Cécile Gardiès

Cécile Gardiès est Professeure en sciences de l'information et de la communication et directrice de l'UMR EFTS
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  • Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)
  • École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA)
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Cécile Gardiès est professeure de l’enseignement supérieur agricole en sciences de l’information et de la communication, elle dirige l'UMR EFTS et la revue "les dossiers des sciences de l'éducation". Ses travaux de recherche interrogent les enjeux du partage des savoirs dans une approche théorique et épistémologique autour des concepts information-connaissance-savoir, médiation et dispositifs. Deux axes sont explorés, le premier concerne la didactique de l’information au travers des pratiques d’enseignement-apprentissage en classe ou hors classe. Le second concerne la médiation numérique des savoir dans ses dimensions langagières, symboliques et techniques. Du point de vue méthodologique, sur le terrain de l’enseignement secondaire agricole, elle développe une approche collaborative et qualitative, autour principalement de captation vidéos et d’entretiens avec les acteurs.

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société

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Publications

Processus de médiation numérique des savoirs et dispositifs info-communicationnels

Sylvie Sognos , Aurélie Canizares , Cécile Gardiès

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, N° 73 (1), pp.55-68. ⟨10.3917/spir.073.0055⟩

Article dans une revue hal-04500153v1

Changements dans les pratiques d’enseignement et ancrochage des élèves : une analyse des leviers menée au sein d’un LéA enseignement agricole

Cécile Gardiès , Laurent Fauré

Éducation & Didactique, 2024, 18 (2), pp.9-22. ⟨10.4000/11xa2⟩

Article dans une revue hal-04647632v1

Médiation, dispositif, médiatisation : un triptyque conceptuel à interroger

Aurélie Canizares , Cécile Gardies

Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2023, 107, ⟨10.4000/sds.12619⟩

Article dans une revue hal-04253647v1

D’un registre sémiotique à l’autre : analyse de la circulation des savoirs dans une classe inversée en information-documentation

Aurélie Canizares , Cécile Gardiès

Approches Théoriques en Information-Communication, 2023, N° 7 (2), pp.81-99. ⟨10.3917/atic.007.0081⟩

Article dans une revue hal-04451886v1

Construction de registres sémiotiques dans des dispositifs collaboratifs : un processus de médiation des savoirs

Sylvie Sognos , Cécile Gardiès , Laurent Fauré

Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2023, 107, ⟨10.4000/sds.13170⟩

Article dans une revue hal-04500121v1

Construction de registres sémiotiques dans des dispositifs collaboratifs : un processus de médiation des savoirs

Sylvie Sognos , Cécile Gardiès , Laurent Fauré

Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2023, 107, ⟨10.4000/sds.13170⟩

Article dans une revue hal-04500154v1

Éducation populaire et médiation des savoirs : Paulo Freire et la santé

Regina Marteleto , Loïc Chalmel , Cécile Gardies

Antipodes , 2022, 236, pp.102-112

Article dans une revue hal-04248329v1
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Éléments pour une archéologie des politiques de professionnalisation : Le cas de l’enseignement agricole public en France

Jean-François Marcel , Laurent Fauré , Cécile Gardies

Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2021, 29 (3), pp.1. ⟨10.18162/fp.2021.638⟩

Article dans une revue hal-03543179v1

Jeu d’évasion sérieux en information-documentation : un dispositif de médiation des savoirs ?

Aurélie Canizares , Cécile Gardies

Sciences du jeu, 2021, 16, ⟨10.4000/sdj.3602⟩

Article dans une revue hal-03463489v1

Rôle de l’information-documentation dans l’étude de la circulation des savoirs en contexte éducatif

Aurélie Canizares , Cécile Gardies

Études de communication - Langages, information, médiations, 2021, 57, pp.19-38. ⟨10.4000/edc.13045⟩

Article dans une revue hal-03765824v1

Approche systémique des concepts de médiation, de médiatisation et de dispositif

Aurélie Canizares , Cécile Gardies

Les Enjeux de l'information et de la communication, 2020, 21/1, pp.21-40

Article dans une revue hal-03011507v1

L’usage d’un dispositif numérique synchrone pour l’évaluation de pratiques d’enseignement

Cécile Gardies , Laurent Fauré , Jean-François Marcel

Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2019, 5 (3), pp.35-55

Article dans une revue hal-03011577v1

Regard informationnel sur la capsule vidéo

Aurélie Canizares , Cécile Gardies

I2D – Information, données & documents, 2019, 1, pp.95-113. ⟨10.3917/i2d.191.0095⟩

Article dans une revue hal-03011543v1
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Recevoir et tenir conseil. Pratiques enseignantes sous supervision.

Laurent Fauré , Cécile Gardies , Jean-François Marcel

Transverse, 2018

Article dans une revue hal-01871350v1
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Analyse d'un dispositif de recherche collaborative dans l'enseignement agricole

Nicolas Hervé , Cécile Gardiès , Christine Ducamp

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018

Article dans une revue hal-01871203v1

Approche de quelques concepts en information–documentation dans leur relation au “fait numérique”

Cécile Gardies

AIDAinformazioni: Rivista di Scienze dell'informazione, 2018, 36 (3-4), pp.83-107

Article dans une revue hal-03012687v1
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Référentialité et découpage des savoirs dans l'enseignement professionnel agricole

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2017

Article dans une revue hal-01753398v1
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Formation des enseignants : apprentissages professionnels d’enseignants novices au travers de régulations en situation de classe

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel

Formation et Profession, 2017, 25 (3), pp.2017 - 72. ⟨10.18162/fp.2017.403⟩

Article dans une revue hal-01709802v1
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Dispositif de médiation numérique des savoirs professionnels en situation de classe

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel

Distances et Médiations des Savoirs, 2016

Article dans une revue hal-01753408v1
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Analyse didactique d'une séance d'enseignement sur le concept « document »

Cécile Gardiès , Patrice Venturini

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2015, n° 55, pp. 17-37

Article dans une revue hal-01276461v1

Médiation numérique des savoirs : de la diffusion d’informations à la construction de connaissances, le cas d’une « classe inversée »

Cécile Gardies

Distances et Médiations des Savoirs, 2015, 12

Article dans une revue hal-04500170v1

Ensinar a noçao de documento por atribuçao : o caso do « herbario » em liceu agricola

Cécile Gardies

Tempo Brasileiro , 2015, 203, pp.29-43

Article dans une revue hal-04500163v1
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ANALYSE DIDACTIQUE D'UNE SÉANCE D'ENSEIGNEMENT SUR LE CONCEPT « DOCUMENT »

Cécile Gardies , Patrice Venturini

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2015, 55, pp.17-37

Article dans une revue halshs-01199714v1
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Lecture et appropriation de l’information : enjeux d’un dispositif pédagogique de médiation des savoirs

Cécile Gardiès

PontodeAcesso, 2014, 8 (n° 2), pp.124-139

Article dans une revue hal-01270062v1
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Construction et partage des savoirs de l'information–documentation. Le cas de professeurs–documentalistes en France

Cécile Gardiès

AIDAinformazioni : Trimestrale di Scienze dell'Informazione, 2014, n° 1-2, pp. 27-42. ⟨10.4399/97888548796764⟩

Article dans une revue hal-01254525v1
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On the Praxeological Dimension of Organizational Knowledge Conversion : The Example of a "Professionalization Year" for Trainee Teachers in French Agricultural Education

Cécile Gardiès , Jean-François Marcel

International Journal of Information Technology and Management, 2013, 12 (3-4), pp.226-251. ⟨10.1504/IJITM.2013.054797⟩

Article dans une revue hal-01279221v1
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Pratiques informationnelles et construction des savoirs dans une communauté professionnelle

Isabelle Fabre , Vincent Liquète , Cécile Gardiès

Les Enjeux de l'information et de la communication, 2011, 10, pp.1-14

Article dans une revue hal-00670528v1
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La difficile construction de l’identité professionnelle des professeurs-documentalistes de l’enseignement agricole public

Jean-François Marcel , Cécile Gardiès

Recherches en éducation, 2011, 10, pp.146-160

Article dans une revue hal-01280288v1
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Le travail entre tâches, activités et savoirs : l'exemple du professeur-documentaliste français

Cécile Gardiès

Revue canadienne des sciences de l'information et de bibliothéconomie, 2011, vol. 35, pp. 177-200

Article dans une revue hal-00786033v1
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Re-questionner les pratiques informationnelles

Cécile Gardiès , Isabelle Fabre , Viviane Couzinet

Études de communication - Langages, information, médiations, 2010, 35, pp.121-132

Article dans une revue hal-01275827v1
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Faut-il reconsidérer la médiation documentaire ?

Vincent Liquète , Isabelle Fabre , Cécile Gardiès

Les Enjeux de l'information et de la communication, 2010, Dossier 2010, http://w3.u-grenoble3.fr/les_enjeux/p.html/art2010-dossier.php

Article dans une revue hal-00795148v1
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Communication scientifique et traitement documentaire de l'IST : quelles méthodes du travail intellectuel ?

Cécile Gardiès , Isabelle Fabre

Les Cahiers du numérique, 2009, vol. 5, pp. 85-104

Article dans une revue hal-00795180v1

Organização do saber e mediação documental: do tratamento de periódicos de história à sua utilização em bibliotecas universitárias na França

Cécile Gardies , Isabelle Fabre , Josiane Senie-Demeurisse

Perspectivas em Ciência da Informação, 2009, spécial

Article dans une revue hal-04500178v1
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L'ancrage des savoirs des professeurs documentalistes en sciences de l'information et de la communication : question de professionnalisation et d'identité

Viviane Couzinet , Cécile Gardiès

Documentaliste - Sciences de l'Information, 2009, vol. 4, pp. 4-12

Article dans une revue hal-00795179v1
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L'accès à l'information scientifique numérique : organisation des savoirs et enjeux de pouvoir dans une communauté scientifique

Isabelle Fabre , Cécile Gardiès

Sciences de la société : Les cahiers du LERASS, 2008, pp. 84-99

Article dans une revue hal-00802763v1
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La enseñanza en información en la sociedad del conocimiento : el caso del sistema agrícola en Francia

Cécile Gardiès , Jean-François Marcel

Comunicacion y Pedagogia, 2007, pp. 46-51

Article dans une revue hal-00795187v1
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La formation à l'information dans l'enseignement agricole : état des lieux et perspectives

Cécile Gardiès

Esquisse , 2007, pp. 181-191

Article dans une revue hal-00795182v1
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Distance et immédiateté : incidences du document numérique sur le traitement de l'information

Cécile Gardiès , Patrick Fraysse , Caroline Courbières

Études de communication - Langages, information, médiations, 2007, pp. 71-81

Article dans une revue hal-00795184v1

L’information documentation dans l’enseignement agricole, discipline scolaire ou méta discipline : pour quelle construction de savoirs ?

Cécile Gardies , Viviane Couzinet

Penser l'éducation, 2007, Hors série, pp.291-296

Article dans une revue hal-04500184v1

Didactic analyses for new teacher researchers : contribution to practical epistemology

Laurent Fauré , Cécile Gardiès

EERA - European Educational Research Association, Aug 2024, Glasgow, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-04856709v1

Inclusion et réalité virtuelle dans un contexte de Développement Professionnel

Cécile Gardiès , Laurent Fauré

L’évaluation entre normes et différenciations, 35e colloque international de l’ADMEE-Europe Université du Minho (Braga), Portugal, Jan 2024, Braga, Portugal

Communication dans un congrès hal-04856721v1

Enseigner l’information-documentation en temps de pandémie : le cas d’un dispositif construit « dans l’urgence » à l’aide de la plateforme Discord

Aurélie Canizares , Cécile Gardies

CIA3 Du prévu au vécu: Réagencement, accompagnement, réorganisation des dispositifs info-com municationnels face à l’imprévu, Nov 2022, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04033139v1

De la formation à la pédagogie universitaire aux pratiques d’enseignement des enseignant·es-chercheur·es: quelle circulation des savoirs ?

Coline Barthélemi , Cécile Gardies , Julitte Huez

Colloque international en éducation: enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Apr 2021, En ligne, Canada

Communication dans un congrès hal-04053297v1

De la formation à la pédagogie universitaire aux pratiques d'enseignement des enseignant.es-chercheur.es : quelle circulation des savoirs ?

Coline Barthélemi , Cécile Gardies , Julitte Huez

8ème Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante (2021), CRIFP : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Apr 2021, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-04062349v1

Using Wireless Technologies to Supervise New Teaching Practices

Cécile Gardiès , Laurent Fauré

ICETM 2019, 2nd International Conference on Education Technology Management, Dec 2019, Barcelone, Spain

Communication dans un congrès hal-04856696v1

Supporting and scaffolding the teachers’practices : contribution to the professional development through a digital device of peer coaching.

Laurent Fauré , Cécile Gardiès

Comparative and International Education Society : Education for Sustainability, CIES, Apr 2019, San Francisco California, United States

Communication dans un congrès hal-04856713v1
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Didactique de l'information-documentation : enseignement et étude du concept « information » au sein d'une recherche collaborative

Sylvie Marciset-Sognos , Cécile Gardies

1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-02357954v1
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Épistémologie(s) et mémoire: l'exemple des concepts document et système d'information

Cécile Gardies , Sylvie Marciset-Sognos , Laurent Escande , Isabelle Couturier

Médiations et hybridations: construction sociale des savoirs et de l’information. Actes du 4\textsuperscripte colloque MUSSI, GERiiCO, Jun 2018, Villeneuve d Ascq, France. pp.19-30

Communication dans un congrès hal-03783074v1
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Enseigner la notion de document par attribution : le cas de « l’herbier » en lycée agricole

Cécile Gardiès

IIIème colloque international du réseau MUSSI : les transformations du document dans l’espace-temps de la connaissance, Nov 2014, Salvador de Bahia, Brésil. pp. 167-186

Communication dans un congrès hal-01276515v1
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Expected usage and perceived usage, photography as a methodological tool : the case of a learning centre in France

Isabelle Fabre , Cécile Gardiès

Libraries in the Digital Age (LIDA), Jun 2014, Zadar, Croatia. pp.0

Communication dans un congrès hal-01120466v1
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Place de l'information professionnelle dans la construction de savoirs émergents : le cas des agriculteurs biologiques

Cécile Gardiès , Isabelle Fabre , Michel Dumas

8e Colloque international de l'ISKO France, Groupe d'études et de Recherche Interdisciplinaire en Information et Communication Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Jun 2011, Lille, France. pp.1-8

Communication dans un congrès hal-01281374v1
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Gestion des connaissances et organisation apprenante : l'exemple de la formation à distance des professeurs-documentalistes de l'Enseignement agricole français.

Isabelle Fabre , Cécile Gardiès

7ème colloque international EUTIC 2011, Nov 2011, Bruxelles, Belgique

Communication dans un congrès hal-01279436v1
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Dispositif de formation numérique en information documentation

Isabelle Fabre , Cécile Gardiès , Michel Dumas

Colloque international EUTIC 2007 : "Enjeux et Usages des TIC", Nov 2007, Athènes, Grèce

Communication dans un congrès hal-01235525v1

La médiation des savoirs : contribution théorique, méthodologique et collaborative à l’analyse de la genèse des savoirs dans les institutions

Cécile Gardiès , Laurent Fauré , Sylvie Marciset-Sognos , Aurélie Canizares , Coline Barthelemi et al.

Cepaduès. La genèse des savoirs dans les recherches collaboratives : approches didactiques, Cépaduès, pp.97-124, 2024, Esperluette, 978-2383950646

Chapitre d'ouvrage hal-04709812v1

Penser l’articulation entre l’approche conceptuelle de la médiation des savoirs et celle de la didactique des disciplines

Cécile Gardiès

CEPADUES. Médiation et circulation des savoirs : regards interdisciplinaires, CEPADUES, pp.167-196, 2024, 9782383951025

Chapitre d'ouvrage hal-04856670v1

La circulation des savoirs dans la recherche collaborative : LéA Tulle-Naves

Cécile Gardiès , Laurent Fauré

PUR. Le réseau des lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation (IFÉ, ENS de Lyon) : Un instrument pour la recherche en éducation, Presses universitaires de Rennes, pp.257-276, 2022, 9782753586796

Chapitre d'ouvrage hal-04856632v1

Innovation, recherche et participation. Assumer la tradition et affirmer l'identité de l'enseignement agricole

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel

L'invention des idées, le défi réussi de l'enseignement agricole français, Champ social éditions, pp.333-354, 2022, 9791034607013

Chapitre d'ouvrage hal-04856596v1

Action, observation et connaissance : observation d’un dispositif de recherche.

Laurent Fauré , Cécile Gardiès , Jean-François Marcel

PURH. L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adressées, Presse Universitaire Rouen Le Havre PURH, pp.121-136, 2020, 979-10-240-1458-6

Chapitre d'ouvrage hal-04856640v1

Introduction : changement et professionnalisation

Cécile Gardiès , Laurent Fauré , Sylvie Marciset-Sognos

CEPADUES. Changement et professionnalisation, CEPADUES, pp.246, 2020, 9782364938601

Chapitre d'ouvrage hal-04856648v1

Appropriation d’un espace learning lab, étape d’une professionnalisation ?

Isabelle Fabre , Laurent Fauré , Cécile Gardiès

CEPADUES. Professionnalisation des acteurs de l’École au prisme des collaborations, CEPADUES, pp.103-112, 2019, 9782364937208

Chapitre d'ouvrage hal-04856653v1

Analyse didactique collective des pratiques d’enseignement facteurs de professionnalisation et d’innovation ? Le cas de deux recherches collaboratives

Cécile Gardiès

CEPADUES. Professionnalisation des acteurs de l’École au prisme des collaborations. Recherche, innovation, institution, CEPADUES, pp.20-28, 2019, 9782364937208

Chapitre d'ouvrage hal-04856655v1

Introduction

Cécile Gardies , Patrick Fraysse , Isabelle Fabre

LE DOCUMENT : DIALOGUE ENTRE SCIENCES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ET HISTOIRE, Cépaduès Editions, pp.7-12, 2017, 9782364935785

Chapitre d'ouvrage hal-03643399v1

Partager le travail entre chercheurs et enseignants pour expérimenter le partage des savoirs

Sylvie Marciset-Sognos , Laurent Fauré , Cécile Gardies

Agora, Educagri édition. Savoirs au travail, savoirs en partage en éducation et formation, Agora, Educagri édition, pp.38-58, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-04500533v1

Introduction du livre "Le découpage des savoirs scolaires dans l'enseignement agricole. Des disciplines scolaires en question

Cécile Gardies , Nicolas Hervé

C. Gardiès et N. Hervé (Eds). Le découpage des savoirs scolaires dans l’enseignement agricole : des disciplines scolaires en question, Educagri éditions (Agora recherche), pp.8-17, 2015, 2844449956

Chapitre d'ouvrage hal-02366826v1
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Les GAP comme vecteurs de changements

Nicolas Hervé , Cécile Gardiès

J.-F. Marcel (Ed.) Lycées agricoles en changements, Educagri Editions (collection Agora recherche), pp.127-143, 2014, 2844449786

Chapitre d'ouvrage halshs-02369211v1