Mariella CAUSA

Professeure des universités Université Bordeaux Montaigne
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  • Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE-ERSS)

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Linguistique

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Publications

Construire une identité professionnelle enseignante dans le paradigme de la complexité : réflexions et questions ouvertes

Mariella Causa , Marine Totozani

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2025, L’identité professionnelle des enseignants de langues-cultures (Numéro thématique), https://journals.openedition.org/rdlc/929

Article dans une revue hal-04860725v1

Comment la plurimobilité amène-t-elle à réinterroger la formation initiale des enseignants de/en langues ?

Mariella Causa , Stéphanie Galligani , Núria Sánchez-Quintana , Valeria Villa-Perez

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2024, 2, ⟨10.4000/11qam⟩

Article dans une revue hal-04839816v1

Pour lancer le débat

Mariella Causa , Stéphanie Galligani , Marine Totozani , Valeria Villa-Perez

Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2024, 25 (2024-2)

Article dans une revue hal-04887132v1

« Comment la plurimobilité amène-t-elle à réinterroger la formation initiale des enseignants de/en langues ? Études de cas en France et en Catalogne », Faneca R. M., Arujoe Sà H. (dirs), Recherches en didactique des langues et des cultures, Les Cahiers de l’Acedle

Mariella Causa , Stéphanie Galligani , Núria Sánchez-Quintana , Valeria Villa-Perez

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2024, 2, ⟨10.4000/11qam⟩

Article dans une revue hal-04676206v1

Éducation plurilingue et interculturelle et transmission de/en langues : quel discours formatif ?

Mariella Causa

Didactique du FLES : Recherches et pratiques, 2023, Hors série, ⟨10.57086/dfles.583⟩

Article dans une revue hal-04855370v1
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Intégration langue / contenu disciplinaire : le discours didactique comme marqueur de la démarche scientifique.

Catherine Carras , Mariella Causa , Florence Pellegrini , Sofia Stratilaki-Klein

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, 70

Article dans une revue hal-04625499v1

Enseignements bilingues : qu’est-ce à dire ?. Avant-propos

Mariella Causa , Florence Pellegrini , Sofia Klein Stratilaki

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, 70

Article dans une revue hal-03330541v1

Œuvrer pour une formation ciblée dans l’enseignement bilingue. Des expériences de terrain au projet d’ingénierie pédagogique

Mariella Causa , Florence Pellegrini

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, 70

Article dans une revue hal-03323592v1

Répertoire didactique et contextualisation de la compétence de médiation en formation initiale à l'enseignement de/en langue(s)

Mariella Causa

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020, 67, pp.101-110

Article dans une revue hal-02568405v1

Enseignement de et en langues : entre frontières et continuum, quelles articulations ?

Mariella Causa

Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2019, 110, pp.61-74

Article dans une revue hal-02042457v1

La compétence de médiation en formation initiale à l’enseignement de/en langues : entre problématisation et réflexivité

Mariella Causa

Lenguaje y Textos, 2019, 49, pp.29-39. ⟨10.4995/lyt.2019.11501⟩

Article dans une revue hal-03323421v1

Se reconnaître en tant que locuteur plurilingue : une étape centrale pour la mise en place d’une didactique du plurilinguisme

Mariella Causa

Signes, Discours et Sociétés : Revue semestrielle en sciences humaines et sociales dédiée à l'analyse des Discours , 2018, 18

Article dans une revue hal-02568411v1

Avant-propos

Mariella Causa , Valeria Villa

Essais : revue interdisciplinaire d'Humanités, 2018, 14, pp.7-16. ⟨10.4000/essais.288⟩

Article dans une revue hal-02522692v1

Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformation dans les échanges entre formateur et formés

Mariella Causa , Stéphanie Galligani

Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2017, 2 (spécial)

Article dans une revue hal-02522697v1

Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformations dans les échanges entre formateur et formés

Mariella Causa , Stéphanie Galligani

Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2017, n° spécial, tome 2 (p. 215-225.)

Article dans une revue hal-01994623v1

Discours ordinaires et discours spécialisés : pratiques pédagogiques et discursives dans les classes d'apprentissage de savoirs disciplinaires en langue étrangère

Mariella Causa , Mario Pasquariello

Les carnets du cediscor, 2017, 14, ⟨10.4000/cediscor.1057⟩

Article dans une revue hal-02522696v1

Construction d'une compétence discursive dans l'enseignement/apprentissage d'une discipline (dite) non linguistique (DNL) en langue étrangère. Définition, diversification et pratiques formatives

Mariella Causa

Les Carnets du CEDISCOR, 2014, 12

Article dans une revue hal-02733390v1

« L’enseignant de langues est un éducateur des langues »

Stéphanie Galligani , Mariella Causa , Monica Vlad

Le Français dans Le Monde, 2014, 395

Article dans une revue hal-01456613v1

Compétence discursive et enseignement d’une discipline non linguistique : définition, diversification et pratiques formatives [Texte intégral] Discourse competence and teaching a non-linguistic subject: definition, diversity and training practices Article 6

Mariella Causa

Les carnets du cediscor, 2014

Article dans une revue hal-01995309v1

Favoriser la réflexivité et éduquer au plurilinguisme : quelques questions/pistes en formation initiale

Mariella Causa

Dire, 2012, 2

Article dans une revue hal-02733396v1

« Favoriser la réflexivité et éduquer au plurilinguisme : quelques questions/pistes en formation initiale »

Mariella Causa

DIRE, 2012

Article dans une revue hal-02042539v1

« Penser et se former à l’éducation plurilingue : enseigner/apprendre le français autrement »

Mariella Causa

Sprache und Sprachbewusstein in Europa/Langues et conscience linguistique en Europe. Beiträge aus Wissenschaft, Öffentilichkeit und Politik/Une approche pluridisciplinaire : entre sciences, opinion publique et politique, 2011

Article dans une revue hal-02042517v1

La formation initiale des enseignants européens, apprendre à s'adapter et à s'éduquer au plurilinguisme.

Mariella Causa

Cahiers de l'ASDILFE, 2010, 21, pp.n.c

Article dans une revue hal-00555718v1

Discipline non linguistique, le statut sociolinguistique du professeur

Mariella Causa

Le Français dans Le Monde, 2009, 361, pp.n.c

Article dans une revue hal-00556726v1

Enseignement d'une LE et d'une DNL : mettre en place une "compétence discursive" dans la production écrite de niveau avancé".

Mariella Causa

Synergie Roumanie, 2009, 4, pp.n.c

Article dans une revue hal-00556707v1

« Discipline non linguistique : le statut sociolinguistique du professeur »

Mariella Causa

Le Français dans Le Monde, 2009

Article dans une revue hal-02044138v1

« Enseignement d’une LE et d’une DNL : mettre en place une compétence discursive dans la production écrite de niveau avancé »

Mariella Causa

Synergies Roumanie, 2009

Article dans une revue hal-02044133v1

« Les apports du CECR dans l’enseignement bi-/plurilingue ».

Mariella Causa

Le Français dans Le Monde, 2009

Article dans une revue hal-02042552v1

« Un outil pour apprendre à se former : le Journal de formation »

Mariella Causa

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2007

Article dans une revue hal-02044131v1

« L’indispensable alternance codique ».

Mariella Causa

Le Français dans Le Monde, 2007

Article dans une revue hal-02044127v1

Devenir un enseignant réflexif, quels discours ? Quels modèles ? Quelles représentations ?.

Mariella Causa , Lucile Cadet

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, pp.69-83

Article dans une revue halshs-00840112v1

Devenir un enseignant réflexif, quels discours ? Quels modèles ? Quelles représentations ?.

Mariella Causa , Lucile Cadet

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, pp.69-83

Article dans une revue halshs-04066061v1

« Devenir un enseignant réflexif, quel discours ? quels modèles ? quelles représentations ? »

Mariella Causa , Lucile Cadet

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006

Article dans une revue hal-02044092v1

« Interaction didactique et formation initiale : le rôle de la triade dans le processus d’appropriation d’une parole professionnelle ».

Mariella Causa

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2005

Article dans une revue hal-02043989v1

« Déplacement, passages et rencontres des frontières linguistiques dans l’apprentissage d’une langue nouvelle »

Mariella Causa

Synergies France, 2005

Article dans une revue hal-02043974v1

« Aises et malaises des enseignants natifs en contexte homoglotte : constats et perspectives de formation » (actes de colloque)

Mariella Causa , Lucile Cadet

Actes du 2ème colloque international de l’Association de Directeurs de Centres Universitaires d’Études Françaises pour Étudiants Étrangers (ADCUEFE), Université Charles-de-Gaulle Lille, 17–18 juin 2005, Grenoble, PUG, 2005

Article dans une revue hal-02044006v1

« Langue officielle, langue seconde, langue proche, langue voisine…bref, l’italien dans tous ses états ! ».

Mariella Causa

Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2004

Article dans une revue hal-02043952v1
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La construction du répertoire d'enseignement lors du passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant de FLE.

Violaine Bigot , Eliane Blondel , Lucile Cadet , Mariella Causa

Marges Linguistiques, 2004

Article dans une revue halshs-02141502v1

« La (les) langue(s) maternelle(s) comme support à la transmission de savoirs et savoir-faire en langue étrangère ».

Mariella Causa

TRIANGLE, n°19., 2003

Article dans une revue hal-02043910v1

« Stratégies communicatives d’enseignement et schéma facilitateur en classe de langue étrangère ».

Mariella Causa

Marges Linguistiques, 2003

Article dans une revue hal-02043935v1

« De la simplification en classe de français langue professionnelle »

Mariella Causa

Les carnets du cediscor, 2001

Article dans une revue hal-02043894v1

(conférencière invitée) Enseigner/apprendre une langue au XXIème siècle : questionnements, méthodologies, pistes de réflexion

Mariella Causa

La francophonie en Inde : Images, imaginaires, représentations et diasporas 9-10-11 septembre 2024, Université de Pondichéry (Inde), Université Bordeaux Montaigne, réseau régional FrancophoNéA, Université de Pondichéry, Sep 2024, Pondichéry, Inde

Communication dans un congrès hal-04860719v1

La (pluri)littératie en formation initiale des enseignants de/en langue : médiations et reconfigurations dans le passage de la/des langue(s) aux textes et des textes à la/aux langue(s)

Mariella Causa

Jornades de recerca I+D, groupe de recherche PLURAL (Université de Barcelone), May 2024, Barcelone, Espagne

Communication dans un congrès hal-04860746v1

« Contextes et méthodologies : quelles articulations pour les recherches en didactique des langues ? » Séminaire Interdisciplinaire Itinéraires de recherche en SHS en contextes plurilingues : langues, espaces, identités, MSH Bordeaux, Université Bordeaux Montaigne, 8 mars 2024

Mariella Causa , Valeria Villa-Perez

Séminaire Interdisciplinaire Itinéraires de recherche en SHS en contextes plurilingues : langues, espaces, identités, Mar 2024, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04676526v1

« Reconfigurations éducatives de la plurimobilité. Analyse des témoignages d’enseignant.e.s à Bordeaux et à Saint-Étienne » communication dans le panel collectif organisé par Goglia F. et Villa-Perez V., « Perspectives sociolinguistiques et éducatives de la plurimobilité. Questionnements d’un réseau de chercheur.e.s à travers l’Europe », 6e Congrès du Réseau francophone de sociolinguistique (RFS), Questions vives, débats et controverses, UC Louvain, Louvain-la-Neuve (Belgique), 28 mai au 01 juin 2024

Valeria Villa-Perez , Mariella Causa , Marine Totozani

6e Congrès du Réseau francophone de sociolinguistique (RFS), Questions vives, débats et controverses, May 2024, Louvain (UCL), Belgique

Communication dans un congrès hal-04676471v1

(Conférencière invitée) « Alternances codiques comme manifestation d’une compétence bi/plurilingue. Évolution d’une notion et de son traitement dans l’enseignement/apprentissage et la formation de/en langue(s) ».

Mariella Causa

Journées d’étude de l’ADEB : Alternances des langues en contexte scolaire : médiation, contrat didactique, construction des connaissances, Université Sorbonne Nouvelle, 8-9 décembre 2023., ADEB (Association pour le Développement de l’Enseignement Bi-plurilingue) et DILTEC, Dec 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04855375v1

(Conférencière invitée) « Éducation plurilingue et transmission de/en langues : discours formatifs et pratiques enseignantes contextualisées ».

Mariella Causa

Congrès International de Langues, La langue comme moyen d’instruction, UAEH, 12-13 octobre 2023, Université Autonome de l'Etat d'Hidalgo, Oct 2023, Pachuca, Mexique

Communication dans un congrès hal-04855652v1

(Conférencière invitée) « Éducation plurilingue et transmission de/en langues : discours formatif et pratiques enseignantes ».

Mariella Causa

L'école ouverte aux langues, INSPE académie de Bordeaux, Jun 2023, Mont de Marsan, France

Communication dans un congrès hal-04855655v1

(Conférencière invitée) « L’enseignement de/en langue française face au multilinguisme et au plurilinguisme : quelles formations ? Quels enseignements ? ».

Mariella Causa

Journée d’étude La francophonie en Inde : où en est-on?, Réseau régional aquitain FrancophoNéA (UBM) en collaboration avec l’Université de Pondichéry (Inde), Nov 2023, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04855377v1

Co-organisation du Workshop interdisciplinaire « Translanguaging », une notion en débat », 23 et 24 novembre 2023 Université Jean Monnet de Saint-Étienne.

Valeria Villa-Perez , Mariella Causa , Marine Totozani , Stéphanie Galligani

Workshop interdisciplinaire « Translanguaging », une notion en débat », 23 et 24 novembre 2023 Université Jean Monnet de Saint-Étienne., Nov 2023, Saint-Etienne, France

Communication dans un congrès hal-04720182v1

Causa M., Galligani S., Totozani M., 2022, Co-organisation du workshop interdisciplinaire « Contexte », une notion en débat », 9 et 10 juin 2022 Université Grenoble Alpes.

Valeria Villa-Perez , Mariella Causa , Marine Totozani , Stéphanie Galligani

Workshop interdisciplinaire « Contexte », une notion en débat », 9 et 10 juin 2022 Université Grenoble Alpes, Jun 2022, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04720175v1

2021,Panel « Problématiser les plurimobilités en sociolinguistique et en didactique des langues », Cinquième Colloque International Langues et Territoire, Montpellier, 14-17 juin 2021

Tomc Sandra , Valeria Villa-Perez , Marine Totozani , Mariella Causa , Monica Vlad

Langues et Territoire, Jun 2021, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04614449v1

Quelle formation pour enseigner dans les classes bilingues ? Vers une pédagogie de projet bilingue (conférence)

Mariella Causa

Séminaire de formation CIEF (Centre de Formation des Inspecteurs de l’Enseignement), pour les élèves inspecteurs, Jan 2019, Rabat, Maroc

Communication dans un congrès hal-02046848v1

Apprendre en français : l’enseignement bilingue comme vecteur d’apprentissages disciplinaires, linguistiques et culturels. Exemples de pratiques de classes et formation des (futurs) enseignants en contexte francophone.(conférence plénière)

Mariella Causa

Apprendre le français : un projet personnel, un projet de vie, 4e congrès de la Commission du Monde Arabe (CMA), Jul 2018, Agadir, Maroc

Communication dans un congrès hal-02046842v1

L’enseignement bilingue comme vecteur d’apprentissages disciplinaires, linguistiques et culturels : quelle formation pour les enseignants engagés dans ces dispositifs ? (conférence plénière)

Mariella Causa

colloque MADRASSA Tech, Oct 2018, Rabat, Maroc

Communication dans un congrès hal-02046844v1

Plurilinguisme, intégration et distances : quelles articulations en formation initiale des enseignants de/en langues

Mariella Causa , Stéphanie Galligani

Des langues étrangères pour tous : didactique et méthdologie, HEP du canton de Vaux, Sep 2018, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-01994441v1

Les universités du BELC : un exemple de savoirs/savoir-faire/savoir-être en (trans)formation.

Mariella Causa

50e anniversaire BELC, Oct 2017, Université Sorbonne Nouvelle, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02046840v1

Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformation dans les échanges entre formateur et formés

Mariella Causa , Stéphanie Galligani

Seminari Internacional « Expetriènces i recerca en la didàctica de les llengües: noves perspectives », Université de Barcelone, Oct 2016, Barcelone, Espagne

Communication dans un congrès hal-01994493v1

Pour une démarche inclusive dans l’enseignement/apprentissage des langues et des disciplines : de la didactique intégrée à l’enseignement bi/plurilingue. (conférence plénière)

Mariella Causa

XVIII congrès de l’AMIFRAM,, Nov 2016, Université de Sonora, Hermosillo, Mexique

Communication dans un congrès hal-02046838v1

Compétence discursive et enseignement/apprentissage d'une DNL en L2 : didactique intégrée et pratiques formatives (conférence plénière)

Mariella Causa

Journée d'étude La comparaison des langues à l'école, ESPE de Toulouse Midi-Pyrénées, May 2015, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-02046791v1

L’interaction entre formateurs et futurs enseignants de langue comme lieu/espace de professionnalisation

Mariella Causa , Stéphanie Galligani

Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui - colloque ACEDLE, Jan 2015, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01456593v1

Éduquer et former au FLE et aux langues : vers une formation intégrée (conférence plénière)

Mariella Causa

Journée d'études « Les langues au cœur de l’éducation », ESPE de Bordeaux, Oct 2014, 33300 - BORDEAUX, France

Communication dans un congrès hal-02046788v1

Vers une formation intégrative et intégrée des enseignants de langue

Mariella Causa

Apprendre/enseigner le français en contextes plurilingues : des réalités sociolinguistiques aux pratiques éducatives, Oct 2014, Marrakech, Maroc

Communication dans un congrès hal-02042527v1

Devenir un enseignant de/en langue(s) réflexif : quels outils pour une adaptabilité professionnelle enseignante ?

Mariella Causa

Université d’été : Le village francophone, Institut Français de Madrid et la Conserjeria de Educación de Castilla-La Mancha, Jul 2014, Cuenca, Espagne

Communication dans un congrès hal-02046786v1

Enseignement bi/plurilingue : alternance codique et mise en place d’une « compétence discursive intégrée. (conférence plénière)

Mariella Causa

3e séminaire national Enseignement du français dans les sections internationales, Ambassade de France au Mexique, Centre culturel et de coopération, IFAL, May 2013, Mexico, Mexique

Communication dans un congrès hal-02046784v1

Processus de professionnalisation des futurs enseignants de langues : questions de méthodologie d'enquête et objectifs d’analyse pour une recherche-action-formation ouverte à la pluralité.(conférence plénière)

Mariella Causa

VIe seminario El aula como àmbito de investigación de la esenaňza y el apprendizaje de la lengua, organisé par l’équipe de recherche PLURAL, Université de Barcelone, Jan 2013, Barcelone, Espagne

Communication dans un congrès hal-02046780v1

Le répertoire didactique de l’enseignant de langues : spécificités, enjeux et outils de formation pour des profils plus ouverts à la pluralité.(conférence plénière)

Mariella Causa

Journée d’Étude Les compétences partielles en débat : quelles langues ? quelles cultures ? quelles compétences ? organisée par l’équipe de recherche PLIDAM (EA 4514), Jun 2012, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02046777v1

L’alternance des langues dans l’élaboration de ressources pédagogiques pour l’enseignement bilingue (conférence plénière)

Mariella Causa

Séminaire de formation pour les professeurs de sections bilingues, CIEP de Sèvres, May 2012, Sèvres, France

Communication dans un congrès hal-02046775v1

Acquisition d’une compétence discursive dans l’enseignement bi-plurilingue : les apports de la didactique intégré. (conférence plénière)

Mariella Causa

Séminaire bilingue international organisé par le CIEP de Sèvres, Mar 2011, Sèvres, France

Communication dans un congrès hal-02046751v1

Penser et se former à l’éducation plurilingue. Enseigner/apprendre le français autrement (conférence plénière)

Mariella Causa

Langues et Europe : contacts, conflits et convergences, Jun 2010, Université des Saarlandes, Saarbruck, Allemagne

Communication dans un congrès hal-02046702v1

Participation à la table ronde « Former les enseignants francophones pour de nouveaux publics » du séminaire "Situation et perspectives d’évolution des départements d’études françaises des universités européennes" organisé par le Ministère des Affaires étrangères et européennes en collaboration avec le CIEP de Sèvres

Mariella Causa

"Situation et perspectives d’évolution des départements d’études françaises des universités européennes", Mar 2009, Sèvres, France

Communication dans un congrès hal-02046697v1

Réflexion sur les parcours bilingues et l'acquisition de L2. (conférence plénière)

Mariella Causa

Quels contenus pour les formations du secteur LANSAD ? troisième journée d’étude organisée par l’axe « Tâches et dispositifs » du DILTEC (EA 2288), Feb 2009, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02046695v1

Participation à la table ronde du CIEP "La formation initiale et continue des enseignants : nouvelles exigences, nouvelles méthodes, nouveaux outils

Mariella Causa

XIIe congrès mondial de la FIPF, Jul 2008, Québec, Canada

Communication dans un congrès hal-02046690v1

Les apports du CECR dans l’enseignement bi-/plurilingue.(conférence plénière)

Mariella Causa

Le Cadre européen, une référence mondiale ? colloque international de la FIPF CIEP de Sèvres, Jun 2007, Sèvres, France

Communication dans un congrès hal-02046687v1

L’indispensable alternance codique en classe de langue étrangère (séminaire)

Mariella Causa

séminaire, Nov 2007, Université d’Innsbruck, Autriche

Communication dans un congrès hal-02044183v1

dixième colloque de l'AIRDF " Didactique du français : le socioculturel en question ", 13-15 septembre 2007, Université de Lille III.

Mariella Causa , Lucile Cadet , Margarida Cambra-Giné , Isabel Andrade Ana

Statut socioculturel des futurs enseignants (natifs et non natifs) de langue étrangère et formation initiale, Sep 2007, France

Communication dans un congrès halshs-00849765v1

Quels outils pour une formation initiale des futurs enseignants de français langue étrangère/seconde ouverte aux changements ? (conférence plénière)

Mariella Causa

séminaire régional des professeurs de français organisé par le Service Culturel de l’Ambassade de France, Palerme,, Mar 2006, Palerme, Italie

Communication dans un congrès hal-02044180v1

Système européen, nouveaux besoins et nouveaux outils pour la formation initiale des futurs enseignants FLE/FLS. (conférence plénière)

Mariella Causa

Journées de mutualisation sur le plurilinguisme organisées par l’IUFM de Montpellier,, Apr 2006, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-02044176v1

communication à la conférence annuelle de l'Association for french language studies, Aston University, Birmingham, 3-5 septembre 2004.

Mariella Causa , Lucile Cadet

Corpus, objectifs d'analyse et fiabilité : quelques perspectives dans la recherche sur la formation initiale des enseignants de FLE, Sep 2004, France

Communication dans un congrès halshs-00849769v1

Situations de vulnérabilités en contexte plurilingue dans les espaces francophones

Carmen Avram , Mariella Causa , Cortier Claude , Totozani Marine

3, 2026, Francophonies plurielles

Ouvrages hal-04860732v1

Pour une francophonie plurielle, plurilingue et pluricentrique

Mariella Causa , Suzanne Richards

Réseau F/francophonieS. L'Harmattan, 2022

Ouvrages hal-04855361v1

Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés

Sofia Klein Stratilaki , Mariella Causa , Florence Pellegrini

CLE International. Le Francais dans le Monde, 70, 2021, 978-2090373455

Ouvrages hal-04013643v1

Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés, Recherches et Applications, Le Français dans le Monde, n° 70, juillet 2021

Mariella Causa , Florence Pellegrini , Sofia Stratilaki-Klein

2021

Ouvrages hal-03323591v1

Distance(s) et didactique des langues

Mariella Causa , Sofia Klein Stratilaki

EME éditions, 2019, 978-2-8066-3679-9

Ouvrages hal-02522693v1

Distance(s) et didactique des langues. L’exemple de l’enseignement bilingue

Mariella Causa , Sofia Stratilaki-Klein

EME éditions, 294 p., 2019, Proximités Sociolinguistique et langue française, 978-2-8066-3679-9

Ouvrages hal-02042588v1

Formations et pratiques enseignantes en contextes pluriels.

Mariella Causa , Stéphanie Galligani , Monica Vlad

Riveneuve éditions, 2014, 978-2-36013-214-0

Ouvrages hal-02042596v1

Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels

Mariella Causa , Stéphanie Galligani , Monica Vlad

Mariella Causa; Stéphanie Galligani; Monica Vlad. Riveneuve éditions, 2014, Série Langues et perspectives didactiques, Stéphanie Galligani; Malory Leclerc, 978-2-36013-214-0

Ouvrages hal-01449524v1

Causa M., Galligani S. & Vlad M., (éds), Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels

Mariella Causa

Riveneuve éditions, 2014

Ouvrages hal-02733391v1

Formation initiale et profils d'enseignants de langues : enjeux et questionnements

Mariella Causa

De Boeck, 2012, Pédagogies en développement, 978-2-8041-7129-2

Ouvrages hal-02733397v1

Les langues dans l’enseignement supérieur. Quels contenus pour les filières non linguistiques ?. Paris, Riveneuve éditions,

Mariella Causa , Martine Derivry-Plard , Brigitte Pezant-Lutrand , Jean-Paul Narcy-Combes

2012

Ouvrages hal-02042610v1

Causa, M., Derivry-Plard, M., & Pezant-Lutrand, B., (éds), Quels contenus pour les formations en langues de l'enseignement supérieur ?, Paris, Riveneuve éditions

Mariella Causa

2012

Ouvrages hal-02733398v1

Formation initiale et profils d’enseignants de langues : enjeux et questionnements. Bruxelles : De Boeck

Mariella Causa

2012

Ouvrages hal-02042600v1

Préparation au TCF

Mariella Causa

Causa, M. Juin G. Thomas, M. BELIN, pp.n.c., 2008

Ouvrages hal-00556785v1

Production écrite C1/C2

Mariella Causa

Causa, M. Mègre, B. Didier, pp.n.c., 2008

Ouvrages hal-00556786v1

L’alternance codique dans l’enseignement d’une langue étrangère. Stratégies d’enseignement bilingues et transmission de savoirs en langue étrangère. Berne : Peter Lang

Mariella Causa

2002

Ouvrages hal-02042612v1

« Langue(s) et discours dans l'enseignement/apprentissage des/en langues : double articulation ou double tension ? »

Mariella Causa

Bravo F. (dir.), 2023, ..la double articulation, on en crève ! Repenser le signifiant. Limoges : Lambert Lucas., Lambert Lucas, 2023, 978-2-35935-417-1

Chapitre d'ouvrage hal-04854552v1

Mettre à contribution la francophonie latente dans la ville de Naples. Pour un retour sur les notions de contact, immersion, didactique des langues

Giovanni Agresti , Mariella Causa

Daniela Puolato. Francophonie et migration : Naples, ville hybride, 21, Aracne, pp.165-198, 2022, Lingue d’Europa e del Mediterraneo, 979-12-218-0088-3. ⟨10.53136/97912218008836⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04854561v1

Complexification des besoins en recherche et en formation : retour sur la notion d'adaptabilité professionnelle

Mariella Causa

Sandra Tomc, Marine Totozani, Valeria Villa-Perez. Sociolinguistique et didactique en dialogue. Cheminements avec Marielle Rispail, L'Harmattan, pp.185-200, 2021, 978-2-343-22860-0

Chapitre d'ouvrage hal-03330537v1

« Complexification des besoins en recherche et en formation : retour sur la notion d’adaptabilité professionnelle »

Mariella Causa

Tomc S., Totozani M. et Villa-Perez V. (dir.), 2021. Sociolinguistique et didactique en dialogue. Pratiques langagières, recherches engagées. Mélanges offerts à Marielle Rispail. Paris : L’Harmattan., L'Harmattan, 2021, 978-2-296-22860-0

Chapitre d'ouvrage hal-04854575v1

« Didactique du français, des langues, du plurilinguisme : créer des transversalités dans les profils d’enseignant de/en langue(s) en formation initiale »

Mariella Causa , Monica Vlad

David J. et Weber C. (dir.), 2020. Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique. Hommage à Jean-Louis Chiss. Limoges : Lambert Lucas., Lambert Lucas, 2020, 978-2-35935-329-7

Chapitre d'ouvrage hal-04854584v1

Didactique du français, des langues, du plurilinguisme : créer des transversalités dans les profils d'enseignant de/en langue(s) en formation initiale

Mariella Causa , Monica Vlad

Jacques David, Corinne Weber. Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique. Hommage à Jean-Louis Chiss, Editions Lambert-Lucas, pp.169-179, 2020, 978-2-35935-329-7

Chapitre d'ouvrage hal-03330536v1

Distance(s) et pratiques de transmission : l’alternance séquentielle comme moyen de rapprochement entre les langues et les disciplines

Mariella Causa

Mariella Causa, Sofia Stratilaki-Klein. Distance(s) et didactique des langues. L’exemple de l’enseignement bilingue, EME éditions, pp.123-151, 2019

Chapitre d'ouvrage hal-03323417v1

Didactique du plurilinguisme et didactique de la francophonie : quelques réflexions en formation initiale à l’enseignement du/en français, langue étrangère et seconde

Mariella Causa

Francophonies et formations, Paris : L’Harmattan., L’Harmattan, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-02042653v1

« L’alternance séquentielle comme moyen de rapprochement entre les langues et les disciplines »

Mariella Causa

Causa M. et Stratilaki S. (dir.), 2019. Distance(s) et didactique des langues. L’exemple de l’enseignement bilingue. Bruxelles : EME édition et ADEB, EME, 2019, 978-2-8066-3679-9

Chapitre d'ouvrage hal-04854594v1

L’alternance séquentielle comme moyen de rapprochement entre les langues et les disciplines

Mariella Causa

Mariella Causa; Sofia Stratilaki-Klein. Distance(s) et didactique des langues : l’exemple de l’enseignement bilingue, EME éditions, pp.123-151, 2019, 978-2-8066-3679-9

Chapitre d'ouvrage hal-02568410v1

Les université du BELC: un exemple de savoirs/savoir-faire/savoir-être en (trans)formation

Mariella Causa

Mélanges pour les 50 ans du BELC, BLEC, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-02042661v1

« Observer et analyser les pratiques pédagogiques et didactiques à travers les corpus : des données in progress” »

Mariella Causa

Candea M., Causa M., Ciugureanu A., Quanquin H., Vlad M., (dir.), 2018. Corpus, Vol 7, Issue 2, International Journal of Cross Cultural Studies and environmental communication, ISSN : 2285-3324, 7 (2), 2018

Chapitre d'ouvrage hal-04854599v1

Observer et analyser les pratiques pédagogiques et didactiques à travers les corpus : des données in progress

Mariella Causa

Corpus, 7 (2), 2018, International Journal of Cross Cultural Studies and environmental communication, 2285-3324

Chapitre d'ouvrage hal-02042658v1

Enseignement-apprentissage de/en langue(s) : pratiques pédagogiques inclusives et formation intégrée

Mariella Causa

S. Borg M. Cheggour, N Desro. L'université en contexte plurilingue, EAC Editions des Archives contemporaines, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-02522698v1

Enseignement-apprentissage de/en langue(s) : pratiques pédagogiques inclusives et formation intégrée

Mariella Causa

S. Borg; M. Cheggour; N. Desrochers; L. Gajo; V. Larivière; M. Vlad. L’université en contexte plurilingue, Editions des Archives Contemporaines, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-02042665v1

Autour de la notion de « savoirs enseignants » en didactique des langues

Mariella Causa

M. Causa, S. Galligani et M. Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, 2014, coll. Actes académiques, série Langues et perspectives didactiques,, 978-2-36013-214-0

Chapitre d'ouvrage hal-02733389v1

Autour de la notion de « savoirs enseignants » en didactique des langues

Mariella Causa

M. Causa; S. Galligani; M. Vlad. Formations et pratiques enseignantes en contextes pluriels., Riveneuve éditions, 2014, 978-2-36013-214-0

Chapitre d'ouvrage hal-02044159v1

Nouveaux besoins, nouveaux contextes : vers une évolution des pratiques enseignantes ?

Mariella Causa , Stéphanie Galligani , Monica Vlad

Mariella Causa; Stéphanie Galligani; Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, 2014, Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-214-0

Chapitre d'ouvrage hal-01449528v1

« Le paradoxe de l’enseignement des langues dans le supérieur : diversification des cours pour les étudiants et absence de formation appropriée pour les enseignants »

Mariella Causa , Martine Derivry-Plard

M. Derivry, P. Faure et C. Brudermann (dir.). Apprendre les langues à l’université au XXIe siècle. Paris : Riveneuve éditions, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-02042673v1

« Le répertoire didactique : une notion complexe »

Mariella Causa

M. Causa (dir.), Formation initiale et profils d’enseignants de langues : enjeux et questionnements. Bruxelles : De Boeck, 2012

Chapitre d'ouvrage hal-02042679v1

« De l’enseignement bi-/plurilingue au secteur LANSAD : les différentes formes d’intégration »

Mariella Causa

M. Causa, M. Derivry, B. Pezant-Lutrand et J.-P. Narcy-Combes, (dir.). Les langues dans l’enseignement supérieur. Quels contenus pour les filières non linguistiques ? Paris : Riveneuve éditions, 2012

Chapitre d'ouvrage hal-02044155v1

Etre enseignant de langues à l'heure européenne : analyse comparée des représentations, croyances et savoirs des futurs enseignants de français langue étrangère.

Mariella Causa

Blanchet, P. Moore, D. Asselah-Rahal, S. Perspectives pour une didactique des langues contextualisée., AUF, pp.n.c., 2008

Chapitre d'ouvrage hal-00556764v1

Origine socioculturelle de l'enseignant : une question d'identité et de légitimité professionnelles

Mariella Causa

Martinez, P. Moore, D. Spaeth, V. Plurilinguismes et enseignement. Identités en construction., Riveneuve éditions, pp.n.c., 2008, Actes académiques

Chapitre d'ouvrage hal-00556773v1

« Enseignement et apprentissage d’une langue proche, stratégies d’apprentissage et formation initiale : savoir-apprendre une langue et réfléchir au métier d’enseignant ». (actes de colloque)

Mariella Causa

Actes du 2e colloque international de Didactique Cognitive (DidCog), édités par N. Spanghero-Gaillard et M. Billarès, Université Toulouse 2 – Le Mirail, 19-21 septembre 2007 (Cd-Rom)., 2007

Chapitre d'ouvrage hal-02044125v1

Contexte d'enseignement/contexte de formation : des savoirs théoriques aux pratiques de classe

Lucile Cadet , Mariella Causa

Le français langue étrangère et seconde. Des paysages didactiques en contexte, L'Harmattan, pp.175-186, 2006, Espaces discursifs

Chapitre d'ouvrage halshs-00844187v1

Aises et malaises des enseignants natifs en contexte homoglotte : constats et perspectives de formation

Lucile Cadet , Mariella Causa

L'enseignement-apprentissage du français langue étrangère en milieu homoglotte : spécificités et exigences, PUG, pp.243-253, 2006

Chapitre d'ouvrage halshs-00844186v1

« Contexte d'enseignement/contexte de formation : des savoirs théoriques aux pratiques de classe »

Mariella Causa , Lucile Cadet

Le français langue étrangère et seconde : des paysages didactiques en contexte. Paris, L'Harmattan., 2006

Chapitre d'ouvrage hal-02044086v1

« Culture(s) éducative(s) et construction d’un répertoire didactique en formation initiale »

Mariella Causa , Lucile Cadet

Les cultures éducatives et linguistiques dans l’enseignement des langues. Paris, PUF., 2005

Chapitre d'ouvrage hal-02044016v1

Culture(s) éducative(s) et construction d'un répertoire didactique en formation initiale (le cas des enseignants-stagiaires de Maîtrise de français langue étrangère)

Lucile Cadet , Mariella Causa

Les cultures éducatives et linguistiques dans l'enseignement des langues, PUF, pp.159-181, 2005

Chapitre d'ouvrage halshs-00844188v1

Les enseignants natifs, une nouvelle communauté langagière bilingue ?

Mariella Causa

J. Billiez (dir.), 2003. Contacts de langues. Modèles, typologies, interventions. Paris : L’Harmattan,, 2003

Chapitre d'ouvrage hal-02044148v1