Cécile Nurra

Maitre de conférences à l'Université Grenoble Alpes
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Affiliation actuelle
  • Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (LaRAC)
Identifiants chercheurs

Présentation

De manière générale, je m'intéresse à la manière dont des changements dans le contexte social, les perceptions de soi présentes ou futures influencent le comportement présent, notamment dans le contexte scolaire. L'étude de ces processus d'auto-régulation et de perception du contexte m'amène à également à développer des recherches dans des domaines plus appliqués tels que le décrochage scolaire, l'évaluation des élèves et les fausses croyances. Plus précisément trois grands domaines se dessinent : (1) le soi, (2) les croyances et (3) un domaine plus appliqué portant sur les pratiques pédagogiques et le décrochage scolaire. Je conduis ces travaux principalement dans le champs de la psychologie sociale.

Page internet : https://www.larac.fr/larac-members/nurra-cecile Page google scholar : https://scholar.google.fr/citations?user=CTcQDJwAAAAJ&hl=fr

Domaines de recherche

Sciences cognitives Psychologie

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Involving the Body to Improve Letter Knowledge and Script: an Experimental Study in French Kindergarten

Fernando Núñez-Regueiro , Natacha Boissicat , Fanny Gimbert , Céline Pobel-Burtin , Marie-Caroline Croset et al.
Educational Psychology Review, 2024, 36 (3), pp.86. ⟨10.1007/s10648-024-09923-9⟩
Article dans une revue hal-04671837 v1

“I Know That I Don’t Know Everything”: Validation of the General Intellectual Humility Scale in French

Ivane Nuel , Cécile Nurra , Olivier Dujols , Maude Tagand , Gregory Webster et al.
Collabra: Psychology, 2024, 10 (1), ⟨10.1525/collabra.125126⟩
Article dans une revue hal-04783238 v1

Quelle est la formation en psychologie dispensée aux futurs enseignants dans les INSPE en 2022 ? Les résultats d'une enquête préliminaire

Florence Bara , Cécile Nurra , Edouard Gentaz
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2022, Point de vue, 178
Article dans une revue hal-04787957 v1

Impact of programming on primary mathematics learning

Manon Laurent , Rosamaria Crisci , Pascal Bressoux , Hamid Chaachoua , Cécile Nurra et al.
Learning and Instruction, 2022, 82, pp.101667. ⟨10.1016/j.learninstruc.2022.101667⟩
Article dans une revue hal-04181273 v1

Social comparison in the classroom: Priming approach/avoidance changes the impact of social comparison on self‐evaluation and performance

Natacha Boissicat , Marie‐pierre Fayant , Cécile Nurra , Dominique Muller
British Journal of Educational Psychology, 2022, 92 (2), pp.594-609. ⟨10.1111/bjep.12466⟩
Article dans une revue hal-03863248 v1
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Identifying Reciprocities in School Motivation Research: A Review of Issues and Solutions Associated With Cross-Lagged Effects Models

Fernando Núñez-Regueiro , Jacques Juhel , Pascal Bressoux , Cécile Nurra
Journal of Educational Psychology, 2021, 114 (5), pp.945-965. ⟨10.1037/edu0000700⟩
Article dans une revue hal-03437199 v2

Measuring Stressors Among Children and Adolescents: A Scoping Review 1956–2020

Fernando Núñez-Regueiro , Isabelle Archambault , Pascal Bressoux , Cécile Nurra
Adolescent Research Review, 2021, 7, pp.141 - 160. ⟨10.1007/s40894-021-00168-z⟩
Article dans une revue hal-03343257 v1
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Measuring stress among adolescents: Validation of the Positive and Negative Adolescent Life Experiences (PANALE) scale

Fernando Núñez-Regueiro , Isabelle Archambault , Pascal Bressoux , Cécile Nurra
Journal of Psychoeducational Assessment, 2021, 39 (8), pp.969-982. ⟨10.1177/07342829211027751⟩
Article dans une revue hal-03896399 v1
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Math approach training changes implicit identification with math: A close preregistered replication

Cédric Batailler , Dominique Muller , Cécile Nurra , Marine Rougier , David Trouilloud
Journal of Experimental Social Psychology, 2021, 92, pp.104059. ⟨10.1016/j.jesp.2020.104059⟩
Article dans une revue hal-03037488 v1

Stigmatized beliefs: Conspiracy theories, anticipated negative evaluation of the self, and fear of social exclusion

Anthony Lantian , Dominique Muller , Cécile Nurra , Olivier Klein , Sophie Berjot et al.
European Journal of Social Psychology, 2018, 48 (7), pp.939-954. ⟨10.1002/ejsp.2498⟩
Article dans une revue halshs-01912397 v1

From future self to current action: An identity-based motivation perspective

Cécile Nurra , Daphna Oyserman
Self and Identity, 2017, 17 (3), pp.343 - 364. ⟨10.1080/15298868.2017.1375003⟩
Article dans une revue halshs-01912392 v1
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“I Know Things They Don’t Know!”

Anthony Lantian , Dominique Muller , Cécile Nurra , Karen M Douglas
Social Psychology, 2017, 48 (3), pp.160-173. ⟨10.1027/1864-9335/a000306⟩
Article dans une revue hal-01564511 v1
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Measuring Belief in Conspiracy Theories: Validation of a French and English Single-Item Scale

Anthony Lantian , Dominique Muller , Cécile Nurra , Karen Douglas
Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology, 2016, 29 (1), pp.1-14. ⟨10.5334/irsp.8⟩
Article dans une revue hal-01884028 v1
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Analyse dynamique de la motivation des élèves en début de scolarité obligatoire en fonction de la nature de leurs interactions avec l’enseignant

Olivier Cosnefroy , Cécile Nurra , Philippe Dessus
Éducation & formations, 2016, 90, pp.29-51. ⟨10.48464/hal-01306393⟩
Article dans une revue hal-01306393 v1
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Moving forward is not only a metaphor: Approach and Avoidance Lead to Self-Evaluative Assimilation and Contrast

Marie-Pierre Fayant , Dominique Muller , Cécile Nurra , Theodore Alexopoulos , Richard Palluel-Germain
Journal of Experimental Social Psychology, 2010, 47 (1), pp.241. ⟨10.1016/j.jesp.2010.07.013⟩
Article dans une revue istex hal-00918805 v1

The impact of significant others’ actual appraisals on children’s self-perceptions: What about Cooley’s assumption for children?

Cécile Nurra , Pascal Pansu
European Journal of Psychology of Education, 2009, 24 (2), pp.247 - 262. ⟨10.1007/BF03173015⟩
Article dans une revue halshs-01897678 v1

Influence normative, menace intergroupe et adaptabilité perçue des immigrés

Juan Manuel Falomir-Pichastor , Fabrice Gabarrot , Gabriel Mugny , Cécile Nurra
Bulletin de psychologie, 2007, Numéro 491 (5), pp.407-414. ⟨10.3917/bupsy.491.0407⟩
Article dans une revue hal-03865463 v1

Le jugement scolaire, un déterminant des croyances sur soi des élèves

Gwenaëlle Joët , Cécile Nurra , Pascal Bressoux , Pascal Pansu
Psychologie et Education, 2007, 3
Article dans une revue halshs-01907838 v1

Soi et connaissance de soi

Cécile Nurra , Delphine Martinot
Ed. Laurent Bègue. Traité de Psychologie Sociale, De Boeck, pp.76-94, 2024
Chapitre d'ouvrage hal-04783859 v1