Cécile LÉONARDI
- Architecture, Environnement & Cultures Constructives (AE&CC)
Présentation
Sociologue, membre de l’unité de recherche LabEX AE&CC (Architecture, Environnements et Cultures Constructives) depuis 2014. Doctorat en sociologie, EHESS Paris (ED 286), CRAL (UMR 8566 EHESS/CNRS), 2015. Suite à une thèse consacrée à l'étude des relations épistémologiques entre arts et sciences sociales, mes travaux de recherche portent désormais sur l'approche ethnographique du projet (urbain, architectural, artistique). Cette approche se déploie sur différents terrains, selon trois axes de réflexion : • étudier les processus de commoning impulsés par des logiques d'austérité. Dans ce cadre, je m'intéresse à la manière dont les appels à projets urbains innovants (APUI) lancés par des collectivités françaises sur des bâtiments dont elles ne peuvent plus assumer la rénovation ni la gestion, peuvent donner lieu à la génération de communs urbains. • étudier les enjeux et les pratiques du care dans les quartiers populaires concernés par des projets de renouvellement urbain. J'explore en particulier la capacité des femmes (habitantes, techniciennes, architectes, chercheuses, artistes…) à inviter ces problématiques dans la reprogrammation et la réhabilitation de bâtiments publics désaffectés ou dans l'intensification d'usage d'équipements de proximité. • étudier les connaissances produites « par le projet » dans des cadres où le projet architectural intervient sans finalités opérationnelles (pédagogies d'atelier, études prospectives, résidences architecturales...). J'interroge plus spécifiquement le type de connaissances que ces "projets sans suite" peuvent apporter aux acteurs publics et à la société civile au sujet de bâtiments ou de secteurs jusque-là négligés, voire condamnés au vu de leur défaut de "valeur" sur le plan immobilier.
Domaines de recherche
Publications
Publications
|
|
De nouvelles formes de partenariat public-privé ? Un appel à projet innovant à GrenobleMétropolitiques, 2023, ⟨10.56698/metropolitiques.1879⟩ |
|
|
Regenerate the urban space as a common / generate commons through urban space: a reflection on the comparison of urban commoning tools in France and ItalyCity, Territory and Architecture, 2022, 9 (21), ⟨10.1186/s40410-022-00157-2⟩ |
De quelques figures de la répétition chez Pina BauschRepères, cahier de danse, 2015, Répétitions, n°25, pp. 19-22 |
|
|
Les contradictions de la participation dans les appels à projets urbains innovants en situation d’austérité : le cas de GrenobleLes contradictions urbaines de la participation 2023, UMR LAVUE, Jun 2023, Nanterre, France |
|
|
Taking care of people. Taking care of spaces: vulnerable actors and architectural renovation in the context of urban austerityHousing is caring. Housing through gender studies - Habiter le care. Le logement et ses abords au défi des gender studies, UCLouvain/Saint-Louis (CTRL+H – Uses & Spaces – Loci/Lab); Angela.D asbl; ULB (La Cambre Horta - Hortence), Nov 2023, Bruxelles, Belgium |
Regenerate the city as a common or regenerate the city through commons: comparing commoning processes in France and ItalyInternational conference on Urban Commons, Jun 2021, Turin, Italy |
|
Entre procédure et expérimentation : le travail du commun dans les espaces à saisir des appels à projets urbains innovantsEspaces à saisir : Interstices et communs urbains, Dec 2020, Tours, France |
|
Réinventer une politique participative en contexte d'austérité : retour sur un Appel à Projet Urbain Innovant à GrenobleFuture Days : Politiques publiques et sciences pour les territoires urbains, Université Gustave Eiffel, Dec 2020, Paris, France |
|
D’un atelier à l'autre. Réflexions sur une pratique de collaboration et d’échange entre urbanisme et architectureEnseigner par l’atelier, une question de recherche ? Séminaire de recherche du réseau PédagAU (Pédagogies de l’aménagement et de l’urbanisme) organisé par Science Po Paris et le réseau international APERAU., May 2019, Paris, France |
|
De la production de connaissance aux retombées opératoires : origines, organisation et objectifs d’un projet transdisciplinaire sur les trajectoires de santéLes sciences humaines et sociales face à l’interdisciplinarité dans les recherches en santé : Pratiques, lieux, enjeux et perspectives, Dec 2017, Saint Denis, France |
|
Quand les ruralités en déprise deviennent l’espace de fabrication d’une nouvelle offre territoriale. Interroger le programme AMI Centre-Bourg 2014-206ème congrès EUGEO. Attractivité territoriale et qualité de vie Session spéciale T.S. 4.11., EUGEO, Sep 2019, Bruxelles, Belgium |
|
« Ouvrir la pédagogie du projet aux acteurs du renouvellement urbain, de la confrontation à la négociation des altérités. »De l'ouverture des approches pédagogiques. Ou la prise en compte des transformations du rôle et des métiers de l'architecte. Journée d'étude organisée par le Labortaoire MHAevt, ENSAG., Apr 2017, Grenoble, France |
|
|
|
De la capacité de l'architecte à mettre un territoire en récits, retour sur une prospective architecturale partagée en milieu périurbain4èmes Rencontres Scientifiques Internationales de la Cité des Territoires "Habitable, vivable, désirable. Débats sur la condition territoriale", Mar 2015, Grenoble, France |
|
|
Utiliser les arts pour repenser nos paysages intellectuels et vécus, du maniement sociologique à l'expérimentation urbanistique.IVème Congrès de l'Association Française de Sociologie "Création et innovation", Université Pierre-Mendès-France, Grenoble, Jul 2011, Grenoble, France |
Ancrages en partage : mettre en commun les récits territoriauxLuna d'Emilio; Xavier Guillot; François Nowakowski. Ruralités en action et pouvoir d'agir. Ici et ailleurs, 9, Presses Universitaires de Saint-Etienne, pp.116-207, 2022, Espace rural & projet spatial (ERPS), 978-2-86272-745-5 |
|
Retour sur les pratiques pédagogiques d'une école avec son territoireStéphanie Dadour; Sibylle Le Vot. Enseigner l’architecture à Grenoble – Une histoire, des acteurs, une formation, Editions Recherches, pp.163-180, 2022, 978-2-86222-009-4 |
|
Mettre en projet les ressources de la vacance dans un centre-bourg en déclin, une expérience pédagogique menée à Thizy-les-BourgsPublications de l'Université de Saint Etienne. Transition économiques et nouvelles ruralités. Vers l'émergence de "métromilieux" ? (X. Guillot, P. Versteegh dirs.) Espace Rural et Projet Spatial volume 8, , p. 60-67, 2019, 2862727237 |
|
The Art of Self-ReflectingBrill. Bourdieu in Question : New Directions in French Sociology of Art, p. 382-400, 2017, International Studies in Sociology and Social Anthropology, ISBN : 978-90-04-31005-6 |
|
Pour une architecture au service des territoires périurbains : retour sur une prospective architecturale partagée.Publications de l'Université de Saint-Etienne. Explorer le territoire par le projet, l'ingénierie territoriale à l'épreuve des pratiques de conception (dirs. Sylvie Lardon et Alexis Pernet). Espace Rural et Projet Spatial vol. 5, pp. 185-199, 2015 |
|
L'art, la dérive et le sociologueFigures de l'altérité, comment peut-on être socio-anthropologue aujourd'hui ? Autour de Jean-Olivier Majastre., pp. 81-91, 2010, Logiques Sociales. Série SocioAnthropologiques |
|
L'œuvre d'art, un viatique pour se poser la question de l'autre ?L'Harmattan. Multiples du social (sous la direction de Caroline Moricot), pp. 103-109, 2010, collection Logiques sociales. Série SocioAnthropologiques |
|
Le sociologue à l'œuvreL'Harmattan. Sociologie des arts, sociologie des sciences (sous la direction de Florent Gaudez), Tome I pp. 67-73, 2007, Logiques Sociales |
|
|
L’œuvre d'art comme outil de lecture de la sociologie. Relire Goffman à partir de quelques pièces de Pina Bausch.Sciences de l'Homme et Société. EHESS - Paris, 2015. Français. ⟨NNT : ⟩ |