Chantal Charnet
- Langages HUmanités Médiations Apprentissages Interactions Numérique (LHUMAIN)
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Domaines de recherche
Publications
Publications
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La médiatisation de lieux interdits de tournageCommunication [Information Médias Théories] : revue québécoise des recherches et des pratiques en communication et information, 2021, Vol. 38/2, ⟨10.4000/communication.14253⟩ |
Scénarisation d’un enseignement universitaire à distance : quand les étudiants sont détenusFormation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2014, 2 (2), pp.45-56. ⟨10.18162/fp.2014.155⟩ |
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Normes et standards pour les TICE : quelles incidences pour les étudiants déficients visuels ?frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2012, 4, pp.24-34 |
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Enquête sous haute surveillance : un corpus de linguistique interactionnelle en environnement carcéralLes cahiers de praxématique, 2012, Corpus sensibles, 59 (59), pp.45-64 |
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Pratiques d'écriture en ligne pour l'apprentissage des languesRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2011, 8 (1-2), pp.58-68. ⟨10.7202/1005784ar⟩ |
Constitution de collections transversale et verticale : à la recherche de pratiques d'usages dans un Espace Numérique de Travail (ENT) en milieu universitaireLes cahiers de praxématique, 2011, 50, pp.1-16 |
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Et si l'on voyageait dans le temps des apprentissages numériquesArabesques, 2011, 61, pp.12-13 |
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Deployment of a Digital Worspace in Universities: an Innovation Process - EditorialRivista italiana di tecnologia cultura e formazione, 2007, 2, pp.5-20 |
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L'analyse ethnographique numérique ou comment observer et étudier les usages attendus et effectifs d'un espace numérique de travail dans l'enseignement supérieur françaisQwerty: Open and Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education, 2007, 2, pp.21-40 |
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Les espaces numériques de travail favorisent-ils le changement de la formation à distance dans l'enseignement supérieur français ?International Journal of Info & Com for Decision, 2007, 29, pp.1-12 |
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La soutenance à distance dans un master professionnel : analyse ethnographique d'une pratique évaluativeInternational Journal of Info & Com for Decision, 2006, 25, pp.1-12 |
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Histoire de famille en MéditerranéeSynergies Monde Arabe, 2005, 2, pp.21-34 |
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Des mots pour s’entendre : le cas de l’interculturelLIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2004, La rencontre interculturelle, 29, pp.105-126 |
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Plurilinguisme, apprentissage des langues étrangères et nouvelles technologies éducativesSynergies Pérou, 2003, Langues nationales et langues internationales au Pérou et en France : Plurilinguisme et didactique, 1, pp.133-146 |
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Le correcteur grammatical : un auxiliaire efficace pour l'enseignant ? Quelques éléments de réflexion.ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 1998, 2, pp.103-114 |
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Le correcteur grammatical : un auxiliaire efficace pour l'enseignant ? Quelques éléments de réflexion.ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 1998, 1 (2), pp.103-114 |
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D’une configuration à l’autre : quand le synchrone alimente l’asynchroneTicemed13: Hybridation des formations : de la continuité à l'innovation pédagogique ?, Imsic (Université de Toulon et Aix Marseille Universités)- France; Crem (Université de Lorraine) - France; Département de Communication, Médias, Culture, (Université Panteion) - Grèce, Oct 2022, Athènes, Grèce |
Usages et pratiques techno-pédagogiques d’un Master mention Humanités numériques : un bouleversement universitaireHumanités numériques et pratiques pédagogiques, Mar 2020, Paris, France |
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Usages du réseau social WhatsApp pour une communication hors classe dans une formation universitaire à distanceAAC TICEMED 11 - Pédagogie et numérique : L’enseignement supérieur au défi de la mondialisation ?, Mar 2018, Marrakech, Maroc |
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Un cours en hybride ça sort de l'ordinaire". Analyse d'une pratique innovante : quand le CM est proposé à distanceColloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2015, Montpellier, France. ⟨10.21409/HAL-01277721⟩ |
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Le numérique, pourquoi pas en prison ?Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université, Groupe de Recherche Interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2015, Montpellier, France |
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Du forum au réseau social : usages et détournementsLes écosystèmes numériques et la démocratisation informationnelle : Intelligence collective, Développement durable, Interculturalité, Transfert de connaissances, Nov 2015, Schoelcher, France |
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Entraide en ligne : le cas d’un forum de discussion utilisé en tant que ressource externe au contexte d’apprentissageEPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France |
La plateforme d'apprentissage"Ubiquitous Learning", 6e colloque international Tice Méditerranée (TICEMED), Milan, 28-29 mai 2009, 2009, Milan, Italie |
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Virtual ethnography methodology for researching networked learning6ème conférence internationale de l'apprentissage en réseau, Halkidiki, 5-6 mai 2008, May 2008, Halkidiki, Greece. pp.32-37 |
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En quoi les apports sociaux et technologiques du WEB 2.0 peuvent-ils modifier les comportements universitaires ?"L'Université à l'ère du numérique", colloque international de l'université numérique (CIUEN), Bordeaux, 10-12 décembre 2008, 2008, Bordeaux, France |
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Présentation du projet ENTICEJournée "Recherche, expérimentation et usages des TIC et de l'internet, Aix-en-Provence, 8 juin 2008, 2008, Aix-en-Provence, France |
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Qu'est-ce que concevoir ?Conférence dans le cadre de la journée "Les acteurs du e-learning en Languedoc-Roussillon", Université Ouverte Languedoc Roussillon, Montpellier, 23 janvier 2007, 2007, Montpellier, France |
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« Bonsoir, vous êtes occupée ? j'aurais une question par rapport au devoir 2. » Analyse d’activités communicatives en ligne : les échanges synchrones impromptusEPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France |
Et maintenant, on va y arriver ?2ème colloque international sur les scénarios pédagogiques, Montréal, 14-15 mai 2007, 2007, Montréal, Canada |
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Le projet ENTICE : analyse d'une intégration technologique dans les pratiques universitairesInnovations, usages, réseaux, Nov 2006, Montpellier, France |
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Analysis of the Effective Uses of the Digital Workspace in Higher Education : the Case of the Languedoc-Roussillon Digital University 2006EUNIS: European University Information Systems, Jun 2006, Tartu, Estonia |
Recherche sur les usages ENT-Le programme de recherche ENTICE"Outils et usages pédagogiques pour l'auto-formation et la certification des étudiants pour la réussite de leur métier, de l'étudiant dans les espaces de travail", colloque AIPU, 17 mai, Monastir", XXIIIème Congrès de l'AIPU, Monastir, 15-18 mai 2006, 2006, Monastir, Tunisie |
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Construction et ébauches d'usages à partir de phases de démonstrations de l'Espace Numérique de Travail (ENT) de la région Languedoc-Roussillon"D'une démarche qualité.. vers une certification des compétences des usages du numérique pour les usages du numérique", colloque PORTICES 2006, 16-17 octobre 2006, Centre universitaire de formation et de recherche de Nimes, 2006, Nîmes, France |
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Du prototype aux usages"Innovation, formation et recherche en pédagogie universitaire", XXIIIème Congrès de l'AIPU, Monastir, 15-18 mai 2006, 2006, Monastir, Tunisie |
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Imbrications entre des technologies et des activités sociales. Observation et analyse du déploiement d'un Environnement numérique de travail (ENT) dans le cadre de l'Université numérique en région (U.N.R.)-Languedoc-Roussillon"Transversalité des outils numériques dans le supérieur(PORTICES)", Université d'été "Portes ouvertes sur la maîtrise des TICE", Balaruc-les-Bains, du 29 août au 2 septembre 2005, 2005, Balaruc-les-Bains, France |
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La messagerie instantanée"Multimodalité et analyse vidéo", journée ICAR, ENS, Lyon, 15 mars 2005, 2005, Lyon, France |
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ENTICE, mise en place d'un ENT, des usages attendus aux usages réelsSéminaire de l'Ecole doctorale, Université de Salerne, 12 avril 2005, 2005, Salerne, Italie |
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L'apprentissage des langues médié par internetColloque international "Contact des langues et des discours français sur objectifs spécifiques, culture, littérature", Université d'Helwan, 2005, 2005, Caire, Égypte |
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Diversité dans les pratiques pédagogiques, diversité dans les outils ?Forum de la 6e édition des journées GRECO, Atelier 7 : "Des usages standardisés, des usages banalisés ? Les outils, aujourd'hui conçus pour satisfaire un maximum de besoins, nous contraignent à des usages standardisés. Cela nuit-il à leur diffusion ou cela la favorise-t-il ?", Grenoble, 2 juin 2005, 2005, Grenoble, France |
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Quand les enseignants rencontrent le numérique : innovation imposée ou attendue ? Le cas de l'ENT dans le déploiement de l'Université numérique en Région Languedoc-Roussillon2005, Paris, France |
Université numériqueRencontres Réseaux humains-Réseaux technologiques 5 et 6, Futuroscope, Poitiers, 16-17 mai 2003, 25-26 juin 2004, 2005, Poitiers, France |
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Les correcteurs grammaticaux.Association for French Language Studies (AFLS), Description du français : discours, corpus, analyses, applications., Sep 1997, Montpellier, France |
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Les discours journalistiques en questionsLe Questionnement social, Université de Rouen- URA CNRS 1164 SUDLA, Mar 1995, Rouen, France. pp.249-255 |
Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ?Deboeck Supérieur, pp.244, 2019, Guides pratiques, 9782807323117 |
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Actions et pratiques discursives : négocier en communication exolinguePresses universitaires de la Méditerranée, 263 p., 2003, Le fil du discours, 2-84269-570-4 |
Communications interculturelles et processus référentielsPublications de l'université Paul-Valéry Montpellier 3, pp.244, 2001, Le fil du discours, 2-84269-489-9 |
Une éthique appliquée par la scénarisation pédagogique dans une responsabilité partagéeCamille Roelens; Chrysta. Pélissier. Éthique, numérique et idéologies, Presse des Mines - TRANSVALOR, pp.145-152, 2023, Design numérique, 978-2-35671-884-6 |
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De l'Instructional Design à l'ingénierie pédagogiqueChrysta Pélissier; Stephen Lédé. L'ingénieur pédagogique dans le supérieur. Des pratiques professionnelles en mutation., Presses des Mines, 2022, 978-2-35671-692-7 |
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« multilinguisme »DETRIE C., VERINE B. & STEUCKARDT A. Termes et Concepts pour l’analyse du discours , Honoré Champion, 2017 |
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Et si le numérique changeait la pédagogie universitaire : la transmission des savoirsPhilippe Bonfils; Philippe Dumas; Luc Massou. Numérique et éducation : dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux, 34, Editions universitaires de Lorraine, pp.125-144, 2016, Questions de communication : série actes, 978-2-8143-0287-7 |
Trabendo pardon le commerce de valises. Analyse d'une construction de sens dans l'interactionDaniel Baggioni & Pierre Larcher. Le contrôle social du sens, Les Presses universitaires de Provence (PUP), pp.113-124, 1997, 9782853994064 |
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Et si l'on voyageait dans le temps des apprentissages numériques ?2011 |
Pratiques attendues et usages réels des environnements numériques dans la mise en œuvre et le déploiement de l'Université Numérique en Région Languedoc-Roussillon (UNR-LR)[Rapport de recherche] CNRS. 2006 |