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Pédagogie différenciée en groupe multiniveaux. L’exemple d’une discipline dite non linguistique : les mathématiques
Catherine Mendonça Dias
,
Karine Millon Faure
4e congrès du FIPF, Sep 2024, Bucarest (Romania), Roumanie
Communication dans un congrès
hal-04895904
v1
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Pratiques contextualisées plurilingues des enfants de migrants.
Camille Rasetto
,
Catherine Mendonça Dias
,
Christophe Hache
Plurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexité et intégrité : perspectives épistémologiques, didactiques et politiques, LHUMAIN- Université de Montpellier, Jun 2023, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-04543498
v1
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Oser l’oral ! Acquisition, variation, didactique
Catherine Mendonça Dias
,
Corinne Weber
30ème congrès Les défis de l'oralité dans l'enseignement-apprentissage des langues, Association portugaise des professeurs de français (APPF), Feb 2023, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
hal-03973901
v1
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L’impasse linguistique des bulletins des élèves primo-arrivants inscrits en 3ème
Catherine Mendonça Dias
,
Fatima Chnane-Davin
Journée d’études OJEMIGR, INSHEA Ghrapes, Feb 2023, Suresnes, INS HEA, France
Communication dans un congrès
hal-03973904
v1
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Présentation Plurimaths de l’ouvrage Plurilinguisme et enseignement des mathématiques, avec les auteurs
Christophe Hache
,
Catherine Mendonça Dias
Téléséminaire international des Irem, IREM, Feb 2023, Webinaire, France
Communication dans un congrès
hal-03973902
v1
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L’agentivité des élèves dans les démarches d’orientation
Isabelle Rigoni
,
Lea Keller
,
Catherine Mendonça Dias
,
Fiona Smythe
Journée d’études OJEMIGR, INSHEA Ghrapes, Jan 2023, Suresnes, INS HEA, France
Communication dans un congrès
hal-03973905
v1
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Les mathématiques, un langage universel ?
Christophe Hache
,
Catherine Mendonça Dias
,
Karine Millon Faure
Colloque Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s), Acedle, Universidade de Aveiro, Nov 2022, Aveiro, Portugal
Communication dans un congrès
hal-03981178
v1
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Présentation de l'ouvrage Allophonie
Catherine Mendonça Dias
Séminaire Education formelle, informelle, non formelle, Institut Convergence Migration, Mar 2022, Visioconférence, France
Communication dans un congrès
hal-03993470
v1
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Former les enseignants de mathématiques à la diversité sociolinguistique et culturelle de leurs élèves en France et en Suède.
Avery Helen
,
Catherine Mendonça Dias
,
Karine Millon Faure
RIED 2022, Jun 2022, Bruxelles, Belgique
Communication dans un congrès
hal-03975674
v1
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Présentation de l’ouvrage Allophonie avec les auteures
Catherine Mendonça Dias
Séminaire Education formelle, informelle, non formelle, ICM Migration, Mar 2022, Visioconférence, France
Communication dans un congrès
hal-04005165
v1
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Les discours scolaires en classe de mathématiques. La question de leur appropriation et de leur enseignement à travers l’exemple des élèves allophones
Catherine Mendonça Dias
Journée Plurimaths, discours scolaires et plurilinguisme en classe de mathématiques, DILTEC, Apr 2022, Maison de la recherche, Pari, France
Communication dans un congrès
hal-04005164
v1
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Clôture de la 3e Journée d’accompagnement scientifique des doctorants du DILTEC
Catherine Mendonça Dias
Les corpus en didactique des langues : de la constitution à l’analyse, DILTEC, Feb 2022, Maison de la recherche, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03993474
v1
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Stratégies pour enseigner des termes mathématiques à travers des productions orales
Catherine Mendonça Dias
,
Christophe Hache
,
Karine Millon Faure
Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires, Université de Lille, Oct 2022, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-03981245
v1
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Éducation bi/plurilingue : enjeux et pratiques disciplinaires
Abou-Samra Myriam
,
Laurent Gajo
,
Catherine Mendonça Dias
Webinaire du fil du bilingue, Jun 2022, Visioconférence, France
Communication dans un congrès
hal-03981339
v1
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Prise en compte didactique de l'appropriation des discours scolaires
Catherine Mendonça Dias
,
Christophe Hache
Séminaire académique, Casnav de Strasbourg, Mar 2022, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-04005159
v1
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Présentation du groupe Plurimaths, symposium Biplurilinguisme et apprentissages mathématiques » organisé par Viviane Durand-Guerrier et Jean-Jacques Salone
Christophe Hache
,
Catherine Mendonça Dias
Colloque international Espace mathématiques francophone, EMF, Dec 2022, Cotonou, Bénin
Communication dans un congrès
hal-03973908
v1
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Appropriation et enseignement des discours scolaires mathématiques, avec des élèves allophones
Catherine Mendonça Dias
Discours scolaires et plurilinguisme. Journée d'études internationale Plurimaths, Réseau Plurimaths, Apr 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03993461
v1
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A la recherche des enfants migrants perdus. De l’enjeu des suivis de cohorte
Catherine Mendonça Dias
L'éducation en situation migratoire. Colloque international EDUCINCLU, INSHEA, Jan 2022, Suresnes, France
Communication dans un congrès
hal-03993484
v1
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Apprendre et enseigner le français à visée scolaire. L’exemple des mathématiques
Catherine Mendonça Dias
,
Christophe Hache
Séminaire académique du Casnav de Strasbourg, Rectorat de Strasbourg, Mar 2022, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-03993449
v1
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Clôture de la 3e Journée d’accompagnement scientifique des doctorants du DILTEC
Catherine Mendonça Dias
Les corpus en didactique des langues : de la constitution à l’analyse, DILTEC, Feb 2022, Maison de la recherche. Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04005167
v1
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D'Evascol à Ojemigr : des projets interdisciplinaires pour enquêter sur la scolarité des élèves allophones
Catherine Mendonça Dias
Séminaire de linguistique du LIDILE, Université de Rennes 2, Oct 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-03981285
v1
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Table ronde : Contextes et ressources pour gérer la diversité linguistique et culturelle
Catherine Mendonça Dias
Colloque international, Le plurilinguisme et la gestion de la diversité linguistique et culturelle à l’école Comment faciliter l’entrée dans la littératie pour des élèves plurilingues ?, Aix Marseille Université (AMU), Sep 2022, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-03981323
v1
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L’étrange mystère du Capes « étranger » : enquête à l’EPPFE
Catherine Mendonça Dias
,
Isabelle Cros
Archives, histoires et mémoires numériques de l’enseignement du FLE, Centenaire de l’EPPFE, DILTEC, Dec 2022, Alliance française de Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03973910
v1
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Evaluer les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)
Catherine Mendonça Dias
Webinaire académique du CASNAV de Grenoble, Nov 2022, Grenoble, visioconférence, France
Communication dans un congrès
hal-03981199
v1
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Etudier l’apprentissage et l’interaction multimodale en UPE2A pour (re)penser l’enseignement
Brahim Azaoui
,
Catherine Mendonça Dias
De l’acquisition à la didactique (et vice-versa), Journées d’études annuelles du ReaL2, Nov 2021, INALCO, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03993490
v1
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Les pratiques langagières avec les élèves : un levier pour enseigner les maths ?
Christophe Hache
,
Catherine Mendonça Dias
Webinaire de la Semaine des maths, Canopé, Mar 2021, Visioconférence, France
Communication dans un congrès
hal-04005365
v1
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Atouts et enjeux de l’interdisciplinarité dans la recherche sociétale : l’exemple d’Evascol
Catherine Mendonça Dias
,
Isabelle Rigoni
Écoles, migrations, socialisations, CAREF (Centre amiénois de recherche en éducation et formation), Mar 2021, visio, France
Communication dans un congrès
halshs-03616170
v1
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Le chercheur et les enjeux sociétaux : le cas du FLE/FLS
Catherine Mendonça Dias
« Le chercheur et les enjeux sociétaux : le cas du FLE/FLS », Itinéraires de chercheurs sur la didactique du français et la francophonie, DILTEC et ADEF, Jun 2021, Maison de la recherche, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04005290
v1
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L'appropriation des compétences langagières dans les disciplines en langue seconde
Catherine Mendonça Dias
Séminaire académique, CASNAV, rectorat de Créteil, Apr 2021, visioconférence, France
Communication dans un congrès
hal-04005357
v1
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Clôture de la journée d’études
Catherine Mendonça Dias
Outils et supports dans l’enseignement des langues aux enfants, Université Sorbonne Nouvelle, Mar 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04005362
v1
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Le confinement et la continuité pédagogique
Catherine Mendonça Dias
Emission vidéo, Etre prof, Apr 2020, Visioconférence, France
Communication dans un congrès
hal-04005595
v1
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Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école
Catherine Mendonça Dias
Séminaire universitaire, INSPE d'Aquitaine, Oct 2020, Mérignac, France
Communication dans un congrès
hal-04005386
v1
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Présentation de l'article "Mobilité des enfants migrants et biographies langagières
Catherine Mendonça Dias
,
Isabelle Rigoni
Sortie du numéro Mobilités contemporaines et médiations didactiques, Recherches et applications, Le français dans le monde (FDLM), n° 68, Muriel Molinié et Danièle Moore, Nov 2020, Visioconference, France
Communication dans un congrès
hal-04005380
v1
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Concevoir des vidéos plurilingues pour les apprentissages mathématiques.
Jérémie Maugez
,
Catherine Mendonça Dias
,
Karine Millon Faure
Colloque PluriMaths 2020, 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04436153
v1
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Deux regards croisés sur l’appropriation des discours mathématiques par les élèves allophones
Catherine Mendonça Dias
,
Karine Millon Faure
Séminaire interuniversitaire, Réseau Plurimaths, Jun 2020, Visioconférence, France
Communication dans un congrès
hal-04005423
v1
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La scolarisation, notamment des 16-18 ans. État des lieux
Catherine Mendonça Dias
Table ronde, Contribution des associations à l’accueil et à la scolarisation des primo-arrivants, Feb 2020, Sénat, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04005598
v1
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Adhésion et appropriation langagière des enfants migrants de la langue hôte
Catherine Mendonça Dias
Séminaire de clinique transculturelle "Famille école, pour une école de tous les monde", Maison de Solenn, hôpital Cochin, Jan 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04005614
v1
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Formation linguistique à visée d’insertion professionnelle
Catherine Mendonça Dias
Action Ancrages, Institut Migrations & Ancrages, Nov 2020, Campus Condorcet, Aubervilliers, France
Communication dans un congrès
hal-04005384
v1
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Les enjeux didactiques de l'orientation scolaire
Catherine Mendonça Dias
,
Stéphane Paroux
L'orientation scolaire des élèves migrants dans le système éducatif français, INSHEA Ghrapes, Mar 2020, Collège de France, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04005589
v1
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L'enseignement des mathématiques en langue seconde aux élèves allophones
Catherine Mendonça Dias
Séminaire académique, Casnav, Jan 2020, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-04005889
v1
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Amath’heure
Catherine Mendonça Dias
Colloque, FIPF, Sep 2019, Athènes, Greece
Communication dans un congrès
hal-04006005
v1
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L’empêchement de se dire : le récit autobiographique avec des élèves dits « mutiques », migrants ou issus de l’immigration
Catherine Mendonça Dias
,
Amalini Simon
Symposium Récits (auto)biographiques des jeunes allophones arrivants en milieu scolaire français, Colloque international, Experice, La recherche biographique en situations et en dialogues. Enjeux et perspectives, Paris 13, Oct 2019, Campus Condorcet, Aubervilliers, France
Communication dans un congrès
hal-04007155
v1
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Langues et langages scolaires
Rebecca Dahm
,
Catherine Mendonça Dias
,
Karine Millon Faure
la Journée d’études D’un langage à l’autre. Travailler les mathématiques avec des élèves plurilingues, DILTEC et LDAR, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04007330
v1
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Le plurilinguisme des enfants migrants
Catherine Mendonça Dias
,
Sofia Stratilaki-Klein
Symposium sur le bi-plurilinguisme dans l’éducation : enseigner & apprendre en plusieurs langues, ADEB, Nov 2019, Inalco, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04005963
v1
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L’inclusion scolaire, malgré/par/pour les langues
Catherine Mendonça Dias
Allophones – Coopération – Hétérogénéité- Interactions- Langage à l’Ecole (ACHILE), Cardie, LéA et LabE3D, INSPE, Nov 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04005996
v1
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Les productions langagières orales durant les activités mathématiques des élèves allophones
Catherine Mendonça Dias
,
Karine Millon Faure
AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-02428781
v1
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Etude de l’impact des difficultés langagières des élèves allophones sur leur activité mathématique
Karine Millon Faure
,
Catherine Mendonça Dias
EMF, Oct 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02428843
v1
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Les ateliers plurilingues à l'université : pistes d'analyse et de réflexions sur les productions des apprenants
Pascale Trévisiol-Okamura
,
Catherine Mendonça Dias
Journée d'études "Ecrire dans/avec les langues : création, expression, réflexion. Ateliers d'écriture créative en contexte plurilingue", Oct 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03840634
v1
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Des outils pour l’enseignement en UPE2A ? Des préconisations pédagogiques à l’analyse de pratiques de classe
Marie-Odile Hidden
,
Malory Leclère
,
Catherine Mendonça Dias
Evascol « Ecole, migrations, itinérance : regards croisés », Apr 2018, Suresnes, France
Communication dans un congrès
hal-02496787
v1
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La dimension langagière pour l’enseignement des mathématiques aux élèves allophones
Catherine Mendonça Dias
,
Avery Helen
,
Diane Querrien
,
Karine Millon Faure
ARCD ‘Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique’, Oct 2018, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-02428815
v1
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La reformulation : quelles implications pédagogiques pour quelles applications méthodologiques dans les manuels de FLE et FLS ?
Martine Marquilló Larruy
,
Pascale Trévisiol-Okamura
,
Catherine Mendonça Dias
4e Congrès de la Commission Asie-Pacifique de la FIPF, Sep 2017, Kyoto, Japon
Communication dans un congrès
hal-03840644
v1
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De la fluence en langue d’origine à la fluence en français
Catherine Mendonça Dias
ACEDLE, La médiation en didactique des langues : formes, fonctions, représentations, ACEDLE, Jan 2017, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-01449354
v1
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La formation des enseignants en charge des élèves allophones, en France, d’hier à aujourd’hui
Brahim Azaoui
,
Catherine Mendonça Dias
,
Fatima Davin
4e COLLOQUE INTERNATIONAL EN ÉDUCATION, May 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01558694
v1
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Apprendre des disciplines et des langues, apprendre des disciplines en langues
Catherine Mendonça Dias
Les langues au cœur de l’éducation, 4ème séminaire de recherche et de formation, ESPE d'Aquitaine, Jun 2016, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-01449366
v1
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Relations entre conditions de séjour et appropriation de la langue française, pour les enfants de demandeurs d’asile
Catherine Mendonça Dias
RIED (Réseau International Education et Diversité) 2èmes rencontres, RIED, Oct 2016, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01449357
v1
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Le rythme d’apprentissage des élèves allophones arrivants : présentation d’un protocole de recherches
Catherine Mendonça Dias
XIVème Congrès mondial de la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF), Jul 2016, Liège, Belgique
Communication dans un congrès
hal-01449362
v1
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Mesurer quantitativement les apprentissages des jeunes scolaires des jeunes migrants
Catherine Mendonça Dias
Journée SAJE, L’expérience éducative et Scolaire et la construction de l’Altérité des Jeunesses et Enfances minorisées, MIGRINTER, Jan 2016, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-01449369
v1
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Comparaisons entre les compétences initiales des collégiens nouvellement arrivés et les compétences visées et atteintes dans le système scolaire français
Catherine Mendonça Dias
Savoirs, compétences : Approches comparatives de l’organisation des contenus et des formes de l'étude ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles, ARCD, Jan 2013, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-01355775
v1
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Les progressions linguistiques et scolaires des collégiens nouvellement arrivés, non ou peu scolarisés antérieurement
Catherine Mendonça Dias
Colloque ACEDLE Apprendre les langues autrement, Jun 2012, Nantes, France. http://acedle.org/old/spip.php?rubrique225
Communication dans un congrès
hal-01355821
v1
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