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Caroline Ladage
Caroline Ladage, Phd, Professor at Aix Marseille University
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Documents
Researcher identifiers
- caroline-ladage
- ResearcherId : K-7892-2012
- 0000-0003-3822-2787
- IdRef : 133380130
Presentation
My research is organized around two major research topics. A first one which aims at understanding the phenomena generated by digital technologies in the field of education and professional training using the framework of didactics, which also contributes to question the useful knowledge to be taught in the digital world. This questioning introduces a second research topic, which reciprocally questions the effects of digital technology on the construction and dissemination of knowledge and on our personal and institutional relationship to knowledge. My work is also aimed at Web didactics and the pedagogy of inquiry with the Internet.
**Keywords and themes :**
Educational technologies, digital technologies and its appropriation in the various spheres of society, didactics, didactics in professional environments, inquiry pedagogy, inquiry with and on the Internet, educational resources, school inclusion, school failure.
Mes recherches s’organisent autour de deux axes majeurs. Un premier qui vise la compréhension des phénomènes engendrés par les technologies numériques dans le champ de l’éducation et de la formation à l’aide du cadre de la didactique, qui contribue en outre à questionner les savoirs utiles à enseigner dans le monde numérique. Ce questionnement en introduit un deuxième, qui réciproquement interroge les effets du numérique sur la construction et la diffusion de connaissances et sur les rapports personnels et institutionnels à la connaissance. Mes travaux visent également la didactique du Web et la pédagogie de l’enquête avec Internet.
**Mots clés et thématiques :**
Technologies éducatives, numérique et son appropriation dans les diverses sphères de la société, didactique, didactique en milieu professionnel, pédagogie de l'enquête, enquêter avec et sur Internet, ressources éducatives, inclusion scolaire, échec scolaire
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Entre normalisation institutionnelle, collégialité et développement professionnelJournée d’étude en sciences sociales « Vers une écologisation de l’enseignement supérieur et la recherche ? », Labos 1point5, Jun 2024, Noisy-le-Grand, France
Conference papers
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Addressing Societal and Environmental Challenges through Transformative Pedagogy in Higher EducationInnovation in teacher education: Sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level, TEPE Network (Teacher Education policy in Europe); SFERE-Provence, FED 4238, Mar 2024, Aix-en-Provence, France
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État des lieux des dispositifs de classes de découverte (CDD) en France du point de vue didactique et pédagogiqueColloque international sur la classe dehors, Jun 2023, Poitiers, France
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Quels défis pédagogiques et didactiques dans la formation et la professionnalisation dans les métiers du sanitaire et du social ?Congrès des jeunes chercheurs de la Croix Rouge Française, 7e édition, Croix-Rouge Compétence, Dec 2023, Valence, France
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L’engagement dans la conception des ressources pédagogiques en IUT : collaborations incertaines entre enseignants, professionnels et étudiantsColloque Inter-AREF 2023, Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : Que nous disent les sciences de l'éducation et de la formation ?, Nov 2023, Paris Nanterre, France
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Training engineers for sustainability, but which one?2023 Forum on Philosophy, Engineering, & Technology, Ibo van de Poel; David Goldberg, Apr 2023, Delft, Netherlands
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Rapports aux savoirs des enseignants et animateurs de classes de découverte en France : Quelles références épistémologiques invoquées ?90e Congrès de l'ACFAS Colloque 560 "Rapport(s) au(x) savoir(s) dans les éducations dans et par la nature : Quelles épistémologies ?, May 2023, Montréal et en ligne, Canada
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Adaptations didactiques et pédagogiques des ressources éducatives pour les enseignants d'instituts universitaires de technologie (IUT)Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
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ANIPPO, une application immersive pour l’apprentissage du raisonnement en mathématiques à l’école primaireIXe Colloque international en éducation, May 2022, Montréal, Canada
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Des outils pour réfléchir à son métier : la réflexivité professionnalisanteRessources éducatives pour la formation à travers le prisme de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur, Université de Clermont Laboratoire Acté, Oct 2022, Clermont-Ferrand (FR), France
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Actualiser ses connaissances : l'évolution professionnelle des enseignants d'école d'ingénieur autour des enjeux de durabilité.6ème Colloque International de Didactique Professionnelle 2022, Association Recherches et pratiques en didactique professionnelle, Jun 2022, Lausanne, Suisse
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La TAD et l'étude des questions didactiques et pédagogiques face aux situations sociales de transformation qui ne cessent de travailler et de renouveler les sociétés humainesCITAD7 : 7th International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic., 2022, Barcelone (Espagne), Espagne
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La place de la recherche comme ressource dans l’enseignement en IUTColloque international « Les ressources éducatives pour la formation au prisme de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur », Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
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Les rapports aux ressources éducatives des enseignants en informatique dans les IUT en FranceColloque Didapro 9 - DidaSTIC "L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?", May 2022, Le Mans, France
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Les ressources numériques en IUT, levier ou obstacle à l’harmonisation des parcours des étudiants en IUTColloque RUNED 2022 : Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation, May 2022, Montréal, Canada
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La contribution des patients dans la diffusion et la construction de savoirs en santé sur les réseaux sociaux2e colloque international sur le partenariat de soin avec les patients, Feb 2021, Toulouse, France
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Questionner les effets du numérique sur la formation au métier d'ébénisteBiennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles – Édition 2021, Sep 2021, Paris, France. https://www.innovation-pedagogique.fr/article11933.html
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La collaboration interprofessionnelle pour l'école inclusive : un défi entre les enseignants et les professionnels du secteur médico-socialLe travail de la relation, Jun 2021, Rouen, France
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Table ronde "Ressources et professionnalisation dans les filières Infocom et GEA"Journée d'étude "Ressources pédagogiques en IUT : quelles conceptions de la professionnalisation ?", Nov 2020, A distance, France
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Les nouvelles formes d’évaluation des apprentissages des élèves en éducation au développement durableXXXIIe Colloque international de l’ADMEE-Europe « Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation », Jan 2020, Casablanca, Maroc
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Diversité et détermination des pédagogies de l'éducation au développement durableVe Congrès international d’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Jul 2019, Bordeaux, France
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Étude d'une application immersive pour la résolution de problèmes ouverts dans le développement de stratégies cognitive et métacognitive au primaire.Colloque jeux et enjeux, May 2019, Marseille, France
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La formation professionnelle par le jeu sérieux : quelle transposition didactique et numérique pour les métiers manuels ?Colloque Jeux & Enjeux, ESPE, Marseille, France, May 2019, Marseille, France
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Usage déclaré des outils numériques pour l'accessibilité du langage écrit en classe ordinaire de collège. Les liens tissés entre le discours institutionnel, la formation et l'organisation praxéologique des enseignants.Congrès international de l’AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
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School Failure: The teachers’ representationsColloque SFERE « Apprentissage et Éducation » Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille (13), France
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L'inclusion, un facteur déterminant contre l'échec scolaire ?Colloque Regards croisés sur l’éducation inclusive et les technologies numériques, Apr 2018, Strasbourg (67), France
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L’inclusion, un facteur déterminant contre l’échec scolaire de tous les élèves ?Colloque Regards croisés sur l’éducation inclusive et les technologies numériques, Apr 2018, Strasbourg, France
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Tensions entre projet didactique et injonctions pédagogiques : analyses praxéologiques en Éducation au développement durableVIe congrès international de la Théorie Anthropologique du Didactique, Jan 2018, Autrans, France
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Quand l'enjeu pédagogique dispute la place de l'enjeu didactique : le cas de l'éducation au développement durableMêlées et démêlés, cinquante ans de recherches en sciences de l'éducation, Sep 2017, Toulouse, France
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Conditions et contraintes de l’usage de jeux sérieux en classe. Enquête sur le déploiement d’une plateforme dans 30 collèges françaisEnjeux et usages des technologies de l’information et de la communication (EUTIC). , Serge Agostinelli, Nov 2015, Fort de France, France
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Le travail collaboratif sur des cartes conceptuelles en libre accès sur le Web comme réponse à la complexité de l’éducation au développement durableEnjeux et usages des technologies de l’information et de la communication (EUTIC)., Serge Agostinelli, Nov 2015, Fort de France, France
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Le portfolio comme objet tiers dans les systèmes didactiques et autodidactiquesActualités de la recherche en éducation et en formation (AREF), 2013, MONTPELLIER, France
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Le récit d'une recherche d'information sur internet comme élément constitutif d'une didactique du WebSciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif, 2013, Clermont-Ferrand, France
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Les communautés de pratique des infirmiers et infirmières sur internet : quelles contributions dans la construction de praxéologies professionnelles ?Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif, 2013, Clermont-Ferrand, France
Conference papers
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Savoir décrire une situation professionnelle ; une condition clé dans l'évaluation des compétences professionnelles à l'aide d'un portfolio24ème Colloque de l' Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE), 2012, LUXEMBOURG, Luxembourg
Conference papers
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Questions et tests en ligne sur des plateformes EIAH : Des pratiques rétrocognitives réinterrogées par l'analyse des tracesEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Mons, Belgique. pp.381-393
Conference papers
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La pédagogie de l'enquête dans l'éducation au développement durableColloque International "Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques", Oct 2010, Digne Les Bains, France. pp.334-351
Conference papers
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Theoretical reflections about education for sustainable development concept: cultural and territorial dimensions as social innovations9th International conference of territorial intelligence, ENTI, Strasbourg 2010., Nov 2010, Strasbourg, France. 7p
Conference papers
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L'échec scolaire- Mythes et réalitésRETZ, 2021, Mythes et réalités en Education, André Tricot, 978-2-7256-4028-0
Books
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Enquêter pour savoir. La recherche d’information sur Internet comme solution et comme problèmeBooks hal-01774376v1 |
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L’hétérogénéité des fondements épistémologiques dans l’éducation au développement durable : Conditions et contraintes à l’évolution des modèles pédagogiquesExpériences pédagogiques depuis l’Anthropocène, 2021, ⟨10.17184/eac.9782813004239⟩
Book sections
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EnquêterJe pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, 2020
Book sections
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FinancerJean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse : conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, 2020, (L'esperluette : éducation & formation), 978-2-36493-856-4
Book sections
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Research on ATD outside mathematicsWorking with the Anthropological Theory of the Didactic in Mathematics Education, 2019
Book sections
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LE RÉCIT D’UNE RECHERCHE D’INFORMATION COMME ÉLÉMENT CONSTITUTIF D’UNE DIDACTIQUE DU WEBInformatique en éducation : perspectives curriculaires et didactiques, 2015
Book sections
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L’accompagnement et la mise en ligne d’une formation universitaireIn Geneviève Lameul et Catherine Loisy (dir.). La pédagogie universitaire à l’heure du numérique, De Boeck, 250 p., 2014, Pédagogies en développement, 9782804184810
Book sections
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PGD du projet ANR ”Ressources numériques : offre, intermédiations, réseaux en IUT” (RENOIR-IUT)Activité, Connaissance, Transmission, éducation (UR4281). 2023
Reports
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Les ressources pédagogiques au cœur du fonctionnement des systèmes didactiquesApprentissage, Didactique, Evaluation, Formation, UR 4671. 2023
Reports
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Enquête sur les perceptions et les utilisations des ressources pour l’enseignement à l’IUTAMU - Aix Marseille Université. 2022
Reports
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Étude sur l’écologie et l’économie des praxéologies de la recherche d’information sur Internet. Une contribution à la didactique de l'enquête codisciplinaireEducation. AIX-MARSEILLE UNIVERSITÉ, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
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Synthèse pour l'Habilitation à Diriger des RecherchesEducation. AIX-MARSEILLE UNIVERSITE, 2015
Habilitation à diriger des recherches
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Technologies numériques et adaptations pédagogiques pour les TSLA en classe ordinaire de collège : quelles praxéologies ?Actes du Congrès international de l'AREF, 2020
Special issue
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