO-SUP, ruptures et continuités : piloter les parcours de réussites des jeunes du lycée à l’enseignement supérieur, IH2EF, Feb 2022, Chasseneuil-du-Poitou, France |
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Entre réforme du lycée et Parcoursup. Les acteurs professionnels dans la tourmenteAREF 2022. Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse |
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Entre crise sanitaire et réforme : les lycéens à l’épreuve de l’orientationAREF 2022. Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse |
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Les bons élèvesColloque : Métier d'enseignant(e) Métier d'élève, Inspé de l’université Rouen-Normandie; Musée national de l’éducation, Nov 2021, Rouen, France |
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(Se) former à et par la recherche : regards croisés sur une épreuveColloque - Les chercheur.e.s face au(x) terrain(s) : être mis.e à l’épreuve, éprouver et faire ses preuves ?, DYSOLAB, Apr 2021, Rouen, France |
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Accompagnement à l’orientation dans un contexte de réformes : regards croisés des équipes éducatives et des lycéensColloque international. egalisup : Égalité des chances ou égalité de réussite dans l’enseignement supérieur ?, LIRDEF; CIRNEF, Mar 2020, Montpellier, France |
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La réforme du lycée vue par les élèves : contexte d’incertitudes, élaboration de choix et inégalitésColloque international. egalisup : Égalité des chances ou égalité de réussite dans l’enseignement supérieur ?, LIRDEF; CIRNEF, Mar 2020, Montpellier, France |
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Un collège différent : expérimentation de dispositif modulaire au cycle 46e Journée de la recherche - Actualité des pratiques pédagogiques dans les classes et écoles différentes : bricolages, hybridations, appropriations, Marie-Laure Viaud; Marie-Anne Hugon; Bruno Robbes, Nov 2019, Cergy-Pontoise, France |
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L’entrée des hommes dans le secteur de la petite enfanceSéminaire MIXPRIM - Vers la mixité des métiers de la prime enfance ? - Education, littérature de jeunesse et professionnalisation sexuées, Université de Rouen; Institut International Charles Perrault; Laboratoire des dynamiques sociales DySoLab, Jun 2019, Paris, France |
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Attentes vis-à-vis des crèches et place des hommes dans les métiers de la prime enfance : le point de vue des parentsColloque Mixité dans les métiers de la prime enfance, Dec 2017, Rouen, France |
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L’adulte-enseignant qui fait grandir. Paroles croisées d’élèvesColloque international - Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation, Oct 2017, Caen, France |
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La carrière scolaire des enfants d’enseignants : mobilisation parentale et inégalités4ème Congrès AREF 2016 / Actualité de la recherche en éducation et en formation. A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Association des enseignants et chercheurs en Sciences de l'Education (AECSE) - Université de Mons; Association Belge des Chercheurs en Education (ABC-Educ); Société Suisse pour la Recherche en Education (SSRE), Jul 2016, Mons, Belgique |
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Etre enfant d’enseignant(s) et se construire quand ça va mal à l’école1er colloque international ACEI (Adolescence contemporaine et environnement incertain), Jun 2015, Amiens, France |
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Le temps des loisirs dans les familles enseignantes : uniformité et singularitéColloque international : Inégalités éducatives et espaces de vie, Sep 2015, Rennes, France. [7 p.] |
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Le recours à l’univers médico-psychologique par des parents enseignants : une nouvelle forme d’inégalités ?6e Congrès de l’AFS - La sociologie : une science contre nature ? - RT4 Sociologie de l'éducation et de la formation / Session 2 : Mesures et tests psychologiques : quels usages ?, AFS (Association française de sociologie), Jun 2015, Saint-Quentin-en-Yvelines, France |
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Enseigner et apprendre dans un contexte de mutations. Regards croisés de professionnels de l’éducation et d'élèvesColloque Scientifique International ECP : Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis / Symposium : L’école et l’enseignement au risque de la mutation, Jan 2015, Lyon, France |
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The segmentation of elite education institutions and of their students: the new preparatory courses for the grandes écolesInternational conference. Knowledge, status and power: Elite education, training and expertise, Sciences-Po, Oct 2014, Paris, France |
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Les effets d’une politique éducative sur les élèves. Les cas des internes d’excellenceTransformations de l’école et recompositions des rapports local / national. Quelles perspectives de recherche en sociologie de l’éducation ?, Laboratoire GRESCO; RT4 (Sociologie de l’éducation et de la formation) de l’AFS, Apr 2013, Paris, France |
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Être interne d’excellence : entre continuité et ruptureVe Congrès de Association Française de Sociologie : Les dominations, AFS, Sep 2013, Nantes, France |
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Les bons élèves ou comment gérer l’incertitudeXIXe congrès international des sociologues de langue française : Penser l'incertain, AISLF, Jul 2012, Rabat, Maroc |
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Faire face à de nouveaux publics : l’adaptation du curriculum et de la relation pédagogique en CPGEColloque : Fabrication familiale de la réussite scolaire et processus scolaires d'ajustement aux publics, Université Paris-Dauphine, May 2011, Paris, France |
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Les inégalités territoriales vues par les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles4ème congrès de l'AFS : Création(s) et innovation(s), AFS, Jul 2011, Grenoble, France |
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L’ouverture sociale des CPGE à l’aune des boursiers de l’enseignement supérieurCongrès international de l’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF 2010), AREF, Sep 2010, Genève, Suisse |
Les élèves boursiers de l’enseignement supérieur en CPGE : des choix d’orientation sous contraintesColloque international : Les parcours sociaux entre nouvelles contraintes et affirmation du sujet, ESO, Nov 2010, Le Mans, France |
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La réforme du bac pro en trois ans : vers un renforcement de la convention professionnelle en France ?Colloque international : Les parcours sociaux entre nouvelles contraintes et affirmation du sujet, ESO, Nov 2010, Le Mans, France |
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Le bac pro en trois ans : de nouvelles aspirations pour les lycéens professionnels ?5ème rencontres : Jeunes et sociétés en Europe et autour de la Méditerranée, CEREQ, Oct 2010, Montpellier, France |
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De l’expérimentation à la généralisation du baccalauréat professionnel en 3 ans : parcours d’élèves (dés)enchantés5ème Rencontres : Jeunes et sociétés en Europe et autour de la Méditerranée, CEREQ, Oct 2010, Montpellier, France |
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Être étudiant en classe préparatoire aux grandes écoles : répondre aux motifs d’inquiétude et se donner des raisons d’espérer5ème Rencontres : Jeunes et sociétés en Europe et autour de la Méditerranée, CEREQ, Oct 2010, Montpellier, France |
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Parcours de formation et aspirations des élèves des classes préparatoires aux grandes écoles : un rapport au temps différenciéColloque international : Les parcours sociaux entre nouvelles contraintes et affirmation du sujet, Eso Le Mans, UMR 6590, CNRS; Université du Maine, Nov 2010, Le Mans, France |
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Vers une homogénéisation des élèves de CPGE ? Une vue de l’intérieurColloque international. La formation des élites : Les enjeux de l’ouverture sociale et de la mondialisation, OSC (SciencesPo / CNRS); CSE (Université Paris I / CNRS); CREN (Université de Nantes), Sep 2009, Paris, France |
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Les disparités d’accès aux classes préparatoires3ème congrès de L'AFS : Violence et société, AFS, Apr 2009, Paris, France |
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Application d’une "double analyse" à un corpus d’entretiens d’étudiants des CPGE : apports, questionnements et limitesAnaLogiQual 2008. Logiciels pour l’analyse qualitative : innovations techniques et sociales, Unité économie de la connaissance et management de l'innovation du centre de recherche public Henri Tudor; Institut de l'université de Liège, Oct 2008, Liège, Belgique |
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L’ouverture des CPGE : la fin d’une homogénéité sociale ?L’ouverture des CPGE : la fin d’une homogénéité sociale ?, CREN; CENS, Jun 2008, Nantes, France |
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La mise en place des baccalauréats professionnels post troisième : contraintes et opportunités pour les élèves et les enseignantsColloque international : Efficacité et équité en éducation, CREAD, Nov 2008, Rennes, France |
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Scolarités probables et improbables : un discours pourtant commun ?2e congrès de l’AFS : Dire le monde social. Les sociologues face aux discours politiques, économiques et médiatiques, AFS, Sep 2006, Bordeaux, France |
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La formation scolaire des élites du point de vue des chefs d’établissement de lycées publics et privésColloque : Repenser la justice dans le domaine de l’éducation et de la formation, INRP, May 2006, Lyon, France |
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Une autre jeunesse en difficultéIXe congrès international EUSARF : Enfants en difficulté dans un monde difficile, ONED, Sep 2005, Paris-Nanterre, France |
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Limites des outils statistiques dans l’appréhension des mécanismes de (non)reproduction d’une génération à l’autreColloque bi-disciplinaire international : Inégalités d’accès aux savoirs, processus cognitifs et rapports sociaux. Les transformations de la recherche en sociologie et en psychologie sociale, SACO - AFS, Jun 2005, Poitiers, France |
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Le "déclassement scolaire" des classes favoriséesLa recherche en éducation et formation et ses environnements (5e Congrès AECSE), AECSE, Aug 2004, Paris, France |
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Un déclassement improbable ?1er congrès de l'AFS. Dynamiques de transformation de la société française contemporaine, AFS, Feb 2004, Paris, France |
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Des héritiers… déshérités ?Premières journées de la recherche sociale. Les jeunes en difficulté : leur place dans les politiques et dans la cité, CNAM, Jan 2004, Paris, France |
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Des héritiers… déshérités ? L’interdisciplinarité face à un domaine de recherche inexploréSciences du langage : quels croisements de discipline ?, DIPRALANG, Université Paul Valéry, 2003, Montpellier, France |
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Les apports de la statistique textuelle face à un corpus hétérogène : le logiciel Alceste confronté à l’héritage social et culturelJournées Jeunes chercheurs. Applications et implications en sciences du langage, Université de Jussieu, Mar 2002, Paris, France |
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Sociologie de l’éducation, statistiques descriptive et textuelle, analyses de discours et de contenu, confrontées à l’héritage social et culturelJeunes chercheurs en sciences du langage : Quels croisements de disciplines ?, Université Paul-Valéry, Jun 2002, Montpellier, France |
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Des héritiers… déshéritésColloque jeunes chercheurs en linguistique appliquée, Université de Jussieu, Jun 2001, Paris, France |
Les trajectoires scolairesDictionnaire de l'éducation [2e édition mise à jour], 2017 |