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Christine Vidal-Gomel


 

Professeure des universités en sciences de l’éducation et de la formation

Université de Nantes, département des sciences de l'éducation 

 

Thèmes de recherche : Conception de formation et d'outils pour la formation ; formation capacitante ; santé, sécurité au travai et en formation ; développement des compétences professionnelles

Domaines : Ergonomie, formation des adultes, didactique professionnelle

 

Rattachée au Centre de recherche en éducation de Nantes
CREN EA 2661, http://cren.univ-nantes.fr/

Co-responsable du thème 1 « Conception de formation et médiation par le numérique »
http://cren.univ-nantes.fr/theme-recherche-1-conception-formation-mediation-numerique/

 

Responsable du parcours Didactique professionnelle du master de sciences de l’éducation de l’université de Nantes
https://lettreslangages.univ-nantes.fr/formations/masters/master-sciences-de-l-education-2018185.kjsp?RH=INSTITUTIONNEL_FR

 

 


Journal articles34 documents

  • Dorothée Malet, Pierre Falzon, Christine Vidal-Gomel. La formation au « soin de manutention raisonné » : (re)trouver le sens du métier. Recherche en soins infirmiers, 2022, 148, pp.66-78. ⟨10.3917/rsi.148.0066⟩. ⟨hal-03727470⟩
  • Géraldine Body, Christine Vidal-Gomel, Pascal Simonet. Engagement du corps et prévention des troubles musculosquelettiques dans la co-conception d’une formation initiale au métier de sellier. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2022, Vol. 53 (4), pp.77-102. ⟨10.3917/lsdle.534.0077⟩. ⟨halshs-03638190⟩
  • Dorothée Mallet, Pierre Falzon, Christine Vidal-Gomel. Des apprenants concepteurs de leur espace d’apprentissage. Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2022, 23 (1), pp.95-115. ⟨10.3917/ta.023.0095⟩. ⟨hal-03810001⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Catherine Delgoulet. Analysing relationships between work and training in order to prevent psychosocial risks. Safety Science, 2022, 145, pp.105517. ⟨10.1016/j.ssci.2021.105517⟩. ⟨halshs-03506470⟩
  • Jacques Marc, Christine Vidal-Gomel. Risques et troubles psychosociaux : quelles questions pour la formation ?. Education permanente, 2020, 224, pp.29-37. ⟨halshs-03173656⟩
  • Thérèse Perez-Roux, Serge Leblanc, Joséphine Mukamurera, Christine Vidal-Gomel. « Comprendre le travail dans les « métiers adressés à autrui » : regards croisés issus des sciences de l’éducation ». Activités, 2019, ⟨10.4000/activites.3727⟩. ⟨hal-02270405⟩
  • Samira Mahlaoui, Christine Vidal-Gomel. Introduction. Quand les analystes du travail questionnent le tutorat. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2018, 141, pp.7-9. ⟨10.4000/formationemploi.5273⟩. ⟨hal-03541095⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Armelle Simon, Julien Nizard. De l’analyse de l’activité de l’expert à celle des acteurs de la formation pour caractériser le geste professionnel de toucher-relationnel. TransFormations : Recherches en éducation et formation des adultes, 2018, 18. ⟨halshs-02101542⟩
  • Christine Vidal-Gomel. Training to safety rules use. Some reflections on a case study. Safety Science, 2017, 97, pp.134-142. ⟨10.1016/j.ssci.2016.12.001⟩. ⟨halshs-01580606⟩
  • Christine Vidal-Gomel. Prévention des risques professionnels et formation : éléments de réflexion à partir de la didactique professionnelle et de l’ergonomie. Recherches en éducation, 2016, École, citoyenneté, ethnicité 26, pp.154-170. ⟨hal-01327252⟩
  • Christine Vidal-Gomel. Prévention des risques professionnels et formation : éléments de réflexion à partir de la didactique professionnelle et de l’ergonomie. Recherches en éducation, 2016, 26, pp.155-171. ⟨halshs-01450676⟩
  • Christine Vidal-Gomel. Formation en situation de travail et troubles psychosociaux. Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2016, 18, pp.25-47. ⟨halshs-01625450⟩
  • V. Boccara, Christine Vidal-Gomel, J. Rogalski, P. Delhomme. A longitudinal study of driving instructor guidance from an activity-oriented perspective. Applied Ergonomics, 2015, 46, pp.21-29. ⟨10.1016/j.apergo.2014.06.001⟩. ⟨halshs-01142409⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Catherine Delgoulet, Céline Geoffroy. Compétences collectives et formation à la conduite d’engins de secours dans un contexte de spécialisation des sapeurs-pompiers en France. Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé, 2014, 16 (4). ⟨hal-01225460⟩
  • C Vidal-Gomel, V Boccara, J Rogalski, Patricia Delhomme. What are the consequences of sharing a trainee's driving course between different trainers?. Work: A Journal of Prevention, Assessment, & Rehabilitation, 2012, 41 (2), pp 205-215. ⟨10.3233/WOR-2012-1285⟩. ⟨hal-00909282⟩
  • Catherine Delgoulet, Dominique Cau-Bareille, Eline Chatigny, Corinne Gaudart, Christine Vidal-Gomel. Ergonomic analysis on work activity and training. WORK, 2012, Ergonomic Analysis on Work Activity and Training, vol. 41 (n° 2), pp. 111-114. ⟨10.3233/WOR-2012-1286⟩. ⟨hal-01200461⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Catherine Delgoulet, Déborah Gebaï. Specialisation and training for fire-fighters driving heavy rescue vehicles: consequences for the development of operators?. WORK, 2012, 41, pp.5177-5183. ⟨10.3233/WOR-2012-0806-5177⟩. ⟨hal-01147586⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Youcef Rachedi, Antoine Bonnemain, Déborah Gebai. Concevoir des environnements capacitants en atelier de travail protégé. Relations Industrielles / Industrial Relations, 2012, vol. 67 (n° 1), pp. 122-146. ⟨10.7202/1008198ar⟩. ⟨hal-01147617⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Vincent Boccara, Janine Rogalski, P Delhomme. Sharing the driving-course of a same trainee between different trainers, what are the consequences?. WORK, 2012, pp.205-215. ⟨hal-01147597⟩
  • Christine Vidal-Gomel, V Boccara, Janine Rogalski, Patricia Delhomme. Sharing the driving-course of a same trainee between different trainers, what are the consequences?. Work: A Journal of Prevention, Assessment and Rehabilitation, 2012, 41, pp.205-215. ⟨hal-02279846⟩
  • Vincent Boccara, Christine Vidal-Gomel, Patricia Delhomme, Janine Rogalski. Time course of driving-skill self-assessments during French driver training. Accident Analysis and Prevention, 2011, 43 (1), pp.241-246. ⟨10.1016/j.aap.2010.08.016⟩. ⟨hal-01142385⟩
  • Patricia Delhomme, Vincent Boccara, Christine Vidal-Gomel, Janine Rogalski. Development of students drivers’ self-assessment accuracy during French driver training : self-assessments compared to instructors assessments in three risky driving situations. Accident Analysis and Prevention, 2011, pp.1488-1496. ⟨10.1016/j.aap.2011.02.029⟩. ⟨hal-01140048⟩
  • Paul Olry, Christine Vidal-Gomel. Conception de formation professionnelle continue : tensions croisées et apports de l'ergonomie, de la didactique professionnelle et des pratiques d'ingénierie. Activités, 2011, 8 (2), pp.115-149. ⟨hal-01147345⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Paul Olry. What ergonomics, professional didactics and training practices bring to educational design?. Activités, 2011, 8 (2), pp.115-149. ⟨hal-01219919⟩
  • V. Boccara, P. Delhomme, Christine Vidal-Gomel, J. Rogalski. Time course of driving-skill self-assessments during French driving training.. Accident Analysis and Prevention, 2011, 43 (1), pp.241-246. ⟨halshs-00630780⟩
  • V Boccara, Patricia Delhomme, Christine Vidal-Gomel, Janine Rogalski. Development of learner drivers’ self-assessment accuracy during driver training: self-assessment compared to instructors’ assessment of learners’ driving skills to manage three risky driving situations.. Accident Analysis and Prevention, 2011, 43, pp.1488-1496. ⟨hal-02279848⟩
  • Vincent Boccara, Patricia Delhomme, Christine Vidal-Gomel, Janine Rogalski. Time course of drivingskill self-assessments during French driver training. Accident Analysis and Prevention, 2011, pp.241-246. ⟨hal-01010277⟩
  • Vincent Boccara, Patricia Delhomme, Christine Vidal-Gomel, Janine Rogalski. Development of students driver's self assessment accuracy during French driver training : self-assessments compared to instructors assessments in three risky driving situations. Accident Analysis and Prevention, 2011, pp.1488-1496. ⟨hal-01010261⟩
  • Vincent Boccara, Christine Vidal-Gomel. Seniors’ perceived driving skill in a postlicense training program : comparison of instructors’ and self-assessments by seniors age and sex. Perceptual and Motors Skills, 2010, 110 (1), pp.117-128. ⟨10.2466/PMS.110.1.117-128⟩. ⟨hal-01142366⟩
  • Vincent Boccara, Patricia Delhomme, Christine Vidal-Gomel, Aurélie Dommès, Janine Rogalski. Seniors' perceived driving skill in a postlicense training program: Comparison of instructors' assessments and self-assessments by seniors' age and sex.. Perceptual and Motor Skills, 2010, 110 (1), pp.117-128. ⟨halshs-00630781⟩
  • Vincent Boccara, Patricia Delhomme, Christine Vidal-Gomel. Seniors' perceived driving skill in a postlicense training program: comparison of instructors' assessments and self-assessments by seniors' age and sex. Perceptual and Motor Skills, 2010, 110 (1), pp.117-128. ⟨hal-01140015⟩
  • V. Boccara, P. Delhomme, Christine Vidal-Gomel, A. Dommès, J. Rogalski. Seniors' perceived driving skill in a postlicense training program: comparison of instructors' assessments and self-assessments by seniors' age and sex. Perceptual and Motor Skills, 2010, 110 (1), pp.117-128. ⟨halshs-00642886⟩
  • V Boccara, Patricia Delhomme, Christine Vidal-Gomel, Janine Rogalski. Seniors’ perceived driving skill within a postlicense training program: comparison of instructors’ assessments and self-assessments by seniors’ age and sex.. Perceptual and Motor Skills, 2010, 110, pp.117-128. ⟨hal-02279849⟩
  • Christine Vidal-Gomel, V Boccara, Janine Rogalski, Patricia Delhomme. Les activités de guidage dans des formations destinées aux conducteurs âgés.. Travail, 2008, 2, pp.46-64. ⟨hal-02279851⟩

Conference papers22 documents

  • Hugo Cusanno, Christine Vidal-Gomel, Sophie Le Bellu. Comment guider les genèses instrumentales pour la prise en main d'un véhicule automatisé ?. 55ème Congrès de la SELF, L'activité et ses frontières. Penser et agir sur les transformations de nos sociétés., Jan 2021, Paris, France. pp.336-341. ⟨halshs-03287034⟩
  • Hugo Cusanno, Christine Vidal-Gomel, Sophie Le Bellu. Comment guider les genèses instrumentales pour la prise en main du véhicule autonome ?. 5ème Colloque International de Didactique Professionnelle, Oct 2019, Montréal, Canada. ⟨hal-02315726⟩
  • Dominique Cau-Bareille, Annie Jolivet, Catherine Delgoulet, Christine Vidal-Gomel. Changements répétés dans le travail : à quelles conditions la formation peut-elle être une ressource pour des salariés âgés ?. Colloque de la REF (rencontres du réseau international de recherche en Education et en formation), Jul 2019, Toulouse, France. ⟨hal-02051239⟩
  • Fanny Chrétien, V. Remery, Christine Vidal-Gomel. Coordination du symposium : « Usages de dispositifs sociotechniques et activités instrumentées au service du développement de l'intelligence professionnelle ». Dans 5e colloque international de didactique professionnelle « Former et développer l’intelligence professionnelle »., Université de Sherbrooke (Canada) , Oct 2019, Longueuil, Canada. ⟨hal-02321155⟩
  • R. Becerill-Ortega, Simon Flandin, Christine Vidal-Gomel. Coordination du symposium « Simulation et expérimentation : Comment concevoir des dispositifs de simulation qui permettent aux professionnel.les de développer par l'expérimentation leur capacité à comprendre et à transformer leurs situations ? ». 5e colloque international de didactique professionnelle « Former et développer l’intelligence professionnelle »., Université de Sherbrooke, Oct 2019, Longeuil, Canada. ⟨hal-02321159⟩
  • D. Mallet, Pierre Falzon, Christine Vidal-Gomel. Developing Patient Handling Competences Through Participatory Design of Simulation Scenarios. Health and Social Care Systems of the Future: Demographic Changes, Digital Age and Human Factors. HEPS conference 2019, Lusófona University, Jul 2019, Lisbon, Portugal. pp.357-364. ⟨hal-02321175⟩
  • D. Mallet, P. Falzon, Christine Vidal-Gomel. La conception participative en simulation : un moyen de développement du « soin de manutention raisonné ». 5e colloque international de didactique professionnelle « Former et développer l’intelligence professionnelle », Université de Sherbrooke, Oct 2019, Longueil, Canada. ⟨hal-02321158⟩
  • Géraldine Body, Christine Vidal-Gomel. Du "bon geste" à l'intégration de la prévention des TMS dans une formation au métier de sellier ?. 54éme Congrès International Société d'Ergonomie de Langue Française, SELF, Sep 2019, Tours, France. ⟨hal-02951334⟩
  • Géraldine Body, Christine Vidal-Gomel, Isabelle Vinatier. Élucidation d’une structure conceptuelle de situation professionnelle et élucidation de savoirs d’expérience. 9e conférence Early SIG 14 : « Interaction, learning and professional development », University of Geneva, Sep 2018, Genève, Suisse. ⟨halshs-01893650⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Catherine Delgoulet, Vincent Boccara, Dominique Cau-Bareille. How holistic approaches of activity analysis in ergonomics renew training design?. 20th Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2018), S. Bagnara, R. Tartaglia, S. Albolino, T. Alexander, & Y. Fujita, Aug 2018, Florence, Italy. pp. 233-241, ⟨10.1007/978-3-319-96080-7_27⟩. ⟨halshs-01889647⟩
  • Christine Vidal-Gomel. Former en situation de travail, dans un contexte de risques psychosociaux. Quelles conséquences ?. 53ème Congrès de la SELF : « L’ergonomie à quelle échelle ? Quelles pratiques pour quelle taille d’entreprises et d’établissements publics », Oct 2018, Bordeaux, France. ⟨halshs-01893700⟩
  • Dominique Cau-Bareille, Catherine Delgoulet, Christine Vidal-Gomel, Annie Jolivet, Carole Tuchszirer, et al.. Training: a challenge for maintaining the employment of senior workers in a call center. 9th International Conference of the EARLI SIG 14 Learning and professional development, Sep 2018, Genève, Switzerland. ⟨hal-02051334⟩
  • Christine Vidal-Gomel. Capabilités et situations. Un point de vue en didactique professionnelle et en ergonomie. DEFI&Co, CESI , Oct 2017, Paris, France. pp. 29-33. ⟨halshs-01893666⟩
  • Nathalie Denis-Delpierre, Christine Vidal-Gomel, Isabelle Vinatier. Diagnosis methods among palliative care team. HEPS 2016, International ergonomics association, Oct 2016, Toulouse, France. ⟨halshs-01450766⟩
  • Malet Dorothée, Tahar-Hakim Benchekroun, Pierre Falzon, Christine Vidal-Gomel. Patient handling as an healthcare activity : a simulation-based training methodology. HEPS 2016. Healthcare and societies, new challenges, new opportunities , International ergonomics association Oct 2016, Toulouse, France. ⟨halshs-01450761⟩
  • Antoine Bonnemain, Christine Vidal-Gomel, Gaetan Bourmaud. Conflits de temporalités et conflits éthiques : perspectives de recherche et pistes d’intervention pour le traitement des risques psychosociaux en EHPAD. L'ergonomie à la croisée des risques - Société d'Ergonomie de Langue Française, Sep 2011, Paris, France. ⟨hal-01918944⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Vincent Bocarra. Réflexions sur le modèle Européen de compétences en conduite automobile : la matrice GDE. Séminaire du Centre de recherche sur le Travail et le développement : Les référentiels et leurs usages : une question de recherche ?, 2010, Paris, France. ⟨hal-01010363⟩
  • Antoine Bonnemain, Christine Vidal-Gomel, Gaetan Bourmaud, Liliana Rico Duarte. Conflits de temporalités et conflits éthiques : une approche des risques psychosociaux en EHPAD.. Colloque de sociologie du travail, "Organisation, gestion productive et santé au travail"., Dec 2010, Rouen, France. ⟨hal-01918997⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Vincent Bocarra, Janine Rogalski, Patricia Delhomme. When drivers' training-courses are shared by different trainers. 17th Congres of the International Ergonomics Association (IEA) : "Change, Challenge, Opportunities"., Aug 2009, Beijing (China), France. pp.CD-Rom. ⟨halshs-00636359⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Antoine Bonnemain, Clotilde Bourdeau, Youcef Rachedi. Exigences d'autonomie et situations d'apprentissage dans un ESAT. 44° congrès de la SELF, Sep 2009, Toulouse, France. ⟨hal-01918947⟩
  • Youcef Rachedi, Christine Vidal-Gomel, Antoine Bonnemain, Clotilde Bourdeau, Déborah Gébaï. Quelques réflexions pour concevoir des situations capacitantes en ESAT : pour un parcours d'insertion durable.. VIIe congrès national du GEDER : "Situation de handicap au travail et changements, nouveaux contextes, crises et parcours professionnels durables", Jun 2009, Paris, France. ⟨halshs-00635526⟩
  • Christine Vidal-Gomel. L'activité de guidage des formateurs en conduite automobile : cadre théorique et méthodologique. Séminaire Travail, apprentissage et formation, 2008, France. ⟨hal-01010388⟩

Books5 documents

  • Simon Flandin, Christine Vidal-Gomel, Raquel Becerril Ortega. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis : Healthcare, Victim Rescue and Population Protection. 2022. ⟨hal-03783297⟩
  • Simon Flandin, Christine Vidal-Gomel, Raquel Becerril Ortega. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis. Healthcare, Victim Rescue and Population Protection. Springer International Publishing, 30, 2022, Professional and Practice-based Learning, ⟨10.1007/978-3-030-89567-9⟩. ⟨halshs-03638209⟩
  • Christine Vidal-Gomel. Formation et prévention des risques professionnels. Vers des formations capacitantes.. Raison et passions, 2021, 978 2 917645 54 3. ⟨hal-03161809⟩
  • Christine Vidal-Gomel. Analyse de l’activité et formation. Perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation. Presses universitaires de Rennes. Presses universitaires de Rennes, 2018, Paideia, 978-2-7535-6634-7. ⟨halshs-01889645⟩
  • Raquel Becerril Ortega, Simon Flandin, Christine Vidal-Gomel. Faire émerger le réel du travail pour concevoir la formation: autour des enjeux méthodologiques de l'analyse de l'activité des adultes pour la formation. Revue TransFormations, n° 18. 2018. ⟨hal-02354910⟩

Book sections16 documents

  • C Vidal-Gomel. Conception de formation. Anne Jorro. Dictionnaire de la professionnalisation, pp. 113-118, De Boeck supérieur (2e édition), 2022. ⟨hal-03752958⟩
  • Christine Vidal-Gomel. The Psychological Validity of Training Simulations: Analysis of a Simulation with Role-Playing Games to Experiment the Gesture of “Relational Touch”. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis. Healthcare, Victim Rescue and Population Protection., 30, Springer International Publishing, pp.81-99, 2022, Professional and Practice-based Learning, ⟨10.1007/978-3-030-89567-9_5⟩. ⟨halshs-03638230⟩
  • Christine Vidal-Gomel. Les entretiens de confrontation aux traces de l'activité. B. Albero & J. Thiévenaz. Traité de méthodologie et de recherche en sciences de l'éducation et de la formation, Raison & passions, 2022. ⟨hal-03752967⟩
  • Simon Flandin, Christine Vidal-Gomel, Raquel Becerril Ortega. An Introduction to Simulation Training Through the Lens of Experience and Activity Analysis. Simon Flandin; Christine Vidal-Gomel; Raquel Becerril Ortega. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis, 30, Springer International Publishing, pp.1-23, 2022, Professional and Practice-based Learning, ⟨10.1007/978-3-030-89567-9_1⟩. ⟨hal-03611381⟩
  • Jeanne Thébault, Vincent Boccara, Joffrey Beaujouan, Christine Vidal-Gomel. Compétences. Éric Brangier; Gérard Valléry. Ergonomie : 150 notions clés, Dunod, 2021, 978210082216. ⟨hal-03402459⟩
  • Hugo Cusanno, Christine Vidal-Gomel, Sophie Le Bellu. Identification of Sensitive Driving Situations to Guide the Design of a Learning Tool for Automated Vehicle Drivers. Proceedings of the 21st Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2021): Volume I: Systems and Macroergonomics. Springer Nature., pp.462-470, 2021, ⟨10.1007/978-3-030-74602-5_65⟩. ⟨halshs-03287038⟩
  • Joël Person, Christine Vidal-Gomel, Philippe Cottier, Coline Lecomte. Co-design of a Learning Analytics Tool by Computer Scientists and Teachers: The Difficult Emergence of a Common World. Proceedings of the 21st Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2021), pp.524-533, 2021, ⟨10.1007/978-3-030-74602-5_73⟩. ⟨halshs-03255598⟩
  • Vincent Boccara, Jeanne Thébault, Joffrey Beaujouan, Christine Vidal-Gomel. Apprentissage, formation et activité. Éric Brangier; Gérard Valléry. Ergonomie : 150 notions clés, Dunod, 2021, 978210082216. ⟨hal-03402437⟩
  • Pascal Simonet, Christine Vidal-Gomel. Comment penser la dynamique entre travail, développement et formation ? : Contribution au débat sur le développement professionnel en sciences de l’éducation et de la formation. Manuel de Sciences de l’éducation et de la formation, 2021, 9782807331181. ⟨hal-03598781⟩
  • Christine Vidal-Gomel. Conception de formation centrée sur l'activité : élaborer une conduite de projet intégrant le travail des concepteurs. J. Thievenaz; J.-M. Barbier; F. Saussez, F. Comprendre/Transformer, Perter Lang, pp. 87-116, 2020. ⟨halshs-03354696⟩
  • Christine Vidal-Gomel. Analyse de l'activité et conception de formation : quelques réflexions à partir d’un exemple. C. Delgoulet, V. Boccara & M. Santos. Les formateurs au travail. Conditions d’exercice, activités, interventions, Octarès, pp.137-156, 2019, 978-2-36630-092-5. ⟨hal-02321147⟩
  • Catherine Delgoulet, Christine Vidal-Gomel, Pierre Falzon, Catherine Teiger. Ergonomie, formation et développement. Philippe Carré (dir.); Pierre Caspar (dir.). Traité des sciences et des techniques de la formation. Quatrième édition entièrement revue et augmentée., Dunod, pp. 175-191, 2017. ⟨halshs-01895383⟩
  • Philippe Cottier, Christine Vidal-Gomel. Les travaux personnels encadrés, candidats à l’étude des usages numériques des lycéens. Collection Formation. Le lycée en régime numérique : Usages et compositions des acteurs, Octares, pp.43-63, 2016, 978-2-36630-057-4. ⟨hal-01414844⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Catherine Delgoulet. Des compétences au capabilités pour réinterroger les possibilités de développement du sujet. . S. Fernagu-Oudet & C. Batal. (R)évolution du management des ressources humaines. Des compétences aux capabilités., Presses universitaires du Septentrion, pp.393-408, 2016, 978-2-7574-1275-6. ⟨halshs-01450714⟩
  • Christine Vidal-Gomel, Fauquet-Alekhine Philippe. Reflections and theoretical contributions regarding trainers’ practice and simulation. . P. Fauquet-Alekhine & N. Puet Simulation training : fundamentals and applications. Improving professional practice through simulation practice, Springer International Publishing. pp.1-29, 2016, 978-3-319-19913-9. ⟨10.1007/978-3-319-19914-6_1⟩. ⟨halshs-01450752⟩
  • V Boccara, C Vidal-Gomel, J Rogalski, Patricia Delhomme. Concevoir des référentiels comme des outils pour les formateurs ? Réflexions à partir de la formation initiale à la conduite automobile. In: Les référentiels contre l'activité, en formation, gestion, certification. Concevoir des référentiels comme des outils pour les formateurs ? Réflexions à partir de la formation initiale à la conduite automobile. In: Les référentiels contre l'activité, en formation, gestion, certification, OCTARES, pp 119-132, 2014, Le travail en débats, 978-2-366-30030-7. ⟨hal-01213536⟩

Preprints, Working Papers, ...1 document

  • Christine Vidal-Gomel, Paul Olry, Youcef Rachedi. Les risques professionnels et leur gestion en situation : deux objets pour un seul objectif de formation [version française de l'article : Vidal-Gomel, C., Olry, P. & Rachedi, Y. (2009)]. {date}. ⟨halshs-00636361⟩

Reports1 document

  • Dominique Cau-Bareille, Annie Jolivet, Jeanne Thébault, Carole Tuchszirer, Leila Oumeddour, et al.. Les multiples facettes de la formation professionnelle des salariés âgés : des questions anciennes dans un contexte renouvelé. [Rapport de recherche] Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam) - Centre d'études de l'emploi et du travail - CEET; GIS CREAPT (Centre de recherches sur l'expérience, l'âge et les populations au travail). 2018, 123 p. ⟨hal-02052677⟩

Theses1 document

  • Christine Vidal-Gomel. Le développement des compétences pour la gestion des risques professionnels : le domaine de la maintenance des systèmes électriques. domain_stic.soci. Université Paris VIII Vincennes-Saint Denis, 2001. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-00096953⟩