Choukri BEN AYED

Choukri Ben Ayed est professeur de sociologie à l’Université de Limoges et chercheur au GRESCO (Groupe de recherches sociologiques sur les Sociétés contemporaines). Ses recherches portent sur les inégalités scolaires, les ségrégations scolaires, les transformations des politiques éducatives, le rapport à l’école des classes populaires. Choukri Ben Ayed a participé à différents programmes de recherche nationaux ou européens consacrés aux relations famille-école, aux politiques d’éducation prioritaires, aux inégalités socio-spatiales d’éducation, aux effets de l’assouplissement de la carte scolaire.
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  • Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines (GRESCO [Poitiers, Limoges])
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Actes des rencontres nationales de Toulouse : « Mixité sociale à l’école des moyens pour agir ». Capitaliser et valoriser les expériences de mixité sociale à l'école. 15 et 16 février 2022

Étienne Butzbach , Choukri Ben Ayed , Isabelle Bertolino , Régis Guyon
Rencontres nationales de Toulouse : « Mixité sociale à l’école des moyens pour agir ». Capitaliser et valoriser les expériences de mixité sociale à l'école, 2022
Proceedings/Recueil des communications hal-04206533 v1

La mixité sociale contre l’éducation prioritaire : la fabrique d’une fausse opposition

Choukri Ben Ayed
Administration & éducation, 2019, L’éducation prioritaire, une politique publique contre les inégalités ?, 2019/4 (164), pp.105-110. ⟨10.3917/admed.164.0105⟩
Article dans une revue hal-04894109 v1

La mixité sociale à l’école : un cas limite des tensions entre local et national

Choukri Ben Ayed
Diversité, 2015, L’école, entre national et local, 181, pp.77-84. ⟨10.3406/diver.2015.4104⟩
Article dans une revue hal-04894044 v1

Quels impacts de l’assouplissement de la carte scolaire sur la ségrégation sociale au collège ? Tendances nationales et déclinaisons locales contrastées

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed , Brigitte Monfroy
Éducation & formations, 2013, 83, pp.39-58
Article dans une revue hal-04272515 v1

L’appréhension des inégalités de scolarisation. Ou comment y voir clair dans la jungle des idées reçues et des fausses oppositions

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed
Savoir/Agir, 2011, 17
Article dans une revue hal-04272528 v1
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Fragmentations territoriales et inégalités scolaires : des relations complexes entre la distribution spatiale, les conditions de scolarisation et la réussite des élèves

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed , Catherine Mathey-Pierre , Danièle Trancart
Éducation & formations, 2007, Mesurer les inégalités sociales de scolarisation : méthodes et résultats, 74, pp.31-48
Article dans une revue hal-00740862 v1

L'institution scolaire et la réussite de tous aujourd'hui : pourrait mieux faire

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed
Revue française de pédagogie, 1999, 129, ⟨10.3917/cdle.043.0246⟩
Article dans une revue hal-04272457 v1

Les inégalités socio-spatiales

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed
A. Bihr; R. Pfefferkorn (dir). Dictionnaire des inégalités, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-04272532 v1

Les inégalités territoriales d’enseignement secondaire

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed , Danièle Trancart
Laurent E. (dir.). Vers l’égalité des territoires, La Documentation française, 2013
Chapitre d'ouvrage hal-04272549 v1

Pluralité des catégories de "cibles", tensions et implicites dans les élaborations

Daniel Frandji , Choukri Ben Ayed , Jean-Claude Emin , Benjamin Moignard , Anneloes Vandenbroucke
Demeuse, Marc ; Frandji, Daniel ; Greger, David ; Rochex, Jean-Yves. Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. Tome II, Quel devenir pour l'égalité scolaire ?, Ens éd., pp.53-104, 2011
Chapitre d'ouvrage halshs-00657210 v1

Les inégalités socio spatiales d’accès aux savoirs

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed
M. Duru-Bellat; & A. Van Zanten (dir). Sociologie du système éducatif, Collection Licence, PUF, 2009
Chapitre d'ouvrage hal-04272599 v1

Variations du travail collectif selon les contextes d’école. Difficultés locales, instabilité des équipes et rôle de l’institution

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed , François Quinson
J-F Marcel (dir). Les pratiques enseignantes hors de la classe, L’Harmattan, 2004
Chapitre d'ouvrage hal-04272613 v1