Chantal Dompmartin

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Documents

Présentation

Maitre de conférences
Linguistique et didactique des langues

Laboratoire CLLE, Equipe Langues et langage (membre permanent)

Laboratoire LIDILEM (membre associé)

Publications

Publications

Des ateliers d’écriture en FLE : écrire pour cheminer et s’approprier lieu(x) et langue(s)

Chantal Dompmartin
Revue japonaise de didactique du français, 2024, volume 19 (n° 1 et 2), pp.226-245
Article dans une revue hal-04865530 v1

Note de lecture de "Les formes plurielles des écritures de la réception", Marie-José Fourtanier & François Le Goff, 2017

Chantal Dompmartin
LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2019, 59, ⟨10.4000/lidil.5937⟩
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-01926643 v1

Note de lecture de "Sur le chemin des textes, Comment s’approprier l’écrit de l’enfance à l’âge adulte", Catherine FRIER, PUM, 2016

Chantal Dompmartin
LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2017
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-01926551 v1

Écrivains plurilingues et étudiants de FLE : rencontres et résonances

Chantal Dompmartin
Carnets : revue électronique d’études françaises, 2016
Article dans une revue hal-01926633 v1

Jardinages d'écriture en atelier avec des étudiants de FLE et des écrivains plurilingues

Chantal Dompmartin
Etudes en didactique des langues, 2016
Article dans une revue hal-01926628 v1

Un atelier d’écriture créative en FLE : tissages et apprentissages plurilingues

Chantal Dompmartin , Anne Le Groignec
Education et sociétés plurilingues, 2015, pp.59-71. ⟨10.4000/esp.539⟩
Article dans une revue hal-01926637 v1

Note de lecture de "Didactique du plurilinguisme : approches plurielles des langues et des cultures. Autour de Michel Candelier". C. Troncy (dir.), J.-F. De Pietro, L. Goletto & M.Kervran (collab.), PUR 2013

Chantal Dompmartin
LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2014
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-01926545 v1
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Pratiques plurilingues dans une entreprise internationale à Grenoble : le prévu et l’imprévu de la mobilisation des ressources linguistiques

Chantal Dompmartin , Nathalie Thamin
Synergies Italie, 2013, 9, pp.101-114
Article dans une revue hal-04637797 v1

Poids des normes, représentations et attitudes envers les langues en contexte professionnel plurilingue

Chantal Dompmartin , Nathalie Thamin
Cahiers de linguistique : revue de sociolinguistique et de sociologie de la langue française, 2010, Feussi, Eyquem-Lebon, Moussirou-Mouyama, et Blanchet (dir.). Hétérogénéité sociolinguistique et didactique du français. Contextes francophones plurilingues, 5 (2), pp.21-32
Article dans une revue hal-04637802 v1

Approches sensibles en didactique du plurilinguisme

Chantal Dompmartin
Collaboration entre langues et dynamisme du FLE, Société Japonaise de Didactique du français (SJDF)- Congrès annuel, May 2024, Naha, Okinawa, Japon
Communication dans un congrès hal-04921305 v1

Ateliers d‘écriture pluri- ? Regard sur la pousse de pratiques dans le champ de la didactique du plurilinguisme

Chantal Dompmartin
Lire et écrire entre les langues : Littérature, enseignement, traduction, création, Université Aix-Marseille- Collectif Lire écrire entre les langues (LEEL), Jun 2023, Aix (Aix-Marseille Université), France
Communication dans un congrès hal-04921334 v1

Une ingénierie didactique plurilingue pour l’enseignement de l’étude de la langue et de la production écrite en français : paroles d’enseignantes en formation

Charlotte Lamy de La Chapelle , Chantal Dompmartin
Modèles en didactique du français et formation des enseignants. Interroger les pratiques d'enseignement et de formation de la maternelle à l'université, Université de Toulouse (laboratoires CLLE, LLA-CREATIS et EFTS), Mar 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04488415 v1
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Une correspondance entre classes « asymétriques » dans une ingénierie didactique plurilingue

Charlotte Lamy de La Chapelle , Chantal Dompmartin
9ème Congrès EDILIC Approches plurielle, compétences plurilingues, appropriations langagières : l'apprenant·e au centre des réalités éducatives, Université Aristote de Thessalonique, Jul 2021, Thessalonique, Grèce
Communication dans un congrès hal-04480680 v1

Dynamiques transculturelles d'apprentissage pour des apprenants asiatiques en groupes homogènes / hétérogènes

Catherine Mazauric , Chantal Dompmartin
Former les professeurs de langues à l'interculturel. À la rencontre des différents publics, 2005, -, Belgique. 245-256 (12 p.)
Communication dans un congrès halshs-00522179 v1

Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école.

Diana-Lee Simon , Chantal Dompmartin , Stéphanie Galligani , Marie-Odile Maire-Sandoz
Diana-Lee Simon; Chantal Dompmartin; Stéphanie Galligani; Marie-Odile Maire Sandoz. Riveneuve éditions, pp.273, 2015, Stéphanie Galligani; Malory Leclerc, 978-2-36013-292-8
Ouvrages hal-01955605 v1

Tours et détours autobiographico-langagiers : travaux en ateliers d’écriture en classe de FLE pour le « repaysement » des sujets.

Chantal Dompmartin
Blondeau, Nicole et Pottolia Anthippi. Autobiographies langagières : notions, formes, dispositifs., In press, Autobiographies langagières : notions, formes, dispositifs
Chapitre d'ouvrage hal-04865610 v1
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Passerelles translinguistiques et progression stylistique en atelier d’écriture pour des étudiants de français langue étrangère

Chantal Dompmartin
Niwese, M.; Lafont-Terranova, J.; Jaubert, M. (Faire) Écrire dans l'enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes,, Presses universitaires du Septentrion, 12 p., 2019
Chapitre d'ouvrage hal-03979774 v1

Écrire dans une langue autre en atelier d’écriture à l’université : travailler la dynamique du rapport aux langues et le goût d’écrire

Chantal Dompmartin
Pratiques et enjeux du texte aujourd’hui. Nouvelles approches en littérature, linguistique, didactique, A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-01926653 v1

Passerelles translinguistiques et progression stylistique dans un atelier d’écriture en FLE

Chantal Dompmartin
(Faire) Écrire dans l’enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes, Presses universitaires du septentrion, A paraître, 9782757428498
Chapitre d'ouvrage hal-01926649 v1

Un atelier d’écriture expérientielle en FLE comme parcours de sécurisation entre l’ici et l’ailleurs linguistique et culturel

Chantal Dompmartin
Marie-Françoise Narcy-Combes; Christine Joeffrion. Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, PUR, pp.160-173, 2018, 978-2-7535-6501-2
Chapitre d'ouvrage hal-01916573 v1

Introduction. L’Ecole plurilingue : apports sociolinguistiques, didactiques et cliniques

Diana-Lee Simon , Chantal Dompmartin , Stéphanie Galligani , Marie-Odile Maire Sandoz
Simon, D.-L., Dompmartin, C., Galligani, S., Maire Sandoz, M.O. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve Editions, pp.17-22, 2015, Collection Langues et perspectives didactiques
Chapitre d'ouvrage hal-02075987 v1
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Éveil aux langues en maternelle : accueillir les élèves et leurs parents dans leur diversité linguistique et culturelle

Marielle Barateau , Chantal Dompmartin
Diana-Lee Simon, Chantal Dompmartin, Stephanie Galligani, Marie-Odile Maire Sandoz. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridsiciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve, 2015, ACTES ACADEMIQUES, 978-2-36013-292-8
Chapitre d'ouvrage hal-01916167 v1

Quand le français, l’anglais et le japonais se mêlent dans les échanges familiaux : un tricotissage créatif des ressources plurilingues

Chantal Dompmartin , Stéphanie Galligani , Takako Honjo , Silvia Audio-Gianotti
Vers le plurilinguisme ? 20 ans après. Paris : Éditions des Archives Contemporaines. pp. 97-108. Avec la participation de Dompmartin C. & al., Les archives contemporaines, pp.97-108, 2013
Chapitre d'ouvrage hal-01994644 v1

Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.

Patricia Lambert , James Costa , Chantal Dompmartin , Jerôme Guirand
F.-J. Meissner, P. Capucho, C. Degache, A. Martins, D. Spiţa & M. Tost. Intercomprehension: Learning, teaching, research, Narr Verlag, pp.301-318, 2011
Chapitre d'ouvrage ensl-00632471 v1