Cécile Gardiès

Cécile Gardiès est Professeure en sciences de l'information et de la communication et directrice de l'UMR EFTS
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Affiliations actuelles
  • Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)
  • École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA)
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Présentation

Cécile Gardiès est professeure de l’enseignement supérieur agricole en sciences de l’information et de la communication, elle dirige l'UMR EFTS et la revue "les dossiers des sciences de l'éducation". Ses travaux de recherche interrogent les enjeux du partage des savoirs dans une approche théorique et épistémologique autour des concepts information-connaissance-savoir, médiation et dispositifs. Deux axes sont explorés, le premier concerne la didactique de l’information au travers des pratiques d’enseignement-apprentissage en classe ou hors classe. Le second concerne la médiation numérique des savoir dans ses dimensions langagières, symboliques et techniques. Du point de vue méthodologique, sur le terrain de l’enseignement secondaire agricole, elle développe une approche collaborative et qualitative, autour principalement de captation vidéos et d’entretiens avec les acteurs.

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société

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Publications

Changements dans les pratiques d’enseignement et ancrochage des élèves : une analyse des leviers menée au sein d’un LéA enseignement agricole

Cécile Gardiès , Laurent Fauré
Éducation & Didactique, 2024, 18 (2), pp.9-22. ⟨10.4000/11xa2⟩
Article dans une revue hal-04647632 v1

Processus de médiation numérique des savoirs et dispositifs info-communicationnels

Sylvie Sognos , Aurélie Canizares , Cécile Gardiès
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, N° 73 (1), pp.55-68. ⟨10.3917/spir.073.0055⟩
Article dans une revue hal-04500153 v1

Médiation, dispositif, médiatisation : un triptyque conceptuel à interroger

Aurélie Canizares , Cécile Gardies
Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2023, 107, ⟨10.4000/sds.12619⟩
Article dans une revue hal-04253647 v1

Construction de registres sémiotiques dans des dispositifs collaboratifs : un processus de médiation des savoirs

Sylvie Sognos , Cécile Gardiès , Laurent Fauré
Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2023, 107, ⟨10.4000/sds.13170⟩
Article dans une revue hal-04500121 v1

D’un registre sémiotique à l’autre : analyse de la circulation des savoirs dans une classe inversée en information-documentation

Aurélie Canizares , Cécile Gardiès
Approches Théoriques en Information-Communication, 2023, N° 7 (2), pp.81-99. ⟨10.3917/atic.007.0081⟩
Article dans une revue hal-04451886 v1

Construction de registres sémiotiques dans des dispositifs collaboratifs : un processus de médiation des savoirs

Sylvie Sognos , Cécile Gardiès , Laurent Fauré
Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2023, 107, ⟨10.4000/sds.13170⟩
Article dans une revue hal-04500154 v1

Éducation populaire et médiation des savoirs : Paulo Freire et la santé

Regina Marteleto , Loïc Chalmel , Cécile Gardies
Antipodes , 2022, 236, pp.102-112
Article dans une revue hal-04248329 v1
Image document

Éléments pour une archéologie des politiques de professionnalisation : Le cas de l’enseignement agricole public en France

Jean-François Marcel , Laurent Fauré , Cécile Gardies
Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2021, 29 (3), pp.1. ⟨10.18162/fp.2021.638⟩
Article dans une revue hal-03543179 v1

Rôle de l’information-documentation dans l’étude de la circulation des savoirs en contexte éducatif

Aurélie Canizares , Cécile Gardies
Études de communication - Langages, information, médiations, 2021, 57, pp.19-38. ⟨10.4000/edc.13045⟩
Article dans une revue hal-03765824 v1

Jeu d’évasion sérieux en information-documentation : un dispositif de médiation des savoirs ?

Aurélie Canizares , Cécile Gardies
Sciences du jeu, 2021, 16, ⟨10.4000/sdj.3602⟩
Article dans une revue hal-03463489 v1

Approche systémique des concepts de médiation, de médiatisation et de dispositif

Aurélie Canizares , Cécile Gardies
Les Enjeux de l'information et de la communication, 2020, 21/1, pp.21-40
Article dans une revue hal-03011507 v1

L’usage d’un dispositif numérique synchrone pour l’évaluation de pratiques d’enseignement

Cécile Gardies , Laurent Fauré , Jean-François Marcel
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2019, 5 (3), pp.35-55
Article dans une revue hal-03011577 v1

Regard informationnel sur la capsule vidéo

Aurélie Canizares , Cécile Gardies
I2D – Information, données & documents, 2019, 1, pp.95-113. ⟨10.3917/i2d.191.0095⟩
Article dans une revue hal-03011543 v1

Approche de quelques concepts en information–documentation dans leur relation au “fait numérique”

Cécile Gardies
AIDAinformazioni: Rivista di Scienze dell'informazione, 2018, 36 (3-4), pp.83-107
Article dans une revue hal-03012687 v1
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Recevoir et tenir conseil. Pratiques enseignantes sous supervision.

Laurent Fauré , Cécile Gardies , Jean-François Marcel
Transverse, 2018
Article dans une revue hal-01871350 v1
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Analyse d'un dispositif de recherche collaborative dans l'enseignement agricole

Nicolas Hervé , Cécile Gardiès , Christine Ducamp
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018
Article dans une revue hal-01871203 v1
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Référentialité et découpage des savoirs dans l'enseignement professionnel agricole

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2017
Article dans une revue hal-01753398 v1
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Formation des enseignants : apprentissages professionnels d’enseignants novices au travers de régulations en situation de classe

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel
Formation et Profession, 2017, 25 (3), pp.2017 - 72. ⟨10.18162/fp.2017.403⟩
Article dans une revue hal-01709802 v1
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Dispositif de médiation numérique des savoirs professionnels en situation de classe

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel
Distances et Médiations des Savoirs, 2016
Article dans une revue hal-01753408 v1
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ANALYSE DIDACTIQUE D'UNE SÉANCE D'ENSEIGNEMENT SUR LE CONCEPT « DOCUMENT »

Cécile Gardies , Patrice Venturini
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2015, 55, pp.17-37
Article dans une revue halshs-01199714 v1
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Analyse didactique d'une séance d'enseignement sur le concept « document »

Cécile Gardiès , Patrice Venturini
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2015, n° 55, pp. 17-37
Article dans une revue hal-01276461 v1

Ensinar a noçao de documento por atribuçao : o caso do « herbario » em liceu agricola

Cécile Gardies
Tempo Brasileiro , 2015, 203, pp.29-43
Article dans une revue hal-04500163 v1

Médiation numérique des savoirs : de la diffusion d’informations à la construction de connaissances, le cas d’une « classe inversée »

Cécile Gardies
Distances et Médiations des Savoirs, 2015, 12
Article dans une revue hal-04500170 v1
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Construction et partage des savoirs de l'information–documentation. Le cas de professeurs–documentalistes en France

Cécile Gardiès
AIDAinformazioni : Trimestrale di Scienze dell'Informazione, 2014, n° 1-2, pp. 27-42. ⟨10.4399/97888548796764⟩
Article dans une revue hal-01254525 v1
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Lecture et appropriation de l’information : enjeux d’un dispositif pédagogique de médiation des savoirs

Cécile Gardiès
PontodeAcesso, 2014, 8 (n° 2), pp.124-139
Article dans une revue hal-01270062 v1
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On the Praxeological Dimension of Organizational Knowledge Conversion : The Example of a "Professionalization Year" for Trainee Teachers in French Agricultural Education

Cécile Gardiès , Jean-François Marcel
International Journal of Information Technology and Management, 2013, 12 (3-4), pp.226-251. ⟨10.1504/IJITM.2013.054797⟩
Article dans une revue hal-01279221 v1
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Pratiques informationnelles et construction des savoirs dans une communauté professionnelle

Isabelle Fabre , Vincent Liquète , Cécile Gardiès
Les Enjeux de l'information et de la communication, 2011, 10, pp.1-14
Article dans une revue hal-00670528 v1
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La difficile construction de l’identité professionnelle des professeurs-documentalistes de l’enseignement agricole public

Jean-François Marcel , Cécile Gardiès
Recherches en éducation, 2011, 10, pp.146-160
Article dans une revue hal-01280288 v1
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Le travail entre tâches, activités et savoirs : l'exemple du professeur-documentaliste français

Cécile Gardiès
Revue canadienne des sciences de l'information et de bibliothéconomie, 2011, vol. 35, pp. 177-200
Article dans une revue hal-00786033 v1
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Re-questionner les pratiques informationnelles

Cécile Gardiès , Isabelle Fabre , Viviane Couzinet
Études de communication - Langages, information, médiations, 2010, 35, pp.121-132
Article dans une revue hal-01275827 v1
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Faut-il reconsidérer la médiation documentaire ?

Vincent Liquète , Isabelle Fabre , Cécile Gardiès
Les Enjeux de l'information et de la communication, 2010, Dossier 2010, http://w3.u-grenoble3.fr/les_enjeux/p.html/art2010-dossier.php
Article dans une revue hal-00795148 v1
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L'ancrage des savoirs des professeurs documentalistes en sciences de l'information et de la communication : question de professionnalisation et d'identité

Viviane Couzinet , Cécile Gardiès
Documentaliste - Sciences de l'Information, 2009, vol. 4, pp. 4-12
Article dans une revue hal-00795179 v1
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Communication scientifique et traitement documentaire de l'IST : quelles méthodes du travail intellectuel ?

Cécile Gardiès , Isabelle Fabre
Les Cahiers du numérique, 2009, vol. 5, pp. 85-104
Article dans une revue hal-00795180 v1

Organização do saber e mediação documental: do tratamento de periódicos de história à sua utilização em bibliotecas universitárias na França

Cécile Gardies , Isabelle Fabre , Josiane Senie-Demeurisse
Perspectivas em Ciência da Informação, 2009, spécial
Article dans une revue hal-04500178 v1
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L'accès à l'information scientifique numérique : organisation des savoirs et enjeux de pouvoir dans une communauté scientifique

Isabelle Fabre , Cécile Gardiès
Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2008, pp. 84-99
Article dans une revue hal-00802763 v1
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Distance et immédiateté : incidences du document numérique sur le traitement de l'information

Cécile Gardiès , Patrick Fraysse , Caroline Courbières
Études de communication - Langages, information, médiations, 2007, pp. 71-81
Article dans une revue hal-00795184 v1

L’information documentation dans l’enseignement agricole, discipline scolaire ou méta discipline : pour quelle construction de savoirs ?

Cécile Gardies , Viviane Couzinet
Penser l'éducation, 2007, Hors série, pp.291-296
Article dans une revue hal-04500184 v1
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La enseñanza en información en la sociedad del conocimiento : el caso del sistema agrícola en Francia

Cécile Gardiès , Jean-François Marcel
Comunicacion y Pedagogia, 2007, pp. 46-51
Article dans une revue hal-00795187 v1
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La formation à l'information dans l'enseignement agricole : état des lieux et perspectives

Cécile Gardiès
Esquisse , 2007, pp. 181-191
Article dans une revue hal-00795182 v1

Didactic analyses for new teacher researchers : contribution to practical epistemology

Laurent Fauré , Cécile Gardiès
EERA - European Educational Research Association, Aug 2024, Glasgow, United Kingdom
Communication dans un congrès hal-04856709 v1

Inclusion et réalité virtuelle dans un contexte de Développement Professionnel

Cécile Gardiès , Laurent Fauré
L’évaluation entre normes et différenciations, 35e colloque international de l’ADMEE-Europe Université du Minho (Braga), Portugal, Jan 2024, Braga, Portugal
Communication dans un congrès hal-04856721 v1

Enseigner l’information-documentation en temps de pandémie : le cas d’un dispositif construit « dans l’urgence » à l’aide de la plateforme Discord

Aurélie Canizares , Cécile Gardies
CIA3 Du prévu au vécu: Réagencement, accompagnement, réorganisation des dispositifs info-com municationnels face à l’imprévu, Nov 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04033139 v1

De la formation à la pédagogie universitaire aux pratiques d'enseignement des enseignant.es-chercheur.es : quelle circulation des savoirs ?

Coline Barthélemi , Cécile Gardies , Julitte Huez
8ème Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante (2021), CRIFP : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-04062349 v1

De la formation à la pédagogie universitaire aux pratiques d’enseignement des enseignant·es-chercheur·es: quelle circulation des savoirs ?

Coline Barthélemi , Cécile Gardies , Julitte Huez
Colloque international en éducation: enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Apr 2021, En ligne, Canada
Communication dans un congrès hal-04053297 v1

Using Wireless Technologies to Supervise New Teaching Practices

Cécile Gardiès , Laurent Fauré
ICETM 2019, 2nd International Conference on Education Technology Management, Dec 2019, Barcelone, Spain
Communication dans un congrès hal-04856696 v1

Supporting and scaffolding the teachers’practices : contribution to the professional development through a digital device of peer coaching.

Laurent Fauré , Cécile Gardiès
Comparative and International Education Society : Education for Sustainability, CIES, Apr 2019, San Francisco California, United States
Communication dans un congrès hal-04856713 v1
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Didactique de l'information-documentation : enseignement et étude du concept « information » au sein d'une recherche collaborative

Sylvie Marciset-Sognos , Cécile Gardies
1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-02357954 v1
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Épistémologie(s) et mémoire: l'exemple des concepts document et système d'information

Cécile Gardies , Sylvie Marciset-Sognos , Laurent Escande , Isabelle Couturier
Médiations et hybridations: construction sociale des savoirs et de l’information. Actes du 4\textsuperscripte colloque MUSSI, GERiiCO, Jun 2018, Villeneuve d Ascq, France. pp.19-30
Communication dans un congrès hal-03783074 v1
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Enseigner la notion de document par attribution : le cas de « l’herbier » en lycée agricole

Cécile Gardiès
IIIème colloque international du réseau MUSSI : les transformations du document dans l’espace-temps de la connaissance, Nov 2014, Salvador de Bahia, Brésil. pp. 167-186
Communication dans un congrès hal-01276515 v1
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Expected usage and perceived usage, photography as a methodological tool : the case of a learning centre in France

Isabelle Fabre , Cécile Gardiès
Libraries in the Digital Age (LIDA), Jun 2014, Zadar, Croatia. pp.0
Communication dans un congrès hal-01120466 v1
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Gestion des connaissances et organisation apprenante : l'exemple de la formation à distance des professeurs-documentalistes de l'Enseignement agricole français.

Isabelle Fabre , Cécile Gardiès
7ème colloque international EUTIC 2011, Nov 2011, Bruxelles, Belgique
Communication dans un congrès hal-01279436 v1
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Place de l'information professionnelle dans la construction de savoirs émergents : le cas des agriculteurs biologiques

Cécile Gardiès , Isabelle Fabre , Michel Dumas
8e Colloque international de l'ISKO France, Groupe d'études et de Recherche Interdisciplinaire en Information et Communication Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Jun 2011, Lille, France. pp.1-8
Communication dans un congrès hal-01281374 v1
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Dispositif de formation numérique en information documentation

Isabelle Fabre , Cécile Gardiès , Michel Dumas
Colloque international EUTIC 2007 : "Enjeux et Usages des TIC", Nov 2007, Athènes, Grèce
Communication dans un congrès hal-01235525 v1

Médiation et circulation des savoirs

Laurent Fauré , Cécile Gardiès
CEPADUES. , 2024, Information-Documentation-Communication, Cécile Gardiès, 9782383951025
Ouvrages hal-04856589 v1

Changement et professionnalisation

Cécile Gardies , Laurent Fauré , Sylvie Marciset-Sognos
CEPADUES. CEPADUES éditions, 2020, 9782364938601
Ouvrages hal-04500179 v1

SUR LES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

Patrick Fraysse , Cécile Gardies , Isabelle Fabre
Cepadues, 2017, 9782364936003
Ouvrages hal-03640382 v1

Enseigner l’information-documentation

Cécile Gardies
éducagri éditions, pp.140, 2017
Ouvrages hal-04500270 v1

Approche de l’information-documentation : concepts fondateurs

Cécile Gardies
cepadues. Cepadues, pp.232, 2011, Information-documentation-Communication (IDC), Cécile Gardiès
Ouvrages hal-04500255 v1

La médiation des savoirs : contribution théorique, méthodologique et collaborative à l’analyse de la genèse des savoirs dans les institutions

Cécile Gardiès , Laurent Fauré , Sylvie Marciset-Sognos , Aurélie Canizares , Coline Barthelemi et al.
Cepaduès. La genèse des savoirs dans les recherches collaboratives : approches didactiques, Cépaduès, pp.97-124, 2024, Esperluette, 978-2383950646
Chapitre d'ouvrage hal-04709812 v1

Penser l’articulation entre l’approche conceptuelle de la médiation des savoirs et celle de la didactique des disciplines

Cécile Gardiès
CEPADUES. Médiation et circulation des savoirs : regards interdisciplinaires, CEPADUES, pp.167-196, 2024, 9782383951025
Chapitre d'ouvrage hal-04856670 v1

La circulation des savoirs dans la recherche collaborative : LéA Tulle-Naves

Cécile Gardiès , Laurent Fauré
PUR. Le réseau des lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation (IFÉ, ENS de Lyon) : Un instrument pour la recherche en éducation, Presses universitaires de Rennes, pp.257-276, 2022, 9782753586796
Chapitre d'ouvrage hal-04856632 v1

Innovation, recherche et participation. Assumer la tradition et affirmer l'identité de l'enseignement agricole

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel
L'invention des idées, le défi réussi de l'enseignement agricole français, Champ social éditions, pp.333-354, 2022, 9791034607013
Chapitre d'ouvrage hal-04856596 v1

Introduction : changement et professionnalisation

Cécile Gardiès , Laurent Fauré , Sylvie Marciset-Sognos
CEPADUES. Changement et professionnalisation, CEPADUES, pp.246, 2020, 9782364938601
Chapitre d'ouvrage hal-04856648 v1

Action, observation et connaissance : observation d’un dispositif de recherche.

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel
PURH. L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adressées, Presse Universitaire Rouen Le Havre PURH, pp.121-136, 2020, 979-10-240-1458-6
Chapitre d'ouvrage hal-04856640 v1

Appropriation d’un espace learning lab, étape d’une professionnalisation ?

Isabelle Fabre , Laurent Fauré , Cécile Gardiès
CEPADUES. Professionnalisation des acteurs de l’École au prisme des collaborations, CEPADUES, pp.103-112, 2019, 9782364937208
Chapitre d'ouvrage hal-04856653 v1

Analyse didactique collective des pratiques d’enseignement facteurs de professionnalisation et d’innovation ? Le cas de deux recherches collaboratives

Cécile Gardiès
CEPADUES. Professionnalisation des acteurs de l’École au prisme des collaborations. Recherche, innovation, institution, CEPADUES, pp.20-28, 2019, 9782364937208
Chapitre d'ouvrage hal-04856655 v1

Introduction

Cécile Gardies , Patrick Fraysse , Isabelle Fabre
LE DOCUMENT : DIALOGUE ENTRE SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ET HISTOIRE, Cépaduès Editions, pp.7-12, 2017, 9782364935785
Chapitre d'ouvrage hal-03643399 v1

Partager le travail entre chercheurs et enseignants pour expérimenter le partage des savoirs

Sylvie Marciset-Sognos , Laurent Fauré , Cécile Gardies
Agora, Educagri édition. Savoirs au travail, savoirs en partage en éducation et formation, Agora, Educagri édition, pp.38-58, 2017
Chapitre d'ouvrage hal-04500533 v1

Introduction du livre "Le découpage des savoirs scolaires dans l'enseignement agricole. Des disciplines scolaires en question

Cécile Gardies , Nicolas Hervé
C. Gardiès et N. Hervé (Eds). Le découpage des savoirs scolaires dans l’enseignement agricole : des disciplines scolaires en question, Educagri éditions (Agora recherche), pp.8-17, 2015, 2844449956
Chapitre d'ouvrage hal-02366826 v1
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Les GAP comme vecteurs de changements

Nicolas Hervé , Cécile Gardiès
J.-F. Marcel (Ed.) Lycées agricoles en changements, Educagri Editions (collection Agora recherche), pp.127-143, 2014, 2844449786
Chapitre d'ouvrage halshs-02369211 v1