
Cécile Couteaux
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Documents
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Publications
« Au début j’étais perdue et je ne comprenais rien du tout » : retours réflexifs de collégien∙ne∙s sur leurs lectures d’extraits des MétamorphosesDidactiques et Disciplines, 2023, 1 (2), pp.44-52
Article dans une revue
hal-04215817
v1
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La recherche de type collaboratif : un espace de formation à et par la rechercheTranspositio. Littérature et enseignement., 2021, 3
Article dans une revue
hal-03575975
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Adaptations éditoriales et didactiques de L'Odyssée, pour quelles lectures de l’œuvre ?Le Français Aujourd'hui, 2021, 213, pp.89-98. ⟨10.3917/lfa.213.0089⟩
Article dans une revue
hal-03575991
v1
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Cahier et débat dans le second degré : pour un apprentissage de la lecture littéraireDiptyque : une collection du CEDOCEF, 2013, n°25, p. 129-145
Article dans une revue
hal-03576004
v1
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Apports d'une lecture colingue d’extraits des Métamorphoses pour des élèves non latinistes et latinistes débutants ?Faire face aux textes de l'Antiquité, HEP Vaud, ENS Lyon, Apr 2024, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04731716
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Contextualisation et conceptualisation de la notion d’humanités : apports pour la formation des enseignants de français ?Colloque « Modèles en didactique du Français et formation des enseignants », INSPE et Université Toulouse Jean Jaurès, Mar 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04228608
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La notion d’« humanités » appliquée à la didactique de la littérature - Apports d’une notion interdisciplinaire pour un champ disciplinaire spécifique et pour la formation des enseignant·e·sLes didactiques face à l'évolution des curriculums, Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, 6e colloque international de l'ARCD, Jun 2023, Genève, France
Communication dans un congrès
hal-04215863
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L’enseignement des humanités dans le cours de français au XXIe siècle : place, enjeux, modalités.Education. Université Toulouse Jean Jaurès, 2022. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-04215843
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