
Ya Rao-Chen
- Centre de recherche en linguistique appliquée (CeRLA)
- Université Lumière - Lyon 2 (UL2)
Présentation
Situation acutuelle
Maîtresse de conférences à l'Université Lumière Lyon 2
Docteure en Sciences du langage, Laboratoire Parole et Langage, UMR 7309, CNRS, Aix-Marseille Université
Chercheuse permanente : Centre de recherche en linguistique appliquée (CeRLA), Université Lumière Lyon 2
Chercheuse associée : Centre d’Études Linguistique (CEL), EA 1663, Université Jean Moulin
Membre du bureau de l’Association Recherches et Enseignement du Chinois
Thèmes de recherche
Didactique du chinois langue étrangère: l'écriture chinoise, compétence interculturelle, télécollaboration, perspective actionnelle
TICE: Environnement informatique pour apprentissage humain (EIAH), télécollaboration dans l'enseignement /apprentissage hybride, communauté d'apprentissage
Représentations du vieillissement auprès de la société chinoise: Traitement automatique de discours
Domaines de recherche
Compétences
Publications
Publications
Évaluation d'un EIAH soutenu par Moodle et Wooflash dans le contexte universitaireEnvironnement informatique pour l'apprentissage des langues à l'université : conception et utilisation, Centre de Recherche en Linguistique Appliqué (CeRLA); Université Lumière Lyon 2, Jun 2024, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Les représentations du vieillissement auprès de la société chinoise : discours dans l’application WechatAila 20e congrès : Diversity and social cohesion in a globalized world, Association Internationale de Linguistique Appliquée (AILA); ICAR; ENS de Lyon; ALFA, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
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L’apprentissage du chinois : un enseignement de l’écriture et du vocabulaire chinois sans passer par l’écriture manuscrite.Journées d’études internationales, Enseignement en ligne de la langue et de la civilisation chinoises, AREC; Université Paris 7, Jun 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
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Enseigner la grammaire chinoise : un exemple de cours avec Moodle utilisé pour créer un Environnement informatique d’apprentissage humain (EIAH)Pratiques innovantes et nouvelles perspectives, Journées d’études internationales CEL, Jun 2022, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Les corpus oraux : quels enjeux pour l’apprentissage et l’enseignement du chinois langue étrangèreJournées d’études internationales Chinois : linguistique et didactique de l’oral, AREC, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
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利用翻转课堂兼顾汉字教学和词汇教学初探Journées d’études internationales, Le lexique du chinois contemporain, AREC; Université Paris 7, Jun 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03778820
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Pratiques réflexives bilingues dans les interactions dialogiques écrites entre des apprenants de chinois et de français dans le cadre d’un projet de webcollaborationInteragir pour apprendre les langues aujourd'hui, Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères; Université Lumière Lyon 2, Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
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L’émergence d’une communauté d’apprentissage franco-chinoise, quels niveaux d’engagement dans la communauté ?Journée d’étude internationale, L’enseignement du chinois à l’ère des nouvelles technologies, INALCO; AREC, Association recherche et enseignement du chinois, Jun 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
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L’émergence d’une communauté d’apprentissage franco-chinoise, quels types de prise de conscience interculturelle ?Enseignement du chinois langue étrangère aux francophones, INALCO, Jun 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
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La conscience interculturelle dans l'apprentissage du chinois langue étrangère à travers un projet de webcollaborationBeijing Language and Culture University Press. 孔子学院汉语教育与海外语言教育体系研究书系, 1, , 2020, 法语国家与地区汉语教育研究(第一辑), 9787561954232
Chapitre d'ouvrage
hal-03778313
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French-Chinese Dialogical Interaction via Web Collaborative Blog-WritingHandbook of Research on Foreign Language Education in the Digital Age, , 2016, 9781522501770
Chapitre d'ouvrage
hal-03777917
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Apprentissage du chinois (CLE) et du français (FLE) dans une communauté numérique bilingueLinguistique. Université Aix-Marseille, 2015. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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