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Fonction actuelle : Professeur d'Histoire-Géographie depuis 2001 Agrégation interne (2012), certification complémentaire DNL Allemand (2012), C2i2e (2013)
Formation en cours : Doctorant à l'Université Paris Paris Cité , EA 4434 Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR) depuis septembre 2024
Activités passées :
Autre :
1990-1991 : Lauréat national du Concours national de la résistance et de la déportation
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Travailler en classe de géographie avec un SIGCartes & géomatique, 2024, Le printemps des cartes à Montmorillon. Mai 2024, 257-258. Le Printemps des cartes à Montmorillon, pp.121-129
Article dans une revue
hal-05035150
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Géomatique et enseignement secondaire. De l’accès à l’information géographique à la construction de jeux de données adaptés au contexte scolaire.Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série ISI : Ingénierie des Systèmes d'Information, 2017, Géodonnées et SIG éducatifs, 22 (5), pp.35-52
Article dans une revue
hal-01872175
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Géomatique et enseignement secondaire. De l’accès à l’information géographique à la construction de jeux de données adaptés au contexte scolaireRevue ouverte d'ingénierie des systèmes d'information, 2017, 22 (5), pp.35-52. ⟨10.3166/ISI.22.5.35-52⟩
Article dans une revue
hal-04812307
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Activités symboliques sur les sites ornés du sud de la France : la part de l'industrie lithiqueBulletin de la Société préhistorique française, 1996, 93 (1), pp.84-96. ⟨10.3406/bspf.1996.10102⟩
Article dans une revue
hal-04812309
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Du « conflit d'usage » à la négociation des points de vue entre acteurs. Réflexions didactiques sur les conditions de transférabilité du protocole ARDI en milieu scolaire.Colloque International des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation civique, ESPE de Caen, Apr 2014, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-01369652
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Using a Participatory Modeling Approach with GIS: Which Perspectives for Sustainable Development Education?Learning and Teaching with Geomedia, Cambridge Scholars Publishing, pp.102-110, 2014, 978-1-4438-6213-4
Chapitre d'ouvrage
hal-04655554
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