Christine Plu

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Présentation

Docteure en littérature française, générale et comparée (2005)

Diplomée du CAFB option jeunesse 1993 (Ministère de la Culture)

Maire-formatrice : CAFIPEMF 1995 (Ministère de l'éducation nationale).

Formatrice en IUFM, Espé et Inspé de l'académie de Versailles de 1999 à 2021.

Formations pour les masters de l'université de Cergy-Pontoise (CY Paris Cergy université) : Master MEFF, Master littérature de jeunesse : formations aux métiers du livre et de la lecture pour jeunes publics, Master Métiers de l'éducation et de la mediation artistique et culturelle.

  • Le Français aujourd’hui N°218, « Interroger les illustrations pour accéder à l’implicite des albums de jeunesse », Armand Colin, 2022, pp.109-120.
  • Lecture Jeune 183, 3/2022, « Classiques de littérature de jeunesse au collège, des lectures passerelles ». (Voir article sur le blog).
  • « Illustrateurs » in Dictionnaire Michel Tournier sous la direction d’Arlette Bouloumié, Honoré Champion, 2019, pp. 196-198.
  • Pour une première culture littéraire à l’école, documents téléchargeables sur le site de l’atelier CANOPE 92, 2017-2018 : http://www.reseau-canope.fr/atelier-hauts-de-seine/litterature-jeunesse/?page_id=6866
  • Lire les albums d’Antoine Guilloppé en cycle 1 ou 2 : quelques propositions dans « Prolonger la conférence », lié à la formation « Mercredi avec un auteur » du 23 janvier 2018 avec Antoine Guilloppé, Atelier CANOPE 92, document téléchargeable : http://www.reseau-canope.fr/atelier-hauts-de-seine/litterature-jeunesse/?page_id=6884
  • « Georges Lemoine, carnets d’un illustrateur » in La revue des livres pour enfants n°287(février 2016), Centre National de la littérature de jeunesse, BNF (Libre cours p. 87).
  • « Les œuvres en corpus a l’école: un nouveau patrimoine ? » (avec P. Joole) in Les patrimoines littéraires à l’école (13e Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, mars 2012, université de Cergy-Pontoise) Honoré Champion, 2015.
  • « Ateliers d’écriture à partir d’images pour la formation d’enseignants » in Pratiques d’écriture littéraire à l’université, (Colloque Université de Cergy-Pontoise, CRTF, 2010), Honoré Champion, 2013.
  • « Illustrer Michel Tournier : interpréter le roman initiatique et la fable symbolique » in Michel Tournier, la réception d’une oeuvre en France et à l’étranger, sous la dir. d’A. Bouloumié, Université d’Angers, CERIEC/PUR, 2013.
  • « Carnet de lecture au cycle 3 : un exemple de pratique et quelques réflexions » & « Des carnets pour la formation des professeurs des écoles » in Carnet/journal de lecture, quels usages pour quels enjeux, de l’école à l’université ? Presses universitaire de Namur, 2013 (Dyptique – CEDOCEF).
  • 16 entrées sur des auteurs et illustrateurs dont « Georges Lemoine », « Patrick Modiano », « Hervé Tullet », « Mette Ivers » Dictionnaire du livre et de la littérature de jeunesse en France, Éditions du Cercle de la Librairie, 2013.
  • « The Specificity of the French Picturebook », in Foire du Livre de Bologne – Livre 50eme anniversaire, 2013.
  • « Modalités didactiques entre lettres et arts : un pacte pour l’interprétation », article collectif lié à une table ronde, Colloque Les didactiques en questions : état des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, Université de Cergy-Pontoise, 8-9 octobre 2012.
  • « Dictionnaire littéraire de 100 écrivains francophones classiques, XIXème-XXIesiècles, belgique, canada, suisse, CRTF, Université de Cergy-Pontoise*,* deux entrées : « Rodolphe Töpffer », « Christian Dotremont », 2012.
  • « Curiosité Botanique », Revue Hors-cadre(s) n° 10, Zooms sur cinq ans de création, numéro spécial mars-septembre 2012, Atelier du Poisson soluble.
  • « Georges Lemoine, Stéphane Girel, illustrateurs d’espace et de temps et de rêverie », in Le parti pris de l’album ou de la suite dans les images, (Colloque international de l’Université Blaise Pascal, Centre de Recherches sur les Littératures Modernes et Contemporaines (CRLMC), 11-13 février 2009), PUPB, 2012.
  • Préface, Georges Lemoine, éditions Robert Delpire, 2011 (collection Poche illustrateur).
  • Le Français aujourd’hui n°175, « Lire Valérie Dayre : une expérience extrême et singulière de lecture aigre-douce », décembre 2011.
  • Le Français aujourd’hui n°173, « L’auteur, un sujet pour la jeunesse » Armand Colin, juin 2011.
  • « Deux auteurs pour un livre ? Georges Lemoine et les écrivains » in L’Auteur pour la jeunesse, de l’édition à l’école, sous la dir. J.F. Massol & F. Quet, Université Stendhal Grenoble 3, ELLUG/ ENS de Lyon, 2011(collection Didaskein).
  • « L’illustration littéraire : une image narrative, symbolique et émotionnelle », De l’image à l’imaginaire, Littérature de jeunesse, livre +DVD (Colloque international 2- 3 avril 2009, Université de Hradec Králové, République tchèque), Gaudeamus, Hradec Králové : 2011.
  • « L’anti-Noël d’Andersen illustré par Georges Lemoine, une allumette en guise d’étoile » in Présents de Noël en littérature de jeunesse contemporaine, Montréal : Novalis 2010.
  • « Sur le chemin de Moi Fifi de Grégoire Solotareff » in Cartes et plans dans les albums et les romans pour la jeunesse du XIXe au XXIe siècle : paysages à construire, espaces à rêver, Cahiers Robinson n° 28, Université d’Artois, 2010.
  • « Illustrer les poèmes de Prévert, tout simplement, l’art de rien » in À l’École Prévert, Cahiers Robinson n° 27, Université d’Artois, Centre Textes et Cultures, 2010.
  • « Entrer dans la lecture littéraire par la relation texte et image », La littérature en corpus, (Actes des 9es rencontres des chercheurs en didactique de la littérature : Bordeaux, 3-4 avril 2008) SCEREN Bourgogne, 2009.
  • Actes de la journée d’étude Robert Delpire éditeur de l’INHA, 15 mars 2008, « Georges Lemoine dans le creuset Delpire ».Revue n ° 1 de l’AFRELOCE, Revues.org.
  • « Petite Croix transfigurée : George Lemoine illustrateur de Peuple du ciel », in Cahiers Robinson n °23, Actes du colloque Le Clézio, aux lisières de l’enfance, 25-27 octobre 2007, UFR de lettres modernes, Université d’Artois, Presses universitaires d’Artois, 2008.
  • « Quel rôle pour l’illustration et la relation texte-image dans la lecture littéraire ? », in Enseigner et apprendre la littérature aujourd’hui, pour quoi faire ? Sens, utilité, évaluation, Actes des 8es rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, (Louvain-la-Neuve, Belgique, mars 2007), Presses universitaires de Louvain, janvier 2008.
  • Cahiers pédagogiques n°462 « Comparer les illustrations pour interpréter le texte »,dans le dossier « La littérature de jeunesse : une nouvelle discipline scolaire ? » avril 2008.
  • « Les pages blanches de Georges Lemoine : la ville esthétisée », Revue Hors-cadre(s) n° 2, Atelier du Poisson soluble, janvier 2008.
  • Le Français aujourd’hui, n°158, Enjeux et modalités d’un enseignement de la littérature à l’école (2), Paris, Armand Colin, septembre 2007.
  • Le Français aujourd’hui, n°157 Enjeux et modalités d’un enseignement de la littérature à l’école (1) Paris, Armand Colin, juin 2007.
  • Revue des livres pour enfants, n°233, février 2007, « Figure de l’Inde dans les livres occidentaux, quelle représentation de l’Inde offre-t-on aux jeunes lecteurs français ? » dans le dossier « L’Inde et les livres pour enfants ».
  • Revue des livres pour enfants, n°236, septembre 2007, « Entretien abécédaire avec Georges Lemoine », in « Actualités ».
  • Le Français aujourd’hui, n° 150 (« Voix, oralité de l’écriture »), Avec Patrick Joole, « Entendre la littérature à l’école et au collège » S. Martin (dir.), Paris, Armand Colin, 2005.
  • Revue des livres pour enfants, n°215, février 2004, dans le dossier « La chine et les livres pour enfants »,« Rencontre avec Chen Jian Hong » (interview de l’auteur-illustrateur chinois).
  • Le Français aujourd’hui, n°142 (juillet 2003), « La littérature en traduction », « L’écriture et la langue en réseau de lecture littéraire », J. David (dir).
  • Histoire, mémoire et paysage, actes du colloque d’Eaubonne, Institut international Charles Perrault, mars 1999, collections Lectures d’enfance, éditions In Press 2002, Les métamorphoses du paysage chez Georges Lemoine, interview de l’auteur et article Georges Lemoine et le paysage.
  • Revue des livres pour enfants, n°197 (février 2001) article dans la rubrique lectures plurielles, « Dans les replis du foulard… ».
  • La revue du CRILJ Loire n° 35-36, « Les motifs du voyage dans les albums de jeunesse », 1999.

Publications

Publications

Interroger les illustrations pour accéder à l’implicite des albums jeunesse

Christine Plu
Le Français Aujourd'hui, 2022, N° 218 (3), pp.109-120. ⟨10.3917/lfa.218.0109⟩
Article dans une revue hal-03873894 v1

Lire Valérie Dayre : une expérience extrême et singulière de lecture aigredouce

Christine Plu
Le Français Aujourd'hui, 2011, 175 (4), pp.129. ⟨10.3917/lfa.175.0129⟩
Article dans une revue hal-03873888 v1

L'auteur, un sujet pour la jeunesse

Christine Plu
Le Français Aujourd'hui, 2011, 173 (2), pp.131. ⟨10.3917/lfa.173.0131⟩
Article dans une revue hal-03873887 v1

Georges Lemoine Within the Delpire Melting Pot

Christine Plu
Strenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2010, 1, ⟨10.4000/strenae.79⟩
Article dans une revue hal-03873920 v1

Chronique « littérature de jeunesse ». Enjeux et modalités d'un enseignement de la littérature à l'école (2)

Christine Plu
Le Français Aujourd'hui, 2007, n° 158 (3), pp.106-109. ⟨10.3917/lfa.158.0106⟩
Article dans une revue hal-03873901 v1

Chronique « littérature de jeunesse ». Enjeux et modalités d'un enseignement de la littérature à l'école (1)

Christine Plu
Le Français Aujourd'hui, 2007, n° 157 (2), pp.131-135. ⟨10.3917/lfa.157.0131⟩
Article dans une revue hal-03873900 v1

Entendre la littérature à l'école et au collège

Patrick Joole , Christine Plu
Le Français Aujourd'hui, 2005, n° 150 (3), pp.55-70. ⟨10.3917/lfa.150.0055⟩
Article dans une revue hal-03873891 v1

L'écriture et la langue en réseau de lecture littéraire

Christine Plu
Le Français Aujourd'hui, 2003, 142 (3), pp.105. ⟨10.3917/lfa.142.0105⟩
Article dans une revue hal-03873893 v1
Image document

« Les œuvres en corpus a l’école: un nouveau patrimoine ? » (avec P. Joole)

Christine Plu
Les patrimoines littéraires à l’école (13e Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, mars 2012, université de Cergy-Pontoise) Honoré Champion, 2015., 2015
Chapitre d'ouvrage hal-03874021 v1
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Que deviennent les illustrations des « classiques » pour la jeunesse ? Fragile destin d’images face au tourbillon des rééditions

Christine Plu
2022
Autre publication scientifique hal-03872640 v1
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Des classiques pour la jeunesse (Lecture Jeune 183) et des images pour les accompagner…

Christine Plu
2022
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Pauvre Arthur Rackham ! Mais que fait-il donc dans cette histoire ?

Christine Plu
2022
Autre publication scientifique hal-03872658 v1
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Cette maison est à tout le monde !

Christine Plu
2022
Autre publication scientifique hal-03872678 v1
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Quand les écrivains sont inspirés par les images, une fructueuse inversion de la relation d'illustration

Christine Plu
2022
Autre publication scientifique hal-03872598 v1
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Couvertures, la porte vers la lecture ?

Christine Plu
2021
Autre publication scientifique hal-03872509 v1
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Images de graveuses pour les livres

Christine Plu
2021
Autre publication scientifique hal-03872718 v1
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Galeries d’arts minuscules pour imagination majuscule

Christine Plu
2021
Autre publication scientifique hal-03872735 v1
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Neige et réconfort au moment du solstice d'hiver : des histoires de Noël sans Noël

Christine Plu
2021
Autre publication scientifique hal-03872689 v1
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De la table de travail et des carnets, aux wagons de la fiction : un jeu littéraire et visuel

Christine Plu
2021
Autre publication scientifique hal-03872701 v1
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Delphine Grenier, une perturbante douceur

Christine Plu
2021
Autre publication scientifique hal-03872745 v1
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Un réseau d'images pour interpréter une œuvre pour la jeunesse.

Christine Plu
2021
Autre publication scientifique hal-03872566 v1
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Lire les albums d’Antoine Guilloppé en cycle 1 ou 2 : quelques propositions.

Christine Plu
2018
Autre publication scientifique hal-03873968 v1
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Pour une première culture littéraire à l’école, partie 3/4 : Se confronter à la complexité des œuvres, comprendre des récits et les interpréter.

Christine Plu
2017
Autre publication scientifique hal-03873990 v1
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Pour une première culture littéraire à l’école, partie 4/4 : Partager ses lectures, débattre sur le sens et les significations d’une œuvre littéraire.

Christine Plu
2017
Autre publication scientifique hal-03874000 v1
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Pour une première culture littéraire à l’école, partie 1/4 :Varier les manières d’entrer dans les œuvres littéraires.

Christine Plu
2017
Autre publication scientifique hal-03873979 v1
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Pour une première culture littéraire, partie 2/4 : Se confronter à la complexité des œuvres, comprendre des récits et les interpréter.

Christine Plu
2017
Autre publication scientifique hal-03873987 v1
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« Des émotions dans les livres de Georges Lemoine »

Christine Plu
2013
Autre publication scientifique hal-03872362 v1