
Choukri BEN AYED
Choukri Ben Ayed est professeur de sociologie à l’Université de Limoges et chercheur au GRESCO (Groupe de recherches sociologiques sur les Sociétés contemporaines). Ses recherches portent sur les inégalités scolaires, les ségrégations scolaires, les transformations des politiques éducatives, le rapport à l’école des classes populaires. Choukri Ben Ayed a participé à différents programmes de recherche nationaux ou européens consacrés aux relations famille-école, aux politiques d’éducation prioritaires, aux inégalités socio-spatiales d’éducation, aux effets de l’assouplissement de la carte scolaire.
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Documents
Affiliation actuelle
- Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines (GRESCO [Poitiers, Limoges])
Identifiants chercheurs
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Domaines de recherche
Sciences de l'Homme et Société
Publications
Publications
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Les expérimentations de mixité sociale au collège, une contribution sociologique aux enjeux de mixité et de non-mixitéUniversité de Limoges. 2025
Rapport
hal-04929535
v1
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Synthèse générale et préconisations. Actes des rencontres nationales de Toulouse : « Mixité sociale à l’école des moyens pour agir »Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines (GRESCO); Institut Français de l'Éducation (IFE). 2022
Rapport
hal-04214607
v1
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L'école discrimine-t-elle ? Le cas des descendants de l'immigration nord-africaineÉditions du Croquant, 416 p., 2023, 978-2-36512-380-8
Ouvrages
hal-04888075
v1
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Regards croisés sur la socialisation. Contextes, générations, ethnicisationPulim, 199 p., 2019, 978-2-84287-744-6
Ouvrages
hal-04893955
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La mixité sociale à l'école. Tensions, enjeux, perspectivesArmand Colin, 233 p., 2015, Sociétales, 978-2-200-27534-1
Ouvrages
hal-04894192
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École : les pièges de la concurrence. Comprendre le déclin de l’école françaiseLa découverte, 2010
Ouvrages
hal-04272394
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Les groupes professionnels et l'internetL'Harmattan, 230 p., 2007, Logiques sociales, 9782296028548
Ouvrages
halshs-00199404
v1
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L'école, l'état des savoirsLa Découverte, pp.420, 2000, L'état des savoirs, 9782707133069
Ouvrages
halshs-00239274
v1
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Actes des rencontres nationales de Toulouse : « Mixité sociale à l’école des moyens pour agir ». Capitaliser et valoriser les expériences de mixité sociale à l'école. 15 et 16 février 2022Rencontres nationales de Toulouse : « Mixité sociale à l’école des moyens pour agir ». Capitaliser et valoriser les expériences de mixité sociale à l'école, 2022
Proceedings/Recueil des communications
hal-04206533
v1
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Les inégalités socio-spatialesA. Bihr; R. Pfefferkorn (dir). Dictionnaire des inégalités, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-04272532
v1
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Les inégalités territoriales d’enseignement secondaireLaurent E. (dir.). Vers l’égalité des territoires, La Documentation française, 2013
Chapitre d'ouvrage
hal-04272549
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Pluralité des catégories de "cibles", tensions et implicites dans les élaborationsDemeuse, Marc ; Frandji, Daniel ; Greger, David ; Rochex, Jean-Yves. Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. Tome II, Quel devenir pour l'égalité scolaire ?, Ens éd., pp.53-104, 2011
Chapitre d'ouvrage
halshs-00657210
v1
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Les inégalités socio spatiales d’accès aux savoirsM. Duru-Bellat; & A. Van Zanten (dir). Sociologie du système éducatif, Collection Licence, PUF, 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-04272599
v1
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Variations du travail collectif selon les contextes d’école. Difficultés locales, instabilité des équipes et rôle de l’institutionJ-F Marcel (dir). Les pratiques enseignantes hors de la classe, L’Harmattan, 2004
Chapitre d'ouvrage
hal-04272613
v1
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