Accéder directement au contenu

Choukri BEN AYED

Choukri Ben Ayed est professeur de sociologie à l’Université de Limoges et chercheur au GRESCO (Groupe de recherches sociologiques sur les Sociétés contemporaines). Ses recherches portent sur les inégalités scolaires, les ségrégations scolaires, les transformations des politiques éducatives, le rapport à l’école des classes populaires. Choukri Ben Ayed a participé à différents programmes de recherche nationaux ou européens consacrés aux relations famille-école, aux politiques d’éducation prioritaires, aux inégalités socio-spatiales d’éducation, aux effets de l’assouplissement de la carte scolaire.
8%
Libre accès
12
Documents
Affiliations actuelles
  • 1087486
Identifiants chercheurs
Contact

Présentation

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société

Publications

Les inégalités socio-spatiales

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed
A. Bihr; R. Pfefferkorn (dir). Dictionnaire des inégalités, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-04272532v1

Les inégalités territoriales d’enseignement secondaire

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed , Danièle Trancart
Laurent E. (dir.). Vers l’égalité des territoires, La Documentation française, 2013
Chapitre d'ouvrage hal-04272549v1

Pluralité des catégories de "cibles", tensions et implicites dans les élaborations

Daniel Frandji , Choukri Ben Ayed , Jean-Claude Emin , Benjamin Moignard , Anneloes Vandenbroucke
Demeuse, Marc ; Frandji, Daniel ; Greger, David ; Rochex, Jean-Yves. Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. Tome II, Quel devenir pour l'égalité scolaire ?, Ens éd., pp.53-104, 2011
Chapitre d'ouvrage halshs-00657210v1

Les inégalités socio spatiales d’accès aux savoirs

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed
M. Duru-Bellat; & A. Van Zanten (dir). Sociologie du système éducatif, Collection Licence, PUF, 2009
Chapitre d'ouvrage hal-04272599v1

Variations du travail collectif selon les contextes d’école. Difficultés locales, instabilité des équipes et rôle de l’institution

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed , François Quinson
J-F Marcel (dir). Les pratiques enseignantes hors de la classe, L’Harmattan, 2004
Chapitre d'ouvrage hal-04272613v1