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Christelle Dormoy-Rajramanan
Maîtresse de conférences en sociologie à l'Université de Lille/ INSPE HdF
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Libre accès
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Documents
Affiliations actuelles
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- 443057
Identifiants chercheurs
- christelle-dormoy-rajramanan
- 0009-0003-6906-4854
Présentation
Depuis ma thèse, mes recherches sont centrées sur l'étude des professions enseignantes, de leurs publics d'apprenants, sur la façon dont leurs spécificités respectives influent sur les pratiques pédagogiques mises en œuvre, tant au niveau des contenus que des méthodes d'enseignement. Après m’être intéressée à l’enseignement supérieur et à l’histoire des SHS, mes recherches récentes portent sur le premier degré et plus particulièrement sur les difficultés professionnelles des professeurs des écoles et leurs liens avec l'inclusion scolaire et les inégalités socio-scolaires.
Since my PhD, my research has focused on the study of teaching professions, their learners and the way in which their respective specificities influence the teaching practices implemented, in terms of both content and teaching methods. Afteran interest in higher education and the history of social sciences and humanities, my recent researches focus on primary education, and more specifically on the professional difficulties faced by schoolteachers and their links with social inequalities at school.
Domaines de recherche
Sociologie
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L’école du désengagement ? Sur-reponsabilisation des enseignants et impuiss ance face aux difficultés des élèvesRevue Française de Pédagogie, inPress
Article dans une revue
halshs-04539859v1
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Corps enseignants sous double-contraintes : sur les ressorts dispositionnels de la tendance à l’essentialisation et au désinvestissement des difficultés des élèves à l’école primaireColloque « Former contre les inégalités », Sep 2021, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04068933v1
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Quelles vulnérabilisations des enseignant.e.s du primaire liées à leurs contextes de socialisation professionnelleColloque international « Les vulnérabilités au travail. Regards croisés des sciences sociales en Europe », Centre Émile Durkheim & CEREP, Jun 2021, EN LIGNE, France
Communication dans un congrès
hal-04307825v1
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Des exceptions qui confirment (ou infirment) la règle ? Enquêtes sur la genèse de dispositions professorales contrastéesCommunication au colloque « L’école primaire au XXIème Siècle », Oct 2021, Cergy, France
Communication dans un congrès
hal-04307835v1
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Les vulnérabilités enseignantes au prisme des débuts de carrière des professeurs des écolesJean-François Condette. Les vulnérabilités enseignantes (XIXe –XXIe siècles), 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-04068758v1
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Les contextes de socialisation professionnelle des enseignant·e·s du primaire comme facteur de vulnérabilisation ?S. Julhe; S. Jurion; G. Mainguy; D. Sehili; D. Thivet. Face à la vulnérabilisation au travail, Presses universitaires de Nouvelle Aquitaine; MSHA-La Geste, pp.171-194, 2022, 979-10-353-1988-5
Chapitre d'ouvrage
hal-04068785v1
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