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Cécile REDONDO

Maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation (70e section du CNU)
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### Université Jean Monnet Saint-Étienne - Laboratoire ECP Saint-Étienne/Lyon 2 Lumière ##### Mes travaux s'inscrivent dans le champ de la didactique des enseignements disciplinaires et interdisciplinaires (*éducations à*) dans les secteurs scolaires et hors scolaires (enseignement supérieur, formation d'adultes, etc.). Ils portent sur l'analyse des situations d'enseignement-apprentissage et des rapports aux savoirs des parties prenantes au prisme d'une approche didactique en mobilisant principalement la théorie anthropologique du didactique (TAD). ##### Ce thème de recherche se décline selon trois orientations non exclusives (et non exhaustives) : ##### 1\. La didactique de l'éducation au développement durable (EDD) ##### 2\. Les pédagogies scolaires et universitaires (instrumentées ou non du numérique) et la réussite apprenante/étudiante ##### 3\. Le développement professionnel et la professionnalisation des enseignants ##### Participation aux projets ANR : ##### [ANR Renoir-IUT](https://renoir.uca.fr/) (Ressources Numériques : Offre, Intermediations et Réseaux en IUT) ##### [ANR ANIPPO](https://anr.fr/Projet-ANR-18-CE28-0002) (Application immersive pour la résolution de problèmes ouverts)

Publications

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Processus de gestion des ressources éducatives : Le cas d’enseignants en IUT

Cécile Redondo , Rémi Cadet , Romain Perrier , Béatrice Drot-Delange
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2024, 40 (1), ⟨10.4000/ripes.5597⟩
Journal articles hal-04528623v1

Le retour d’expérience des ingénieurs pédagogiques sur leur prise en charge de la crise sanitaire à l’université

Cécile Redondo
L'Orientation scolaire et professionnelle, 2024, 53 (2), pp.259 - 287. ⟨10.4000/11ulu⟩
Journal articles hal-04616580v1

Les classes multi-âges, favorables aux pédagogies alternatives ?

Constance Chambon , Coraline Faure , Cécile Redondo
Les Cahiers Pédagogiques, 2024, 593
Journal articles hal-04579679v1

Panorama de dispositifs de classes de découverte (CDD) en France : Quelle tension entre enjeux didactiques et fondements pédagogiques ?

Cécile Redondo , Caroline Ladage
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2023, Vol. 54 (3), pp.61-86. ⟨10.3917/lsdle.543.0061⟩
Journal articles hal-04095534v1
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Les fondements épistémologiques des pédagogies de l’EDD : Quel outil pour répondre aux enjeux de la formation enseignante ?

Cécile Redondo , Anne-Françoise Gibert
Éducations, 2023, 6 (2), ⟨10.21494/ISTE.OP.2023.0960⟩
Journal articles hal-04046398v1

Agir sur les facteurs internes

Vincent Bonniol , Cécile Redondo
Les Cahiers Pédagogiques, 2023
Journal articles hal-04140326v1

La formation enseignante au prisme des politiques éducatives locales : Le cas d’un projet de recherche-formation-terrain dans l’académie d’Aix-Marseille

Cécile Redondo , Michèle Artaud , Karine Bernad , Vincent Bonniol
Revue française de pédagogie, 2022, 215, pp.123-140. ⟨10.4000/rfp.11888⟩
Journal articles hal-03886683v1

Adaptations et ajustements des gestes professionnels pendant la pandémie chez les enseignants en IUT

Anita Messaoui , Cécile Redondo
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 66, ⟨10.4000/edso.22092⟩
Journal articles halshs-03660413v1
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Intérêt des tests d’entraînement en ligne sur Moodle : Un dispositif d’évaluation formative dans le cadre d’un enseignement universitaire à distance.

Cécile Redondo , Claudine Garcin , Julie Pironom , Odile Thuilier
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2022, 7 (1), pp.41-70
Journal articles hal-03606006v1

The role of ‘experience’ in teaching innovation in education for sustainable development in France

Cécile Redondo , Caroline Ladage
Environmental Education Research, 2022, pp.1-11. ⟨10.1080/13504622.2022.2117278⟩
Journal articles hal-03768203v1

L’émancipation et ses limites en Anthropocène

Cécile Redondo , Renaud Hétier , Nathanaël Wallenhorst
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, N° 70 (2), pp.37-52. ⟨10.3917/spir.070.0037⟩
Journal articles hal-03807133v1
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Analyse praxéologique des pédagogies de l’éducation au développement durable : Le cas des pratiques scolaires déclarées en France

Cécile Redondo
Éducation & Didactique, 2022, 16-2, pp.81-111. ⟨10.4000/educationdidactique.10329⟩
Journal articles hal-03779562v1

État de la diversité méthodologique des recherches en pédagogie universitaire francophone : Pour une pédagogie universitaire expérimentale ?

Vincent Bonniol , Cécile Redondo , Steve Bissonnette
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, ⟨10.3917/spir.069.0011⟩
Journal articles hal-03539807v1

Ajustements didactiques et pédagogiques en contexte post-Covid 19 pour les enseignants d’institut universitaire de technologie

Cécile Redondo , Anita Messaoui
Contextes et Didactiques, 2022
Journal articles hal-03727634v1

La pédagogie de l’enquête dans le contexte de l’Anthropocène

Cécile Redondo , Caroline Ladage
Recherches & éducations, 2021, 23, ⟨10.4000/rechercheseducations.11629⟩
Journal articles hal-03504661v1

La notion de « praxéologie » pour soutenir l’articulation entre fondements épistémologiques et pratiques enseignantes dans le champ des pédagogies de l’éducation au développement durable

Cécile Redondo
Revue Phronesis, 2021
Journal articles hal-03375571v1

Which methodological paths of inquiry on the Internet for research in didactics?

Caroline Ladage , Cécile Redondo
Journal articles hal-03504417v1
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Impact du confinement sur les pratiques pédagogiques dans l'enseignement universitaire technologique en France : une étude exploratoire

Anita Messaoui , Cécile Redondo , Guylaine Molina , Julie Pironom
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2021, 18 (3), ⟨10.18162/ritpu-2021-v18n3-01⟩
Journal articles hal-03315823v1
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La place de la notion d’empowerment dans le champ de l’éducation au développement durable : Quels transferts entre développements théoriques et traductions pratiques ?

Cécile Redondo
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2020, 66, pp.151-164. ⟨10.3917/spir.066.0151⟩
Journal articles hal-02956764v1
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Parcours et compétences

Vincent Bonniol , Cécile Redondo
Les Cahiers d'Education & Devenir , 2020
Journal articles hal-03126080v1
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Ce que l’écologie fait à la pédagogie : Quelques chiffres

Cécile Redondo
Les Cahiers Pédagogiques, 2020, 560
Journal articles hal-02532446v1
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Quand l'enjeu pédagogique dispute la place de l'enjeu didactique et réciproquement : Le cas de l'éducation au développement durable

Cécile Redondo , Caroline Ladage
Education & Formation, 2019, e-312
Journal articles hal-02425842v1
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Les Ingénieurs et Conseillers Pédagogiques en IUT, des acteurs du processus de conception des ressources au service des transitions pédagogiques

Magali Roumy Akue , Romain Perrier , Cécile Redondo , Anita Messaoui , Béatrice Drot-Delange
DIDACTIFEN : Supports didactiques, ressources pédagogiques Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, Université de Liège, May 2024, Liège (Belgique), Belgium
Conference papers hal-04602676v1

Le passage au contrôle continu intégral (CCI) : quelles conditions et contraintes pour les enseignants-chercheurs d'une unité de formation et de recherche en sciences humaines et sociales (UFR SHS) ?

Cécile Redondo , Stéphane Di Biasio
Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Apr 2024, Nantes, France
Conference papers hal-04595991v1
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Accompagner la transformation pédagogique dans un contexte de réforme : quel rôle pour les ingénieurs et conseillers pédagogiques en IUT ?

Anita Messaoui , Romain Perrier , Cécile Redondo , Magali Roumy Akue , Béatrice Drot-Delange
AIPU 2024 : L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Apr 2024, Sherbrooke, Canada
Conference papers hal-04602648v1

Rapports aux savoirs des enseignants et animateurs de classes de découverte en France : Quelles références épistémologiques invoquées ?

Cécile Redondo , Caroline Ladage
90e Congrès de l'ACFAS Colloque 560 "Rapport(s) au(x) savoir(s) dans les éducations dans et par la nature : Quelles épistémologies ?, May 2023, Montréal et en ligne, Canada
Conference papers hal-04095536v1

Panorama des dispositifs d’engagement des jeunes en France : Quels enjeux du double point de vue didactique et pédagogique ?

Cécile Redondo
Colloque Inter-AREF 2023 "Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : Que nous disent les sciences de l'éducation et de la formation ?", Nov 2023, Paris Nanterre, France
Conference papers hal-04288744v1

L’engagement des chercheur.e.s au prisme de la contribution des résultats scientifiques aux enjeux sociétaux. Entre didactique, pédagogie et éthique

Cécile Redondo , Camille Roelens
Communication au Colloque international Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, 2023, Toulouse, France
Conference papers halshs-04117955v1

Habiter l’avenir en Anthropocène : Une expérience sans précédent

Cécile Redondo , Renaud Hétier
Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles - Édition 2023, Sep 2023, Paris, France
Conference papers hal-04215996v1

Conditions et contraintes influant sur un dispositif de coopération entre enseignants et chercheurs pour la réussite d’élèves de sixième en mathématiques

Cécile Redondo , Vincent Bonniol
IIIe Congrès international de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD 2023) « Coopération et dispositifs de coopération », Nov 2023, Brest, France
Conference papers hal-04278406v1

L’engagement dans la conception des ressources pédagogiques en IUT : collaborations incertaines entre enseignants, professionnels et étudiants

Caroline Ladage , Cécile Redondo
Colloque Inter-AREF 2023, Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : Que nous disent les sciences de l'éducation et de la formation ?, Nov 2023, Paris Nanterre, France
Conference papers hal-04291015v1

La vérité et le doute en éducation et en médecine

Vincent Bonniol , Cécile Redondo
Ier Colloque international sur la construction et la réception/diffusion de la science aujourd’hui, CY Paris Cergy Université, Apr 2023, En visio-conférence, France
Conference papers hal-04074348v1

Pratiques enseignantes en IUT en France : quelle articulation entre pédagogie et didactique pour quel développement professionnel ?

Cécile Redondo
Colloque international des jeunes enseignants-chercheurs en sciences de l’éducation « Les sciences de l’éducation : apports, enjeux, réflexion dans le champ de l’éducation et de la formation », Jan 2023, Dakar, Sénégal
Conference papers hal-03936733v1
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Gestes professionnels des enseignants en IUT en temps de crise : continuités et ruptures

Anita Messaoui , Cécile Redondo
10e colloque international en éducation - symposium "De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ?, Gaelle Lefer Sauvage, David Risse, May 2023, Montréal, Canada
Conference papers hal-04096995v1

Innover avec le numérique en IUT en temps de pandémie ? Les humanités numériques au prisme des évolutions pédagogiques et didactiques pendant et après la crise de la Covid-19

Cécile Redondo
Colloque international « Les humanités numériques : Entre innovation pédagogique et nouveau rapport au savoir», Mar 2023, Dakar, Sénégal
Conference papers hal-04013589v1

État des lieux des dispositifs de classes de découverte (CDD) en France du point de vue didactique et pédagogique

Cécile Redondo , Caroline Ladage
Colloque international sur la classe dehors, Jun 2023, Poitiers, France
Conference papers hal-04114832v1

La recherche collaborative comme institution abritant des systèmes de recherche : Le cas d’un projet en résolution de problèmes mathématiques

Cécile Redondo , Michèle Artaud , Karine Bernad
CITAD 7 : VII Congrès international sur la TAD, Jun 2022, Bellaterra (Barcelone), Spain
Conference papers hal-03704679v1

Digitalisation et mutations des pratiques d’enseignement dans les IUT français

Cécile Redondo
Colloque international DEFI’22 en digitalisation, éducation, formation et innovation « Digitalisation et mutations éducatives », Nov 2022, Oujda, Maroc
Conference papers hal-03856058v1

L’éducation au développement durable comme champ de réflexion au croisement des sciences humaines et sociales et du développement durable

Cécile Redondo
IVe Colloque scientifique international de Kodjoboué (Bonoua) : Les lettres, sciences humaines et sociales au service du développement durable, Oct 2022, Abidjan, Côte d’Ivoire
Conference papers hal-03800979v1
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La place de la recherche comme ressource dans l’enseignement en IUT

Caroline Ladage , Cécile Redondo
Colloque international « Les ressources éducatives pour la formation au prisme de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur », Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
Conference papers hal-03821770v1

ANIPPO, une application immersive pour l’apprentissage du raisonnement en mathématiques à l’école primaire

Caroline Ladage , Jessyca Tretola , Yohan Solon , Claude-Alexandre Magot , Richard Cabassut
IXe Colloque international en éducation, May 2022, Montréal, Canada
Conference papers hal-03669728v1
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Adaptations didactiques et pédagogiques des ressources éducatives pour les enseignants d'instituts universitaires de technologie (IUT)

Cécile Redondo , Caroline Ladage
Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
Conference papers hal-04057250v1

Learner interaction in virtual learning scenarios for primary EFL

Shona Whyte , Ciara R. Wigham , Nathalie Younes , Cécile Redondo
EuroCALL 2022 : Intelligent CALL, granular systems and learner data, Aug 2022, Reykjavik, Iceland
Conference papers hal-03788663v1

Méthodes d’enseignement et outils numériques innovants en IUT dans le contexte post-pandémique

Cécile Redondo
Conférence internationale de BATNA : Transition vers des modalités d'apprentissage en ligne en période de pandémie Covid-19 : Expériences et perspectives des enseignants à travers le monde, Oct 2022, Batna, Algérie
Conference papers hal-03816325v1
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Des outils pour réfléchir à son métier : la réflexivité professionnalisante

Olivier Marty , Cécile Redondo , Guylaine Molina , Odile Thuilier , Caroline Ladage
Ressources éducatives pour la formation à travers le prisme de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur, Université de Clermont Laboratoire Acté, Oct 2022, Clermont-Ferrand (FR), France
Conference papers hal-04151017v1

Les ressources numériques en IUT, levier ou obstacle à l’harmonisation des parcours des étudiants en IUT

Caroline Ladage , Guylaine Molina , Odile Thuilier , Olivier Marty , Cécile Redondo
Colloque RUNED 2022 : Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation, May 2022, Montréal, Canada
Conference papers hal-03669727v1
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Les rapports aux ressources éducatives des enseignants en informatique dans les IUT en France

Caroline Ladage , Mehdi Khaneboubi , Cécile Redondo
Colloque Didapro 9 - DidaSTIC "L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?", May 2022, Le Mans, France
Conference papers hal-03697904v1
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Pédagogie et didactique en contexte post-Covid 19 pour les enseignants d'IUT

Cécile Redondo , Anita Messaoui
Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
Conference papers hal-04056823v1

Les fondements épistémologiques des pédagogies de l’EDD : quels enjeux pour la formation des enseignants ?

Cécile Redondo , Anne-Françoise Gibert
Conférence européenne sur la formation des enseignants et des équipes éducatives à l’éducation au développement durable, Jun 2022, Nantes, France
Conference papers hal-03694193v1

Activités des enseignants avec et sur les ressources éducatives dans des formations supérieures courtes de techniciens. Le cas des IUT en France

Béatrice Drot-Delange , Anita Messaoui , Cécile Redondo , Françoise Tort
ACFAS, May 2022, Québec, Canada
Conference papers hal-03663372v1

L’institut universitaire de technologie français au prisme de l’innovation pédagogique avec les ressources en temps de pandémie

Cécile Redondo
Colloque international « L’innovation pédagogique à l’épreuve de l’enseignement à distance (IPED) dans les établissements à accès régulé », Jul 2021, Agadir, Maroc
Conference papers hal-03284632v1

Comment exploiter le test spécifique en résolution de problèmes mathématiques : quels leviers ?

Cécile Redondo , Michèle Artaud , Karine Bernad , Vincent Bonniol
Séminaire du programme national de formation des cadres de l’Éducation nationale « Professionnalisation des acteurs » Les évaluations nationales de sixième au service de la réussite des élèves, Jun 2021, Paris, France
Conference papers hal-03485522v1
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Collaborative research as an institution that incorporates research systems Case study of a mathematical problem-solving project

Michèle Artaud , Cécile Redondo , Karine Bernad , Vincent Bonniol
2nd SFERE-Provence/Ampiric International Conference on Education “Learning, strategies and educational policies: What interdisciplinarity, methodologies and international perspectives?”, SFERE-Provence, Mar 2021, Marseille, France. pp.132-138, ⟨10.2478/9788366675841-018⟩
Conference papers hal-03188904v1

L’institut universitaire de technologie français au prisme de l’innovation pédagogique et de l’enseignement à distance en temps de pandémie

Cécile Redondo
IVe Colloque international CITEF’2021 Les technologies en éducation et formation : Pratiques pédagogiques, créativité et innovation, Dec 2021, Rabat (Maroc), France
Conference papers hal-03484849v1

Rapport(s) au(s) savoir(s) et professionnalisation des enseignants au coeur d'un dispositif de "recherche-formation-terrain"

Cécile Redondo , Michèle Artaud , Karine Bernad , Vincent Bonniol
IVe Colloque international IDÉKI Didactiques et métiers de l'humain : Intelligence collective, Rapport(s) au(x) Savoir(s) et Professionnalisation, Dec 2021, Pont-à-Mousson, France
Conference papers hal-03463998v1

Enseigner les méthodes quantitatives à des étudiants de licence de sciences de l’éducation

Vincent Bonniol , Cécile Redondo
Journées d’étude « Compter, mesurer, calculer… raisonner ? Enseigner le quanti en sciences sociales dans le supérieur : Pratiques et défis », Jun 2021, Nantes, France
Conference papers hal-03252862v1
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Une recherche visant un travail collaboratif et finalisée par une amélioration des apprentissages des élèves en situation de résolution de problèmes mathématiques

Karine Bernad , Cécile Redondo , Vincent Bonniol
TACD 2021 : IIe Congrès international de la théorie de l’action conjointe en didactique « Pour une reconstruction de la forme scolaire d’éducation », Jun 2021, Nancy, France
Conference papers hal-03275278v1
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Du primaire au secondaire en éducation prioritaire

Cécile Redondo , Vincent Bonniol , Karine Bernad , Michèle Artaud
Colloque Inter-Congrès AREF 2021, Jun 2021, Nancy, France
Conference papers hal-03247168v1

Un dispositif de « recherche-formation-terrain » comme dispositif institutionnel visant la professionnalisation des enseignants

Cécile Redondo , Vincent Bonniol , Karine Bernad , Michèle Artaud
VIIIe Colloque international en éducation du CRIFPE : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers hal-03213599v1

Pratiques des enseignants avec et sur des ressources pédagogiques numériques au sein de formations supérieures courtes de techniciens : Étude exploratoire auprès d'IUT en France

Béatrice Drot-Delange , Cécile Redondo , Françoise Tort , Rémi Cadet
VIIIe Colloque international en éducation du CRIFPE : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante., Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers hal-03214030v1

Accompagner et former des enseignants sur le terrain de leurs pratiques : L'exemple d'un dispositif de "recherche-formation-terrain" visant le développement professionnel des enseignants dans le cadre de leur formation continue

Cécile Redondo , Vincent Bonniol , Karine Bernad , Michèle Artaud
IIe Congrès international de l'éducation sur la formation et la profession enseignante, Dec 2021, Brasilia, Brésil
Conference papers hal-03463995v1

Entrez dans l’enquête : Le bureau de désinformation

Cécile Redondo , Vincent Bonniol
Nuit européenne des chercheurs (NEDC), Sep 2020, Marseille, France
Conference papers hal-02458659v1
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Un dispositif institutionnel émergent évaluant la qualité du système scolaire : Un projet SFÈRE-Provence/DAFIP dans l’académie d’Aix-Marseille

Cécile Redondo , Vincent Bonniol
XXXIIe Colloque international de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE-Europe) « Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation », Jan 2020, Casablanca, Maroc
Conference papers hal-02458662v1

L’institut universitaire de technologie (IUT) au prisme des modifications de pratiques pédagogiques avec les ressources en contexte de confinement

Cécile Redondo , Anita Messaoui , Guylaine Molina , Julie Pironom
Colloque international « Pédagogie universitaire numérique: quelles perspectives à l’ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ? », Nov 2020, En ligne, France
Conference papers hal-03027456v1

Les nouvelles formes d’évaluation des apprentissages des élèves en éducation au développement durable

Cécile Redondo , Caroline Ladage
XXXIIe Colloque international de l’ADMEE-Europe « Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation », Jan 2020, Casablanca, Maroc
Conference papers hal-02458663v1

Les dispositifs articulant recherche, formation et terrain comme nouvelles modalités de formation continue des enseignants

Cécile Redondo , Vincent Bonniol , Michèle Artaud , Karine Bernad
VIIe Colloque international en éducation du CRIFPE "Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante", Apr 2020, Montréal, Canada
Conference papers hal-02557657v1
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Diversité et détermination des pédagogies de l'éducation au développement durable

Cécile Redondo , Caroline Ladage
Ve Congrès international d’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Jul 2019, Bordeaux, France
Conference papers hal-02458655v1
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La notion de «citoyenneté» dans le champ de l’éducation au développement durable (EDD)

Cécile Redondo
École thématique "Citoyennetés au nord et au sud de la Méditerranée", Oct 2019, Fréjus, France
Conference papers hal-02425833v1
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Tensions entre projet didactique et injonctions pédagogiques : analyses praxéologiques en Éducation au développement durable

Caroline Ladage , Cécile Redondo
VIe congrès international de la Théorie Anthropologique du Didactique, Jan 2018, Autrans, France
Conference papers hal-02089068v1
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Quand l'enjeu pédagogique dispute la place de l'enjeu didactique : le cas de l'éducation au développement durable

Caroline Ladage , Cécile Redondo
Mêlées et démêlés, cinquante ans de recherches en sciences de l'éducation, Sep 2017, Toulouse, France
Conference papers hal-02089047v1
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Éducation au développement durable à l'université : la carte conceptuelle comme outil pédagogique à l'oeuvre en sciences de l'éducation

Cécile Redondo
Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation - 3ème édition, Centre de recherche en éducation de Nantes, Oct 2016, Nantes, France
Conference papers hal-02086405v1

Quels besoins pour la formation aux pratiques scolaires d’éducation au développement durable ? Le point de vue d’enseignants français du primaire et secondaire

Cécile Redondo
Le Manuscrit. L’éducation par la nature : Théories, pratiques, formations, , pp.180-192, 2024, 9782304055306
Book sections hal-04416572v1

Les étudiants en institut universitaire de technologie du point de vue des enseignants : Un public vulnérabilisé en première ligne face à la crise sanitaire

Cécile Redondo , Guylaine Molina
Le Bord de l’eau éditions. Enfance(s) et jeunesse(s) vulnérabilisée(s) : Un nouveau défi éducatif ?, pp.105-117, 2023
Book sections hal-04139048v1

La vérité et le doute en éducation et en médecine

Vincent Bonniol , Cécile Redondo
Presses universitaires de Rennes. Que peut-on enseigner de la vérité ?, pp.109-126, 2023, Paideia, 978-2-7535-9228-5
Book sections hal-04174709v1

L'institut universitaire de technologie (IUT) comme contexte excentré au prisme des modifications de pratiques pédagogiques et didactiques en temps de pandémie

Cécile Redondo , Anita Messaoui
Pierre-Olivier Weiss; Maurizio Ali. L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques, Presses Universitaires des Antilles, 2022
Book sections hal-03598317v1
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L'institut universitaire de technologie français au prisme de l'innovation pédagogique avec les ressources en temps de pandémie

Cécile Redondo
Ramzi Turki. L'expérience, moteur d'innovation pédagogique, pp.363-379, 2022
Book sections hal-03509200v1
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L’hétérogénéité des fondements épistémologiques dans l’éducation au développement durable : Conditions et contraintes à l’évolution des modèles pédagogiques

Cécile Redondo , Caroline Ladage
Expériences pédagogiques depuis l’Anthropocène, 2021, ⟨10.17184/eac.9782813004239⟩
Book sections hal-03475712v1

Rapport(s) au(x) savoirs et professionnalisation des enseignants au cœur d’un dispositif de « recherche-formation-terrain »

Cécile Redondo , Michèle Artaud , Karine Bernad , Vincent Bonniol
Rapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation, 2021
Book sections hal-03471916v1