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Je suis professeur des écoles et doctorant en épistémologie à l’Université de Lorraine. Mon laboratoire s’appelle Histoires et Cultures de l’Antiquité et du Moyen-Âge (HisCAnt-MA) ; il est basé à Nancy. Dans mes recherches, j'essaie de comprendre la fonction des images dans les manuels d’histoire, à une échelle européenne et sur un temps long (de 1850 à 1950).
ATER depuis septembre 2019, j'ai travaillé 2 années à Toulouse (UT2J). Depuis septembre 2021, je travaille à l'Université de Lorraine (Nancy, Campus Lettres et Sciences Humaines, Département des Sciences de l'Education et de la Formation).
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Histoire - Guillaume Mazeau, 2020. Compte rendu de lecture critiqueÉmulations : Revue de sciences sociales, 2022, ⟨10.14428/emulations.cr.099⟩
Article dans une revue
hal-03172201
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Disposition au sens de ce numéroL'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2022, Épistémologie et Éthique. Entre sciences de l’éducation et praxis pédagogiques (2022), pp.11-20
Article dans une revue
(article de synthèse)
hal-03915878
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Indices et traces en didactique de l’HistoireL'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2020, Éducation et Cognition. Des éléments théoriques amenés par les diverses modélisations à la pédagogie Freinet
Article dans une revue
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La critique des manuels par Célestin Freinet : contextes et actualitésL'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2018, Coopération, éducation, formation : la pédagogie Freinet face aux défis du XXIe siècle
Article dans une revue
hal-02488296
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Itinéraires singuliers et pluriels au sein de l'Institut Coopératif de l'École Moderne (ICEM-pédagogie Freinet) : postures de praticien-chercheur engagé, entre implication et distanciation…Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les Sciences de l'Éducation et de la Formation ?, Centre de recherches Éducation et Formation - CREF ; l’Association des enseignant·es et chercheur·es en sciences de l’éducation - AECSE, Nov 2023, Nanterre (92), France
Communication dans un congrès
hal-05338737
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L'expérience et le témoignage au cœur de l'écriture universitaire : réflexions épistémologiquesEngagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les SEF ?, Centre de recherches Éducation et Formation - CREF ; l’Association des enseignant·es et chercheur·es en sciences de l’éducation - AECSE, Nov 2023, Nanterre (92), France
Communication dans un congrès
hal-05338616
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Franchir le seuil de l’école : Pour des familles éloignées de la culture scolairePour une praxis des territoires oubliés, ENSFEA de Toulouse, Oct 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-05331217
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Les parents à l’école en contexte(s) de coéducationÉducation et politique Enjeux philosophiques contemporains : crises, critiques, alternatives, Sofphied, Jun 2022, Bonneuil sur Marne, France
Communication dans un congrès
hal-05331173
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Quand les élèves partent à la découverte de leur environnement : ouverture sur le milieu et aventure documentaire !De l'animation nature à l'éducation à l'environnement en France entre 1970 et 1990, PAJEP, Mar 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-05332805
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L'éducation à l'environnement à destination d'adultes en situation de vulnérabilitéÉducation et âges de vie : problématiques de recherche et défis dans la société contemporaine (Educaçäo e idades da vida : problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea), AFIRSE Portugal, Jan 2021, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
hal-03165579
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Une historiographie scolaire du travail3e journée doctorale du grand Est en SHS : Le travail d’hier, d’aujourd’ hui… et de demain, Apr 2021, Reims, France
Communication dans un congrès
hal-03164818
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La classe promenade comme vecteur d’apprentissages"L'école primaire au 21e siècle", CY Advanced Studies AECSE – Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l’Éducation AIRDF – Association Internationale de Recherche en Didactique du Français ÉMA – EA 4507 – École, Mutations, Apprentissage LDAR – EA 4434 - Laboratoire de Didactique André Revuz PARAGRAPHE – EA 349 AGORA – EA 7392 BONHEURS – EA 7517 - Bien-être, Organisation, Numérique, Habitabilité, Éducation, Universalité, Relations, Savoirs CAREF – EA 4697 - Centre Amiénois de Recherche en Éducation et Formation CIRCEFT – EA 4384 - Centre Interdisciplinaire de Recherche « Culture, Éducation, Formation, Travail » CIREL – EA 4354 - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille CREF – EA 1589 – Centre de Recherches Éducation et Formation ECP – EA 4571 – Éducation Cultures Politiques EDA – EA 4071 – Éducation Discours Apprentissages EFTS – UMR MA 122 - Éducation, Formation, Travail, Savoirs FrED – EA 6311 – Éducation et Diversité en espaces francophones GRHAPES – EA 7287 - Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires ICARE – EA 7389 - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation Lab E3D- EA 7441 - Laboratoire Épistémologie et Didactique des Disciplines LACES – EA 7437 – Laboratoire Cultures Éducation Sociétés LIRDEF - EA 3749 - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation LIRTES – EA 7313 – Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales LISEC – EA 2310 – Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Éducation et de la Communication TEXTES & CULTURES - EA 4028 OUIEP - Observatoire Universitaire International de l'Éducation et de la Prévention, Oct 2021, Cergy pontoise, France. pp.127-138
Communication dans un congrès
hal-05331152
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Organiser une formation professionnelle autour des principes d’itinérance et d’alternance. L’expérience du BPJEPS porté par un réseau régional d’Education à l’Environnement.Tempos, espaços e artefactos em educação / Temps, espaces et artefacts en éducation, AFIRSE section portugaise., Jan 2019, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
hal-02488322
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Penser la page d'un manuel scolaire comme un espace à analyserEspaces & Territoires à la croisée des Sciences Humaines et Sociales. Deuxième journée doctorale Grand Est en SHS, Université de Lorraine; Université de Haute-Alsace; Université de Strasbourg; Université de Reims Champagne-Ardenne, Apr 2019, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-02488353
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L'illustration dans les manuels d'histoire. Proposition d'état de l'art francophone.Guerres en images, images de guerres. L'illustration des conflits en Europe dans les manuels d'histoire., Jun 2019, Saint-Dié-des-Vosges, France
Communication dans un congrès
hal-03165598
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Une utilisation de l’archéologie en épistémologie de l’histoire : démarche ou modèle ?Archéologie volée, trahie, sublimée : enquête sur l’existence d’un modèle archéologique dans les autres disciplines du savoir - Deuxième journée d’étude pluridisciplinaire, AJCN 395 - Université Paris-Nanterre, Dec 2018, Nanterre, France
Communication dans un congrès
hal-02488330
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Guerres en images, images de guerres. L'illustration des conflits en Europe dans les manuels d'histoireEDHISTO, 2023, 978-2-35515-038-8
Ouvrages
hal-03177066
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Analyse d'un dispositif de remédiation à l'université. Compte-rendu d'expériences et questionnements pédagogiquesL'Harmattan. Éducation, cognition, coopération, , 2024, 978-2-14-048840-5
Chapitre d'ouvrage
hal-04596704
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La coéducation en maternelle, une pratique inclusive ?Complexité et Anthropocène, L'Harmattan, pp.157-170, 2022, 978-2-14-030357-9
Chapitre d'ouvrage
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Les boulons de l'histoire2020
Autre publication scientifique
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