Choukri BEN AYED

Choukri Ben Ayed est professeur de sociologie à l’Université de Limoges et chercheur au GRESCO (Groupe de recherches sociologiques sur les Sociétés contemporaines). Ses recherches portent sur les inégalités scolaires, les ségrégations scolaires, les transformations des politiques éducatives, le rapport à l’école des classes populaires. Choukri Ben Ayed a participé à différents programmes de recherche nationaux ou européens consacrés aux relations famille-école, aux politiques d’éducation prioritaires, aux inégalités socio-spatiales d’éducation, aux effets de l’assouplissement de la carte scolaire.
25 %
Libre accès
20
Documents
Affiliation actuelle
  • Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines [UR 15075] (GRESCO [Poitiers, Limoges])
Contact

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société

Publications

Publications

Deposit thumbnail

Actes des rencontres nationales de Toulouse : « Mixité sociale à l’école des moyens pour agir ». Capitaliser et valoriser les expériences de mixité sociale à l'école. 15 et 16 février 2022

Étienne Butzbach , Choukri Ben Ayed , Isabelle Bertolino , Régis Guyon

Rencontres nationales de Toulouse : « Mixité sociale à l’école des moyens pour agir ». Capitaliser et valoriser les expériences de mixité sociale à l'école, 2022

Proceedings/Recueil des communications hal-04206533v1

La mixité sociale contre l’éducation prioritaire : la fabrique d’une fausse opposition

Choukri Ben Ayed

Administration & éducation, 2019, L’éducation prioritaire, une politique publique contre les inégalités ?, 2019/4 (164), pp.105-110. ⟨10.3917/admed.164.0105⟩

Article dans une revue hal-04894109v1

La mixité sociale à l’école : un cas limite des tensions entre local et national

Choukri Ben Ayed

Diversité, 2015, L’école, entre national et local, 181, pp.77-84. ⟨10.3406/diver.2015.4104⟩

Article dans une revue hal-04894044v1

Quels impacts de l’assouplissement de la carte scolaire sur la ségrégation sociale au collège ? Tendances nationales et déclinaisons locales contrastées

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed , Brigitte Monfroy

Éducation & formations, 2013, 83, pp.39-58

Article dans une revue hal-04272515v1

L’appréhension des inégalités de scolarisation. Ou comment y voir clair dans la jungle des idées reçues et des fausses oppositions

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed

Savoir/Agir, 2011, 17, ⟨10.3917/sava.017.0053⟩

Article dans une revue hal-04272528v1
Deposit thumbnail

Fragmentations territoriales et inégalités scolaires : des relations complexes entre la distribution spatiale, les conditions de scolarisation et la réussite des élèves

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed , Catherine Mathey-Pierre , Danièle Trancart

Éducation & formations, 2007, Mesurer les inégalités sociales de scolarisation : méthodes et résultats, 74, pp.31-48

Article dans une revue hal-00740862v1

L'institution scolaire et la réussite de tous aujourd'hui : pourrait mieux faire

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed

Revue française de pédagogie, 1999, 129, ⟨10.3917/cdle.043.0246⟩

Article dans une revue hal-04272457v1

Les inégalités socio-spatiales

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed

A. Bihr; R. Pfefferkorn (dir). Dictionnaire des inégalités, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-04272532v1

Les inégalités territoriales d’enseignement secondaire

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed , Danièle Trancart

Laurent E. (dir.). Vers l’égalité des territoires, La Documentation française, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-04272549v1

Pluralité des catégories de "cibles", tensions et implicites dans les élaborations

Daniel Frandji , Choukri Ben Ayed , Jean-Claude Emin , Benjamin Moignard , Anneloes Vandenbroucke

Demeuse, Marc ; Frandji, Daniel ; Greger, David ; Rochex, Jean-Yves. Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. Tome II, Quel devenir pour l'égalité scolaire ?, Ens éd., pp.53-104, 2011

Chapitre d'ouvrage halshs-00657210v1

Les inégalités socio spatiales d’accès aux savoirs

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed

M. Duru-Bellat; & A. Van Zanten (dir). Sociologie du système éducatif, Collection Licence, PUF, 2009

Chapitre d'ouvrage hal-04272599v1

Variations du travail collectif selon les contextes d’école. Difficultés locales, instabilité des équipes et rôle de l’institution

Sylvain Broccolichi , Choukri Ben Ayed , François Quinson

J-F Marcel (dir). Les pratiques enseignantes hors de la classe, L’Harmattan, 2004

Chapitre d'ouvrage hal-04272613v1