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En quête de lecteurs (et lectrices) philosophes : peut-on construire et susciter une expérience philosophique par la lecture d’albums ?Journée d'étude 2025 "Qu'est-ce qu'un lecteur philosophe ?", Stéphanie Péraud-Puigségur; Magali Fourgnaud; Collège international de philosophie; Université de Bordeaux, Jun 2025, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-05137371
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Argumentation en cours de philosophie de terminale : le savoir en jeu, l’image en tension.ACFAS : Education colloque 515 L’argumentation à apprendre et pour apprendre : approches disciplinaires interdisciplinaires et transversales, Abdelkrim Hasni; Olivier Michaud; Sabrina Moisan; Mathieu Gagnon, May 2025, Montréal (Québec), Canada
Communication dans un congrès
hal-05136874
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Hommage à Michel Tozzi, une philosophie sans frontières - Conférence inaugurale pour les Journées internationales de Didactique de la philosophieJournées internationales de Didactique de la philosophie, Nexos; Université de Saint Jacques de Compostelle, Nov 2024, Saint Jacques de Compostelle, Espagne
Communication dans un congrès
hal-05136990
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Homenaje a Michel Tozzi - Conferencia inaugural de las Jornadas Internacionales de Didáctica de la FilosofíaJornadas internacionales de Didáctica de la Filosofía, Nexos; Universidad de Santiago de Compostela, Nov 2024, Santiago de Compostela, España
Communication dans un congrès
hal-05136991
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RAPPORTS AUX SAVOIRS ET AU LANGAGE ET ARGUMENTATION DES LYCÉENS EN CLASSE DE PHILOSOPHIE : LE CAS DU RELATIVISMEColloque 2èmes Journées des jeunes chercheur.e.s en philosophie de l’éducation, Université de Tours; Sofphied, Nov 2023, Tours, France
Communication dans un congrès
hal-05137001
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Ecrire philosophiquement sur le rireRencontres Internationales sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques, Chaire UNESCO Philosophie avec les enfants, Nov 2023, Le Mans (INSPE), France
Communication dans un congrès
hal-04802342
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Une pédagogie de la résonance La communauté de recherche philosophique au lycée, pour répondre à l’ambition émancipatrice de l’enseignement de la philosophie.La philosophie avec les enfants : : Un paradigme pour l'émancipation, la reconnaissance et la résonance, Éditions Raison publique, pp.103-118, 2022, ⟨10.3917/erp.chiro.2022.01.0103⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-05136816
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