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Mariella CAUSA

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Skills

Publications

Œuvrer pour une formation ciblée dans l’enseignement bilingue. Des expériences de terrain au projet d’ingénierie pédagogique

Mariella Causa , Florence Pellegrini
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, 70
Journal articles hal-03323592v1
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Intégration langue / contenu disciplinaire : le discours didactique comme marqueur de la démarche scientifique.

Catherine Carras , Mariella Causa , Florence Pellegrini , Sofia Stratilaki-Klein
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, 70
Journal articles hal-04625499v1

Enseignements bilingues : qu’est-ce à dire ?. Avant-propos

Mariella Causa , Florence Pellegrini , Sofia Stratilaki-Klein
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, 70
Journal articles hal-03330541v1

Répertoire didactique et contextualisation de la compétence de médiation en formation initiale à l'enseignement de/en langue(s)

Mariella Causa
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020, 67, pp.101-110
Journal articles hal-02568405v1

La compétence de médiation en formation initiale à l’enseignement de/en langues : entre problématisation et réflexivité

Mariella Causa
Lenguaje y Textos, 2019, 49, pp.29-39. ⟨10.4995/lyt.2019.11501⟩
Journal articles hal-03323421v1

Enseignement de et en langues : entre frontières et continuum, quelles articulations ?

Mariella Causa
Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2019, 110, pp.61-74
Journal articles hal-02042457v1

Avant-propos

Mariella Causa , Valeria Villa
Essais : revue interdisciplinaire d'Humanités, 2018, 14, pp.7-16. ⟨10.4000/essais.288⟩
Journal articles hal-02522692v1

Se reconnaître en tant que locuteur plurilingue : une étape centrale pour la mise en place d’une didactique du plurilinguisme

Mariella Causa
Signes, Discours et Sociétés : Revue semestrielle en sciences humaines et sociales dédiée à l'analyse des Discours , 2018, 18
Journal articles hal-02568411v1

Discours ordinaires et discours spécialisés : pratiques pédagogiques et discursives dans les classes d'apprentissage de savoirs disciplinaires en langue étrangère

Mariella Causa , Mario Pasquariello
Les carnets du cediscor, 2017, 14, ⟨10.4000/cediscor.1057⟩
Journal articles hal-02522696v1

Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformations dans les échanges entre formateur et formés

Mariella Causa , Stéphanie Galligani
Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2017, n° spécial, tome 2 (p. 215-225.)
Journal articles hal-01994623v1

Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformation dans les échanges entre formateur et formés

Mariella Causa , Stéphanie Galligani
Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2017, 2 (spécial)
Journal articles hal-02522697v1

Compétence discursive et enseignement d’une discipline non linguistique : définition, diversification et pratiques formatives [Texte intégral] Discourse competence and teaching a non-linguistic subject: definition, diversity and training practices Article 6

Mariella Causa
Les carnets du cediscor, 2014
Journal articles hal-01995309v1

« L’enseignant de langues est un éducateur des langues »

Stéphanie Galligani , Mariella Causa , Monica Vlad
Le Français dans Le Monde, 2014, 395
Journal articles hal-01456613v1

Construction d'une compétence discursive dans l'enseignement/apprentissage d'une discipline (dite) non linguistique (DNL) en langue étrangère. Définition, diversification et pratiques formatives

Mariella Causa
Les Carnets du CEDISCOR, 2014, 12
Journal articles hal-02733390v1

Favoriser la réflexivité et éduquer au plurilinguisme : quelques questions/pistes en formation initiale

Mariella Causa
Dire, 2012, 2
Journal articles hal-02733396v1

« Favoriser la réflexivité et éduquer au plurilinguisme : quelques questions/pistes en formation initiale »

Mariella Causa
DIRE, 2012
Journal articles hal-02042539v1

« Penser et se former à l’éducation plurilingue : enseigner/apprendre le français autrement »

Mariella Causa
Sprache und Sprachbewusstein in Europa/Langues et conscience linguistique en Europe. Beiträge aus Wissenschaft, Öffentilichkeit und Politik/Une approche pluridisciplinaire : entre sciences, opinion publique et politique, 2011
Journal articles hal-02042517v1

La formation initiale des enseignants européens, apprendre à s'adapter et à s'éduquer au plurilinguisme.

Mariella Causa
Cahiers de l'ASDILFE, 2010, 21, pp.n.c
Journal articles hal-00555718v1

« Les apports du CECR dans l’enseignement bi-/plurilingue ».

Mariella Causa
Le Français dans Le Monde, 2009
Journal articles hal-02042552v1

« Enseignement d’une LE et d’une DNL : mettre en place une compétence discursive dans la production écrite de niveau avancé »

Mariella Causa
Synergies Roumanie, 2009
Journal articles hal-02044133v1

Discipline non linguistique, le statut sociolinguistique du professeur

Mariella Causa
Le Français dans Le Monde, 2009, 361, pp.n.c
Journal articles hal-00556726v1

« Discipline non linguistique : le statut sociolinguistique du professeur »

Mariella Causa
Le Français dans Le Monde, 2009
Journal articles hal-02044138v1

Enseignement d'une LE et d'une DNL : mettre en place une "compétence discursive" dans la production écrite de niveau avancé".

Mariella Causa
Synergie Roumanie, 2009, 4, pp.n.c
Journal articles hal-00556707v1

« Un outil pour apprendre à se former : le Journal de formation »

Mariella Causa
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2007
Journal articles hal-02044131v1

« L’indispensable alternance codique ».

Mariella Causa
Le Français dans Le Monde, 2007
Journal articles hal-02044127v1

Devenir un enseignant réflexif, quels discours ? Quels modèles ? Quelles représentations ?.

Mariella Causa , Lucile Cadet
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, pp.69-83
Journal articles halshs-00840112v1

Devenir un enseignant réflexif, quels discours ? Quels modèles ? Quelles représentations ?.

Mariella Causa , Lucile Cadet
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, pp.69-83
Journal articles halshs-04066061v1

« Devenir un enseignant réflexif, quel discours ? quels modèles ? quelles représentations ? »

Mariella Causa , Lucile Cadet
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006
Journal articles hal-02044092v1

« Interaction didactique et formation initiale : le rôle de la triade dans le processus d’appropriation d’une parole professionnelle ».

Mariella Causa
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2005
Journal articles hal-02043989v1

« Aises et malaises des enseignants natifs en contexte homoglotte : constats et perspectives de formation » (actes de colloque)

Mariella Causa , Lucile Cadet
Actes du 2ème colloque international de l’Association de Directeurs de Centres Universitaires d’Études Françaises pour Étudiants Étrangers (ADCUEFE), Université Charles-de-Gaulle Lille, 17–18 juin 2005, Grenoble, PUG, 2005
Journal articles hal-02044006v1

« Déplacement, passages et rencontres des frontières linguistiques dans l’apprentissage d’une langue nouvelle »

Mariella Causa
Synergies France, 2005
Journal articles hal-02043974v1

« Langue officielle, langue seconde, langue proche, langue voisine…bref, l’italien dans tous ses états ! ».

Mariella Causa
Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2004
Journal articles hal-02043952v1
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La construction du répertoire d'enseignement lors du passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant de FLE.

Violaine Bigot , Eliane Blondel , Lucile Cadet , Mariella Causa
Marges Linguistiques, 2004
Journal articles halshs-02141502v1

« Stratégies communicatives d’enseignement et schéma facilitateur en classe de langue étrangère ».

Mariella Causa
Marges Linguistiques, 2003
Journal articles hal-02043935v1

« La (les) langue(s) maternelle(s) comme support à la transmission de savoirs et savoir-faire en langue étrangère ».

Mariella Causa
TRIANGLE, n°19., 2003
Journal articles hal-02043910v1

« De la simplification en classe de français langue professionnelle »

Mariella Causa
Les carnets du cediscor, 2001
Journal articles hal-02043894v1

Quelle formation pour enseigner dans les classes bilingues ? Vers une pédagogie de projet bilingue (conférence)

Mariella Causa
Séminaire de formation CIEF (Centre de Formation des Inspecteurs de l’Enseignement), pour les élèves inspecteurs, Jan 2019, Rabat, Maroc
Conference papers hal-02046848v1

Plurilinguisme, intégration et distances : quelles articulations en formation initiale des enseignants de/en langues

Mariella Causa , Stéphanie Galligani
Des langues étrangères pour tous : didactique et méthdologie, HEP du canton de Vaux, Sep 2018, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-01994441v1

Apprendre en français : l’enseignement bilingue comme vecteur d’apprentissages disciplinaires, linguistiques et culturels. Exemples de pratiques de classes et formation des (futurs) enseignants en contexte francophone.(conférence plénière)

Mariella Causa
Apprendre le français : un projet personnel, un projet de vie, 4e congrès de la Commission du Monde Arabe (CMA), Jul 2018, Agadir, Maroc
Conference papers hal-02046842v1

L’enseignement bilingue comme vecteur d’apprentissages disciplinaires, linguistiques et culturels : quelle formation pour les enseignants engagés dans ces dispositifs ? (conférence plénière)

Mariella Causa
colloque MADRASSA Tech, Oct 2018, Rabat, Maroc
Conference papers hal-02046844v1

Les universités du BELC : un exemple de savoirs/savoir-faire/savoir-être en (trans)formation.

Mariella Causa
50e anniversaire BELC, Oct 2017, Université Sorbonne Nouvelle, Paris, France
Conference papers hal-02046840v1

Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformation dans les échanges entre formateur et formés

Mariella Causa , Stéphanie Galligani
Seminari Internacional « Expetriènces i recerca en la didàctica de les llengües: noves perspectives », Université de Barcelone, Oct 2016, Barcelone, Espagne
Conference papers hal-01994493v1

Pour une démarche inclusive dans l’enseignement/apprentissage des langues et des disciplines : de la didactique intégrée à l’enseignement bi/plurilingue. (conférence plénière)

Mariella Causa
XVIII congrès de l’AMIFRAM,, Nov 2016, Université de Sonora, Hermosillo, Mexique
Conference papers hal-02046838v1

L’interaction entre formateurs et futurs enseignants de langue comme lieu/espace de professionnalisation

Mariella Causa , Stéphanie Galligani
Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui - colloque ACEDLE, Jan 2015, Lyon, France
Conference papers hal-01456593v1

Compétence discursive et enseignement/apprentissage d'une DNL en L2 : didactique intégrée et pratiques formatives (conférence plénière)

Mariella Causa
Journée d'étude La comparaison des langues à l'école, ESPE de Toulouse Midi-Pyrénées, May 2015, Toulouse, France
Conference papers hal-02046791v1

Devenir un enseignant de/en langue(s) réflexif : quels outils pour une adaptabilité professionnelle enseignante ?

Mariella Causa
Université d’été : Le village francophone, Institut Français de Madrid et la Conserjeria de Educación de Castilla-La Mancha, Jul 2014, Cuenca, Espagne
Conference papers hal-02046786v1

Éduquer et former au FLE et aux langues : vers une formation intégrée (conférence plénière)

Mariella Causa
Journée d'études « Les langues au cœur de l’éducation », ESPE de Bordeaux, Oct 2014, 33300 - BORDEAUX, France
Conference papers hal-02046788v1

Vers une formation intégrative et intégrée des enseignants de langue

Mariella Causa
Apprendre/enseigner le français en contextes plurilingues : des réalités sociolinguistiques aux pratiques éducatives, Oct 2014, Marrakech, Maroc
Conference papers hal-02042527v1

Processus de professionnalisation des futurs enseignants de langues : questions de méthodologie d'enquête et objectifs d’analyse pour une recherche-action-formation ouverte à la pluralité.(conférence plénière)

Mariella Causa
VIe seminario El aula como àmbito de investigación de la esenaňza y el apprendizaje de la lengua, organisé par l’équipe de recherche PLURAL, Université de Barcelone, Jan 2013, Barcelone, Espagne
Conference papers hal-02046780v1

Enseignement bi/plurilingue : alternance codique et mise en place d’une « compétence discursive intégrée. (conférence plénière)

Mariella Causa
3e séminaire national Enseignement du français dans les sections internationales, Ambassade de France au Mexique, Centre culturel et de coopération, IFAL, May 2013, Mexico, Mexique
Conference papers hal-02046784v1

Le répertoire didactique de l’enseignant de langues : spécificités, enjeux et outils de formation pour des profils plus ouverts à la pluralité.(conférence plénière)

Mariella Causa
Journée d’Étude Les compétences partielles en débat : quelles langues ? quelles cultures ? quelles compétences ? organisée par l’équipe de recherche PLIDAM (EA 4514), Jun 2012, Paris, France
Conference papers hal-02046777v1

L’alternance des langues dans l’élaboration de ressources pédagogiques pour l’enseignement bilingue (conférence plénière)

Mariella Causa
Séminaire de formation pour les professeurs de sections bilingues, CIEP de Sèvres, May 2012, Sèvres, France
Conference papers hal-02046775v1

Acquisition d’une compétence discursive dans l’enseignement bi-plurilingue : les apports de la didactique intégré. (conférence plénière)

Mariella Causa
Séminaire bilingue international organisé par le CIEP de Sèvres, Mar 2011, Sèvres, France
Conference papers hal-02046751v1

Penser et se former à l’éducation plurilingue. Enseigner/apprendre le français autrement (conférence plénière)

Mariella Causa
Langues et Europe : contacts, conflits et convergences, Jun 2010, Université des Saarlandes, Saarbruck, Allemagne
Conference papers hal-02046702v1

Participation à la table ronde « Former les enseignants francophones pour de nouveaux publics » du séminaire "Situation et perspectives d’évolution des départements d’études françaises des universités européennes" organisé par le Ministère des Affaires étrangères et européennes en collaboration avec le CIEP de Sèvres

Mariella Causa
"Situation et perspectives d’évolution des départements d’études françaises des universités européennes", Mar 2009, Sèvres, France
Conference papers hal-02046697v1

Réflexion sur les parcours bilingues et l'acquisition de L2. (conférence plénière)

Mariella Causa
Quels contenus pour les formations du secteur LANSAD ? troisième journée d’étude organisée par l’axe « Tâches et dispositifs » du DILTEC (EA 2288), Feb 2009, Paris, France
Conference papers hal-02046695v1

Participation à la table ronde du CIEP "La formation initiale et continue des enseignants : nouvelles exigences, nouvelles méthodes, nouveaux outils"

Mariella Causa
XIIe congrès mondial de la FIPF, Jul 2008, Québec, Canada
Conference papers hal-02046690v1

dixième colloque de l'AIRDF " Didactique du français : le socioculturel en question ", 13-15 septembre 2007, Université de Lille III.

Mariella Causa , Lucile Cadet , Margarida Cambra-Giné , Isabel Andrade Ana
Statut socioculturel des futurs enseignants (natifs et non natifs) de langue étrangère et formation initiale, Sep 2007, France
Conference papers halshs-00849765v1

Les apports du CECR dans l’enseignement bi-/plurilingue.(conférence plénière)

Mariella Causa
Le Cadre européen, une référence mondiale ? colloque international de la FIPF CIEP de Sèvres, Jun 2007, Sèvres, France
Conference papers hal-02046687v1

L’indispensable alternance codique en classe de langue étrangère (séminaire)

Mariella Causa
séminaire, Nov 2007, Université d’Innsbruck, Autriche
Conference papers hal-02044183v1

Système européen, nouveaux besoins et nouveaux outils pour la formation initiale des futurs enseignants FLE/FLS. (conférence plénière)

Mariella Causa
Journées de mutualisation sur le plurilinguisme organisées par l’IUFM de Montpellier,, Apr 2006, Montpellier, France
Conference papers hal-02044176v1

Quels outils pour une formation initiale des futurs enseignants de français langue étrangère/seconde ouverte aux changements ? (conférence plénière)

Mariella Causa
séminaire régional des professeurs de français organisé par le Service Culturel de l’Ambassade de France, Palerme,, Mar 2006, Palerme, Italie
Conference papers hal-02044180v1

communication à la conférence annuelle de l'Association for french language studies, Aston University, Birmingham, 3-5 septembre 2004.

Mariella Causa , Lucile Cadet
Corpus, objectifs d'analyse et fiabilité : quelques perspectives dans la recherche sur la formation initiale des enseignants de FLE, Sep 2004, France
Conference papers halshs-00849769v1

Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés, Recherches et Applications, Le Français dans le Monde, n° 70, juillet 2021

Mariella Causa , Florence Pellegrini , Sofia Stratilaki-Klein
2021
Books hal-03323591v1

Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés

Sofia Klein Stratilaki , Mariella Causa , Florence Pellegrini
CLE International. Le Francais dans le Monde, 70, 2021, 978-2090373455
Books hal-04013643v1

Plurilinguismes en construction : apprentissages et héritages linguistiques

Mariella Causa , Valeria Villa-Perez
Presses universitaires de Bordeaux, 14, 2019, Essais (École doctorale Montaigne-Humanités) 2276-0970, ⟨10.4000/essais.281⟩
Books hal-02522694v1

Distance(s) et didactique des langues. L’exemple de l’enseignement bilingue

Mariella Causa , Sofia Stratilaki-Klein
EME éditions, 294 p., 2019, Proximités Sociolinguistique et langue française, 978-2-8066-3679-9
Books hal-02042588v1

Distance(s) et didactique des langues

Mariella Causa , Sofia Stratilaki-Klein
EME éditions, 2019, 978-2-8066-3679-9
Books hal-02522693v1

Causa M., Galligani S. & Vlad M., (éds), Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels

Mariella Causa
Riveneuve éditions, 2014
Books hal-02733391v1

Formations et pratiques enseignantes en contextes pluriels.

Mariella Causa , Stéphanie Galligani , Monica Vlad
Riveneuve éditions, 2014, 978-2-36013-214-0
Books hal-02042596v1

Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels

Mariella Causa , Stéphanie Galligani , Monica Vlad
Mariella Causa; Stéphanie Galligani; Monica Vlad. Riveneuve éditions, 2014, Série Langues et perspectives didactiques, Stéphanie Galligani; Malory Leclerc, 978-2-36013-214-0
Books hal-01449524v1

Formation initiale et profils d’enseignants de langues : enjeux et questionnements. Bruxelles : De Boeck

Mariella Causa
2012
Books hal-02042600v1

Causa, M., Derivry-Plard, M., & Pezant-Lutrand, B., (éds), Quels contenus pour les formations en langues de l'enseignement supérieur ?, Paris, Riveneuve éditions

Mariella Causa
2012
Books hal-02733398v1

Formation initiale et profils d'enseignants de langues : enjeux et questionnements

Mariella Causa
De Boeck, 2012, Pédagogies en développement, 978-2-8041-7129-2
Books hal-02733397v1

Les langues dans l’enseignement supérieur. Quels contenus pour les filières non linguistiques ?. Paris, Riveneuve éditions,

Mariella Causa , Martine Derivry-Plard , Brigitte Pezant-Lutrand , Jean-Paul Narcy-Combes
2012
Books hal-02042610v1

Production écrite C1/C2

Mariella Causa
Causa, M. Mègre, B. Didier, pp.n.c., 2008
Books hal-00556786v1

Préparation au TCF

Mariella Causa
Causa, M. Juin G. Thomas, M. BELIN, pp.n.c., 2008
Books hal-00556785v1

L’alternance codique dans l’enseignement d’une langue étrangère. Stratégies d’enseignement bilingues et transmission de savoirs en langue étrangère. Berne : Peter Lang

Mariella Causa
2002
Books hal-02042612v1

Complexification des besoins en recherche et en formation : retour sur la notion d'adaptabilité professionnelle

Mariella Causa
Sandra Tomc, Marine Totozani, Valeria Villa-Perez. Sociolinguistique et didactique en dialogue. Cheminements avec Marielle Rispail, L'Harmattan, pp.185-200, 2021, 978-2-343-22860-0
Book sections hal-03330537v1

Didactique du français, des langues, du plurilinguisme : créer des transversalités dans les profils d'enseignant de/en langue(s) en formation initiale

Mariella Causa , Monica Vlad
Jacques David, Corinne Weber. Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique. Hommage à Jean-Louis Chiss, Editions Lambert-Lucas, pp.169-179, 2020, 978-2-35935-329-7
Book sections hal-03330536v1

L’alternance séquentielle comme moyen de rapprochement entre les langues et les disciplines

Mariella Causa
Mariella Causa; Sofia Stratilaki-Klein. Distance(s) et didactique des langues : l’exemple de l’enseignement bilingue, EME éditions, pp.123-151, 2019, 978-2-8066-3679-9
Book sections hal-02568410v1

Distance(s) et pratiques de transmission : l’alternance séquentielle comme moyen de rapprochement entre les langues et les disciplines

Mariella Causa
Mariella Causa, Sofia Stratilaki-Klein. Distance(s) et didactique des langues. L’exemple de l’enseignement bilingue, EME éditions, pp.123-151, 2019
Book sections hal-03323417v1

Didactique du plurilinguisme et didactique de la francophonie : quelques réflexions en formation initiale à l’enseignement du/en français, langue étrangère et seconde

Mariella Causa
Francophonies et formations, Paris : L’Harmattan., L’Harmattan, inPress
Book sections hal-02042653v1

Observer et analyser les pratiques pédagogiques et didactiques à travers les corpus : des données in progress

Mariella Causa
Corpus, 7 (2), 2018, International Journal of Cross Cultural Studies and environmental communication, 2285-3324
Book sections hal-02042658v1

Les université du BELC: un exemple de savoirs/savoir-faire/savoir-être en (trans)formation

Mariella Causa
Mélanges pour les 50 ans du BELC, BLEC, 2018
Book sections hal-02042661v1

Enseignement-apprentissage de/en langue(s) : pratiques pédagogiques inclusives et formation intégrée

Mariella Causa
S. Borg M. Cheggour, N Desro. L'université en contexte plurilingue, EAC Editions des Archives contemporaines, 2016
Book sections hal-02522698v1

Enseignement-apprentissage de/en langue(s) : pratiques pédagogiques inclusives et formation intégrée

Mariella Causa
S. Borg; M. Cheggour; N. Desrochers; L. Gajo; V. Larivière; M. Vlad. L’université en contexte plurilingue, Editions des Archives Contemporaines, 2016
Book sections hal-02042665v1

Nouveaux besoins, nouveaux contextes : vers une évolution des pratiques enseignantes ?

Mariella Causa , Stéphanie Galligani , Monica Vlad
Mariella Causa; Stéphanie Galligani; Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, 2014, Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-214-0
Book sections hal-01449528v1

Autour de la notion de « savoirs enseignants » en didactique des langues

Mariella Causa
M. Causa, S. Galligani et M. Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, 2014, coll. Actes académiques, série Langues et perspectives didactiques,, 978-2-36013-214-0
Book sections hal-02733389v1

Autour de la notion de « savoirs enseignants » en didactique des langues

Mariella Causa
M. Causa; S. Galligani; M. Vlad. Formations et pratiques enseignantes en contextes pluriels., Riveneuve éditions, 2014, 978-2-36013-214-0
Book sections hal-02044159v1

« Le paradoxe de l’enseignement des langues dans le supérieur : diversification des cours pour les étudiants et absence de formation appropriée pour les enseignants »

Mariella Causa , Martine Derivry-Plard
M. Derivry, P. Faure et C. Brudermann (dir.). Apprendre les langues à l’université au XXIe siècle. Paris : Riveneuve éditions, 2013
Book sections hal-02042673v1

« De l’enseignement bi-/plurilingue au secteur LANSAD : les différentes formes d’intégration »

Mariella Causa
M. Causa, M. Derivry, B. Pezant-Lutrand et J.-P. Narcy-Combes, (dir.). Les langues dans l’enseignement supérieur. Quels contenus pour les filières non linguistiques ? Paris : Riveneuve éditions, 2012
Book sections hal-02044155v1

« Le répertoire didactique : une notion complexe »

Mariella Causa
M. Causa (dir.), Formation initiale et profils d’enseignants de langues : enjeux et questionnements. Bruxelles : De Boeck, 2012
Book sections hal-02042679v1

Etre enseignant de langues à l'heure européenne : analyse comparée des représentations, croyances et savoirs des futurs enseignants de français langue étrangère.

Mariella Causa
Blanchet, P. Moore, D. Asselah-Rahal, S. Perspectives pour une didactique des langues contextualisée., AUF, pp.n.c., 2008
Book sections hal-00556764v1

Origine socioculturelle de l'enseignant : une question d'identité et de légitimité professionnelles

Mariella Causa
Martinez, P. Moore, D. Spaeth, V. Plurilinguismes et enseignement. Identités en construction., Riveneuve éditions, pp.n.c., 2008, Actes académiques
Book sections hal-00556773v1

« Enseignement et apprentissage d’une langue proche, stratégies d’apprentissage et formation initiale : savoir-apprendre une langue et réfléchir au métier d’enseignant ». (actes de colloque)

Mariella Causa
Actes du 2e colloque international de Didactique Cognitive (DidCog), édités par N. Spanghero-Gaillard et M. Billarès, Université Toulouse 2 – Le Mirail, 19-21 septembre 2007 (Cd-Rom)., 2007
Book sections hal-02044125v1

« Contexte d'enseignement/contexte de formation : des savoirs théoriques aux pratiques de classe »

Mariella Causa , Lucile Cadet
Le français langue étrangère et seconde : des paysages didactiques en contexte. Paris, L'Harmattan., 2006
Book sections hal-02044086v1

Contexte d'enseignement/contexte de formation : des savoirs théoriques aux pratiques de classe

Lucile Cadet , Mariella Causa
Le français langue étrangère et seconde. Des paysages didactiques en contexte, L'Harmattan, pp.175-186, 2006, Espaces discursifs
Book sections halshs-00844187v1

Aises et malaises des enseignants natifs en contexte homoglotte : constats et perspectives de formation

Lucile Cadet , Mariella Causa
L'enseignement-apprentissage du français langue étrangère en milieu homoglotte : spécificités et exigences, PUG, pp.243-253, 2006
Book sections halshs-00844186v1

Culture(s) éducative(s) et construction d'un répertoire didactique en formation initiale (le cas des enseignants-stagiaires de Maîtrise de français langue étrangère)

Lucile Cadet , Mariella Causa
Les cultures éducatives et linguistiques dans l'enseignement des langues, PUF, pp.159-181, 2005
Book sections halshs-00844188v1

« Culture(s) éducative(s) et construction d’un répertoire didactique en formation initiale »

Mariella Causa , Lucile Cadet
Les cultures éducatives et linguistiques dans l’enseignement des langues. Paris, PUF., 2005
Book sections hal-02044016v1

"Les enseignants natifs, une nouvelle communauté langagière bilingue ?"

Mariella Causa
J. Billiez (dir.), 2003. Contacts de langues. Modèles, typologies, interventions. Paris : L’Harmattan,, 2003
Book sections hal-02044148v1